Plan Gest Riesg Desast Cyt 2022

PLAN DE GESTIÓN DEL
RIESGO DE DESASTRES
2021– 2023
UGEL BOLOGNESI
1
CONTENIDO DEL PLAN
1.lntroducción.
2.Acrónimos.
3.Marco normativo para la Gestión del Riesgo de Desastre en el Sector Educación.
4.Diagnóstico de Riesgo de Desastre en la Región / Provincia
4.1. Matriz de principales peligros
• Peligros generados por fenómenos de geodinámica interna.
• Peligros generados por fenómenos de geodinámica externa.
• Peligros generados por fenómenos de origen hidrometeorológico y
oceanográfico.
• Peligros generados por la acción Humana.
4.2. Condiciones de Vulnerabilidad.
4.3. Escenarios de riesgo.
5.Contenido del Plan de Gestión del Riesgo de
Desastre. 5.1. Articulación con el Plan
Sectorial del
5.2. Visión y Misión.
5.3. Objetivos.
5.4. Ejes y Objetivos estratégicos.
5.5. Matriz de objetivos estratégicos y específicos del Plan Regional de
Gestión del Riesgo de Desastres 2020 – 2022.
5.6. Financiamiento de las actividades del Plan de Gestión del Riesgo de
Desastres.
6.Presupuesto.
7.Referencias bibliográficas.
8.Anexo.
8.1. inventario de recursos.
8.2. Directorio actualizado.
8.3. Mapas de peligros, de vulnerabilidad y de riesgo.
Chiquian , marzo de 2021

2
1. INTRODUCCION.
Como producto de un intenso trabajo la UGEL Bolognesi ha elaborado el Plan Sectorial
para la Gestión del Riesgo de Desastres 2021 al 2022, durante su proceso de
elaboración se han incorporado los aportes de los actores que conforman la Comisión de
Gestión Integral del Riesgo de Emergencias y Desastres (COGIREDE). Surge de ésta
manera un instrumento de orientación para el sector que recoge los saberes y
expectativas de las Instituciones Educativas de los diversos distritos, incorporando en su
visión los enfoques de derechos, género, interculturalidad y territorio; así como del
enfoque de procesos, establecido en el marco normativo vigente.
El marco de actuación y la priorización de éste instrumento surge como respuesta a las
diversas manifestaciones en términos de emergencias y desastres, a nivel de la
provincia, situaciones que han puesto en evidencia la necesidad de desarrollar
estrategias operacionales integradas que articulen los componentes prospectivo,
correctivo y reactivo para la gestión de riesgos; antes, durante y después de las
emergencias o desastres. En nuestro país, los peligros y amenazas son crecientes dado
que por un lado la dinámica geológica está produciendo una creciente actividad sísmica,
así como a consecuencia del cambio climático, la modificación y variabilidad de los
patrones atmosféricos generan fenómenos de mayor frecuencia e intensidad y frente a
ello, tenemos altos niveles de vulnerabilidad por parte de nuestra comunidad educativa.
El Plan de Gestión del Riesgo de Desastres es un documento de planificación que tienen
como documento marco la Ley N° 29664 que crea el Sistema Nacional de Gestión del
Riesgo de Desastres – SINAGERD, que insta a las entidades públicas incorporar en sus
procesos de desarrollo la Gestión del Riesgo de Desastres (GRD), considerando lo
establecido en la Política Nacional de GRD. Su implementación se logra mediante el
planeamiento, organización, dirección y control de actividades y acciones relacionadas
con los procesos de estimación, prevención, preparación, respuesta y rehabilitación, así
como la reconstrucción.
PGRD de la UGEL Bolognesi 2021 - 2022 cuyo fin es el fortalecimiento de

capacidades de los agentes educativos en Gestión del Riesgo de Desastres, para la
reducción de la vulnerabilidad de la población educativa y su medio de vida ante el
riesgo de desastres, siendo una Institución Líder en la Gestión del Riesgo de Desastres
con un sistema descentralizado, eficiente y eficaz que promueve una cultura de
prevención, reducción, preparación y respuesta frente a emergencias y desastres, en
forma interinstitucional y comunitaria, mediante el fortalecimiento de capacidades,
conocimientos y resiliencia ante el peligro de desastres, reduciendo la pérdida de vidas y
garantizar la continuidad de los servicios.
-4-
2. ACRÓNIMOS.
 ACC : Adaptación al Cambio Climático.
 CAPRADE : Comité Andino de Prevención de Desastres.
 CENEPRED : Centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo
de Desastres  CEPLAN : Centro Nacional de Planeamiento Estratégico.
 COE : Centro de Operaciones de Emergencia.
 COEN : Centro de operaciones de Emergencia Nacional.
 COEL : Centro de Operaciones de Emergencia Local.
 COER : Centro de Operaciones de Emergencia Regional.
 COGIREDE : Comisión de Gestión Integral del Riesgo de Emergencias y
Desastres.
 CONAGERD : Consejo Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres.
 DREA : Dirección Regional de Educación de Ancash  FODA :
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas.
 GT-GRD : Grupo de Trabajo para la Gestión del Riesgo de Desastres.
 GRD : Gestión del Riesgos de Desastres.
 IIEE : Instituciones Educativas.
 INDECI : Instituto Nacional de Defensa Civil.
 MINAM : Ministerio del Ambiente.
 MINEDU : Ministerio de Educación.
 MINSA : Ministerio de Salud.
 ODENAGED : Oficina de Defensa Nacional y Gestión del Riesgo de
Desastres.
 PCM : Presidencia del Consejo de Ministros.
 PEI : Plan Estratégico Institucional
 PPRRD : Plan de Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres.
-5-
 PREVAED : Programa de Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de
Emergencias y Desastres.
 PRGD : Plan de Riesgos y Gestión de Desastres.
 POA : Plan Operativo Anual.
 POI : Plan Operativo Institucional
 ROF : Reglamentos de Organización y Funciones.
 SENAMHI : Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología.
 SINAGERD : Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres.
 UGEL : Unidad de Gestión Educativa Local
 SINPAD : Sistema de Información Nacional para Respuesta y
Rehabilitación  SIGRID : Sistema de Información para la Gestión de
Riesgo de Desastres.
3. MARCO NORMATIVO PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES EN EL

SECTOR EDUCACIÓN.
• Ley Nª 29664 Ley de creación de l Sistema Nacional d e Gestión del Riesgo de
Desastres (SINAGERD).
• Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM- Reglamento de la ley del Sistema Nacional de
Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD).
• Decreto Supremo Nº 111 - 2012 - PCM que incorpora la Política Nacional de Gestión
del Riesgo de Desastres como Gestión de Políticas Nacional de Obligatorio
Cumplimiento.
• Decreto Supremo N° 034-2014-PCM que aprueba el Plan Nacional de Gestión del

Riesgo de Desastres - PLANAGERD 2014-2021.
• Resolución Ministerial Nº 185 - 2015 - PCM que se aprueba los " Lineamientos para
la Implementación de los Procesos de la Gestión Reactiva"
• Resolución Ministerial Nº 276 - 2012 – PCM “Grupos de Trabajo de la Gestión del
Riesgo de Desastres” como espacios internos de articulación de las unidades
orgánicas competentes de cada entidad pública.
• Resolución Ministerial Nº 180 - 2013 - PCM las " Plataformas de Defensa Civil", como
espacios permanentes de participación, coordinación, convergencia de esfuerzos e
integración de propuestas.
-6-
• Resolución Ministerial Nº 149 - 2020 – PCM “Lineamientos para la implementación
del proceso de rehabilitación y formulación de los planes de rehabilitación en los tres
niveles de gobierno.
• Resolución Ministerial Nº 334 - 2012 – PCM “Lineamientos Técnicos del Proceso de
Estimación del Riesgo de Desastres.
• Resolución Ministerial Nº 173 - 2015 – PCM “Lineamientos para la Conformación y
Funcionamiento de la Red Nacional de Alerta Temprana – RNAT.
NORMAS SECTORIALES
• Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
• Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su Modificatoria.
• Decreto Supremo Nº 001 - 2015 - MINEDU, que aprueba el Reglamento de
Organizaciones y Funciones del MINEDU.
• Resolución de Secretaría General Nº938-2015 -MINEDU que aprueba los
Lineamientos para la Gestión Educativa Descentralizada.
• Resolución Viceministerial Nº 273-2020 Orientaciones escolar para el año 2021
• Resolución de Secretaria General.Nº.302-2019 MINEDU. NORMA TECNICA EN
GRD.
4. DIAGNÓSTICO DE RIESGO DE DESASTRES EN LA REGIÓN / PROVINCIA.

