SEMINARIO DECO IV – HABILIDAD VERBAL

Tema: Control posadopción

COMPRENSIÓN DE LECTURA Tema central: Deficiente control posadopción
TEXTOS DISCONTINUOS

TEXTO 1
La Dirección General de Adopciones (DGA) del Perú no hizo ningún esfuerzo por conocer la
situación de tres niños peruanos que fueron entregados a Jim y Paige Nachtigal, una pareja de
esposos del estado de Kansas (Estados Unidos), que lejos de brindarles amor y protección, les
propinaron maltratos físicos y psicológicos. El hecho fue descubierto por la policía de ese país
en febrero del 2016. La pareja estuvo representada por la agencia privada Villa Hope. Esta
entidad emitió tres primeros informes en los que todo figuraba bien, pero en el cuarto señala que
uno de los niños estaba en tratamiento en un centro psiquiátrico por problemas de conductas
agresivas. ¿Cómo pudo ocurrir eso de un momento a otro? De acuerdo con el protocolo peruano,
luego de lograrse una adopción en favor de personas extranjeras, la DGA realiza un seguimiento
posadoptivo de 4 años para garantizar que existe química entre la nueva familia y el menor.
Según Mario Ríos Espinoza, el viceministro de Poblaciones Vulnerables del Ministerio de la
Mujer, hubo un quinto informe de Villa Hope en el 2015 que indicaba que el menor se encontraba
en un centro de recuperación residencial porque “ya había pasado la etapa crítica”. “Eso quería
decir que el niño seguía estando fuera del poder de la familia y nadie, una vez más, hizo nada”,
sostiene Ríos Espinoza.
La investigación preliminar de la nueva gestión del Ministerio de la Mujer y Poblaciones
Vulnerables concluye que durante los últimos cinco años existió un “débil sistema de control
posadoptivo”. Y para corroborar esto se sabe también que en los últimos cinco años Italia, con
285 menores, ha sido el país con mayor número de adopciones logradas, pero sus 8 agencias
acreditadas tampoco cumplieron con ofrecer información completa de los menores adoptados.
Igual situación ocurre con las adopciones de España (64 desde el 2011). Se descubrió que hubo
convenios entre la DGA y algunas agencias para realizar controles posadopción de hasta por
solo un año. Al débil control se suma la detección de la demora excesiva para los procesos
seguidos por peruanos que también deseaban adoptar. “No es posible que peruanos con todas
las condiciones queden relegados por sistemas de calificación que no son los más correctos y
transparentes”, aseguró Ríos.
Adaptado de “Se desconoce la situación de niños peruanos adoptados por extranjeros”. La
República.
1. El texto, medularmente, plantea la problemática
A) de la falta de interés del gobierno por seguir el caso de maltrato de tres niños adoptados por
una pareja norteamericana.
B) de la preferencia que tienen los extranjeros sobre los nacionales al momento de solicitar la
adopción de niños peruanos.
C) del débil sistema de control posadoptivo del país en los casos de adopción de niños por
familias extranjeras.
D) de la falta de ética, transparencia y eficiencia que evidencian los procesos de adopción en
nuestro país.
2. Señale las proposiciones que son compatibles con lo planteado por el gráfico
adjunto.
I. EE.UU., España e Italia destacan entre los países con mayor número de adopciones en el
Perú.
II. Los adolescentes de 13 a 17 años han sido los más solicitados en los procesos de adopción
del país.
III. Las familias extranjeras han adoptado más niños que las familias peruanas en el lapso de
enero hasta julio del 2016.
A) I y II B) solo I C) I y III D) solo III
3. Se infiere que la Dirección General de Adopciones
A) no cuenta con profesionales capacitados para realizar una labor más eficiente.
B) ha mostrado un trato draconiano con las agencias de adopción extranjeras.
C) requiere de un gran apoyo logístico para ejercer mejor su compleja labor.
D) se ha conducido en estos últimos años de modo negligente y censurable.
4. En el texto, la palabra química connota

A) atracción.
B) aceptación.
C) obligación.
D) simpatía.
5. Si la política de adopción en el país le otorgara prioridad a los nacionales y no a los
extranjeros,
A) la protección física y psicológica de los adoptados sería garantizada.
B) el control posadopción de los menores, podría ser mejor monitoreado
C) el interés por adoptar niños peruanos se perdería por completo.
D) los sistemas de calificación para adopción perderían su utilidad.

