Integrantes: Caizaluisa Nicolay Ariel; Gallegos Sofia Isabel; Quillupangui Jefferson Estalin

Fecha de realización de práctica: miércoles, 18 de agosto de 2021

Fecha de entrega de práctica: sábado, 27 de agosto de 2021

ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

LABORATORIO DE TRANSFERENCIA DE CALOR APLICADA

PRÁCTICA N.ª 3: INTERCAMBIADORES DE CALOR DE DOBLE TUBO

OBJETIVOS:

1. Identificar patrones de flujo y entradas y salidas para fluidos fríos y

calientes para flujo a contracorriente.
2. Identifique las ganancias y pérdidas de energía para cada fluido en el
intercambiador de calor y cómo se relacionan con el balance de energía.
3. Realice cálculos para determinar la tasa de transferencia de calor (servicio
térmico).
4. Comprenda la diferencia entre el área de flujo y el área de transferencia de
calor.
5. Identifique parámetros geométricos como el diámetro hidráulico y el área
de la sección transversal del lado anular.
6. Comprender la diferencia entre la transferencia de calor y la diferencia de
temperatura del balance de energía (ΔT).
7. Determine la diferencia de temperatura media logarítmica y explique por
qué se usa.
8. Explique el efecto del caudal y las temperaturas de entrada / salida en el
rendimiento.

Antes de ensamblar su LCDLM (módulo de aprendizaje de escritorio de

bajo costo)

Para un intercambiador de calor a contracorriente con fluido caliente en el lado

del tubo y fluido frío en el lado anular:

1) Dibujar los patrones de flujo previstos en el LCDLM cartucho utilizando

marcadores de borrado en seco.     
2) Copie los patrones de flujo esperados en el siguiente esquema.     
3) Identifique la entrada y salida de los fluidos fríos y calientes en el cartucho
LCDLM y agregue las etiquetas a continuación.
Experimento 1: Confirmación de patrones de flujo y medición de la tasa
de transferencia de calor

a) Ensamble su LC DLM según el video con Fully Open Partially

ambas válvulas de entrada completamente Closed
abiertas.
b) Llenar el vaso de precipitados lado del tubo con
fresco caliente agua (color rojo) y lateral anular con
agua fría (color azul).     
c) Registre el agua fría del vaso de precipitados de
entrada, luego las temperaturas del agua caliente por debajo.     
d) Encienda ambas bombas simultáneamente. Cuando el agua fría y caliente
llega a los vasos de precipitados de salida, se inicia el temporizador de
teléfono.    
e) Apague las bombas antes de que los vasos de entrada estén vacíos
y detenga el temporizador.     
f) Registre el agua caliente del vaso de precipitados de salida, luego
la temperatura del agua fría por debajo.      
g) Registre los volúmenes del vaso de precipitados de salida de agua fría y
caliente a continuación.     
h) Realice las correcciones a los patrones de flujo hipotéticos en la página 1

Table 1. Datos Experimentales.

Tube Side (Hot) Annular Side (Cold)
Tin Tout V (mL) Tin Tout V (mL) time
43.9 36.6 625 13 20.7 560 29.25
Mecanismo de conducción de transferencia de calor y diferencia
logarítmica de temperatura media

1. En el diagrama siguiente, cada línea representa un perfil de temperatura

para un fluido a lo largo de la longitud de un intercambiador de contracorriente.
A) Tus temperaturas experimentales en las ubicaciones adecuadas
B) La diferencia de temperatura entre el fluido frío y caliente en ambos
extremos del intercambiador (ubicaciones A y B) y en un punto a la mitad del
intercambiador (ubicación C)    

T1:43.9
Temperature (°C)

Tp:40.25
T4:20.7

Tp:16.85 T2:36.6

T3:13

A C B
Location in heat exchanger

2. Qué diferencia de temperatura (ΔT) de accionamientos transferencia

calores, T1– T2; T4 – T3; o Thot – Tcold?
 T1-T2=7.3
 T4-T3=7.7
 Thot-Tcold=23.4

3. Según su respuesta a (1 B), ¿el potencial impulsor de la transferencia de

calor es constante en todo el intercambiador? ¿Qué le dice esto sobre la tasa
de transferencia de calor en todo el intercambiador? 