En esta fase se determina los peligros, vulnerabilidades y riesgos existentes en la Provincia
de Bolognesi, considerando los parámetros de evaluación correspondientes a la clasificación
de los peligros originados por fenómenos naturales, tenemos un cuadro que resume los
peligros, Vulnerabilidades, las que se presentan Hacia el lado sur sobresalen las localidades
de Huallanca (río Vizcarra), Aquia, Huasta, Chiquián, Pacllón, Tícllos, Gorgorillo y Mangas.
La geografía de la zona presenta una topografía accidentada con relieves planos y
ondulados en las zonas bajas hasta inclinados a empinados en las zonas altas en algunos
casos se dan afloramientos rocosos, con una diversidad de pisos ecológicos y recursos
naturales que se encuentran distribuidos desde los 743 m.s.n.m. (Colquioc) hasta los 3,655
m.s.n.m. (Ticllos).
Suelen producirse deslizamientos, derrumbes o movimientos complejos, huaycos,
avalanchas de rocas hasta aluviones. Son frecuentes las reactivaciones de huaycos
asociados a erosión en cárcavas y deslizamientos, como desencadenantes de procesos de
-7-
reptación o flujos de tierra, lentos y activos. En el año 2020 por acción de la mano del
hombre se origina la pandemia del Covid – 19.
4.1. MATRIZ PRINCIPALES PELIGROS
Tabla N° 01: PELIGROS GENERADOS POR FENOMENOS NATURALES Y ENDUCIDOS

POR LA ACCION
HUMANA DE LA UGEL BOLOGNESI
PELIGROS GENERADOS
POR FENOMENOS DE SISMOS
GEODINAMICA INTERNA
DESLIZAMIENTO DE ROCA
PELIGROS GENERADOS INUNDACIONES
PELIGROS POR FENOMENOS DE HUAYCOS
GENERADOS GEODINAMICA EXTERNA
PELIGROS POR DERRUMBES
IDENTIFICADOS FENOMENOS MOVIMIENTO DE MASAS
DE LLUVIAS INTENSAS
ORIGEN PELIGROS GENERADOS VIENTOS FUERTES
NATURAL POR FENOMENOS HELADAS
HIDROMETEREOLOGICOS
SEQUIAS
Y
OCEANOGRAFICOS
PELIGROS COVID - 19
INDUCIDOS BIOLOGICOS DENGUE/ZIKA/CHIKUNGUNYA
POR LA
ACCION
HUMANA
Elaboración: COGIREDE UGEL Bolognesi
-8-
Tabla N° 02: MATRIZ DE PELIGRO POR DISTRITOS DE LAS II.EE. – UGEL BOLOGNESI
Distr NºTo Geodin Nª Magni Frecue Geodin Nº Magni Frecue Hidrometeor Nº Magni Frecue Antrop Nº Magni Frecue
i to a t al a mica de t ud o n cia a mica de t ud o n o logico de t ud o n i cos de t ud o n
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UGE II.EE. E i dad E i dad E i dad E i dad
L E E E E
CHIQUIAN
INUNDACIO
Alto 3 LLUVIAS 1 Alto 3 COVI 12 Alto 1
1 INTENSAS D
-19
N
Sismo 12 8mw 1
12
DENG 12 Medio 1
5 Medio Mayo a UE
HUAYCOS
1 Alto 3 HELADAS Set.
MOVIMIENT
10 Alto 3
MASAS
ODE
Fuente: COE Educación/ Sala Situacional Previa de

Instituciones Educativas
-9-
L E E E E
ABELARDO PARDO
INUNDACIO
Medi 3 LLUVIAS 3 Medio 3 COVI 3 Alto 1
3 o INTENSAS D
-19
N
Sismo 3 8mw 1
3
DENG 3 Medio 1
3 Medio 1 UE
HUAYCOS 3 Medi 3 VIENTOS
o FUERTES
MOVIMIE
MASAS
3 Alto 3
TNO DE
Fuente: COE Educación/ Sala Situacional Previa de Instituciones Educativas

Elaboración: COGIREDE UGEL
Bolognesi
- 10 -
L E E E E
A.RAYMONDI
INUNDACIO
9 Medi LLUVIAS 9 Medio 3 COVI 9 Alto 1
o INTENSAS D
-19
N
9 Sismo 9 8 1
DENG 9 Medio 1
HUAYCOS
9 Medi 5 Medio 1 UE
o VIENTOS
FUERTES
MOVIMIENTO Alto
DE MASA 8
S

Elaboración: COGIREDE
UGEL Bolognesi
- 11 -
L E E E E
AQUIA
INUNDACIO
o INTENSAS D
-19
N
14 Sismo 14 8mw 1
DENG 14 Medio 1
HUAYCOS
9 Medi HELADAS 8 Medio Mayo a UE
o Set.
Alto
MOVIMIENTO 13
DE MASA
S

Bolognesi
- 12 -
Hidrometeor Nº Magni Frecue Antrop Nº Magni Frecue
Distr NºTo Geodin Nª Magni Frecue Geodin Nº Magni Frecue o logico de t ud o n i cos de t ud o n
i to a t al a mica de t ud o n cia a mica de t ud o n II. Intens cia II. Intens cia
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UGE II.EE. E i dad E i dad E E
L E E
INUNDACIO
o INTENSAS D
-19
N
11 Sismo 11 8mw 1
DENG 11 Medio 1
HUAYCOS
8 Medi 6 Medio 1 UE
o
CAJACAY
VIENTOS
FUERTES
Alto
MOVIMIENT 4
MASAS
ODE

Elaboración:
COGIREDE UGEL Bolognesi
- 13 -
Frecue Antrop Nº Magni Frecue
Hidrometeor Nº Magni n i cos de t ud o n
Distr NºTo Geodin Nª Magni Frecue Geodin Nº Magni Frecue o logico de t ud o II. Intens cia
cia
i to a t al a mica de t ud o n cia a mica de t ud o n II. Intens E i dad
nivel de Interna II. Intens E i dad
externa II. Intens cia E
UGE II.EE. E i dad E i dad E
L E E
INUNDACIO
5 Alto LLUVIAS 5 Medio 3 COVI 9 Alto 1
INTENSAS D
-19
N
9 Sismo 9 8mw 1
DENG 9 Medio 1
HUAYCOS
3 Medi 3 Medio 1 UE
COLQUIOC
o VIENTOS
FUERTES
Alto
MOVIMIENTO 1
DE MASA
S

Bolognesi
- 14 -
Frecue Antrop Nº Magni Frecue
Hidrometeor Nº Magni n i cos de t ud o n
Distr NºTo Geodin Nª Magni Frecue Geodin Nº Magni Frecue o logico de t ud o cia II. Intens cia
i to a t al a mica de t ud o n cia a mica de t ud o n II. Intens E i dad
nivel de Interna II. Intens externa II. Intens cia E i dad E
UGE II.EE. E i dad E i dad E
L E E
HUALLANCA
INUNDACIO
o INTENSAS D
-19
N
22 Sismo 22 8mw 1
Mayo a DENG 22 Medio 1
HUAYCOS
15 Medi 12 Medio Set. UE
o HELADAS
Alto
MOVIMIENTO 18
DE MASA
S

Bolognesi
- 15 -
L E E
INUNDACIO
o INTENSAS D
-19
N
15 Sismo 15 8mw 1
DENG 15 Medio 1
HUAYCOS
10 Medi 10 Medio Mayo a UE
o Set.
HELADA
HUASTA
Alto
MOVIMIENTO 13
DE MASA
S

UGEL Bolognesi
- 16 -
L E E
HUAYLLACAYAN
INUNDACIO
o INTENSAS D
-19
N
7 Sismo 7 8mw 1
DENG 7 Medio 1
HUAYCOS
o HELADAS Set.
Medi
MOVIMIENTO
7 o
DE MASA
S

UGEL Bolognesi
- 17 -
Frecuen Antropi Magnit Frecuen
Nº ºMagnit Frecu Antro Nº Magni Frecu
Distri toTo eodina in Nªagnit nirecueGeodinana Nº gnit gniecuen u drometeoroHi N e Magni ciaencia cospico Nº ud o ciaencia
Distri NºtN ºTGeod N ª M Mag F nFr Geodi Nº M Ma o Fr Frec Hidrometeo e u d o tud s de tud o
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niv alot alamic d u tud ons ciae mica II. de
II.IensiI ci o d
I ntensiI II. ntens
nivel II.EE. nternaIne I.ItensiI nci aexternae E ntnte a .E
I ntens EII dadida
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ida
UGE II.e I .I E d E E
adida
L EE E d
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. E E E
DESLI A Le ve 3
Z O 2 edio LLUVIAS 3
1 MedioM COVID 22 AltoAlto 11
INUNDACIO
MIENT2 M I 27 edio COVI
2 LLUVIAS 0
DE RO
CA NTENSASINTE -19D -
BUE N 2 smo
20mw8
LA PRIMAVERA
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N
VISTA2 0 S Sism o 2 19
8
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INUNDAC
ION 17 Medio 3
11
1 5 MedioM1 1 DENGD 22 Medio 11
HUAY O M edio
HUAYCOS
IENTOS edio ENG 0 Medio

