GEOGRAFÍA

Plan de Estudios, 2018

Evidencia Final
Segunda parte: El problema y su análisis geográfico

Relaciona el problema con los componentes del espacio geográfico: actores,

categorías de análisis espacial, cartografía y TIG.
Airan. 1. Identifica y analiza cuáles son los componentes del espacio geográfico:
Gustavo.
natural, social, económico, político y cultural, que inciden en la
problemática. Describe los componentes que se involucran en el
problema y las relaciona con los actores a las que pertenecen. En el texto
emplea la cartografía y TIG.
2. Reflexiona y describe cuáles son los conflictos de intereses entre los
participantes del problema, qué consideras han dificultado la solución o
mejoría de la problemática.
3. Enunciar el valor y la utilidad de la geografía para comprenderlo y
mejorar nuestra vida cotidiana.

Fecha de entrega 17 de octubre 2021

2.Justificación del proyecto

Nayeli. Expone las razones que motivaron la realización de dicha investigación.
Jessy.
Alejandra, Explican la importancia y los motivos personales por los que han elegido el
tema, la perspectiva o perspectivas desde las que se aborda el estudio del tema
y el contexto en el que se enmarca el fenómeno a estudiar.
Viabilidad de la investigación y apoyos externos con los que cuenta.
Reflexiona y describe cuáles son los conflictos de intereses entre los
participantes del problema, qué consideras han dificultado la solución o
mejoría de la problemática.
Enunciar el valor y la utilidad de la geografía para comprenderlo y mejorar
nuestra vida cotidiana.

3.Planteamiento de objetivos
 GEOGRAFÍA
Plan de Estudios, 2018
Evidencia Final
Kenya. Determinar la meta a la que se aspira llegar mediante las acciones
implementadas para la solución del problema.
Un objetivo debe: Tener claridad y precisión. Estar dirigidos a los elementos
básicos del problema.
Objetivo general: plantea la solución al problema global, es decir, el fin
principal que se quiere perseguir.
Objetivos específicos: describen las acciones que se realizan para resolver el
problema.

4. Marco teórico- conceptual del problema de estudio

Danya.
Roseline.
Tania.
En este apartado se presenta organizadamente la información relacionada con
el problema (revisión referencial) proveniente de los textos de los programas
del plan de estudios, referencias del curso, artículos de investigación,
documentos y otras fuentes de información. Así como los hallazgos producto de
la observación, el análisis y la reflexión realizada a lo largo de los semestres
cursados y las visitas a las localidades donde se encuentran las escuelas
primarias.

Es importante demostrar la capacidad de manejar información y su utilización

en la construcción de argumentos, así como el uso de aportes de otros autores
que han abordado el tema. Es relevante que la información esté organizada en
apartados que contengan títulos y subtítulos que indiquen los temas de estudio.

5.Metodología de estudio
María Fernanda. GEOGRAFÍA
Karol. Plan de Estudios, 2018
Mariana.
Evidencia Final
Detallar en qué consistió el trabajo de campo.
Debe incluir levantamiento fotográfico y realizar por lo menos 2 o 3
entrevistas relacionadas con el problema.
Incluir cartografía propia u otras fuentes.
Detallar en qué consistió el trabajo de gabinete.
Describir cómo van a desarrollar los 4 aspectos de Fase2 y cómo harán el
análisis e interpretación de las acciones
Cronograma de actividades

Fecha y hora Actividad Objetivo

*Referencias

Enlista de acuerdo con el APA todas las fuentes de información (libros,

artículos, páginas web, censos, estadísticas, mapas) citadas en el texto.

*Considera que es necesario que vayas practicando esta competencia

académica que te será útil en todos los trabajos formales de la Escuela
Normal.

NOTA
Estimados estudiantes recuerden la importancia de respetar las indicaciones
de formato:
● No añadir dibujos animados a menos que sea un gráfico, diagrama,
esquema o similar que explique un proceso o condición específica.
● Tipo de letra: Times New Roman de 12 puntos.
● Interlineado: Utilice el interlineado 1.15 entre todas las líneas del texto
del manuscrito. Sin dejar espacio antes y después del párrafo.
● Ninguno de los párrafos debe estar con alineación: JUSTIFICADO.
Emplear la alineación a la IZQUIERDA.
● Utiliza sangría de primera línea en cada uno de los párrafos.
● Utiliza un listado con viñetas cuando se trate de una serie de
observaciones o conceptos que no tengan una articulación entre sí.
 GEOGRAFÍA
Plan de Estudios, 2018
Evidencia Final
● Utiliza un listado con números cuando describas un proceso, fases,
etapas o cuando los aspectos descritos tengan una seriación.
● En caso de que requieras organizar la información con encabezados,
cumple con las siguientes normativas:

Tabla 1. Formato para los cinco niveles de encabezados en las publicaciones

de la APA
Nivel 1. Encabezado centrado en negrita con mayúsculas y minúsculas a
Nivel 2. Encabezado alineado a la izquierda en negritas con mayúsculas
y minúsculas
Nivel 3. Encabezado de párrafo con sangría, negritas, minúsculas y
punto final.
Nivel 4. Encabezado de párrafo con sangría, negritas, cursivas y
punto final.
Nivel 5. Encabezado de párrafo con sangría, cursivas, minúsculas y
punto final.