No es constante debido a que la diferencia de temperaturas en cada punto va a

tener una variación, por esta razón además al final existe una diferencia de
volúmenes en los recipientes del fluido caliente y el fluido frio, debido a que
está constantemente intercambiando energía el fluido caliente hacia el frio.

4. La tasa de transferencia de calor (exigencia de calor) de un

intercambiador de calor es función del registro diferencia media logarítmica de
temperatura, ∆ T LMTD, definidos a continuación:
 (∆ T )A −(∆ T )B
∆ T LMTD=
Q̇=f ( ∆ T LMTD ) (∆ T )A
ln ⁡( )
(∆ T )B

A) ¿Cómo corrige ∆ T LMTD lo que describió en la pregunta 3?

La forma correcta de realizar la corrección de a diferencia media logarítmica

consisten en volver constante la tasa de transferencia de calor, debido a que la
∆ T LMTDes la mejor forma de la diferencia de temperatura que debe usarse
cuando se realiza análisis de intercambiadores de calor.

B) ¿Qué temperaturas de la Tabla 1 se utilizan para calcular ∆ T LMTD, por

ejemplo, que significa ∆ T A , etc.?

Para realizar el calculo de ∆ T A , se utilizan las temperaturas correspondientes a

la entrada y salida del fluido caliente, mientas que para el calculo de la ∆ T B , se
utiliza las temperaturas de entrada y salida del fluido frio.

Balances de energía en el intercambiador de calor

5. Considerando el fluido caliente; indicar en la figura donde la energía

térmica entrar y sale del sistema.
Salida Fría
q in Entrada
Caliente

q out
6.

Salida
Caliente

La tasa de transferencia de calor (servicio térmico) se puede calcular con un

Entrada fría
balance de energía en el fluido frío o caliente:

Q̇ H =ṁh C p ,h ∆ T h Q̇ C = ṁc C p , c ∆T c

Se la puede calcular con ambas ecuaciones debido a que tanto en el fluido frio
como en el caliente va a existir una diferencia de temperaturas, y los demás
datos que se requieren para calcular la tasa de transferencia de calor.
7. ¿Cómo explica el balance de energía las ganancias y pérdidas de
energía que etiquetó en la pregunta 5?
Se lo puede explicar con el principio de transferencia de calor cuando existen
dos fluidos a diferentes temperaturas, en donde el fluido de mayor temperatura
va a entregar calor al fluido de menor temperatura, para estar en un equilibrio
térmico, de esta manera se puede evidenciar como se integra el calor desde el
flujo caliente hacia el flujo frio, además se puede observar como sale el calor
desde el fluido frio hacia el medio externo, teniendo en cuenta el mismo
principio de buscar un equilibrio térmico del fluido frio con el exterior.

8. Si el agua caliente (roja) dentro del intercambiador de calor se trata

como el sistema (es decir, se utilizan el caudal másico y la capacidad calorífica
del agua caliente), ¿cuáles de sus temperaturas experimentales se utilizan para
calcular ∆ T hen el balance de energía? ¿Por qué?

Las temperaturas que se deberían de usar para el calculo de la diferencia de

temperaturas del fluido caliente, deberían de ser las de entrada y salida del
mismo fluido, debido a que estas son las únicas temperaturas que van a actuar
para el fluido caliente, las temperaturas del fluido frieron la van a modificar (en
este caso disminuir) pero para el análisis se debe ocupar las temperaturas de
entrada y de salida.

9. Teniendo en cuenta la conservación de energía Q̇ H and Q̇C , ¿cómo debe y

comparar? ¿Por qué difieren?

La comparación entre ambas ecuaciones de energía del fluido caliente y el

fluido frio, tiene similitud debido a que las variables que intervienen en cada
una de las ecuaciones son las mismas es decir que van a tener un resultado
similar además de tener que cumplir con la ley de conservación de energía que
la energía entregada por el fluido caliente debe de ser igual a la energía
recibida por el fluido frio. La diferencia que tienen es debido a perdidas
comunes por esto la diferencia de temperatura entre la entrada y salida del
fluido caliente y frio varia por lo tanto ese es el dato que hace que ambas
energías difieran.