C 1 7 Moder 3 V
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MOVIMIE M edio UERTESFUER
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NTO 0 17 Alt o 3
DE
MASAS
MASA
ODE
- 18 -
UGEL Bolognesi
L E E E E
INUNDACIO
o INTENSAS D
-19
N
4 Sismo 4 8mw 1
DENG 4 Medio 1
HUAYCOS

o Set.
MANGAS
HELADAS
Medi
o
- 19 -
3
MOVIMIENTO
DE MASA
S
UGEL Bolognesi
i to a t al a mica de t ud o n cia a mica de t ud o n cia o logico de t ud o n cia i cos de t ud o n cia
nive de Interna II. Intens externa II. Intens II. Intens II. Intens
l II.EE E i dad E i dad E i dad E i dad
UGE . E E E E
L
PACLLON
INUNDACIO
6 Medi LLUVIAS 6 Medio 3 COVID 6 Alto 1

o INTENSAS -19
N
6 Sismo 6 8mw 1
DENG 6 Medio 1
HUAYCOS

o HELADAS Set.
Medi
- 20 -
o
6
MOVIMIENTO
DE MASA
S
UGEL Bolognesi
Distri to eodina in agnit nirecueGeodinana Nº gnit gniecuen u drometeoroHi ºMagnit Frecuen Antropi Magnit Frecuen
Distri Nº Geod N Mag F nFr Geodi Nº M Ma o Fr Frec Hidrometeo e Magni Frecu Antro Nº Magni Frecu
to a a el To mica a Nªd o cu mica de a tud o enci al gicorologico Nº u d o tudciaencia cospico Nº udtud o ciaencia
niv altN amic d M tud ons ciae mica II. deensiI ci o N Io s de o
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- 21 -
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LUVIAS MedioM3 COVID 32 AltoAlto 11
DESLI A Le ve 3 1 edio COVI 0
Z O 2 edio LLLUVIAS 7
MIENT3 M NTENSASINTE
I -19D -
2 NSAS
DE RO 19
BUE N 2 smo CA
20mw8
VISTA3 0 S Sism o 3
8 INUNDAC
i ION 17 Medio 3
A
1 5 MedioMMayo a DENGD 32 Medio 11

HUAY O M edio
HUAYCOS
11 ELADASVIEN edio 1 Set. ENG 0 Medio
C 1 7 Moder 3 HTOS
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S ado
FUERTES
MOVIM Medio
MOVIMIENTO
NTO IE o 3
DE 3 17 Alt
DE MASA
MASA
S
S

UGEL Bolognesi
- 22 -
Frecuen Antropi MagnM Frecuen
Nº ºMagnit Frecu Antro Nº agniit Frecu
Distri toTo eodina in Nªagnit nirecueGeodinana Nº gnit gniecuen u drometeoroHi N e Magni ciaencia cospico Nº ud o ciaencia
Distri NºtN ºTGeod N ª M Mag F nFr Geodi Nº M Ma o Fr Frec Hidrometeo e u d o tud s de tud o
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1 MedioM COVID 42 AltoAlto 11
INUNDACIO
MIENT4 M I 47 edio COVI
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ION 17 Medio 3
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FUERTES
MOVIM Medio
MOVIMIENTO
NTO IE o 3
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DE MASA
MASA
S
- 23 -
S

UGEL Bolognesi
Distri to eodina in agnit nirecueGeodinana Nº gnit gniecuen u drometeoroHi ºMagnit Frecuen Antropi Magnit Frecuen
Distri Nº Geod N Mag F nFr Geodi Nº M Ma o Fr Frec Hidrometeo e Magni Frecu Antro Nº Magni Frecu
to a a el To mica a Nªd o cu mica de a tud o enci al gicorologico Nº u d o tudciaencia cospico Nº ud o ciaencia
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UGEL ot ºTter na IIª u nte xter na E II.I
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Z O 2 edio LLUVIAS MedioM3 COVID 22 AltoAlto 11
1
MIENT2 M I
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- 24 -
-19D -
19
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BUE N 2 smo mw8 NSA S
20
VISTA2 0 S Sism o 2
8
CANIS
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A
ION 17 Medio 3
11
1 5 MedioM1 1 DENGD 22 Medio 11
HUAY O M edio
HUAYCOS
IENTOS edio ENG 0 Medio
C 1 7 Moder 3 V
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S ado FVIENTOS
MOVIMIE M edio UERTESFUER
TES
MOVIMIENT
NTO 2 17 Alt o 3
DE
MASAS
MASA
ODE
S

Bolognesi
- 25 -
4.2. CONDICIONES DE LA VULNERABILIDAD
En el marco de la Ley N° 29664 del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres y su Reglamento (D.S. N°048-2011-PCM) se define la vulnerabilidad
como la susceptibilidad de la población, la estructura física o las actividades
socioeconómicas, de sufrir daños por acción de un peligro o amenaza.
Una reflexión sobre el tema del riesgo nos muestra claramente que en muchas
ocasiones no es posible actuar sobre el peligro o amenaza o es muy difícil hacerlo;
bajo este enfoque es factible comprender que para reducir el riesgo no habría otra
alternativa que disminuir la vulnerabilidad de los elementos expuestos, esto tiene
relación con la gestión prospectiva y correctiva, dos de los tres componentes de la
Gestión del Riesgo de Desastres.
Gráfico N° 01: Factores de la vulnerabilidad: exposición, fragilidad y resiliencia
Fuente: Manual CENEPRED Versión 2.0

Como se puede apreciar en el Grafico la VULNERABILIDAD está conformada por
03 FACTORES que sumada al RIESGO esta produce un PELIGRO el cual
dependerá de que tan elevado sea LA EXPOSICION – LA FRAGILIDAD Y
RESILENCIA al momento de generar un IMPACTO.
• La exposición está relacionado al emplazamiento donde el hombre este asentado y
genera sus actividades.
• Respecto a la fragilidad hace mención lo tangible como son: la infraestructura, social,
económico e incluso cultural.La resiliencia es la capacidad de sobreponerse ante un
evento que ocurrido.
- 26 -
4.2.1. DATOS ESTADISTICOS
Tabla N° 03: DATOS ESTADISTICOS DE II.EE. POR NIVEL DE LA UGEL BOLOGNESI
NIVEL INICIAL
TIPO DE GESTION ESTUDIANTE DOCENTE ADMINISTRATIVO

DISTRITOS N PUBLIC S S S
PRIVAD PARROQUIA
º O O L
IE
ABELARDO 1 1 0 0 13 1 0
PARDO
LEZAMETA
ANTONIO 6 6 0 0 32 4 0
RAYMONDI
AQUIA 9 9 0 0 81 8 4
CAJACAY 5 5 0 0 72 6 1
CHIQUIAN 4 4 0 0 180 12 5
COLQUIOC 8 8 0 0 81 6 4
HUALLANCA 1 11 3 0 401 25 6
4
HUASTA 8 8 0 0 46 6 3
HUAYLLACAYA 7 7 0 0 29 4 4
N
LA PRIMAVERA 2 2 0 0 9 2 0
MANGAS 2 2 0 0 10 1 1
PACLLON 2 2 0 0 43 4 0
SAN MIGUEL 1 1 0 0 12 1 0
DE
CORPANQUI
TICLLOS 2 2 0 0 29 3 0
CANIS 1 1 0 0 6 1 0
NIVEL PRIMARIA
TIPO DE GESTION ESTUDIANT DOCENTE ADMINISTRATIV

DISTRITOS N PUBLIC PRIVAD PARROQUI ES S OS
º O O AL
I
E
- 27 -
ABELARDO 1 0 0 21 2 1
PARDO 1
LEZAMETA
ANTONIO 5 5 0 0 110 11 3
RAYMONDI
AQUIA 9 9 0 0 233 27 1
CAJACAY 6 6 0 0 180 18 2
CHIQUIAN 6 6 0 0 446 38 8
COLQUIOC 5 5 0 0 237 18 3
HUALLANCA 1 11 1 0 969 64 6
2
HUASTA 9 9 0 0 187 21 3
HUAYLLACAY 6 6 0 0 93 11 0
AN
LA 2 2 0 0 33 4 0
PRIMAVERA
MANGAS 2 2 0 0 37 5 0
PACLLON 2 2 0 0 100 9 2
SAN MIGUEL 2 0 0 22 3 0
DE 2
CORPANQUI
TICLLOS 2 2 0 0 43 5 1
CANIS 1 1 0 0 18 2 0
- 28 -
NIVEL SECUNDARIA
TIPO DE GESTION ESTUDIANT DOCENTE ADMINISTRATIV

