Lic Administración

Segundo Tetramestre

Fundamentos Matemáticos

Ejercicio 1.
Matemáticas en la vida real, ¿dónde? y ¿cómo?

Profesor/a:
Jorge Alejandro Santaella Alfonzo

Alumno:
Laura Maria Gonzalez Estrada

Matricula: Al02877554
Parte 1

Participación dentro del foro de Ecosistema de bienestar y felicidad.

Parte 2

• Para desarrollar tu habilidad en la búsqueda de información, busca en

Internet (Biblioteca Digital), periódicos o revistas, una gráfica que
represente una situación de la vida real. Copia y pega la gráfica en un
documento; incluye parte de la información que representa la gráfica para
que puedas dar respuesta a las siguientes preguntas:

• Describe brevemente la información que proporciona la gráfica:

La grafica es una representación de los tipos de violencia que han sufrido

niños y niñas representado individualmente de entre 12 y 17 años.

Identifica qué representan sus variables (esto lo puedes observar en los ejes: eje X
y eje Y):

1) x representa: el porcentaje de los adolescentes entre 12 y 17 años que han

sufrido algún tipo de violencia
2) y representa: los tipos de violencia y la edad en que sufrieron el abuso
Con base en la gráfica, escribe los valores que toma cada una de las variables:

1) Valores de x: el porcentaje de 0% a 7% haciendo referencia a la cantidad de

niños que fueron violentados
2) Valores de y: las edades de 13 a 17 años y los tipos de violencia que sufrieron

Completa la tabla escribiendo a qué tipo de función pertenece la gráfica.

¿Cómo es su fórmula matemática? ¿Cuál es la característica que la define?

Tipo de función, fórmula matemática y

Grafica
característica que la define

Función trigonométrica seno

Formula: y=Asen(Bx)+c
Se caracteriza por ser periódica, es
decir que se repite con periodos de 2𝜋

Ecuación de Raíz Doble

Formula: (𝑥 – 𝑟1 )2
En estos puntos la gráfica del
polinomio rebota con el eje x.

Función logarítmica
Formula: 𝑓(𝑥) = log 𝑎(𝑥)
A es constante es denominada la
base del logaritmo, corta al eje de
abscisas en el punto = 1,0
 Función lineal
Formula: 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
m representa un cambio promedio
Es una pendiente positiva

Potencias impares negativas

Formula: 𝑦 = 4𝑥 −3
Tienen una asíntota en el eje “y”
Se “corta” en dos curvas, una positiva
y la otra negativa
La variable “x” está elevada a
potencia impar.

Función exponencial con base

Formula: 𝑌 = 𝑏𝑎 𝑥 (donde b> 0)
Es una curva que puede ser creciente
o decreciente
El crecimiento o decremento es
continuo

Referencias
UNIFEC. (2019). UNICEF para cada niño. Obtenido de Panorama estadistico de la
violencia contra niños, niñas y Adolescentes en Mexico:
http://www.fundacionenpantalla.org/attachments/UNICEF_PanoramaEsta
distico_de_la_Violencia_contra_Ninos_Ninas_y_Adolescentes_en_Mexico_20
19.pdf