A

EC
R
TO

TOMO 1 / Aprendizajes Esenciales

AS
 Contenidos tomo 1
¡Aquí estamos!

A
EC
Capítulo 1
Números hasta el 100 pág. 9
R
Capítulo 2
TO

Estrategias de cálculo pág. 65

Capítulo 3
La suma y la resta hasta el 99 pág. 85
AS

Capítulo 4
Orientación espacial y figuras 2D pág. 141

Capítulo 5
Explorar la multiplicación pág. 161

bb iniciales tomo 1.indd 4 22-10-20 2:41 p.m.

 Contenidos tomo 2
A
EC
Capítulo 6
Medición pág. 257
R
Capítulo 7
TO

Tablas y Gráficos pág. 307

Capítulo 8
Figuras 3D pág. 349
AS

Capítulo 9
Patrones pág. 373

Capítulo 10
Números hasta el 1000 pág. 411

bb iniciales tomo 1.indd 5 22-10-20 2:41 p.m.

 Capítulo 1
Números hasta el 100

A
EC
R
10 Contar con palos de helado
TO

12 Formar grupos de 10
14 Contar hasta 100 de 10 en 10
16 Contar hasta 100
20 Completar la tabla del 100
21 Contar hacia adelante y atrás usando la tabla del 100
22 Completar la tabla del 100
24 Contar usando la tabla del 100
26 Estimar cantidades
AS

30 Formar decenas
34 Comprender decenas
36 Comprender decenas hasta el 100
38 Trabajar con decenas y unidades
40 Identificar decenas y unidades
42 Escribir números en forma desarrollada
44 Descomponer en decenas y unidades
46 Comprender valor posicional
48 Resolver problemas
50 Comprender concepto de igualdad y desigualdad
52 Comparar números de hasta dos dígitos
54 Comparar números hasta el 99
55 Completar con el número, el antecesor y el sucesor
57 Ordenar números hasta 100
59 Resolver problemas
61 Desafíos

62 REPASO DEL CAPÍTULO 1

cap 1_1 Numeros hasta el 100.indd 9 23-10-20 1:07 a.m.

 Contar con palos de helado

A
EC
R
Júntese con un compañero.
Cuente todos los palos de helado y luego responda.
TO

1 ¿Cuántos palos de helado hay en total?

palos de helado.

2 Repartan los palos de helado entre los dos.

AS

¿Cuántos palos de helado tiene cada uno?

palos de helado.

3 Separen los palos de helado en cuatro grupos

exactamente iguales. ¿Cuántos palos de helado
hay en cada grupo? palos de helado.

4 Cuenten 60 palos y sepárenlos.

¿Cuántos palos de helado quedan?

palos de helado.

10

cap 1_1 Numeros hasta el 100.indd 10 23-10-20 1:07 a.m.

 Repaso del Capítulo 1
10 Escriba cuántas decenas y unidades hay.
Escriba la suma y el número.

decenas unidades
decenas y unidades

A
+ =

EC
Compare y escriba >, < o =.
11
43 63 26 19 46 6Dy1U

100 cien 98 89 67 73
R
12 Escriba el antecesor o sucesor.
TO

30 19 17 19
AS

79 70 100

13 Ordene los números de menor a mayor. Tache el número

una vez que lo haya escrito.

58 23 32 5 82 28

64

cap 1_2 Numeros hasta el 100.indd 64 23-10-20 12:42 a.m.

 Capítulo 2
Estrategias de cálculo

A
EC
R
TO
AS

66 Practicar combinaciones de 10
67 Completar 10 para sumar
70 Sumar dobles y dobles más 1
72 Sumar 1, 2 o 3 contando hacia adelante
74 Restar con dobles
76 Restar 1, 2 o 3 contando hacia atrás
78 Completar familia de operaciones
80 Desafíos

82 REPASO DEL CAPÍTULO 2

cap 2 Estrategias de calculo.indd 65 23-10-20 1:06 a.m.

 Practicar combinaciones de 10

Existen distintas
combinaciones
de números
que sumados,
4 + 6 = 10 dan 10.

A
Complete la oración numérica.
1 2

+ = 10
EC + = 10
R
3 4
TO

+ = 10 + = 10
5 6
AS

+ = 10 + = 10
7 8

+ = 10 + = 10
66

cap 2 Estrategias de calculo.indd 66 23-10-20 1:06 a.m.