Experimento 2: Efecto de la tasa de flujo sobre la tasa de transferencia de

calor

a) Reorganice la configuración del LCDLM para reciclar el agua fría y caliente

como se muestra a continuación. Asegúrese de que el tubo de salida de agua
caliente no esté sumergido en el vaso de precipitados  
b) Colocar el termómetro por lo que llegará en a la caliente corriente de salida
de agua , cerca del extremo del tubo de salida. 
c) Inicie el flujo para el agua fría y caliente (válvulas completamente abiertas).
Tenga en cuenta la temperatura de la corriente caliente.  
d) Apriete el tubo de entrada de frío durante ~ 5 segundos para reducir la
velocidad de flujo de frío. Tenga en cuenta la temperatura de la corriente
caliente. 
e) Suelte el tubo y observe el cambio de temperatura después de ~ 5
segundos.  
f) Apague las bombas 

10. Describa el cambio en la temperatura del agua caliente que fluye hacia
el vaso de precipitados de salida.

La temperatura a la salida del vaso de precitados es de 45,2 [°C] inicialmente,

pero este valor cambia una vez que el flujo de agua fría disminuye llegando a
alcanzar un valor de 50 [°C]. Esto ocurre debido a la disminución de la tasa de
agua fría que entra al equipo, ya que, como la cantidad de agua fría es
pequeña, la variación de temperatura del agua caliente será pequeña.

11. ¿Reducir la velocidad del flujo de agua fría aumentó o disminuyó la

velocidad de transferencia de calor? Explicar.

La velocidad de transferencia de calor disminuye, ya que como se ve, el

cambio de temperatura que sufre el fluido caliente es pequeña, lo que indica
que la transferencia de calor es pequeña y su cambio en el tiempo, también lo
será.

12. Según su conocimiento de los patrones de flujo laminar y turbulento,

¿cómo afecta la disminución de la velocidad hacia el régimen laminar la tasa de
transferencia de calor? ¿Se transfiere más fácilmente el calor del fluido caliente
al frío durante el flujo laminar o turbulento? ¿Por qué?

El flujo laminar y turbulento dependen directamente de la velocidad que tiene el

fluido, lo que se describe en la definición del Número de Reynolds. Por lo tanto,
el flujo laminar se caracteriza por tener una velocidad baja, lo que a su vez
conlleva un caudal pequeño y un flujo másico bajo, en conclusión, la velocidad
de transferencia de calor será pequeña. Por otro lado, para el caso de un fluido
turbulento, la velocidad de este será mayor, lo que afectará el caudal y el flujo
másico haciéndolos más grandes, en conclusión, la transferencia de calor y la
velocidad de esta será mayor.
Geometría del intercambiador de calor
13. En el diagrama de una sección transversal del LCDLM a continuación,
etiquete (use la vista ampliada si es necesario):
A) El área de flujo de agua fría    
B) El área de flujo de agua caliente    
C) El área de transferencia de calor para un solo tubo.

Dt
Dannulu
,i Dt,o
s

L
14. Escribe una fórmula para cada una de las áreas enumeradas
anteriormente.

π∗(D¿¿ annul 2−D 2t , o)

AC :Área para flujo de agua fría= AC = ¿
4

π∗D2t ,i
A H :Área para flujo de agua caliente= A H =
4

AO : Área de transferencia de calor = AC =π∗Dt ,o∗L

15. Para cada uno de los siguientes, encierre en un círculo qué área de
arriba debe usarse para calcular el término:
V̇
La velocidad del fluido caliente ( v= ¿? AC A H A o
A
V̇
La velocidad del fluido frío ( v= ¿? AC A H A o
A
La tasa de transferencia de calor (Q̇=U o A ∆ T LM )? AC A H A o