DISTRITOS N PUBLIC PRIVAD PARROQUI ES S OS
º O O AL
I
E
ABELARDO
PARDO 1 0 0 38 8 1
LEZAMETA 1
ANTONIO 1 0 0 93 8 2
RAYMONDI 1
AQUIA 2 2 0 0 123 20 10
CAJACAY 2 2 0 0 116 18 2
CHIQUIAN 2 2 0 0 392 45 16
COLQUIOC 2 2 0 0 171 25 2
HUALLANCA 2 2 0 0 704 59 25
HUASTA 3 3 0 0 124 24 0
HUAYLLACAY 1 1 0 0 76 8 1
AN
LA 0 0 0 0 0 0 0
PRIMAVERA
MANGAS 1 1 0 0 46 9
PACLLON 2 2 0 0 86 16 2
SAN MIGUEL 0 0 0 0 0
DE 0
CORPANQUI 0
TICLLOS 1 1 0 0 47 9 0
- 29 -
CANIS 0 0 0 0 0 0 0
NIVEL CEBA
TIPO DE GESTION ESTUDIANTE DOCENTE ADMINISTRATIV

DISTRITOS N PUBLIC PRIVAD PARROQUIA S S OS
º O O L
I
E
CHIQUIAN 1 0 1 0 26 4 0
HUALLANC 2 2 0 0 79 7 0
A
Fuente: ESCALE
4.2.2. VULNERABILIDAD DE II.EE. POR EXPOSICION
Tabla N° 04: II.EE. expuestas por nivel de peligro frente a lluvias e inundaciones UGEL
Bolognesi.
INUNDACIONES POR LLUVIAS INTENSAS
ITEM DISTRITO N.R.
NUMERO N.R. N.R. DOCE N.R. EST
EST. DOCE. EST. DOCE. MUY EST. DOCE.
BAJO MEDIO . ALTO .
II.EE. ALTO
ABELARDO PARDO
0 0 0
1 LEZAMETA 3 0 0 0 3 69 13 0 0 0
2 ANTONIO RAYMONDI 9 0 0 0 9 215 27 0 0 0 0 0 0
3 AQUIA 14 0 0 0 14 236 32 0 0 0 0 0 0
4 CAJACAY 11 3 137 18 8 186 28 0 0 0 0 0 0
5 CHIQUIAN 10 2 308 25 7 655 58 1 5 2 0 0 0
6 COLQUIOC 9 1 11 2 3 61 5 5 332 34 0 0 0
7 HUALLANCA 22 0 0 0 21 1892 103 1 41 3 0 0 0
8 HUASTA 15 0 0 0 15 307 48 0 0 0 0 0 0
9 HUAYLLACAYAN 7 0 0 0 7 168 21 0 0 0 0 0 0
10 LA PRIMAVERA 2 0 0 0 2 11 5 0 0 0 0 0 0
11 MANGAS 4 0 0 0 4 87 16 0 0 0 0 0 0
12 PACLLON 6 0 0 0 6 229 34 0 0 0 0 0 0
SAN MIGUEL DE
13 CORPANQUI 3 0 0 0 3 30 4 0 0 0 0 0 0
14 TICLLOS 4 0 0 0 4 109 18 0 0 0 0 0 0
- 30 -
TOTAL 119 6 456 45 106 4255 412 7 378 39 0 0 0
Bolognesi
Tabla N° 05: II.EE. expuestas por nivel de peligro frente a Movimiento de Masas UGEL
BOLOGNESI
INUNDACIONES POR MOVIMIENTOS EN MASA
ITEM DISTRITO N.R.
NUMERO N.R. EST N.R. N.R. EST
DOCE. EST. DOCE. EST. DOCE. MUY DOCE.
BAJO . MEDIO ALTO .
II.EE. ALTO
ABELARDO PARDO 3 69 13
1 LEZAMETA 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 ANTONIO RAYMONDI 9 0 0 0 1 16 2 8 199 25 0 0 0
3 AQUIA 14 0 0 0 0 0 0 13 232 31 1 4 1
4 CAJACAY 11 0 0 0 6 178 26 4 124 18 1 21 2
5 CHIQUIAN 10 0 0 0 0 0 0 10 968 85 0 0 0
6 COLQUIOC 9 0 0 0 8 400 40 1 4 1 0 0 0
7 HUALLANCA 22 0 0 0 0 0 0 18 1870 100 4 63 6
8 HUASTA 15 0 0 0 0 0 0 13 294 46 2 13 2
9 HUAYLLACAYAN 7 0 0 0 7 168 21 0 0 0 0 0 0
10 LA PRIMAVERA 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 11 5
11 MANGAS 4 0 0 0 0 0 0 3 78 15 1 9 1
12 PACLLON 6 0 0 0 6 229 34 0 0 0 0 0 0
SAN MIGUEL DE
13 CORPANQUI 3 0 0 0 3 30 4 0 0 0 0 0 0
14 TICLLOS 4 0 0 0 3 90 16 1 19 2 0 0 0
TOTAL 119 0 0 0 34 1111 143 74 3857 336 11 121 17

Gráfico N° 02: Porcentajes de II.EE. En Exposición de Lluvias Inundaciones y Movimiento de
Masas
a Nivel de toda la Provincia de Bolognesi
- 31 -
FUENTE: COE MINEDU
Tabla N° 06: II.EE. expuestas por nivel de peligro frente a Sismos UGEL Bolognesi.
CUADRO DE PELIGOS POR: SISMO
Sismo de 8 mw II.E.
CANT. N° DE EST. Y DOCENTES
N° DISTRITO
II.EE.
II.EE. ESTUDIANTES DOCENTES
1 ABELARDO 72 11
PARDO LEZAMETA 3 3
2 ANTONIO 180 23
RAYMONDI 9 9
3 14 14 437 55
AQUIA
4 11 11 368 42
CAJACAY
5 10 10 1018 105
CHIQUIAN
6 9 9 489 49
COLQUIOC
7 22 22 2072 148
HUALLANCA
8 15 15 357 51
HUASTA
9 7 7 198 23
HUAYLLACAYAN
10 2 2 42 6
LA PRIMAVERA
11 4 4 93 15
MANGAS
12 6 6 229 29
PACLLON
13 SAN MIGUEL DE 34 4
CORPANQUI 3 3
14 TICLLOS 4 4 119 17
Tabla N° 07: II.EE. Material Predominante en II.EE. UGEL BOLOGNESI
- 32 -
PAREDES TECHO PISO CERCO PERIMETRICO
MATERIAL UND MATERIAL UND MATERIAL UND MATERIAL UND
LADRILLO Y CONRETO 59 CONCRETO ARMADO 18 CEMENTO 57 LADRILLO 23
ADOBE Y TAPIAL 32 CALAMINA 38 LOSETA O SIMILAR 8 NO REGISTRA 21
MADERA 1 FIBRA DE CEMENTO 21 VINILICO O SIMILAR 4 ADOBE 12
NO REGISTRA 5 MADERA 1 PARQUET O MADERA 6 ALAMBRE 0
QUINCHA 0 NO REGISTRA 5 MADERA 17 ESTERA 0
ESFERA 0 TEJA 13 NO REGISTRA 5 MALLA METALICA 1
OTROS 0 OTROS 1 OTROS 0 OTROS 1

Fuente: COES
EDUCACION
Tabla N° 08: II.EE. expuestas por nivel de peligro frente a Heladas UGEL Bolognesi.
CUADRO DE PELIGOS POR: HELADAS
MEDIO – ALTO
N° DISTRITO
II.EE.
II.EE. FRECUENCIA ESTUDIANTES DOCENTES
1 AQUIA 14 14 Mayo - Setiembre 437 55
2 CHIQUIAN 10 10 Mayo - Setiembre 1018 105
3 HUALLANCA 22 22 Mayo - Setiembre 2072 148
4 HUASTA 15 15 Mayo - Setiembre 357 51
5 HUAYLLACAYAN 7 7 Mayo - Setiembre 198 23
6 MANGAS 4 4 Mayo - Setiembre 93 15
7 PACLLON 6 6 Mayo - Setiembre 229 29
SAN MIGUEL DE Mayo – Setiembre
8 34 4
CORPANQUI 3 3
9 TICLLOS 4 4 Mayo - Setiembre 119 17
Tabla N° 09: II.EE. expuestas por nivel de peligro Inducidos por Acción Humana.
CUADRO DE PELIGOS POR: COVID – 19

N° DISTRITO
II.EE.
II.EE. ESTUDIANTES DOCENTES
1 ABELARDO
3 3 72 11
- 33 -
PARDO LEZAMETA
2 ANTONIO 180 23
RAYMONDI 9 9
3 AQUIA 14 14 437 55
4 CAJACAY 11 11 368 42
5 CHIQUIAN 10 10 1018 105
6 COLQUIOC 9 9 489 49
7 HUALLANCA 22 22 2072 148
8 HUASTA 15 15 357 51
9 HUAYLLACAYAN 7 7 198 23
10 LA PRIMAVERA 2 2 42 6
11 MANGAS 4 4 93 15
12 PACLLON 6 6 229 29
13 SAN MIGUEL DE 34 4
CORPANQUI 3 3
14 TICLLOS 4 4 119 17
Bolognesi
4.3. ESCENARIO DE RIESGO