 Repaso del Capítulo 2
Utilice la estrategia más adecuada para resolver cada suma o resta.
1 7 2 9 3 7 4 9
+3 - 8 - 6 +2

5 2 1 6 1 6 7 8 8 1 7

A
- 3 + 2 +2 - 1

EC
9 8 10 1 5 11 3 12 9
+9 - 2 +8 +6
R
13 1 14 5 151 2 16 3
TO

+ 1 3 +6 - 3 +4

17 9 18 3 1 19 7 20 9
AS

-8 - 2 +6 +4

21 2 22 8 231 0 24 8
+9 +3 - 3 +8

84

cap 2 Estrategias de calculo.indd 84 23-10-20 1:06 a.m.

 Capítulo 3
La suma y la resta
hasta el 99

A
EC
R
TO

86 Representar decenas y unidades

87 Trabajar con decenas y unidades
88 Sumar un número de dos dígitos y uno de un dígito
90 Sumar unidades
92 Sumar decenas
AS

94 Sumar un número de dos dígitos y uno de un dígito

98 Resolver problemas
100 Sumar números de dos dígitos
106 Descomponer números
108 Descomponer para sumar
110 Resolver
112 Restar con decenas y unidades
114 Restar un número de un dígito a un número de dos dígitos
116 Restar unidades
118 Restar un número de un dígito a un número de dos dígitos
122 Resolver problemas
124 Restar decenas
126 Restar números de dos dígitos
132 Practicar sumas y restas
134 Resolver problemas
136 Resolver

138 REPASO DEL CAPÍTULO 3

cap 3 suma y resta 99_1.indd 85 23-10-20 1:55 a.m.

 Representar decenas y unidades

Use los bloques de

diez cubos para
representar las
decenas y los
cubos sueltos para
representar las

A
Muestre las unidades Escriba cuántas decenas,
unidades. y decenas, según se cuántas unidades y
le pide en la primera cuántos cubos hay en

EC
columna. total.

Use el tablero de decenas y unidades de la página 243 para

representar las cantidades indicadas en la primera columna.
Luego complete con los números que faltan.
R
Muestre esta Escriba cuántas decenas, cuántas
TO

cantidad. unidades y la cantidad que hay en total.

1 2 decenas 5 unidades 2 decenas 5 unidades = 25 cubos.

2 4 decenas 2 unidades
AS

decenas unidades = cubos.

3 8 decenas 5 unidades decenas unidades = cubos.

4 3 decenas 7 unidades decenas unidades = cubos.

5 0 decenas 9 unidades decenas unidades = cubos.

6 6 decenas 0 unidades decenas unidades = cubos.

86

cap 3 suma y resta 99_1.indd 86 23-10-20 1:55 a.m.

 Practicar sumas y restas

Sume
1 D U D U D U D U D U
3 2 4 1 4 6 1 2 2 8
+2 6 + 6 +5 2 +7 4 +1 1
5 8

A
2 D U D U D U D U D U
2 1 5 2 2 6 1 4 3 0

EC
+5 4 +3 2 + 3 +5 1 +3 0

Reste
R
TO
AS

1 D U D U D U D U D U
3 8 5 7 6 6 1 8 2 9
-2 6 - 3 -5 2 -1 5 -1 1

2 D U D U D U D U D U
2 1 5 5 3 3 1 4 3 8
-1 1 -2 2 - 3 - 3 -1 0

132

cap 3 suma y resta 99_4.indd 132 23-10-20 2:10 a.m.

 Capítulo 4
Orientación espacial
y figuras 2D

A
EC
R
TO
AS

142 Conocer posiciones entre objetos: delante, atrás

143 Conocer posiciones entre objetos: arriba, abajo, entre
144 Identificar izquierda y derecha
146 Identificar izquierda y derecha según punto de referencia
147 Identificar la posición de figuras
148 Conocer polígonos
150 Conocer elementos de un polígono
152 Reconocer elementos de un polígono
154 Identificar polígonos
155 Construir polígonos
156 Reconocer elementos de un polígono
157 Trabajar con el triángulo
158 Formar figuras geométricas a partir de polígonos
160 Desafíos

162 REPASO DEL CAPÍTULO 4

cap 4_Geometria figuras 2D.indd 141 23-10-20 2:41 a.m.

