LENGUA Y LITERATURA - 1º BCH. - 1. PARCIAL 1º EV.

NOMBRE y Nº:

1. En los textos siguientes, analiza el tipo de uso de la lengua que se desarrolla.

Explícalo extrayendo los rasgos más sobresaliente

Borja, como te “ajogues” te mato. PEPETE. – ¡Me traes de coroniya!

termínate primero el melón,
y aluego las tres horas de la digestión, CARMELA. – Pos ponte de pie derecho y no
hay que ver qué mal rato,
pero el niño no me quiere come, te traslimites cormigo.
Borja, corazón,
te lo he dicho cienes y cienes PEPETE. – ¡Ven acá orguyosa!
de veces, dobla esa toballa,
¡Qué jartura de playa! CARMELA. – ¡Estáte quieto, hombre!
pero mi marío quiere Benidorm,
sa jodío, si tonto no es. PEPETE. – ¡Si se me van las manos a ti como
Como el probe mío los gatos ar pescao!
se queda en Madri,
pa cargar las pilas
CARMELA. – ¡Que nos van a vé!
su cena en Manila,
su copa en Pachá,
Como te digo una “co” te digo la “o” PEPETE. – ¿Quién nos va a vé, si está ya la
¿Y tú cómo vas? fonda en cruz y en cuadro, chiquiya?
tieh mala cara,
no me digas máh,
si yo te contara…
(Álvarez Quintero, 1925:21.)

2. Establece diferencias entre las siguientes dualidades de términos

- Denotación y connotación
- Campo semántico y familia léxica
- Fonema y morfema
- Término culto y término patrimonial
- Hiperónimo e hipónimo
- Lengua y dialecto

3. Explica las siguientes palabras por su formación. Has de descomponerlas e

identificar cada una de suspartes.

bocacalle, coche bomba, endiosado, relojería, frontenis, LOCE, dch., gordinflón,

enloquecer, lunático-