CUADRO DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

ÁREAS COMPETENCIA CAPACIDAD 1 CAPACIDAD 2 CAPACIDAD 3

Traduce cantidades a
Resuelve problemas de cantidad
expresiones numéricas
Comunica su comprensión Usa estrategias y
sobre los números y las procedimientos de estimación
operaciones y cálculo

Resuelve problemas de Comunica su comprensión Usa estrategias y

Traduce datos y condiciones a
regularidad, equivalencia y sobre las relaciones procedimientos para
expresiones algebraicas
cambio algebraicas encontrar reglas generales
MATEMÁTICA
Modela objetos con formas Comunica su comprensión Usa estrategias y
Resuelve problemas de forma,
geométricas y sus sobre las formas y relaciones procedimientos para
movimiento y localización
transformaciones geométricas orientarse en el espacio

Representa datos con gráficos Comunica la comprensión de Usa estrategias y

Resuelve problemas de gestión de
y medidas estadísticas o los conceptos estadísticos y procedimientos para recopilar
datos e incertidumbre
probabilísticas probabilísticos y procesar datos

Adecúa, organiza y desarrolla

Se comunica oralmente en su Obtiene información de Infiere e interpreta
las ideas de forma coherente
lengua materna textos orales información de textos orales
y cohesionada

COMUNICACIÓ Lee diversos tipos de textos
N escritos en su lengua materna
Obtiene información del texto Infiere e interpreta
Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
escrito información del texto escrito
texto escrito

Organiza y desarrolla las ideas Utiliza convenciones del

Escribe diversos tipos de textos Adecúa el texto a la situación
de forma coherente y lenguaje escrito de forma
en su lengua materna comunicativa
cohesionada pertinente

Indaga mediante métodos

Diseña estrategias para hacer Genera y registra datos e
científicos para construir sus Problematiza situaciones
indagación información
conocimientos

Comprende y usa
Explica el mundo físico basándose
CIENCIA Y en conocimientos sobre los seres
conocimientos sobre los seres Evalúa las implicancias del
vivos, materia y energía, saber y del quehacer
TECNOLOGÍA vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo
biodiversidad, Tierra y científico y tecnológico
universo
TECNOLOGÍA
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.
Construye su Identidad
DESARRROLLO
PERSONAL,
CIUDADANA Y
Convive y participa
CÍVICA democráticamente en la
busqueda del bien común
Construye interpretaciones
históricas
CIENCIAS Gestiona responsablemente el
SOCIALES espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los
recursos económicos
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales
ARTE Y
CULTURA
Crea proyectos artísticos desde
los lenguajes artísticos
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad
EDUCACIÓN Asume una vida saludable
FÍSICA
Delimita una alternativa de
solución tecnológica
Se valora a sí mismo
Interactúa con todas las
personas
Interpreta críticamente
fuentes diversas
Comprende las relaciones
entre los elementos naturales
y sociales
Comprende las relaciones
entre los elementos del
sistema económico y
financiero
Percibe manifestaciones
artístico-culturales
Explora y experimenta los
lenguajes del artes
Comprende su cuerpo
Comprende las relaciones
entre la actividad física,
alimentación, postura e
higiene corporal y la salud
Implementa y valida
Diseña la alternativa de
alternativas de solución
solución tecnológica
tecnológica
Reflexiona y argumenta
Autorregula sus emociones
éticamente
Construye y asume acuerdos Maneja conflictos de manera
y normas constructiva
Comprende el tiempo Explica y argumenta procesos
histórico históricos
Maneja fuentes de
información para comprender
Genera acciones para
preservar el ambiente local y
el espacio geográfico y el
ambiente
global
Toma decisiones económicas
y financieras
Reflexiona creativa y
Contextualiza las
críticamente sobre las
manifestaciones artístico-
manifestaciones artístico-
culturales
culturales
Evalúa y comunica sus
Aplica procesos de creación
procesos y proyectos
Se expresa corporalmente
Incorpora prácticas que
mejoran su calidad de vida
 FÍSICA
Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
EDUCACIÓN Gestiona proyectos de
PARA EL emprendimiento económico o
social
TRABAJO
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Asume la experiencia el
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
Se comunica oralmente en inglés Obtiene información del
como lengua extranjera textos orales
INGLES COMO
Lee diversos tipos de texto en
LENGUA inglés como lengua extranjera
EXTRANJERA
Escribe en inglés diversos tipos de
Adecúa el texto a la situación
textos en inglés como lengua
comunicativa
extranjera
Se desenvuelven en entornos
COMPETENCIA virtuales generados por las TIC.
S
TRANSVERSALE
S
Se relaciona utilizando sus Crea y aplica estrategias y
habilidades sociomotrices tácticas de juego
Trabaja cooperativamente
Crea propuestas de valor
para lograr objetivos y metas
Aplica habilidades técnicas
Cultiva y valora las
Conoce a Dios y asume su
manifestaciones religiosas de
identidad religiosa como
su entorno argumentando su
persona digna, libre y
fe de manera comprensible y
trascendente
respetuosa
Actúa coherentemente en
Transforma su entorno desde
razón de su fe según los
el encuentro personal y
principios de su conciencia
comunitario con Dios y desde
moral en situaciones
la fe que profesa
concretas de la vida
Adecúa, organiza y desarrolla
Infiere e interpreta
el texto en inglés de forma
información de textos orales
coherente y cohesionada
Reflexiona y evalúa la forma,
Obtiene información del texto Infiere e interpreta
escrito información del texto
el contenido y contexto del
texto escrito
Organiza y desarrolla las ideas Utiliza convenciones del
en inglés de forma coherente lenguaje escrito de forma
y cohesionada pertinente
Gestiona información del Interactúa en entornos
Personaliza entornos virtuales
entorno virtual virtuales
COMPETENCIA
S
TRANSVERSALE
Organiza acciones Monitorea y ajusta su
S Gestiona su aprendizaje de
Define metas de aprendizaje estratégicas para alcanzar sus desempeño durante el
manera autónoma.
metas de aprendizaje proceso de aprendizaje