TEXTOS DIALÉCTICOS
Tema: Los modelos alimentarios
Texto 2 Punto de discrepancia: Diferentes conceptos sobre los modelos alimentarios
Texto A
Algunos autores consideran que la modernización de las sociedades lleva a un aumento de la
disponibilidad de alimentos, lo cual va asociado a una disminución de las diferencias sociales en
la dieta. Esto daría lugar a un aumento en la diversidad de modelos alimentarios que son
resultado de la conjunción de criterios de elección individuales diversos, no adscritos
exclusivamente a las clases sociales. Así, quienes defienden la desestructuración alimentaria
como reflejo del proceso de individualización característico de la modernidad apuestan por una
diversidad de pautas alimentarias o modelos plurales en materia de alimentación. En definitiva,
la tesis de la modernidad alimentaria se sustenta, por un lado, en la desestructuración de los
comportamientos alimentarios y, por otro lado, en el declive de las clases sociales como
explicación de las pautas alimentarias de la modernidad.

Poulain (2002) ha realizado un interesante análisis del cambio alimentario considerando que se
trata de un proceso de eliminación o privación de algo. Si nos atenemos al prefijo “des-“ que
define las tendencias que este autor describe, la modernidad alimentaria se definiría por la
desestructuración, la desocialización, la desinstitucionalización, la desimplantación horaria y la
desritualización. Los cambios son detectados en la investigación empírica por tres tendencias:
la simplificación de la estructura de la comida, el aumento de la ingesta fuera del hogar y el
aumento del número de ingestas.

Texto B
Existen autores que apuestan por una explicación de la diferencia en el consumo de alimentos
basados en la diferenciación social. Ellos consideran que los patrones de consumo alimentario
se encuentran en relación con el origen social de los consumidores.
Esta orientación, preocupada por el análisis de los desequilibrios sociales, las desigualdades y
las relaciones de poder y subordinación, está más próxima a la idea de modelos de consumo de
clase, donde pueden observar pautas de reproducción social de la desigualdad.

Warde (1997), en sus estudios llevados a cabo en Gran Bretaña, confirma que la clase social es
la variable explicativa de la heterogeneidad alimentaria, al menos cuando la referencia es el
gasto alimentario. Las diferencias se dan sobre todo entre la clase obrera y la clase media. La
clase obrera consume más pan, carne, grasas, azúcar... aunque la clase media cuenta con
diferencias intraclases: unos grupos se acercan más a la alimentación de la clase obrera en sus
preferencias alimentarias, otros tienen gustos diferentes. Por otro lado, Lambert (1987), en
Francia, plantea que se observa una tendencia a la imitación por parte de las clases populares
del modelo emergente de las clases intelectuales urbanas.

Méndez, C. D. (2005). Los debates actuales en la sociología de la alimentación.

 Revista Internacional de Sociología, 63 (40), 47-48.

6. La controversia planteada en ambos textos gira en torno a

A) la pertinencia de seguir empleando la categoría de clase social para explicar la forma de

alimentación actual.

B) la creciente desestructuración de los hábitos alimentarios en las sociedades europeas

modernas.

C) los conceptos que se emplean para comprender y explicar los modelos alimentarios
actuales.

D) dos propuestas sociológicas para comprender el actual fenómeno de la alimentación en el

mundo occidental.

7. La frase UNA TENDENCIA A LA IMITACIÓN se debe comprender como

A) un mecanismo mediante el cual las clases sociales acomodadas manipulan a las clases
bajas.

B) una estrategia por la cual algunos individuos buscan ascender dentro de la pirámide social.

C) una manifestación de cierta insatisfacción que sienten algunos sujetos consigo mismos.

D) una constante social, pues las clases bajas siempre buscan imitar a las clases
acomodadas.

8. Las estrategias empleadas en ambos textos son similares, ya que los mismos

A) muestran sus ideas, sobre todo, en los segundos párrafos.

B) presentan argumentos contrastados con evidencia empírica.

C) pretenden avalar sus posiciones mediante el uso de encuestas.

D) intentan convencer al lector mediante muchos estudios.

9. A partir de la lectura del texto A, se puede afirmar que las reuniones en familia para
cenar

A) han dejado de ocurrir, pues los jóvenes prefieren juntarse con amigos.

B) son una muestra palmaria de que aún se conservan ciertos rituales sociales.

C) ocurren con la misma frecuencia, debido a los horarios de la modernidad.

D) constituyen una característica anterior al proceso de individualización.

10. Se deduce que los investigadores mencionados en el texto B

A) están preocupados por los desequilibrios y desigualdades sociales.

B) han encuestado a miles de personas para llevar a cabo sus trabajos.

C) consideran que la clase es el único concepto que explica la alimentación.

D) pertenecen a la clase media de sus respectivos países de origen.