El escenario de riesgo es la representación de la interacción de los diferentes factores
de riesgo (peligro y la vulnerabilidad), en un territorio y en un momento dado. Significa
una consideración pormenorizada de las amenazas (peligros) y vulnerabilidades y,
como metodología, ofrece una base para la toma de decisiones sobre la intervención en
reducción, revisión y control de riesgo. El Informe del escenario de riesgo no puede ser
descrito como algo estático, sino que se tiene que describirlo como un proceso dinámico
o en vías de actualización.
La provincia de Bolognesi abarca 15 distritos y realizando un análisis estadístico de
frecuencia de datos o eventos inventariados y peligros geológicos principales en
nuestra provincia se tiene la ocurrencia de peligros geológicos y geo hidrológicos
inventariados (84 ocurrencias contemplados en el periodos 2003- 2017) determina la
siguiente frecuencia: precipitaciones - lluvias con 57 ocurrencias el cual ocupa el
primer lugar con un (67.86 %), en segundo lugar Incendios Urbanos con una frecuencia
de 11 ocurrencias con un (13.1 %), en tercer lugar se encuentra la sequía con 10
ocurrencias con un (12%); en cuarto lugar las heladas con un total de 3 ocurrencias que
hace un (3,58%); deslizamientos con un (1.2%), huaycos con un (1.2%), y derrame de
sustancias nocivas con un (1.2%) de acuerdo al registro SINPAD a la cual se tuvo
acceso como material de consulta y trabajo.
- 34 -
Tabla N° 10: II.EE. ESCENARIO DE RIESGO POR EXPOSICION DE LA UGEL BOLOGNESI
FENOMENOS ESCENARIO DE RIESGO
II.EE. COMUNIDAD EDUCATIVA
LLUVIAS E MEDI Nº DE Nº DE
INUNDACIONES BAJO ALTO MUY ALTO ESTUDIANTES PROFESORES
O
6 106 7 0
5091
496
BAJO MEDI ALTO MUY ALTO

O
MOVIMIENTO DE MASAS
0 34 74 11 5099 196
119 I.E. se encuentran en zonas de amenaza

SISMO sísmica; que con un sismo de 8mw,. El 65%
6211 571
de la infraestructura de los locales escolares,
son de material Rustico (Adobe, tapial);
dentro de este grupo se tiene a los locales
escolares de 20
a 30 años de antigüedad en un 45%. Esto
constituye un
alto grado de vulnerabilidad exponiendo la
vida de la
comunidad estudiantil, lo que podría generar
la destrucción
de estructuras, perdida de materiales y
mobiliario, daños a
la vida y la salud
Tenemos localidades ubicadas en zonas de
HELADAS mayor altitud en la que oscilan los distritos
2250 257
con mayor altitud son Ticllos con 3,655
m.s.n.m., Huallanca con 3,526 m.s.n.m, y
Mangas con 3,459 m.s.n.m. en donde el
descenso de temperatura es mucho más
fuerte y en la que los estudiantes se
encuentran con el rotro quemado,
enfermedades respiratorias agudas y
necesariamente tiene
que utilizar ropa gruesa.
La población educativa en su totalidad
- 35 -
COVID – 19 están expuestas al contagio del covid - 6211 571
19,debido a que hasta la actualidad no
hay un tratamiento y cura para
esta pandemia.
5.CONTENIDO DEL PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRE DE LA UGEL

2021-2023
5.1.- Articulación con el plan Sectorial del MINEDU, Política e Instrumentos de

Gestión a Nivel Nacional
El Plan de gestión de Riesgo de la UGEL , El Plan Sectorial de Gestión del Riesgo
de Desastres del Ministerio de Educación, es un instrumento de planificación, que
se sustenta en la Política Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres, y que
involucra a todos los actores de la comunidad educativa y la sociedad civil,
interactuando de manera articulada y participativa, con la finalidad de proteger la
integridad de la vida de las personas, su infraestructura y propender hacia un
desarrollo sostenible de la educación, creando comunidades educativas saludables
con escuelas seguras. Actuará bajo los cuatro objetivos prioritarios de la Política
Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres; como son:
• Institucionalizar y desarrollar los procesos de la Gestión del Riesgo de Desastres a
través del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres.
• Fortalecer el desarrollo de capacidades en todas las instancias del Sistema Nacional de
Gestión del Riesgo de Desastres, para la toma de decisiones en los tres niveles de
gobierno.
• Incorporar e implementar la Gestión del Riesgo de Desastres a través de la planificación
del desarrollo y la priorización de los recursos humanos, materiales y financieros.
• Fortalecer la cultura de prevención y el aumento de la resiliencia para el desarrollo
sostenible.
- 36 -
5.2 Visión y Misión.
Toma como referencia al Plan Sectorial de GRD del MINEDU y las políticas de Educación,
dentro del cual considera la visión y misión de la UGEL Bolognesi.
• Visión. Al 2023 La Unidad de Gestión Educativa Local de Casma, se constituye en una

Institución Líder en la Gestión del Riesgo de Desastres con un sistema descentralizado,
eficiente y eficaz que promueve una cultura de prevención, reducción, preparación y
respuesta frente a desastres, en forma interinstitucional y comunitaria, mediante el
fortalecimiento de capacidades, conocimientos y resiliencia ante el peligro de desastres.
• Misión. Somos una Institución líder en la Gestión del Riesgo de Desastres del Sector
Educación promoviendo una cultura de conciencia preventiva ciudadana, fortaleciendo
capacidades, conocimientos y actitudes de los trabajadores de la sede de la UGEL
Casma; para evitar la pérdida de vidas y garantizar la continuidad de los servicios,
articulando acciones con diferentes actores para la reducción de las vulnerabilidades y
la respuesta intensificando la supervisión y el monitoreo de las actividades del plan de
Gestión del Riesgo de Desastres bajo el cumplimiento de la normatividad y políticas
Educativas.
5.3 Objetivos
5.3.1. Objetivo General. Reducir la vulnerabilidad de la población Educativa y sus
medios de vida ante el riesgo de desastres, Fortaleciendo sus Capacidades de los
- 37 -
agentes educativos en Gestión del Riesgo de Desastres en el sistema educativo
para garantizar la continuidad del servicio.
5.3.2. Objetivo Específicos.
• Desarrollar y fortalecer las capacidades de la comunidad educativa para la PRG.
• Mantener informado a la comunidad educativa sobre la GRD
• Garantizar las condiciones básicas de la integridad física y funcional estructura y
equipamiento para la continuidad del servicio educativo.
5.4. Ejes y objetivos estratégicos de la UGEL
Ejes Estratégicos Es la línea básica de desarrollo, Agrupan un objetivo o varios que
tienen un ámbito común y son coherentes con la misión y la visión.
Ejes estratégicos Objetivos estratégicos
E 1: Institucionalidad Institucionalizar e implementar la Gestión del Riesgo de Desastres en

el Sistema Educativo local
E 2: Capacidades y Fortalecer capacidades de la comunidad educativa en Gestión del

Monitoreo Riesgo de Desastres
E 3: Información y Diagnosticar el estado situacional de la infraestructura educativa de

comunicación todas las Instituciones Educativas de nuestra jurisdicción
E 4: Seguridad e Garantizar las condiciones básicas de seguridad física y funcional,
infraestructura infraestructura y equipamiento para la continuidad del servicio
educativo, aplicando la ficha ISE
E 5: Financiamiento Incorporar la Gestión del Riesgo de Desastres en el POI de la UGEL
Elaborar y aprobar PIPs en GRD.
5.5. Matriz de Objetivos Estratégicos y Específicos del Plan Regional de Gestión

del Riesgo de Desastres 2021-2023.
OBJETIVOS
EJE ESTRATÉGICOS INDICADOR ACCIONES ESTRATEGICAS
- 38 -
Fortalecer las 70% de IIEE 1. Institucionalizar y desarrollar la planificación con
instancias, fortalecidas enfoque de gestión del riesgo de desastres en las
INSTITUCIONALIDAD
mecanismos e que han DRE/GRE y UGEL.

instrumentos incorporado 2. Fortalecer la implementación de la GRD en las
de en su diversas instancias y niveles de gestión institucional y
planificación,
organización pedagógica.
gestión y
O 1:
operación en el y funciones 3. Institucionalizar los instrumentos de GRD en

sistema acciones y DRE/GRE y UGEL.
educativo estrategias 4. Implementar un sistema de monitoreo, seguimiento y
para la GRD. para evaluación de los instrumentos y acciones de GRD.
la GRD
1. Fortalecer el desarrollo de capacidades en la

O 2: CAPACIDADES
60% de
Desarrollar y comunidad educativa en coordinación con las
autoridades,
fortalecer las entidades rectoras.
funcionarios,
capacidades del 2. Promover la incorporación de la GRD en la
sector educativo docentes,
diversificación del currículo por las instancias de
para alumnos y
implementar las trabajadores gestión educativa descentralizada.
políticas y con 3. Establecer programas permanentes para la gestión del
estrategias para capacidades conocimiento y el fortalecimiento de capacidades en
la GRD en todos desarrolladas GRD y adaptación al cambio climático.
sus niveles y y
4. Desarrollar capacidades para la prevención, así como
modalidades. fortalecidas
para la respuesta y atención en la comunidad educativa
para la GRD
frente al riesgo de desastres.
Desarrollo de 70% de la 1. Desarrollar evaluaciones de riesgos (EVAR) de las

