CONCEPTOS DE COMPETENCIA COMUNICATIVA

La competencia comunicativa es uno de los conceptos más importantes en lingüística

aplicada, tanto en el estudio de la adquisición de segundas lenguas como a un nivel más
práctico, en la enseñanza de lenguas. En efecto, la competencia comunicativa es un
concepto clave al tratar de responder a las siguientes preguntas:

 ¿En qué consiste adquirir una lengua?

 ¿Qué conocimientos, capacidades o destrezas se necesitan para hablar una lengua?
 ¿Cuál es el objetivo de la enseñanza de lenguas?

Dell Hymes: La competencia comunicativa es el término más general para la

capacidad comunicativa de una persona, capacidad que abarca tanto el
conocimiento de la lengua como la habilidad para utilizarla. La adquisición de tal
competencia está mediada por la experiencia social, las necesidades y
motivaciones, y la acción, que es a la vez una fuente renovada de motivaciones,
necesidades y experiencias.

Gaetano Berruto: La competencia comunicativa es una capacidad que

comprende no sólo la habilidad lingüística, gramatical, de producir frases bien
construidas y de saber interpretar y emitir juicios sobre frases producidas por el
hablante- oyente o por otros, sino que, necesariamente, constará, por un lado, de
una serie de habilidades extralingüísticas interrelacionadas, sociales y
semióticas, y por el otro, de una habilidad lingüística polifacética y multiforme.

María Stella Girón y Marco Antonio Vallejo, (1992): “La competencia comunicativa
comprende las aptitudes y los conocimientos que un individuo debe tener para
poder utilizar sistemas lingüísticos y translingüísticos que están a su disposición
para comunicarse como miembro de una comunidad sociocultural dada”.
La competencia comunicativa es la capacidad de una persona para comportarse
de manera eficaz y adecuada en una determinada comunidad de habla
La competencia comunicativa es un sistema de reglas subyacentes que representan el
conocimiento requerido por parte de los hablantes de una comunidad lingüística
específica para adecuar apropiadamente el uso del discurso en contextos específicos.