 TEXTOS DISCONTINUOS
Tema: la fracturación hidráulica
Tema central: El impacto negativo del fracking en el ecosistema
TEXTO 3

La fracturación hidráulica o fracking es una técnica que permite extraer el llamado gas de
esquisto, un tipo de hidrocarburo no convencional que se encuentra literalmente atrapado en
capas de roca, a gran profundidad. Luego de perforar hasta alcanzar la roca de esquisto, se
inyectan a alta presión grandes cantidades de agua con aditivos químicos y arena para ampliar
las fracturas existentes en el sustrato rocoso que encierra el gas metano. Cuando el gas
comienza a fluir de regreso lo hace con parte del fluido inyectado a alta presión. Una vez puesto
en funcionamiento, se cree que un pozo de shale puede ser productivo durante tres décadas.
Respecto al componente inyectado, está constituido en un 95% de agua, un 4,5% de arena y
0,5% de aditivos químicos. Son estos los que generan más polémica, pues sus detractores
afirman que incluyen sustancias tóxicas, alergénicas y cancerígenas, dejando el subsuelo en
condiciones irrecuperables y advierten sobre la posible contaminación del agua, fugas de
metano y sismos, entre otros riesgos. Su finalidad es generar las vías necesarias para extraer
el gas de esquisto, mantener los canales abiertos y preservar a los hidrocarburos para evitar que
se degraden durante la operación. Anthony Ingraffea, profesor de ingeniería de la Universidad
de Cornell en Estados Unidos, apuntó que “las mejores prácticas operacionales solo pueden
minimizar riesgos, no eliminarlos”, y agregó que “aún hoy vemos que al menos el 5% de los
nuevos pozos que están siendo construidos en Estados Unidos tienen fugas de metano”.
 Tema central
11. El texto, principalmente, explica sobre

A) los potenciales riesgos del esquisto para la fauna y flora.

B) el fracking y la explotación de hidrocarburos en EE. UU.

C) argumentos infundados para prohibir el uso del fracking.

D) el fracking y su impacto nocivo en el ecosistema.

12. En el texto, la palabra detractores es antónimo de

A) investigadores.

B) oponentes.

C) analistas.

D) defensores.

13. Según la gráfica, determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados:

I. Si se produjese una fuga en algún pozo de gas, el metano representaría un elemento

perjudicial para el ambiente.

II. No es cierto que la técnica del fracking afectaría a los cultivos de hortalizas ubicadas en
zonas aledañas.

III. La mezcla utilizada para la perforación de la superficie lo componen, principalmente,

aditivos químicos.

IV. El uso del fracking representa un riesgo inminente en la contaminación del agua
subterránea.

A) VFVV

B) VFFF

C) VFFV

D) FFVF

14. En relación con lo señalado por el profesor Ingraffea, se puede concluir que

A) los hidrocarburos tienen alta demanda.

B) los daños ambientales pueden erradicarse.

C) el fracking aún representa riesgos latentes.

D) los gobiernos deben explotar más petróleo.

15. Si los aditivos químicos no fuesen necesarios en el proceso del fracking, entonces

A) no habría el peligro de un accidente en los pozos de gas.

B) se consideraría un tipo de extracción no tan invasiva.

C) su aplicación sería más rentable para los países petroleros.

D) se vería como una técnica idónea para la geología.

 Tema: the Pole Dancing
TEXTO 4 Tema central: the benefits of the pole dancing for the couple

Pole Dancing (sexy dance with a tube) with striptease is very good for the couple. Teachers of
this routine and faithful practitioners attribute all kinds of blessings to it to improve sexual
performance, especially among women between 40 and 50 years old who seek to demonstrate
fire, passion, and femininity. But they are not the only ones: those in their 20s and 30s are also
interested, even though they say that the goal is only to be in shape.

And, since I am talking about sex more than about the healthy benefits of the aforementioned
activity, I will focus on why Pole Dancing live or through TV, movies, or on YouTube manages
to stimulate libido, unleash fantasies, inject passion into the love routine. and cause more love

16. Point out the central idea of the text:

A. Pole dancing is good for keeping fit.

B. Many people claim that pole dancing has improved their sex lives.

C. Sexy pole dancing is effective in cases of fatigue.

D. Sexy pole dancing is beneficial to the couple.

17. Indicate the option that would strengthen the text:

A. Sexy pole dancing interests women in their 20s and 30s.

B. All men are excited to see their partner dance in a sexy way.

C. Sexual monotony is the worst thing that can happen to a marriage.

D. We can find videos on YouTube showing Pole Dancing.

18. It is assumed in the text:

A. Women love to dance more than men.

B. Pole Dancing could have physical benefits.

C. Women in their 40s and 50s still look desirable despite their years.

D. Sexual monotony is not desirable in a couple.