O 3: CONOCIMIENTO DEL RIESGO
estudios para población y sedes institucionales e II.EE. ubicadas en las zonas de

el comunidad mayor exposición ante peligros.
educativa 2. Desarrollar el sistema de comunicación e
conocimiento
organizad
del riesgo y con información articulado que permita la toma de decisiones
a cultura
medidas de prevención de para la GRD. 3. Desarrollar instrumentos y mecanismos
prevención, participa que de información y comunicación sectorial
acciones en 4. Articular a la red nacional del sistema de alerta
reducción y
de GRD temprana. 5. Desarrollar campañas para la promoción de
respuesta, para
fortalecer la la seguridad y resiliencia en la población.
cultura de
prevención
y promover
la
participación
social en la GRD.
- 39 -
Garantizar las 50% de IIEE, 1. Desarrollar condiciones de seguridad física
O 4: INFRAESTRUCTURA
condiciones locales funcional de las IIEE e instancias de gestión frente al

básicas de educativos y riesgo de desastres.
seguridad física sedes 2. Evaluar la infraestructura educativa, basado en la
funcional, institucionales aplicación de la ficha ISIE
infraestructura y públicas y
equipamiento privadas que
para la
cuentan con
continuidad del
servicio las
educativo. condiciones
básicas de
seguridad física
y funcional,
infraestructura
y equipamiento
Fortalecer la 55% de IIEE 1.Campañas de GRD en las IIEE y en la Comunidad.
prevenció
. Cultura
cultura de que participan 2.Promoción de buenas prácticas en GRD.

prevención y el en campañas
de
aumento de la y acciones de
n
05
resiliencia. GRD.
- 40 -
EJE ESTRATÉGICO 1: INSTITUCIONALIDAD
1 OBJETIVO ESPECIFICO INDICADOR META RESPONSA MED. DE Presupuesto
BLE VERIFICAC.
2021 2022 2023
1. Fortalecer las N° de instituciones 50% 70% 80% Informes de UGEL

instancias, educativas fortalecidas UGEL gestión.
mecanismos e que cuentan y aplican COGIREDE
mecanismos para la
instrumentos de
gestión del riesgo de
planificación, desastres.
gestión, (Total 119 de II.EE.)
organización y
operación en el
sistema educativo
para la GRD.
Acciones estratégicas
1.1 Institucionalizar y N° de Instrumentos de Educativo Local UGEL
desarrollar la planificación Gestión que incorporan (PEL)
con enfoque de gestión la GRD Proyecto
del riesgo de desastres (Total 02 Instrumentos) Educativo
100% 100% 100% UGEL-IIEE
en las instancias de Institucional (PEI)
gestión educación
educativa
descentralizada.
Tareas y/o Actividades
1.1.1..Elaboraciòn y N° II.EE. que cuentan Resolución de UGEL

aplicación de con Planes de Gestión aprobación de
instrumentos de Riesgo de Planes de Gestión
técnicos y Desastres, y Planes de de Riesgos y
80% 90% 95% UGEL
- 34 -
normativos para Contingencias además Desastres, Planes
desarrollar y de IE de Contingencias
fortalecer la inclusión (Total 119 de II.EE.) para IIEE.
de la GRD en los
instrumentos de
gestión
2 Fortalecer la N° de especialistas y Informes de UGEL

implementación de la docentes que han gestión.
GRD en las diversas recibido asistencia UGEL Conteniendo listas
instancias y niveles de técnica para la GRD. del personal
35% 60% 80%
gestión institucional y (Total Especialistas 50 capacitado
pedagógica. . y docentes 516)
2.1.1 Conformación Nº de Equipos con Actas de UGEL

Comisiones de capacidades para la Reuniones,
Gestión de Riesgo coordinación en En materia de
espacios de GRD .
60% 80% 90% UGEL
articulación en la,
UGEL e IE
(Total 119 de II.EE.)
EJE ESTRATÉGICO 2: FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES

2 OBJETIVO INDICADOR META RESPONSABLE MED. DE VERIFICAC. PRESUPUESTO
ESTRATÉGICO
2021 2022 2023
- 35 -
2. Desarrollar y N° de funcionarios, Informe de resultados y UGEL
fortalecer las directivos, logros alcanzados de
capacidades del docentes y/o capacitaciones
sector educativo para trabajadores con realizadas.
la gestión del riesgo capacidades 60% 70% 80% UGEL
de desastres en fortalecidas en
todos sus niveles y GRD. (Total
modalidades. Especialistas 50 y
docentes 516)
1. Fortalecer el N° de personas Informes conteniendo las UGEL
desarrollo de capacitadas y Actas de notas aprobatorias.
capacidades en certificadas. .
la comunidad (Total 40% 70% 80% UGEL
educativa en Especialistas 50 y
coordinación docentes 516)
con las
entidades
rectoras.
2.1.1. Diseño e N° de personas Informes conteniendo las UGEL

implementac capacitadas y Actas de notas aprobatorias.
ión del plan certificadas .en 40% 70% 80% UGEL
de GRD (Total
capacitación Especialistas 50 y
en materia de docentes 516)
GRD
EJE ESTRATÉGICO 3: CONOCIMIENTO DEL RIESGO
- 36 -
3 OBJETIVO ESTRATÉGICO INDICADOR META RESPONSABLE MED. DE PRESUPUESTO
VERIFICAC.
2021 2022 2023
3. Promover en las UGEL, Nº de IE que Sería Informe de avances UGEL

que cuentan con Número de y resultados en las
Evaluación o UGEL
instituciones
estimación de riesgo
educativas que
actualizado en su 20% 30% 50% UGEL
cuentan con
ámbito
evaluaciones de
riesgo (Total 119
ii.ee.)
Informes de UGEL
3.1 Evaluación del Riesgo en Nº de Evar evaluación de riesgos
el ámbito de la UGEL realizados en el 20% 30% 50% UGEL según ámbitos
ámbito (Total 119 de
II.EE.)
3.1.1. Planificar acciones de Nº IE Que . UGEL

prevención y planifican acciones, Informes de
reducción frente a frente a la 20% 30% 50% UGEL evaluación y
riesgos. identificación del recomendaciones
riesgo(Total 110 de preventivas y
II.EE.) correctivas.
- 37 -
EJE ESTRATÉGICO 4: SEGURIDAD E INFRAESTRUCTURA EN LA IE

VERIFICAC.
2021 2022 2023
4. Promover las Nº de locales escolares Informes de UGEL

condiciones básicas de seguros (Físico funcional, evaluación sobre
seguridad física funcional, funcional organizativo y 30% 40% 50% UGEL seguridad de
infraestructura y entorno inmediato) locales escolares.
equipamiento para la (Total
continuidad del servicio 119 de II.EE.)
educativo.
Objetivo Específico
1.1 Promover el desarrollo de Nº de locales escolares Informes de UGEL

condiciones de seguridad que cuentan con evaluación sobre las
física funcional de locales condiciones de 20% 45% 60% UGEL condiciones de
escolares frente al riesgo seguridad en base a la seguridad de los
de desastres. ficha ISIE(Total 119 de locales escolares. .
II.EE.)
4.1.1. Evaluar las Nº de Locales escolares Informes de UGEL

condiciones de Evaluados (Total 119 de UGEL evaluación.
seguridad así como II.EE.) 30% 50% 60% .
el funcionamiento de
las instalaciones
eléctricas y sanitarias
de los locales
- 38 -
escolares
EJE ESTRATÉGICO 5 CULTURA DE PREVENCION

