Introducción a la psicología

Sigmund Freud
Sigmund Freud Nació en Freiberg, imperio Austriaco, en el año 1856, en el seno de una
familia ucraniana de origen judío y situación económica humilde. Al llegar el 1860, se
traslado a Viena, y se asentó en esta ciudad durante los años siguientes. Con 17 años, el
joven Freud entro a la universidad de Viena para estudiar Medicina, graduándose poco
después. Luego, hacia 1877, se especializo en el estudio del sistema nervioso en peces,
área en la que destaco como investigador.
Luego, en el año 1882, empezó a trabajar como medico en el hospital general de Viena. En
el 1886 se caso con Martha Bernays y empezó a ejercer de manera privada
especializándose en los trastornos basados en el sistema nervioso. Sin embargo, pronto
empezó a interesarse en lo puramente psicológico. Hacia 1889, empezó a desarrollar la
teoría psicoanalítica.
La teoría freudiana se construye entre la última década del siglo XIX y la primera década
del XX, hasta el estallido de la primera guerra mundial (1914). La guerra significo un
cierto impasse del movimiento y una deriva parcialmente especulativa del propio Freud.

John Bowlby
Edward John Mostyn Bowlby, más popularmente conocido como John Bowlby, nació en
Londres el 26 de febrero de 1907. Hijo de Sir Anthony Alfred Bowlby, que tendría el título
de barón como cirujano de la casa real, y de Mary Bridget Mostyn, fue educado como el
cuarto de seis hermanos en un entorno acaudalado de la alta sociedad burguesa. Los
primeros años de Bowlby transcurrieron al cuidado de una cuidadora llamada Minnie,
teniendo poco contacto con su madre. Sin embargo, a los cuatro años esta dejaría el
servicio domestico de la familia, causándole su partida un gran sufrimiento y sensación de
perdida al pequeño.
Años después fue enviado a un internado, tras varios años de internado, estudio en el
colegio Naval de Dartnorth, tras ello intentaría entrar a estudiar medicina en la
universidad de Cambridge, pero durante la realización de dichos estudios empezó a verse
atraído por la psicología y los abandona para posteriormente empezar a formarse en
psicología en el Trinity College de la misma universidad de Cambridge. Su interés
principal se encontraba en la infancia y el periodo de desarrollo.
Tras graduarse, empezaría a hacer diversos estudios sobre menores delincuentes y
desadaptados, observando que con frecuencia procedían de familias desestructuradas o
habían sufridos malos tratos. En 1929, se matricularía en la escuela universitaria de
Londres, finalizando sus estudios de medicina (Así como también en cirugía) en 1934.
Pero sus inquietudes con la psicología no habían terminados, formándose en psicoanálisis.
Falleció en la escocesa isla de Skye el 2 de septiembre de 1990. A los 83 años. La teoría del
apego desarrollada por Bowlby durante los años 1969 a 1980, describe el efecto que
producen las experiencias tempranas y la relación de la primera figura vincular en el
desarrollo del niño.

Heinz Kohut
Heinz Kohut nació en el año 1913 en Viena, perteneciendo a una familia judía de clase
social media-alta. Su padre, de nombre Félix, fue un pianista con una reconocida
trayectoria, que tuvo que colaborar en el frente oriental durante 4 años en el transcurso
de la primera guerra mundial. Su madre, Else, fue el principal apoyo para el único hijo de
matrimonio, Heinz.
En 1932 se matriculo en medicina en la universidad de Viena, donde concluyo su carrera
universitaria, graduándose en el año 1938. Debido a la situación político-social que estaba
pasando su país, y por extensión, gran parte de Europa, Kohut, que se encontraba en
grande peligro, viajo primero a Inglaterra donde residió durante 1 año y, después,
consiguió un visado para emigrar a los Estados Unidos, donde decidió continuar con su
formación de medicina, llegando a realizar residencias en psiquiatría y neurología en la
universidad de Chicago donde trabajaba su amigo de la infancia.
Es en esos primeros años trabajando como psiquiatra y neurólogo, en la década de los 40,
donde se empieza a interesar por el psicoanálisis.

Importancia del desarrollo

Sigmund Freud: Consideraba el desarrollo como un proceso discontinuo, creía que
cada uno de nosotros debemos pasar por una serie de etapas durante la infancia, las
llamadas etapas psicosexuales. Si estas etapas se completan con éxito, el resultado será
una personalidad sana.

John Bowlby: Su principio mas importante declara que un recién nacido necesita
desarrollar una relación con al menos un cuidador principal para que su desarrollo social
y emocional se produzca con normalidad.
Heinz Kohut: Lo más relevante en el desarrollo es que el niño se crie en un ambiente
con ciertas condiciones y teniendo padres que desempeñen la función de especular e
idealizar para que los niños crezcan con una buena autoestima.

Como entienden el inconsciente

Sigmund Freud: Para Freud el inconsciente es un aspecto oculto de nuestra
mente que no se permite que aflore.
John Bowlby: Para Bowlby el inconsciente es tolo lo que no conocemos de
nosotros mismos, pero no por ser desechable.
Heinz Kohut: Para Kohut el inconsciente es poder conocerse y desarrollar un
buen estigma de uno mismo.

Objetivos de una terapia

Sigmund Freud: Para Freud este tipo de terapia suele plantearse a largo
plazo, y busca una reestructuración profunda y duradera de la psique del
paciente.
John Bowlby: Para Bowlby el objetivo de una terapia era promover el
pensamiento reflexivo.
Heinz Kohut: Para Kohut el objetivo de una terapia es la transformación de
las estructuras narcisistas y su integración en la personalidad. El
fortalecimiento de los ideales y el logro, incluso en pequeño grado, de
transformaciones del narcisismo tan saludables como el sentido del humor,
creatividad, la empatía y sabiduría.

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Bianca Maria Contreras