¿Qué harías tú en esta situación?

En esa situación conversaría con mi compañero para revisar los criterios u objetivos del trabajo y
entre ambos acordaríamos como podemos dividir ciertos puntos de la actividad, no obstante,
ambos estaríamos en contacto para proporcionar sugerencias o colaborarnos mutuamente y así
desarrollar la actividad en su totalidad.

¿Cómo organizarías el tiempo para resolver el problema?

Como se mencionó en la unidad el problema no sería el tiempo sino identificar nuestras

prioridades, seleccionar que es urgente en ese momento e incluso implementar estrategias que
contribuyan a la simplificación de la tarea o actividad.

¿Cuál será el mayor aprendizaje en este caso: ¿delegar, ser creativo o aprender de los errores?

En este caso se evidencia dos aspectos importante, uno de ellos que Laura recurrió a su novio (uno
de sus vínculos) para que estuviera al pendiente de su abuelo, sin embargo, el aprendizaje más
relevante que nos deja esta situación es a identificar las actividades en la universidad, en el
trabajo, en la familia que debemos realizar, reconocer que es lo importante, lo urgente e idear un
cronograma que nos permita reconocer porque actividad puede empezar y cuales son las que
pueden esperar, de igual manera está situación nos deja como lección es apoyar de los vínculos
para la resolución de ciertas actividades.

“La ciencia de la felicidad experimento de gratitud.”

El hecho de realizar una llamada para agradecer nos hace conscientes de lo afortunados que
tenemos de tener ciertos vínculos y este tipo de experimentos contribuyen a que se fortalezcan,
dado que permanecemos ocupados o realizando varias actividades a la vez que llegamos a
descuidar a nuestra familia, amigos o pareja. Me anime a realizar la llamada a una amiga con la
cual no he podido conversar desde hace unas semana, fue muy emocionante y emotivo reconocer
lo importante que es esa persona en tú vida y como la palabra gracias llega a reforzar ese vínculo
con la otra persona.

¿De nuestro curso que felicitas?

Es un curso que tiene varias recursos: lecturas, medios audiovisuales y pese a la virtualidad
incentiva el trabajo colaborativo y el reconocimiento del otro.