Adecúa, organiza y desarrolla

Se comunica oralmente en Obtiene información de Infiere e interpreta
las ideas de forma coherente
castellano como segunda lengua textos orales información de textos orales
y cohesionada

CASTELLANO
COMO Lee diversos tipos de textos
escritos en castellano como
Obtiene información del texto Infiere e interpreta
Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
SEGUNDA segunda lengua
escrito información del texto escrito
texto escrito
LENGUA
Escribe diversos tipos de textos Organiza y desarrolla las ideas Utiliza convenciones del
Adecúa el texto a la situación
en castellano como segunda de forma coherente y lenguaje escrito de forma
comunicativa
lengua cohesionada pertinente
DADES
CAPACIDAD 4 CAPACIDAD 5 CAPACIDAD 6
Argumenta afirmaciones
sobre relaciones numéricas y
las operaciones

Argumenta afirmaciones
sobre relaciones de cambio y
equivalencia

Argumenta afirmaciones
sobre relaciones geométricas

Sustenta conclusiones o
decisiones en base a
información obtenida

Utiliza recursos no verbales y Reflexiona y evalúa la forma,

Interactúa estratégicamente
paraverbales de forma el contenido y contexto del
con distintos interlocutores
estratégica texto oral

Reflexiona y evalúa la forma,

el contenido y contexto del
texto escrito

Evalúa y comunica el proceso

Analiza datos e información
y resultados de su indagación
Evalúa y comunica el
funcionamiento y los
impactos de su alternativa de
solución tecnológica
Vive su sexualidad de manera
integral y responsable de
acuerdo a su etapa de
desarrollo y madurez

Participa en acciones que

Delibera sobre asuntos
promueven el bienestar
públicos
común
Evalúa los resultados del
proyecto de emprendimiento

Utiliza recursos no verbales y Reflexiona y evalúa la forma,

Interactúa estratégicamente
paraverbales de forma el contenido y contexto del
con distintos interlocutores
estratégica texto oral