 Trabajar con el triángulo

Observe el dibujo. Pinte con rojo todos los triángulos que encuentre.

A
EC
R
TO

Utilizando una regla, dibuje 3 triángulos diferentes.

AS

157

cap 4_Geometria figuras 2D.indd 157 23-10-20 2:41 a.m.

 Repaso del Capítulo 4
Observe cada figura y encierre la alternativa correcta.
5 6

Es un polígono. Es un polígono.
No es un polígono. No es un polígono.

A
7 8

EC
Es un polígono. Es un polígono.
No es un polígono. No es un polígono.
R
TO

Observe cada figura y encierre en un círculo la alternativa correcta.

9
triángulo hexágono cuadrado
AS

10
hexágono triángulo cuadrado

11
pentágono rectángulo hexágono

163

cap 4_Geometria figuras 2D.indd 163 23-10-20 2:41 a.m.

 Explorar la multiplicación

Capítulo 5
A
EC
R
TO

166 Formar grupos iguales y encontrar el total

170 Sumar grupos iguales
176 Sumar varias veces un mismo número
178 Multiplicar para resolver una suma iterada
182 Multiplicar con matrices
184 Multiplicar en cualquier orden
186 Representar multiplicaciones usando matrices
AS

188 Resolver problemas

190 Multiplicar por 2 contando de 2 en 2
194 Multiplicar por 2 usando matrices
198 Multiplicar por 2 en cualquier orden
202 Usar dobles para multiplicar por 2
204 Resolver problemas
206 Multiplicar por 5 contando de 5 en 5
210 Multiplicar por 5 usando matrices
214 Multiplicar por 5 en cualquier orden
218 Resolver problemas
220 Multiplicar por 10 contando de 10 en 10
224 Multiplicar por 10 usando matrices
226 Multiplicar por 10 en cualquier orden
230 Resolver problemas
232 Usar la distributividad para multiplicar
236 Desafíos

238 REPASO DEL CAPÍTULO 5

cap 5_1 Explorar mult.indd 165 23-10-20 10:50 a.m.

 Formar grupos iguales y encontrar el total

Tome 3 vasos.
Ponga 2 palos de helado
en cada vaso.

En total hay 6 palos de helado.

Tome la cantidad de vasos indicada. Ponga la cantidad de palos de helado

en cada vaso. Cuente para encontrar el total.

A
1 Tome 2 vasos.

EC
Ponga 3 palos de helado en cada vaso.

En total hay 6 palos de helado.

R
2 Tome 3 vasos.
Ponga 1 palos de helado en cada vaso.
TO

En total hay palos de helado.

3 Tome 4 vasos.
AS

Ponga 2 palos de helado en cada vaso.

En total hay palos de helado.

4 Tome 4 vasos.
Ponga 3 palos de helado en cada vaso.

En total hay palos de helado.

166

cap 5_1 Explorar mult.indd 166 23-10-20 10:50 a.m.

 Desafíos

Resuelva

A
1 En una granja, 10 ovejas parieron 5 corderos cada una.

EC
Si del total de corderos, 7 no pudieron ser amamamantados por sus madres,
¿cuántos corderos fueron amamantados por sus madres?
R
2 El día lunes se trasquilaron 2 ovejas y cada una dio 4 kilos de lana.
El día martes se trasquilaron 4 ovejas y cada una dio 5 kilos de lana.
¿Cuántos kilos de lana se obtuvieron entre lunes y martes?
TO

3 ¿Cuántas patas y orejas podemos contar en 10 carneros?

AS

4 Una oveja consume aproximadamente 3 litros de agua al día y un cordero

consume 2 litros. ¿Cuántos litros de agua consumen aproximadamente 5
ovejas y 5 corderos en un día?

236

cap 5_5 Explorar mult.indd 236 23-10-20 11:34 a.m.

 A
EC
R
TO

TOMO 2 / Aprendizajes Esenciales

AS
 Capítulo 6
Medición

A
EC
R
TO

258 Conocer el calendario

259 Trabajar con el calendario
AS

262 Conocer la hora en punto

266 Conocer la hora y media
272 Resolver problemas
274 Medir la longitud
278 Medir en centímetros
282 Estimar en centimetros
284 Resolver problemas
286 Medir en metros
287 Estimar en metros
290 Resolver problemas
294 Comparar pesos
296 Conocer el kilogramo
298 Estimar peso
300 Calcular pesos
302 Desafíos

304 REPASO DEL CAPÍTULO 6

cap 6_1 Medicion.indd 257 23-10-20 5:31 p.m.

