ESTRUCTURA INSTITUCIONAL DEL PORTAFOLIO INTEGRADO DE APRENDIZAJE:

I. CARATULA.

II. VISIÓN, MISIÓN Y VALORES INSTITUCIONALES.

III. ÍNDICE.

IV. INTRODUCCIÓN.

V. FILOSOFÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

VI. PERSPECTIVAS POR LA CARRERA.

VII. EVIDENCIAS: POR ÁREAS.

7.1. Área, docente, horas, créditos.

7.2. Sílabos originales.

7.3. Evidencias seleccionadas: 5 buenas y 2 mala. - Cada tema o contenido seleccionado debe
contener: resumen elaborado por el docente (estructura de planes de acción, proyecto de
investigación, organizadores visuales, módulos y/o guías), productos elaborados por el
estudiante (resúmenes, síntesis, organizadores visuales, ejemplificaciones, prácticas
calificadas, etc., sello y post firma del docente de tal manera que evidencie su revisión), diarios
de aprendizaje revisados y firmados por el docente y reflexión sobre lo aprendido y cómo lo
aplicaría en el desempeño profesional

7 - Autoevaluación por unidad. (Recuerde que autoevaluarse implica demostrar el desarrollo

de la capacidad crítico reflexivo sobre su accionar en cuanto a los aprendizajes logrados por su
persona). - Acciones de mejora desde la autoevaluación. (recuerde que el desarrollo de la
capacidad crítico reflexivo sobre la autoevaluación también implica el desarrollo de la
capacidad de no solo presentar; sino también de ejecutar acciones de mejora para el
fortalecimiento de su aprendizaje.

VIII. CONCLUSIONES.

8.1. Logros de todo el proceso de aprendizaje.

8.2. Dificultades durante todo el proceso de aprendizaje.

8.3. Acciones de mejora en relación a las dificultades obtenidas durante el proceso de

aprendizaje.

IX. ANEXOS. - Fotografías, y o videos en relación a su participación en actividades

institucionales demostrando identidad institucional. - Producción intelectual. (textos
elaborados por el mismo (propios): cuentos, folletos, artículos, ensayos, etc.)