Reflexiona y evalúa la forma,

el contenido y contexto del
texto escrito

Crea objetos virtuales en

diversos formatos
Utiliza recursos no verbales y Reflexiona y evalúa la forma,
Interactúa estratégicamente
paraverbales de forma el contenido y contexto del
con distintos interlocutores
estratégica texto oral

Reflexiona y evalúa la forma,

el contenido y contexto del
texto escrito
 I.E " …............................................" REGISTRO DE EVALUACIÓN
Lima - Perú
Estudio, Disciplina y Trabajo GRADO Seleccione DOCENTE Seleccione ALUMNOS BIMESTRE
SECCIÓN Seleccione AREA Seleccione MATRICULADOS I

COMPETENCIAS RESUMEN COMPETENCIAS TRANSVERSALES CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

PROMEDIO DEL NIVEL DE

LOGRO DEL ÁREA

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Se desenvuelve en Gestionan su
N° ESTUDIANTES 0 0 0 0 entornos virtuales aprendizaje de
generados por las TICS manera autonoma Juicio docente realizado basado en el desempeño demostrado por el estudiante, en las diversas situaciones significativas planteadas por el docente. Dichas conclusiones deben explicar el progreso del estudiante en un período determinado con respecto al nivel esperado de la competencia (estándares de aprendizaje), señalando avances, dificultades y recomendaciones para superarlos. En ese sentido, no son notas aisladas, ni promedios, ni frases sueltas, ni un adjetivo calificativo.

0
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3

1
2
3
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5
6
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20
41

ESTADÍSTICA DEL COMPETENCIAS

ESTADÍSTICA DEL NIVEL DE LOGRO POR COMPETENCIAS PROMEDIO DEL ÁREA TRANSVERSALES

0 0 0 0 NIVEL DE RESUMEN Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICS Gestionan su aprendizaje de manera autonoma

LOGRO
NIVELES DE LOGRO CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT %
Logro Destacado AD 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! AD 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
Logro Previsto A 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! A 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
En Proceso B 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! B 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
En Inicio C 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! C 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
No evaluado N.E. #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! N.E. #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!
TOTAL #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! TOTAL #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!

COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3 COMPETENCIA 4 RESUMEN

ESTADISTICA GENERAL Cant %
MATRICULADOS: #VALUE!

EVALUADOS: 0 #VALUE!

NO EVALUADOS: ### #VALUE!

APROBADOS: 0 #VALUE!

0 Logro Destacado Logro Destacado Logro Destacado Logro Destacado

DESAPROBADOS #VALUE! Logro Destacado
Logro Previsto Logro Previsto Logro Previsto Logro Previsto Logro Previsto
En Proceso En Proceso En Proceso En Proceso En Proceso
En Inicio En Inicio En Inicio En Inicio En Inicio
No evaluado No evaluado No evaluado No evaluado No evaluado
 I.E " …............................................" REGISTRO DE EVALUACIÓN
Lima - Perú
Estudio, Disciplina y Trabajo GRADO Seleccione DOCENTE Seleccione ALUMNOS BIMESTRE
SECCIÓN Seleccione AREA Seleccione MATRICULADOS II

COMPETENCIAS RESUMEN COMPETENCIAS TRANSVERSALES CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

PROMEDIO DEL NIVEL D E

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
LOG RO DEL ÁREA
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Se desenvuelve en Gestio nan su
N° ESTUDIANTES 0 0 0 0 entornos virtuale s aprendizaje de
generados por las TICS manera autonoma Ju i ci o d o cen te real i zad o b asad o en el d esemp eñ o d emo strad o p o r el estu d i an te, en l as d i versas si tu aci o n es si gn i fi cati vas p l an tead as p o r el d o cen te. Di ch as co n cl u si o n es d eb en exp l i car el p ro greso d el estu d i an te en u n p erí o d o d etermi n ad o co n resp ecto al n i vel esp erad o d e l a co mp eten ci a (están d ares d e ap ren d i zaje), señ al an d o avan ces, d i fi cu l tad es y reco men d aci o n es p ara su p erarl o s. En ese sen ti d o , n o so n n o tas ai sl ad as, n i p ro med i o s, n i frases su el tas, n i u n ad jeti vo cal i fi cati vo .

