Escuela normal superior de valle de Toluca

Practicas sociales del inglés

Clase sobre “perspectiva de género”

Integrantes: Nelly Antolín Carmona

Alonso Acuña Pantoja
María Fernanda Gamboa Guadarrama

Primer semestre

14 de septiembre de 2022
Como equipo hemos pensado en como demostraríamos el tema de la perspectiva
de género a los alumnos de nivel secundaria; la propuesta es la siguiente:
Se comenzará proyectando un video animado que explique que es la perspectiva
de género y situaciones de riesgo que pueden estar expuestos ambos géneros, esto
con el fin de que los alumnos puedan tener una idea y puedan comprender que se
les está hablando.
Después de que sea explicado el tema se continua con la dinámica de crear un
debate sobre situaciones que pueden presentar ambos sexos, habrá un cambio de
roles donde los hombres sean el género “femenino” y las mujeres el “masculino”, en
las situaciones se incluirían en inglés; ejemplo:
• Se presenta el enunciado: Women know how to cook
Los hombres como género femenino deberán levantar la mano si están de acuerdo.
• Se presenta el enunciado: Men like cars
Las mujeres como género masculino deberán levantar la
mano si están de acuerdo.
Al final de la dinámica los hombres deberán explicar
por que como género femenino levantaron la mano
en ciertas situaciones y viceversa. Al obtener el
resultado del debate sobre si las ideas de la
perspectiva de género son ciertas o erróneas, se
realizará una retroalimentación, donde queden claros
los puntos importantes como el hecho de que un
hombre se identifique con género femenino no
debería ser tratado de diferente manera o que si una mujer
+se identifica con género masculino forzosamente sea homosexual.
Se les invitara a los alumnos acudir con el
docente a cargo si es que necesitan
orientación, esto se hará de forma anónima
para que la integridad de los alumnos no se
vea afectada.
Al final de la clase se dará la información de
instituciones donde puedan acudir en caso
de algún problema de agresión, violación,
asesoría, entre otras.