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EDUCACIÓN MATEMÁTICA

SÉPTIMO BÁSICO A Y B
PROFESORES KATHERINE PINO – RODRIGO FRAILE

GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE

Objetivo de aprendizaje: mostrar que comprenden la adición y la sustracción de


números enteros.

INSTRUCCIONES: lee atentamente el contenido entregado en esta guía, luego


realiza los ejercicios propuestos, la guía debe estar entregada el día viernes 20 de
marzo, puede ser con una fotografía por correo o físicamente en el establecimiento.
Cabe destacar que esta guía de autoaprendizaje será evaluada. Para apoyar tu
aprendizaje ingresa a este link https://www.youtube.com/watch?v=tNxHToZ-LbE.

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

1.- Adición de números Enteros

 Para sumar dos números enteros:

Cuando los sumandos tienen el mismo signo: se suman sus valores


absolutos y se pone al resultado el signo que tienen ambos.

El valor absoluto es la distancia


Ejemplos: que hay desde el cero a dicho
número. Ej. |3|= 3
(+4) + (+8) = +12

(–7) + (–7) = –14

Cuando los sumandos tienen distinto signo: se restan sus valores absolutos
y se pone al resultado el signo del número que tiene mayor valor absoluto.

Ejemplos:

(+4) + (–8) = –4

(–3) + (+5) = +2

2.- Sustracción de Números Enteros

 Para restar dos números enteros:

Se suma al primero el opuesto del segundo.

Ejemplos:

(–5) – (–9) = (–5) + (+9) = = +4

(+5) – (–9) = (+5) + (+9) = +14

(+5) – (+9) = (+5) + (-9) = - 4

3.- Operaciones combinadas: suma y resta de números enteros


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3.1- Para resolver operaciones como:

3 – 4 + 5 – 6 + 7 – 8 – 10

Puedes resolverlas de dos formas distintas:

1. º Sumamos y restamos los números sucesivamente de izquierda a derecha.

3 - 4 + 5 - 6 + 7 - 8 -10
-1 + 5 - 6 + 7 - 8 - 10
+4 – 6 + 7 - 8 - 10
-2 + 7 - 8 - 10
+5 - 8 -10
-3 -10
-13

2.º Sumamos, por un lado, los positivos, y por otro, los valores absolutos de los
negativos, y restamos los resultados.

(3+5+7) - (4+6+8+10)
15 - 28
-13

2.2- Para resolver operaciones como:

–20 + (7 – 10) – 6

1.º Eliminamos paréntesis:

–20 + (7 – 10) – 6
-20 + (-3) - 6

2.º Operamos de izquierda a derecha:

-20 -3 - 6
-23 - 6
-29

El signo menos delante de un paréntesis cambia los signos de los números de


dentro del paréntesis.

Ejemplo:

–3 + 5 – [5 – (3 – 4) + 2 –11]
–3 + 5 – [5 – 3 + 4 + 2 – 11]
–3 + 5 – (–3)
–3 + 5 + 3
5
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I.- Resuelve las siguientes operaciones de adición y sustracción de números
enteros, utiliza la estrategia explicada anteriormente.
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II.- Resuelve los siguientes ejercicios combinados de adición y sustracción de


números enteros.

1) 1 + 5 (-2) + (-3) =

2) 2 + (-2) + 1 + (-6) =

3) 5 + 8 + (-2) + (-1) =

4) 8 + (-1) + 9 + (-5) =

5) 7 + 6 + (-8) + 9 =

6) (9 + (-8) +9) + ((-8) + 2)=


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III.- Retroalimentemos ubicación de números enteros y valor absoluto.

Para tener en cuenta:

Un número entero es menor que otro, si está colocado a la izquierda de él en la recta


numérica; y es mayor, cuando está a su derecha.

 Todo número entero positivo es mayor que 0


 Todo número entero positivo es mayor que cualquier número entero negativo
 Todo número entero negativo es menor que 0
 Todo número entero negativo es menor que cualquier entero positivo

Valor absoluto: El valor absoluto de un número representa la distancia desde ese


número al origen.

Observe en el dibujo que la distancia del 6 al origen es 6 unidades, igualmente la


distancia del punto −6 al origen es 6. En notación, esto es |−6| = 6.
Las barras se leen como el valor absoluto de lo que está dentro de ellas.
En el valor absoluto no importa en que lado de la recta real está representado el
número.
Realiza las siguientes actividades

1.- Ubica en la recta numérica los siguientes números enteros.

- 4, 37, - 7, 15, - 1, - 8, 19, -25, 30, 27, -19


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2.- Ordenar de mayor a menor los siguientes conjuntos de números enteros.

a) 47, 0, - 56, 78, 2, - 3, - 6

b) – 19, -34, - 425, - 8, -4

c) 12, -5, -7, 0, 5, 9, -19

3.- Calcular los siguientes valores absolutos.

a)  25  d) 36 

b) 58  e)  1 

c)  58  f)  4 

3.1.- En relación a los ejercicios recién realizados responder:

a) ¿Cuál de estos números tiene menor valor absoluto?

b) ¿Cuál de estos números tiene mayor valor absoluto?

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