0
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3
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41
ESTADÍSTICA DEL
ESTADÍSTICA DEL NIVEL DE LOGRO POR COMPETENCIAS PROMEDIO DEL ÁREA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

0 0 0 0 NIVEL DE RESUMEN Se d esen vu el ve en en to rn o s vi rtu al es gen erad o s p o r l as TIC S G es tionan s u aprendiz aje de manera autonoma

LOGRO
NIVELES DE LOGRO CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT %
Logro Destacado AD 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! AD 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
Logro Previsto A 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! A 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
En Proceso B 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! B 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
En Inicio C 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! C 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
No evaluado N.E. #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! N.E. #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!
TOTAL #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! TOTAL #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!

COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3 COMPETENCIA 4 RESUMEN

ESTADISTICA GENERAL Cant %
MATRICULADOS: #VALUE!

EVALUADOS: 0 #VALUE!

NO EVALUADOS: ### #VALUE!

APROBADOS: 0 #VALUE!

0 Logro Destacado Logro Destac ado Logro Des tacado Logro Dest acad o Logro Destac ado
DESAPROBADOS #VALUE!
Logro Pr evist o Logro Pr evist o Logro Previsto Logro Previsto Logro Previst o
En Proceso En Proceso En Pr oceso En Pr oceso En Proceso
En Inicio En Inicio En Inicio En In icio En Inici o
No evaluado No evalu ado No ev alua do No evaluad o No eval uado
 I.E " …............................................" REGISTRO DE EVALUACIÓN
Lima - Perú
Estudio, Disciplina y Trabajo GRADO Seleccione DOCENTE Seleccione ALUMNOS BIMESTRE
SECCIÓN Seleccione AREA Seleccione MATRICULADOS III

COMPETENCIAS RESUMEN COMPETENCIAS TRANSVERSALES CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

PRO MED IO DEL NIVEL DE

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
LOGRO DEL ÁREA
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Se desenvuelve en Gestionan su
N° ESTUDIANTES 0 0 0 0 entornos virtuales aprendizaje de
generados por las TICS manera autonoma Ju i ci o d o cen te real i zad o b asad o en el d esemp eñ o d emo strad o p o r el estu d i an te, en l as d i versas si tu aci o n es si gn i fi cati vas p l an tead as p o r el d o cen te. Di ch as co n cl u si o n es d eb en exp l i car el p ro greso d el estu d i an te en u n p erí o d o d etermi n ad o co n resp ecto al n i vel esp erad o d e l a co mp eten ci a (están d ares d e ap ren d i zaje), señ al an d o avan ces, d i fi cu l tad es y reco men d aci o n es p ara su p erarl o s. En ese sen ti d o , n o so n n o tas ai sl ad as, n i p ro med i o s, n i frases su el tas, n i u n ad jeti vo cal i fi cati vo .

0
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3
1
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41
ESTADÍSTICA DEL
ESTADÍSTICA DEL NIVEL DE LOGRO POR COMPETENCIAS PROMEDIO DEL ÁREA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

0 0 0 0 NIVEL DE RESUMEN Se d esen vu el ve en en to rn o s vi rtu al es gen erad o s p o r l as TIC S G es tionan s u aprendiz aje de manera autonoma

LOGRO
NIVELES DE LOGRO CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT %
Logro Destacado AD 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! AD 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
Logro Previsto A 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! A 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
En Proceso B 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! B 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
En Inicio C 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! C 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
No evaluado N.E. #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! N.E. #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!
TOTAL #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! TOTAL #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!

COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3 COMPETENCIA 4 RESUMEN

ESTADISTICA GENERAL Cant %
MATRICULADOS: #VALUE!

EVALUADOS: 0 #VALUE!

NO EVALUADOS: ### #VALUE!

APROBADOS: 0 #VALUE!

