U.E.I.N.

B
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Diagnóstico Inicial
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Sexo Talla Deficiencias

Edad Peso Medida
Apellidos y Nombres Visual Auditiva Lingüística Motora Vacunas
M F C P Z

SI NO SI NO SI NO SI NO
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Auto concepto Autonomía Auto imagen Auto valor Auto eficiencia

Apellidos y Nombres

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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Motricidad Fina Motricidad Gruesa Lateralidad Direccionalidad

Apellidos y
Nombres Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si No Si NO
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(E) = Excelente
(B)= Bueno
(R)= Regular
(D)= Deficiente Estilos de Aprendizajes Desarrollo del
Lenguaje Aptitudes Procesos Cognitivos
Nombre y Apellido Viendo Oyendo Haciendo Restringido Detallado Observa Describe Compara Clasifica Analiza Sintetiza
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“Agustin Aveledo”

(E) = Excelente
(B)= Bueno
(R)= Regular
(D)= Deficiente

Nombre y Apellido

E B R D E B R D E B R D E B R D E B R D
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Nombre y Apellido

E B R D E B R D E B R D E B R D E B R D
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Nombre y Apellido

E B R D E B R D E B R D E B R D E B R D
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Nombre y Apellido

E B R D E B R D E B R D E B R D E B R D
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Relaciones Interpersonales Expresiones de sus sentimientos Rasgo de su personalidad Interacción dentro y fuera del aula
Apellidos y Nombres

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
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Apellidos y Nombres Con quien Vive No. De Miembros Ocupación Oficio del Grado de Instruí. Del Aptitudes del Representante
Representante Representante
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Delincuencia SI ( ) NO ( )
Maternidad y Paternidad Irresponsable SI ( ) NO ( )
Maltrato Infantil SI ( ) NO ( )
Violencia Familiar SI ( ) NO ( )
Embarazo a temprana Edad SI ( ) NO ( )
ENTRE OTROS:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
–––––––––––––––
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DETERMINACIÓN DE NECESIDADES SEGÚN EL DIAGNÓSTICO

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––

SELECCIÓN DE NECESIDADES
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MOBILIARIOS CONDICIONES CANTIDAD

–––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

––

–––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

––

–––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

––

–––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

––

–––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

––

–––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––

––

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Planificación
Docente: Meybers Porras
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Proyecto de Aprendizaje
Título del P.A.

IDENTIFICACIÓN

PLANTEL: ____________________________________________________

NIVEL: _____________________ TURNO: _________________ GRADO: ____________ SECCIÓN: ________________

MATRÍCULA: ______________ VARONES: ___________ HEMBRAS: ___________ TOTAL: __________________

DOCENTE: ______________________________________________________________________________________________
________
LAPSO DE EJECUCIÓN: _________________________________________________

AÑO ESCOLAR 2015 -2016

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JUSTIFICACIÓN:

PROPÓSITO:

SITUACIÓN ABORDADA EN EL PEIC:

_________________________________________________________________________
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RESUMEN DEL DIAGNÓSTICO

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UNIDAD DE APRENDIZAJE
Área de Aprendizaje: _____________________________________________________________________________
ESTRATEGIAS
CONTENIDOS ACTIVIDADES Métodos Técnicas Recursos
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Área de Aprendizaje: ____________________________________________________________________________

POTENCIALIDADES INDICADORES TÉCNICAS TIPO DE FORMA DE INSTRUMENTOS

EVALUACIÓN EVALUACIÓN
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SECCION: ________ AÑO ESCOLAR:___________ GRADO :________

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Unidad de clase Áreas de aprendizaje

Lenguaje y lieratura ( )

Dia,______ fecha:______ Matematica ( )

Pilares Ciencias de la naturaleza y tecnoloca ( )

Aprender a crear ( ) Aprender a Valorar ( ) Ciencias Sociales ( )

Educación física ( )

Aprender a Reflexionar( ) Aprender a convivir y a Estética ( )

Valorar ( ) Contenido

_____________________________________

Inicio:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Desarrollo:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cierre._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

METODOS TECNICAS

TORBELINO DE IDEAS ( ) CICLO DE PREGUNTAS ( )

INDUCTIVO ( ) COMPARATIVO ( ) DIALOGO ( ) MAPAS MENTALES ( )

DEDUCTIVO ( ) ANALITICO ( ) TALLER ( ) DEBATES ( )

INTEGRADO( ) DEMOSTRATIVO ( ) MAPAS MENTALES ( ) EXPOSICION ( )

ACTIVO ( ) JUEGOS DE RLES ( ) SOCIOLOGRAMA ( )

RECURSOS

HUMANOS MATERIALES

DOCENTE ( ) ESTUDIANTE ( ) TIZA ( ) PIZARRON ( ) Lamina ILUSTRADA ( )

ESPECIALISTA ( ) REPRESENTANTE ( ) CARTELERAS ( ) MARCADORES ( ) CARTILLAS ( )

OTRO:___________________________________ PAPEL ( ) RADIO ( ) MATERIAL FOTOGRAFICOS ( )

TV ( ) DVD ( ) OTRO;______________________________

EVALUACION

TIPOS:

EXPLORATIVA : ( ) FORMATIVA: (
FORMAS: COEVALUACION ( ) AUTOEVALUACION ( ) HETEROEVALUACION ( )
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