 Conocer el calendario

Observa que el calendario

nos sirve para ubicar días,
semanas, meses y fechas.

A
EC
R
TO
AS

Una semana tiene 7 días: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y
domingo.

Un mes tiene 4 semanas.

Un año tiene 365 días.

Un año tiene 12 meses: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto,
septiembre, octubre, noviembre y diciembre.

258

cap 6_1 Medicion.indd 258 23-10-20 5:31 p.m.

 Conocer la hora y media

Escriba la hora en punto.

Dibuje las manecillas para mostrar la hora y media y anote la hora.

10 : 00 10 : 30

A
2

EC
: :

3
R
: :
TO

4
AS

: :

: :

270

cap 6_1 Medicion.indd 270 23-10-20 5:31 p.m.

 Capítulo 7
Tablas y Gráficos

A
EC
R
TO
AS

308 Hacer una tabla

310 Usar datos de una tabla
312 Usar datos de dos tablas
314 Usar datos de una tabla para construir pictogramas
318 Construir pictogramas con escala
322 Usar datos de un pictograma
329 Usar datos de un dibujo para hacer un gráfico de barras
331 Usar datos de un gráfico de barras
333 Usar datos de una tabla para hacer un gráfico de barras
334 Usar datos de un gráfico de barras
335 Usar datos de una tabla para hacer un gráfico de barras
336 Usar datos de un gráfico de barras
337 Usar datos de una tabla para hacer un gráfico de barras
338 Realizar una encuesta y construir un gráfico
339 Recolectar y registrar datos
345 Desafíos

346 REPASO DEL CAPÍTULO 7

cap 7_1 Graficos .indd 307 23-10-20 8:30 p.m.

 Usar datos de un pictograma

Observe los datos del pictograma.

Temas preferidos de lectura.

aventura

terror

A
romance

EC
misterio

historia

1 = 1 voto
R
Responda
TO

¿Cuál es el tema preferido de lectura?

Tema Total
aventura 6
AS

¿Qué tema obtuvo el doble de votos que

terror el romance?

romance

misterio ¿Qué tema obtuvo el mismo número de

votos que el romance y la aventura juntos?
historia

325

cap 7_1 Graficos .indd 325 23-10-20 8:31 p.m.

 Usar datos de un gráfico de barras

Utilice los datos del gráfico de la página anterior y responda.

1 ¿Cuántos votos más obtuvo el sabor a chocolate que el

sabor a piña?

Obtuvo votos más.

2 ¿Cuántos votos menos obtuvo el sabor a frutilla que el

sabor a vainilla?

A
Obtuvo votos menos.

EC
3 ¿Cuántos alumnos fueron encuestados?

alumnos.
R
4 ¿Cuál fue el sabor que obtuvo menos votos?
TO

El sabor a obtuvo menos votos.

5 ¿Qué sabor obtuvo el doble de votos que el de piña?

AS

El sabor a obtuvo el doble de votos.

6 Escriba los sabores de menor a mayor según la cantidad de votos recibidos.

, , y

7 Escriba una pregunta que se pueda respondercon los datos del gráfico.

334

cap 7_2 Graficos.indd 334 23-10-20 10:43 p.m.

 Capítulo 8
Figuras 3D

A
EC
R
TO
AS

350 Conocer cuerpos geométricos o figuras 3D

354 Conocer elementos de los cuerpos geométricos o figuras 3D
358 Conocer redes geométricas
362 Reconocer figuras planas o figuras 2D
364 Reconocer figuras 2D asociadas a figuras 3D
367 Reconocer figuras 3D asociadas a figuras 2D
368 Desafíos

370 REPASO DEL CAPÍTULO 8

cap 8 Geometria figuras 3D.indd 349 23-10-20 9:06 p.m.

 Reconocer figuras planas o figuras 2D

triángulos rectángulos

cuadrados círculos

A
EC
Encierre el o los objetos parecidos a la figura 2D del modelo.
1 R
triángulo
TO

círculo
AS

cuadrado

4
0

rectángulo

362

cap 8 Geometria figuras 3D.indd 362 23-10-20 9:06 p.m.