0 Logro Destac ado Lo gro Destac ado Logro Desta cado Logr o Destacad o Logro Destac ado
DESAPROBADOS #VALUE!
Logro Pr evist o Lo gro Previsto Logro Previ sto Logr o Previsto Logro Previsto
En Proceso En Proceso En Proceso En Pr oces o En Proceso
En Inicio En Inicio En Inicio En In icio En Inici o
No evaluado No evaluado N o evaluado No evaluado No eval uado
 I.E " …............................................" REGISTRO DE EVALUACIÓN
Lima - Perú
Estudio, Disciplina y Trabajo GRADO Seleccione DOCENTE Seleccione ALUMNOS BIMESTRE
SECCIÓN Seleccione AREA Seleccione MATRICULADOS IV

COMPETENCIAS RESUMEN COMPETENCIAS TRANSVERSALES CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS

PRO MED IO DEL NIVEL DE

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
LOGRO DEL ÁREA
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
Se desenvuelve en Gestionan su
N° ESTUDIANTES 0 0 0 0 entornos virtuales aprendizaje de
generados por las TICS manera autonoma Ju i ci o d o cen te real i zad o b asad o en el d esemp eñ o d emo strad o p o r el estu d i an te, en l as d i versas si tu aci o n es si gn i fi cati vas p l an tead as p o r el d o cen te. Di ch as co n cl u si o n es d eb en exp l i car el p ro greso d el estu d i an te en u n p erí o d o d etermi n ad o co n resp ecto al n i vel esp erad o d e l a co mp eten ci a (están d ares d e ap ren d i zaje), señ al an d o avan ces, d i fi cu l tad es y reco men d aci o n es p ara su p erarl o s. En ese sen ti d o , n o so n n o tas ai sl ad as, n i p ro med i o s, n i frases su el tas, n i u n ad jeti vo cal i fi cati vo .

0
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C1 C2 C3 C4 C1 C2 C3
1
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5
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20
41
ESTADÍSTICA DEL
ESTADÍSTICA DEL NIVEL DE LOGRO POR COMPETENCIAS PROMEDIO DEL ÁREA COMPETENCIAS TRANSVERSALES

0 0 0 0 NIVEL DE RESUMEN Se d esen vu el ve en en to rn o s vi rtu al es gen erad o s p o r l as TIC S G es tionan s u aprendiz aje de manera autonoma

LOGRO
NIVELES DE LOGRO CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT %
Logro Destacado AD 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! AD 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
Logro Previsto A 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! A 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
En Proceso B 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! B 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
En Inicio C 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! C 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
No evaluado N.E. #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! N.E. #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!
TOTAL #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! TOTAL #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!

COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3 COMPETENCIA 4 RESUMEN

ESTADISTICA GENERAL Cant %
MATRICULADOS: #VALUE!

EVALUADOS: 0 #VALUE!

NO EVALUADOS: ### #VALUE!

APROBADOS: 0 #VALUE!

0 Logro Destac ado Lo gro Destac ado Logro Desta cado Logr o Destacad o Logro Destac ado
DESAPROBADOS #VALUE!
Logro Pr evist o Lo gro Previsto Logro Previ sto Logr o Previsto Logro Previsto
En Proceso En Proceso En Proceso En Pr oces o En Proceso
En Inicio En Inicio En Inicio En In icio En Inici o
No evaluado No evaluado N o evaluado No evaluado No eval uado
 I.E " …............................................" RESUMEN AN UAL
Lima - Perú
Estudio, Disciplina y Trabajo GRADO Seleccione DOCENTE Seleccione ALUMNOS
SECCIÓN Seleccione AREA Seleccione MA TRICULADOS