VERIFICAC.
2021 2022 2023
 Fortalecer la cultura de Nº de IIEE que Informes UGEL

prevención y el participan en campañas 40% 50% 60% UGEL
aumento de la y acciones de
resiliencia. GRD(Total 119 de
II.EE.)
Objetivo Específico
Promover la cultura de la 60% 80% 90% MINEDU PRONIED Informes de UGEL

prevención en las IIEE ODENAGED evaluación. .
DRE-UGEL
1.Campañas de GRD Nº de IIEE que MINEDU Informes de

en las IIEE y en la participan en campañas PRONIED evaluación.
Comunidad. medios de comunicación 40% 50% 60% DRE UGEL
participantes
2.Promoción de Buenas prácticas
buenas prácticas en Nº de IIEE que han 60% presentadas.
GRD. identificado buenas Informes de la DRE
prácticas en GRD o UGEL
40% 50% 100%
3,Simulacros Nº de IIEE que
desarrollados participaron
Evaluaciones de
exitosamente en
- 39 -
simulacros(Total 119 de 90% 95% simulacros
II.EE.) presentados por las
IIEE
- 40 -
5.6 Financiamiento de las actividades del Plan de Gestión del Riesgo de Desastre del
Ministerio de Educación.
El financiamiento es un elemento transversal al plan para garantizar los medios
financieros adecuados para la ejecución de las acciones de prevención, reducción y
respuesta frente a los desastres y/o emergencias: con una perspectiva de corto,
mediano y largo plazo se deben establecer las condiciones básicas para la gestión de
recursos a nivel local, regional, nacional e internacional. Por ello tendrá un diseño de
objetivos y actividades seguido de las actividades planteados para los ejes.
Como estrategia de financiamiento cada Dirección del Ministerio de Educación incorpora

en su Plan Operativo Anual los objetivos y actividades del Plan Sectorial de Gestión del
Riesgo de Desastres a ejecutar en el año, programándose las metas anuales tomando
en cuenta las metas del PSGRD – MINEDU 20172021.
Establecer las condiciones básicas para la sostenibilidad económica de las políticas y

estrategias para la gestión del riesgo de desastres en la Unidad de Gestión Educativa
Local de Casma.
6.- PRESUPUESTO
Es una herramienta de gestión que se planifica para un periodo de tiempo
determinado. Al mismo tiempo permite cumplir metas y resultados previstos.
También se expresa en términos financieros como costo de todo el plan.
- 40 -
IMPLEMENTACIÓN DE LA GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRE DE LA UGEL CASMA
PRECIO PRECIO
UNIDAD
RESUMEN DE OBJETIVOS CANTIDAD UNITARIO UGEL GESTION PREVAED TOTAL
DE MEDIDA
(S/.) (S/.)
OBJETIVO GENERAL REDUCIR LA VULNERABILIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA GARANTIZANDO LA
CONTINUIDAD DEL
SERVICIO EDUCATIVO EN LA PROVINCIA DE CASMA
OBJETIVO ESTRATEGICO 1 FORTALECER LAS CAPACIDADES INSTITUCIONALES PARA LA INSERCIÓN DE LA GRD EN LOS INSTRUMENTOS
DE PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO.
1. Institucionalización y desarrollo de instrumentos de

planificación para la gestión del riesgo de desastres
unidad 2 100 200 0 0 200.00
en los tres niveles de gestión.
2. Asistencia técnica y acompañamiento para la

elaboración e implementación de la GRD en las
unidad 2 200 200 400.00
diversas instancias y niveles de gestión institucional y
pedagógica.
3. Formulación. Actualización, validación e
institucionalización de instrumentos de GRD en las unidad 108 0 0 0 0 0
instancias de gestión e IIEE.
4. Diseñar e implementar un sistema de monitoreo
seguimiento y evaluación de los instrumentos y
unidad 2 200 0 200 0 400.00
acciones para la GRD en las diversas instancias y
niveles de gestión.
SUB TOTAL 1000.00
- 43 -
OBJETIVO ESTRATEGICO 2 FORTALECER LA CAPACIDAD DE PARTICIPACIÓN DEL SECTOR EDUCATIVO PARA IMPLEMENTAR LA POLITICA
DE GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES EN CADA NIVEL Y MODALIDAD
1. Diseñar e implementar programas permanentes de
desarrollo y fortalecimiento de capacidades en la
unidad 2 300 0 300 0 600.00
comunidad educativa en coordinación con las
entidades rectoras.
2. Incorporar la temática de la GRD en el marco curricular
en los diversos niveles y modalidades educativas. unidad 2 0 0 0 0 0
3. Establecer programas permanentes para la gestión del

conocimiento y el fortalecimiento de capacidades en
unidad 2 0 0 0 0 0
GRD y adaptación al cambio climático.
4. Desarrollar capacidad para la prevención, así como

para la respuesta y atención en la comunidad
unidad 2 0 0 0 0 0
educativa frente al riesgo de emergencias y
desastres. ( simulaciones)
5. Desarrollar materiales educativos en GRD para la
comunidad educativa en colaboración con los entes unidad 3 200 0 200 0 600.00
rectores.
SUB TOTAL 1200.00
OBJETIVO DESARROLLAR EL CONOCIMIENTO DEL RIESGO LOCAL , LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y SISTEMA DE
ESTRATEGICO 3 ALERTA PARA FORTALECER LA CULTURA DE PREVENCION Y PARTICIPACIÓN EN LA GRD.
- 44 -
1. Elaboración y divulgación de evaluaciones de
riesgos (EVAR) de las sedes institucionales e
unidad 2 0 0 0 0 0
IIEE ubicadas en la zona de mayor exposición al
peligro.
2. Diseño e implementación del sistema de
comunicación e información articulado que
unidad 2 100 0 100 0 200.00
permita la actualización permanente de la base
de datos sectorial para la GRD.
3. Promoción y difusión de instrumentos y
mecanismo de información y comunicación unidad 2 100 0 100 0 200.00
sectorial
4. Diseño e implementación de un sistema de alerta unidad 1 200 0 200 0 200.00
sectorial
5. Desarrollo de campañas para la promoción de la
seguridad y resiliencia de la población. unidad 1 300 0 300 0 300.00
SUB TOTAL 900.00
OBJETIVO GARANTIZAR LAS CONDICIONES BÀSICAS DE SEGURIDAD FISICA FUNCIONAL E INFRAESTRUCTURA PARA LA
ESTRATEGICO 4 CONTINUIDAD DEL
SERVICIO EDUCATIVO
1. Desarrollar condiciones de seguridad física
funcional de las IIEE e instancias de gestión unidad 2 500 0 500 0 1000.00
frente a riesgo de desastres.
2. Gestión, administración, almacenamiento y
distribución de kits para la respuesta unidad 5 200 0 200 0 1000.00
- 45 -
3. Evaluar la infraestructura y determinar el nivel de
vulnerabilidad estructural de las IIEE de la
unidad 10 20 0 20 200.00
Provincia como base para la toma de decisiones.
4. Garantizar la seguridad estructural de los servicios 0 0 0 0 0

educativos unidad 0
5. Garantizar la capacidad instala de infraestructura unidad 0 0 0 0 0 0

móvil
6. Establecer la medidas de seguridad de las IIEE unidad 0 0 0 0 0 0
7. Desarrollo de los centros y espacios temporales de unidad
monitoreo de emergencia 5 500 0 500 2500.00
SUB TOTAL 4700.00
OBJETIVO FORTALECER LA CAPACIDAD DEPARTICIPACIÓN DEL SECTOR EDUCATIVO PARA IMPLEMENTAR LA POLITICA
ESTRATEGICO 5 DE GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES EN CADA NIVEL Y MODALIDAD
1. Gestionar para asegurar la demanda y la
asignación presupuestal del PREVAED unidad 0 0 0 0 0 0
2. Asesoría y asistencia técnica en formulación de

planes y elaboración de programas y proyectos
unidad 5 30 0 30 0 150.00
de inversión pública (invierte)
3. Investigación y sistematización sobre mecanismos

de financiamiento. unidad 0 0 0 0 0 0
- 46 -
4. Diseño e implementación de estrategias de
inversión público y privadas para la GRD unidad 0 0 0 0 0 0
5. Promover la transferencia del riesgo. unidad 0 0 0 0 0 0

SUB TOTAL 150.00
7950.00
- 47 -
7.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
• Ley Nº 28044- Ley General de Educación.
• Ley N° 29664- Ley del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres-
SINAGERD.
• RM 222-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Prevención del Riesgo de Desastres.
• RM 220-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de
Reducción del Riesgo de Desastres.
• Decreto Supremo N° 048 – 2011- PCM- Reglamento de la Ley N° 29664.
• Decreto Supremo N° 034-2014-PCM que aprueba el Plan Nacional de Gestión
del Riesgo de Desastres - PLANAGERD 2014-2021.
• PCM, Plan Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres- PLANAGERD.
• Decreto Supremo N° 004-2014-MINEDU, crea el Programa Nacional de
Infraestructura
Educativa-PRONIED
• Normas INEE
• Proyecto esfera
• Plan de Desarrollo Concertado de Sihuas
• Manual CENEPRED
• Riesgos Geológicos en la Región Ancash-Boletín N° 38 serie C
• Currículo Nacional de Educación Básica 2019
LINK DE CONSULTA
https://www.cenepred.gob.pe/web/wp-content/uploads/Guia_Manuales/Manual-
EvaluaciondeRiesgos_v2.pdf
https://www.ingemmet.gob.pe/documents/73138/442884/GuiaEvaPeligros.pdf
https://sinia.minam.gob.pe/
https://sinia.minam.gob.pe/informacion/regiones
https://sinia.minam.gob.pe/tematica/zonificacion-ecologica-economica-zee
http://www.minedu.gob.pe/censo-infraestructura-educativa/
https://www.ingemmet.gob.pe/documents/73138/442884/GuiaEvaPeligros.pd
- 46 -
8. ANEXOS
Distritos m.s.n.m. Región Natural Categoría