Sección de tareas: Complete en una hoja de papel separada

Información de referencia para el intercambiador de calor de doble tubo LC

DLM
Longitud del tubo, L=155 mm
Número de Tubos N t =4
Material del tubo, 304 stainless steel
Dimensiones del Tubo: diámetro exterior, D t ,o=6.35 mm, Diámetro interior,
Dt ,i=4.37 mm
Diámetro exterior del anillo, D a =9.53 mm

Tasa de transferencia de calor experimental

Calcule la tasa de transferencia de calor ( Q̇ ) utilizando los datos que recopiló
en la Tabla 1 y la siguiente ecuación de balance de energía para el lado anular
y del tubo. ¿Es la cantidad de calor liberada por el fluido caliente la misma que
la cantidad de calor recibida por el fluido frío? Si no es así, ¿cuáles son las
posibles razones?

Q̇C = ṁC C p ,C ∆ T C Q̇ H =ṁH C p , H ∆ T H

Diámetro hidráulico del lado anular

2. Dada la definición del diámetro hidráulico ( D h ¿ a continuación, muestre que

para el anillo circular concéntrico donde fluye agua fría en el LCDLM,
Dh=( D a−D t ,o )
 4 ∙ Ax
D h=
Pw

Pw = perímetro mojado donde el fluido entra en contacto con las paredes

internas y externas del anillo
A x = área de la sección transversal para el flujo

Coeficientes de transferencia de calor anulares y de tubos previstos

Usando correlaciones, determine los coeficientes de transferencia de calor
individuales para el lado del tubo , ( hi ) y el lado anular (h o) del intercambiador
de calor de doble tubo usando sus caudales experimentales . Los coeficientes
de transferencia de calor individuales , hi y ho , pueden determinarse
reordenando el número de Nusselt (Nu o la adimensional coeficiente de
transferencia de calor) , se define a continuación. Tenga en cuenta que el
diámetro hidráulico ( D h=D a−Dt ,o ¿,, se utiliza para el lado anular.

hi D t ,i ho D h
Nu i= Nu o=
k k

Para determinar Nu, necesitará una correlación empírica definida a

continuación.

Para flujo laminar (hasta Re ≅ 2100), utilice la siguiente correlación para el

número de Nusselt . Tenga en cuenta que, para el flujo laminar en el anillo, el
diámetro hidráulico, D h (definido anteriormente), debe usarse en lugar de D :

( )
0.33
D ρvD
Nu=1.86 ℜ ∙ Pr ∙ ℜ=
L μ

Para flujo turbulento o de transición (Re> 2100) , utilice la siguiente correlación

para el número de Nusselt:

Nu=
( 2)
f
ℜ∙ Pr
−2
f =( 3.64 ∙ ln ⁡( ℜ)−3.28 )
1+8.7 ( ) ( Pr−1 )
0.5
f
2
donde f = el factor de fricción.

Para el lado del tubo, use el diámetro interior del tubo, D t , i , para calcular el
número de Reynolds. Para el lado anular, utilice el diámetro
hidráulico, D h . Para ambos lados, las propiedades del fluido deben evaluarse
a la temperatura global, definida a continuación:
 

T ¿ +T out
T b=
2
La velocidad del fluido se puede calcular utilizando su caudal volumétrico
medido experimentalmente dividido por las áreas de sección transversal del
tubo y el anillo , que se muestran respectivamente a continuación:

π 2 π 2 2
Atube = D Aannulus = ( Da−Dt ,o )
4 t ,i 4

Diferencia de temperatura media logarítmica

A partir de sus datos experimentales para el flujo en contracorriente , calcule la
diferencia de temperatura media logarítmica.

∆ T LMTD =¿ ¿

Resistencias de transferencia de calor

Calcule las resistencias de transferencia de calor para el lado del tubo, la pared
del tubo y el lado anular utilizando los coeficientes de transferencia de calor
determinados anteriormente

Rtube =
1
hi A i Rwall =
( )
D
ln t . o
Dt . i Rannulus =
1
ho A o
2 π L N t k wall

Las interiores ( Ai ¿y exteriores ( Ao ¿ áreas para la transferencia de calor se

definen a continuación:

Ao =π Dt ,o L N t Ai=π Dt ,i L N t

Compara las resistencias. ¿Alguno de ellos está controlando? ¿Por qué o por
qué no?