 Repaso del Capítulo 8
Escriba el nombre de la figura 3D que corresponda a cada objeto.
1 2

A
3 4

EC
R
TO

Observe cada cuerpo geométrico y complete.

5 6

caras planas
caras planas vértices
AS

caras curvas aristas

7 8

caras planas
vértices caras planas
aristas caras curvas

370

cap 8 Geometria figuras 3D.indd 370 23-10-20 9:06 p.m.

 Capítulo 9
Patrones

A
EC
R
TO

374 Crear patrones

376 Identificar la unidad de patrón
378 Patrones según forma
AS

379 Patrones según color

380 Patrones según tamaño
381 Patrones según posición
382 Continuar patrones
384 Identificar la unidad y completar el patrón
386 Crear patrones según color
387 Crear patrones según forma
388 Crear patrones según tamaño
389 Crear patrones según posición
390 Traducir patrones
394 Continuar patrones numéricos
398 Completar patrones numéricos
399 Crear patrones numéricos
400 Completar patrones numéricos
404 Resolver problemas
406 Desafíos

408 REPASO DEL CAPÍTULO 9

cap 9 Patrones.indd 373 23-10-20 9:47 p.m.

 Patrones según tamaño

Reconozca la unidad de patrón y enciérrela.

Encierre la figura que continúa el patrón.

A
1

2
EC
R
TO

3
AS

380

cap 9 Patrones.indd 380 23-10-20 9:47 p.m.

 Repaso del Capítulo 9
12 Descubra el patrón y escríbalo. Complete la serie numérica.

Serie numérica Patrón

4 6 8 10
1 6 11 16
1 4 7 10

A
40 35 30 25

EC
56 54 52 50
100 90 80 70
R
13 Descubra el patrón y escríbalo. Complete la serie numérica.
TO

Un malabarista usa 4 pelotas.

malabarista pelotas ¿Cuántas pelotas usan 6 malabaristas?
1 4
2 8
AS

3 12
4
5
6
7

6 malabaristas usan pelotas.

410

cap 9 Patrones.indd 410 23-10-20 9:49 p.m.

 Capítulo 10
Números hasta el 1 000

A
EC
R
TO

412 Contar con palos de helado

414 Formar grupos de 100
AS

416 Contar hasta 1000

417 Contar hasta 1000 de 100 en 100
420 Contar hasta 1000
424 Contar de 10 en 10 usando la tabla del 1000
426 Contar de 100 en 100
427 Completar secuencias
428 Completar tabla del 1000
430 Resolver problemas
432 Conocer la centena con bloques multibase
434 Comprender centenas
436 Identificar centenas, decenas y unidades
438 Escribir números en forma desarrollada
442 Comprender el valor posicional
444 Resolver problemas
446 Completar con el antecesor y el sucesor
447 Desafíos

449 REPASO DEL CAPÍTULO 10

cap 10_1 Numeros hasta 1000.indd 411 23-10-20 10:34 p.m.

 Comprender el valor posicional

Escriba el número.
1 2
C D U C D U
200 + 10 + 8 = 2 1 8 400 + 80 + 4 =
C D U C D U
9 + 10 + 300 = 1 + 60 + 800 =

A
3 C D U 4 C D U

EC
5 + 20 + 700 = 200 + 90 + 7 =

C D U C D U
8 + 90 + 100 = 100 + 20 + 5 =
R
Encierre el valor del dígito que está subrayado.
TO

1 259 2 583

900 90 9 300 30 3
AS

3 824 4 862

200 20 2 800 80 8
5 791 6 654

700 70 7 500 50 5
442

cap 10_2 Numeros hasta 1000.indd 442 23-10-20 10:32 p.m.

 Comprender el valor posicional

Una con una línea la cantidad de centenas, decenas y unidades

con el número que corresponda.
1
3C, 2D y 5U 721
4C, 3D y 2U 325
893
7C, 1D y 2U 975
9C, 7D y 5U 432

A
389
8C, 9D y 3U 235

EC
3C, 8D y 9U 712
2
238 3D y 6U
2C, 3D y 8U
R
36
3C y 6D
150 9D y 5U
TO

95 1C y 5D
7D y 8U
708 9C y 5D
950 7C y 8U
AS

Dictado de números.
1 2 3
C D U C D U C D U

4 5 6
C D U C D U C D U

443

cap 10_2 Numeros hasta 1000.indd 443 23-10-20 10:32 p.m.