- 47 -
8.1 INVENTARIO DE RECURSOS
ITEM UND PU CANT. P. PARCIAL
DESCRIPCION FUENTE DE FINANCIAMIENTO
CASCO CON PROTECTOR FACIAL UND 20.00 25.0 500.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
GUANTES DE MULTIFLEX PAR 10.00 25.0 250.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
PONCHO DE AGUA UND 12.00 25.0 300.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
CHALECO REFLECTIVO UND 25.00 25.0 625.0 UGEL BOLOGNESI
EPP
0 0
BOTAS DE AGUA PAR 17.00 25.0 425.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
UND 25.0 1,875.0 UGEL BOLOGNESI
ARNES CON LINEA DE VIDA 75.00 0 0
UND 25.0 200.0 UGEL BOLOGNESI
LENTES DE SEGURIDAD 8.00 0 0
CAMILLA UND 150.00 1.0 150.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
EPC
LINEA DE VIDA (200 M) 150.00 0 0
COLLARIN UND 85.00 2.0 170.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
DISPOSITIVOS DE SEÑALIZACIONES ADHESIVAS GLB 300.00 1.0 300.0 UGEL BOLOGNESI
SEGURIDAD 0 0
CINTA DE SEGURIDAD RLL 40.00 2.0 80.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
LINTERNAS RECARGABLES UND 100.00 3.0 300.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
LAMPARA RECARGABLE 100.00 0 0
OTROS
GRUPO ELECTROGENO 2500 W´ GLB 5,000.00 1.0 5,000.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
MEGAFONO UND 250.00 2.0 500.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
HERRAMIENTAS PICO UND 20.00 4.0 80.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
BARRETA UND 60.00 2.0 120.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
PALANA UND 20.00 4.0 80.0 UGEL BOLOGNESI
- 51 -
0 0
BUGGI UND 170.00 2.0 340.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
COMBA UND 30.00 4.0 120.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
BOTIQUIN PORTATIL UND 200.00 2.0 400.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
VENDAS UND 50.00 6.0 300.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
GASAS UND 50.00 6.0 300.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
ATENCION DE ALCOHOL 70° 1L UND 13.00 20.0 260.0 UGEL BOLOGNESI
AMERGENCIA 0 0
ALGODÓN UND 50.00 20.0 1,000.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
AGUA OXIGENADA 1L UND 13.00 20.0 260.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
TABLILLAS DE INMOVILIZACION UND 50.00 5.0 250.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
JABON LIQUIDO 1 L UND 24.00 25.0 600.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
PAPEL TOALLA JUMBO ROLLO 300 M RLL 25.00 25.0 625.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
MASCARILLA N 95 UND 12.00 75.0 900.0 UGEL BOLOGNESI
PROTOCOLO 0 0
COVID MASCARILLA QUIRURGICA DESECHABLES UND 2.00 75.0 150.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
GUANTES QUIRURGICOS PAR 3.00 50.0 150.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
BOLSA PARA BASURA ROJA 60 CM X 90 CM UND 0.80 200.0 160.0 UGEL BOLOGNESI
0 0
TOTAL 17,420.00
Elaborado: Secretario Técnico
COGIDERE
8.2. DIRECTORIO
- 52 -
- 53 -
- 54 -
8.3. MAPAS DE PELIGROS DE VULNERABILIDAD Y DE RIESGO
MAPA N° 01: ESCENARIO DE PELIGRO ANTE MOVIMIENTO DE MASA
Fuente:
http://www.coeseducacion.pe/
MAPA N° 02: ESCENARIO DE PELIGRO ANTE INUNDACIÓN
- 55 -
Fuente: http://www.coeseducacion.pe/
MAPA N° 03: NIVELESDE SUSCEPTIBILIDAD A LA OCURRENCIA DE
HELADAS
- 56 -
MAPA N° 04: SUSCEPTIBILIDAD DE MOVIMIENTO DE MASA EN LOS LOCALES
ESCOLARES UGEL
- 57 -
BOLOGNESI
Fuente: COE MINEDU Gráfico

N° 03: Situación actual Covid
- 58 -
Fuente : Entrevista a las y los representantes de las instituciones y organizacione s de la provincia de
Bolognesi.
---------------------------------------------
Prof. Mercedaria Machado Sudario
Coordinadora Local PREVAED
- 59 -

Plan Gest Riesg Desast Cyt 2022

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PLAN DE GESTIÓN DEL

CONTENIDO DEL PLAN

Chiquian , marzo de 2021

PGRD de la UGEL Bolognesi 2021 - 2022 cuyo fin es el fortalecimiento de

3. MARCO NORMATIVO PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES EN EL

• Decreto Supremo N° 034-2014-PCM que aprueba el Plan Nacional de Gestión del

4. DIAGNÓSTICO DE RIESGO DE DESASTRES EN LA REGIÓN / PROVINCIA.

4.1. MATRIZ PRINCIPALES PELIGROS

Tabla N° 01: PELIGROS GENERADOS POR FENOMENOS NATURALES Y ENDUCIDOS

Fuente: COE Educación/ Sala Situacional Previa de

Fuente: COE Educación/ Sala Situacional Previa de Instituciones Educativas

Fuente: COE Educación/ Sala Situacional Previa de Instituciones Educativas

Fuente: COE Educación/ Sala Situacional Previa de Instituciones Educativas

Fuente: COE Educación/ Sala Situacional Previa de Instituciones Educativas

COGIREDE UGEL Bolognesi

Fuente: COE Educación/ Sala Situacional Previa de Instituciones Educativas

Mayo a DENG 22 Medio 1

Fuente: COE Educación/ Sala Situacional Previa de Instituciones Educativas

Fuente: COE Educación/ Sala Situacional Previa de Instituciones Educativas

Fuente: COE Educación/ Sala Situacional Previa de Instituciones Educativas

IENTOS edio ENG 0 Medio

1 Medi 1 Medio Mayo a UE

6 Medi LLUVIAS 6 Medio 3 COVID 6 Alto 1

3 Medi 4 Medio Mayo a UE

1 5 MedioMMayo a DENGD 32 Medio 11

Fuente: COE Educación/ Sala Situacional Previa de Instituciones Educativas

Fuente: COE Educación/ Sala Situacional Previa de Instituciones Educativas

Fuente: COE Educación/ Sala Situacional Previa de Instituciones Educativas

Gráfico N° 01: Factores de la vulnerabilidad: exposición, fragilidad y resiliencia

Fuente: Manual CENEPRED Versión 2.0

TIPO DE GESTION ESTUDIANTE DOCENTE ADMINISTRATIVO

TIPO DE GESTION ESTUDIANT DOCENTE ADMINISTRATIV

TIPO DE GESTION ESTUDIANT DOCENTE ADMINISTRATIV

TIPO DE GESTION ESTUDIANTE DOCENTE ADMINISTRATIV

TOTAL 119 0 0 0 34 1111 143 74 3857 336 11 121 17

LADRILLO Y CONRETO 59 CONCRETO ARMADO 18 CEMENTO 57 LADRILLO 23

ADOBE Y TAPIAL 32 CALAMINA 38 LOSETA O SIMILAR 8 NO REGISTRA 21

MADERA 1 FIBRA DE CEMENTO 21 VINILICO O SIMILAR 4 ADOBE 12

NO REGISTRA 5 MADERA 1 PARQUET O MADERA 6 ALAMBRE 0

QUINCHA 0 NO REGISTRA 5 MADERA 17 ESTERA 0

ESFERA 0 TEJA 13 NO REGISTRA 5 MALLA METALICA 1

OTROS 0 OTROS 1 OTROS 0 OTROS 1

CANT. N° DE EST. Y DOCENTES

4.3. ESCENARIO DE RIESGO

BAJO MEDI ALTO MUY ALTO

119 I.E. se encuentran en zonas de amenaza

5.CONTENIDO DEL PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRE DE LA UGEL

5.1.- Articulación con el plan Sectorial del MINEDU, Política e Instrumentos de

• Visión. Al 2023 La Unidad de Gestión Educativa Local de Casma, se constituye en una

Ejes estratégicos Objetivos estratégicos

E 1: Institucionalidad Institucionalizar e implementar la Gestión del Riesgo de Desastres en

E 2: Capacidades y Fortalecer capacidades de la comunidad educativa en Gestión del

E 3: Información y Diagnosticar el estado situacional de la infraestructura educativa de

5.5. Matriz de Objetivos Estratégicos y Específicos del Plan Regional de Gestión

mecanismos e que han DRE/GRE y UGEL.

operación en el y funciones 3. Institucionalizar los instrumentos de GRD en

1. Fortalecer el desarrollo de capacidades en la

Desarrollo de 70% de la 1. Desarrollar evaluaciones de riesgos (EVAR) de las

estudios para población y sedes institucionales e II.EE. ubicadas en las zonas de

condiciones locales funcional de las IIEE e instancias de gestión frente al

cultura de que participan 2.Promoción de buenas prácticas en GRD.

1. Fortalecer las N° de instituciones 50% 70% 80% Informes de UGEL

Tareas y/o Actividades