En general Transferencia de Calor Coeffic i ent y la previsión del porcentaje de

Transferencia de Calor

Calcule el coeficiente de transferencia de calor general basado en la suma de

las resistencias individuales y de sus datos experimentales , utilizando la tasa
de transferencia de calor del lado caliente calculada en la Pregunta 1 . ¿Cómo
se comparan los valores?
1 1
( U Ao ) theory = R + R + R =
tube wall annulus
ln
( )
Dt . o
Dt . i
( ) 1
+ +
( )
1
hi Ai 2 π L N t k wall h o A o

Q̇H , expermental
( U Ao ) exp= ∆ T
LMTD
Usando su valor experimental para ∆ T LMTD, calcule la tasa de transferencia de
calor predicha usando Q̇=(U A o )theory ∆ T LMTD y compárela con las tasas de
transferencia de calor medidas calculadas en la Pregunta 1 según los balances
de energía. ¿Coinciden los valores? Explique y enumere las posibles razones
de las diferencias.

Usando la ecuación de balance de energía y la ecuación para la tasa de

transferencia de calor predicha
Q̇=U o A o ∆ T LMTD , considere y explique cualitativamente cómo cambiaría la tasa
de transferencia de calor si:

Duplicó el caudal del agua caliente.

Redujo a la mitad la diferencia de temperatura entre el agua fría y caliente.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES:

Caizaluisa Ortiz Nicolay Ariel

 Se determino mediante el experimento uno realizado en el video que las

temperaturas de entrada y salida de los fluidos calientes y fríos varían, y
esto se debe al principio termodinámico en donde dice que dos
elementos a diferentes temperaturas tratan de estar en un equilibrio
térmico, por esta razón en el caso del fluido frio aumenta, y en el caso
del fluido caliente disminuye.

 En la practica se determinaron las diferentes aplicaciones que se tienen

en los intercambiadores de calor, además de identificar los diferentes
tipos de los mismos en donde se comprendió la importancia de estos
instrumentos a nivel profesional.

 Se determino de forma experimental como la diferencia de temperaturas

entre ambos fluidos, caliente y frio llega a ser muy similar mas o menos
de unos 7 grados centígrados.

Gallegos Bosmediano Sofía Isabel

 Por medio de la presente práctica se puede evidenciar los modelos

matemáticos que describen un intercambiador de calor y la influencia
que puede tener el flujo másico de fluido caliente o frío en este.

 Tal como se observa en el experimento 2, la cantidad de flujo másico del

fluido frío define la temperatura final de ambos fluidos una vez que se
realice la transferencia de calor. Para este caso, se observa que la
diferencia de temperatura entre el fluido caliente con un mayor y un
menor flujo másico difiere en un valor representativo.
  Además, se pudo identificar las partes que componen un intercambiador
de calor y como es la interacción de los fluidos para realizar una
transferencia de calor eficiente. Adicionalmente, se determinó las
expresiones matemáticas que describen la transferencia de calor del
fluido caliente al frío a lo largo de toda la estructura.

RECOMENDACIONES:

Caizaluisa Ortiz Nicolay Ariel

 Se recomienda que, para empezar con los análisis y diferentes aspectos

del proyecto, primero se identifique correctamente cuales son las
entradas y salidas de los fluidos fríos y calientes. Además de identificar
estos datos en las curvas.

 Se recomienda que se realice un estudio previo de los intercambiadores

de calor, tal y como se hizo en la práctica en donde hubo una exposición
en donde nos introducía a las características generales de los
intercambiadores de calor.

 Se debe de comprender los principios fundamentales de la transferencia

de calor y la termodinámica para entender de manera clara estos
experimentos.

Gallegos Bosmediano Sofía Isabel

 Analizar la transferencia de calor utilizando diferentes sustancias con

diferente capacidad calórica.

 Tener claros los conceptos de intercambiadores de calor para facilitar la

comprensión de la información proporcionada durante el experimento.

 Implementar prácticas caseras para que cada estudiante pueda ser

partícipe y protagonista de la realización del experimento.