R E S U M E N POR C O M P E T E N C I A S RESUMEN DE LOS

PR OMEDIOS BIMEST RAL ES
COMPETENCIAS TRANSVERSALES CONCLUSIONES D ESCRIPTIVAS

NIV EL DE LOGRO ANUAL

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
NIVEL DE LOGRO ANUAL

NIVEL DE LOGRO ANUAL

NIVEL DE LOGRO ANUAL

NIVEL DE LOGRO ANUAL

III BIMESTRE

IV BIMESTRE
Se desenvuelve en

II BIMESTRE
I BIMESTRE
N° ESTUDIANTES Gestionan su aprendizaje

DE L ÁREA
0 0 0 0 entornos vi rtuales
de manera autonoma
generados por l as TICS Ju ico d o cen teralizd o b asd o en eld esm p eñ o d em o strad o p o relstu d ian te,n lasd iversatu acio n esign ifi cati vasp lan tead asp o reld o cen te.D ich asco n clu sio n esd eb en exp licarep ro greso d elstu d ian ten u n p erío d o d etrm in ad o co n resp ecto aln ivelsp erad o d elaco m p etn cia(están d aresd eap ren d izaje),sñ aln d o avn ces,d ifi cu ltad esyrco m en d acio n esp arsu p eralo s.En esn ti d o ,n o so n n o tasild as,n ip ro m ed io s,n ifraseu eltas,n iu n ad jeti vo califi cati vo .

I Bim II Bim III Bim IV Bim I Bim II Bim III Bim IV Bim I Bim II Bim III Bim IV Bim I Bim II Bim III Bim IV Bim I Bim II Bim III Bim IV Bim I Bim II Bim III Bim IV Bim

1
2
3
4
5
6
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20
41
ESTADÍSTICA ANUAL DE LOS ESTADÍSTICA ANUAL DE COMPETENCIAS
ESTADÍSTICA ANUAL DE LOGRO POR COMPETENCIAS PROMEDIOS BIMESTRALES POR ÁREA TRANSVERSALES

0 0 0 0 RESUMEN ESTADÍSTICO Sedes envuelv eenent or nos vir t uales gener ados por las TI CS Gesti o n an su ap ren d i zaje d e man era au to n o ma
N IVE L DE
LO GRO

NIVEL DE LOGRO CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT % CANT %

Logro Destacado AD 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! AD 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
Logro Previsto A 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! A 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
En Proceso B 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! B 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
En Inicio C 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE! C 0 #VALUE! 0 #VALUE! 0 #VALUE!
No evaluado N.E. #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! N.E. #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!

TOTAL #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! TOTAL #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE!

COMPETENCIA 1 COMPETENCIA 2 COMPETENCIA 3 COM PETENCIA 4 RESUM EN

ESTADISTICA GENERAL Cant %

MATRICULADOS: #VALUE!

EVALUADOS: 0 #VALUE!

NO EVALUADOS: ### #VALUE!

APROBADOS: 0 #VALUE!

Logr o Destacado Logro Pr evisto Logro De staca do Lo gr o Pre visto

DESAPROBADOS 0 #VALUE! Lo gro Destacado Logro Dest acado Logro Pr evisto
En Proces o En Inicio En Proceso En Inicio En Pr oceso En Inicio
Lo gro Previs to Logro D estaca do Log ro Previ sto
No evaluado No e valua do No evalu ado
En Pr oceso E n Proceso E n Inici o
En Inicio No ev al uado
No evaluado
 Estimados Maestros
Se les remite los registros de evaluación de competencias por capacidades, para que puedan
consolidar el proceso de evaluación por bimestres.
Los gráficos estadísticos nos permitirá analizar de una manera directa los resultados, los cuales
representan una oportunidad para proponer estrategias y actividades que respondan a las
necesidades de los estudiantes.

Carlos Meza V

Estimados Maestros

Se les remite los registros de evaluación de competencias por capacidades, para que puedan consolidar el
proceso
PD: En delosevaluación
formatos sepor bimestres.
puede automatizar de tal manera que al seleccionar el grado, sección y área, se cargará
Los gráficos estadísticos nos permitirá analizar de una manera
la información directa los resultados, los cuales representan una
correspondiente.
oportunidad para proponer estrategias y actividades que respondan a las necesidades de los estudiantes.

Carlos Meza V Consultas e informes: 997099860

PD: En los formatos se puede automatizar de tal manera que al seleccionar el grado, sección y área, se cargará la
información correspondiente.
Consultas e informes: 997099860