COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXI

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

PUENTE ALTO

Asignatura: Matemática. Ponderación %

Profesor (a): Vilma Patricia Ortiz Cross – Buchanan.

UNIDAD I: NÚMEROS Y OPERACIONES. PATRONES Y ÁLGEBRA

Adiciones y sustracciones por descomposición aditiva y usando el algoritmo.

Nombres y
Curso 4° AB Fecha 28/04/2020
Apellidos

Habilidades  Aplicar estrategias para resolver adiciones y sustracciones.

Objetivo (s)  Resolver adiciones y sustracciones por descomposición aditiva y aplicando el

algoritmo.

Instrucciones  Lea atentamente la información proporcionada en su guía.

 Desarrolle las actividades planteadas.
 Trabaje utilizando lápiz grafito. Cuide la presentación de su trabajo.
 Guarde esta guía en una carpeta ya que, al normalizarse las clases, se solicitará.
 Recuerde tener una actitud positiva y perseverante hacia las matemáticas.
 Si tiene alguna duda escriba a: vilma.ortiz@colegiosigloxxi.cl en horario de 08:00
a 14:00 horas.

En esta guía, aprenderemos a resolver adiciones y sustracciones usando la descomposición aditiva

y aplicando el algoritmo.

Antes de comenzar recordemos que los números se pueden componer y descomponer de forma
aditiva a partir de su posición o valor posicional:

APRENDE

Para resolver adiciones y sustracciones por descomposición aditiva, usaremos el valor posicional.

Observe el ejemplo con bloques multibase de la adición 124 + 168 al usar la descomposición
aditiva:

1° Represente con bloques los sumandos 124 y 168.

2° Sume. Comience por las unidades, luego las decenas y finalice por las centenas.

3° Realice los canjes que sean necesarios.

En este caso, hay 12 unidades, se agrupan 10 y se canjean por 1 decena.

4° Vuelva a sumar considerando los canjes ya realizados.

1
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C D U

El resultado de la adición es 292.

Ahora, veamos el mismo ejemplo con números:

100 + 20 + 4
1° Descomponga ambos sumandos (124 y 168).

2° Como 4 + 8 = 12, realice un canje.

+100 + 60 + 8
3° ¿Cómo se realiza el canje? 200 + 80 + 12
En este caso, de las 12 unidades, se toman 10, y se canjean por una
200 + 80 + 10 + 2
decena. Quedando en vez del número 12, el número 10
(correspondiente a la decena a canjear) + 2 (unidades). 200 + 90 + 2
4° Resuelva la adición considerando el canje realizado.

292

2
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Veamos un ejemplo de sustracción usando la descomposición aditiva. Por ejemplo: 325 – 153.

En este caso representaremos las unidades, decenas y centenas usando en la tabla de valor
posicional. Como es una resta, solo representaremos el minuendo, en este caso, 325, ya que el
sustraendo será lo que se tachará o quitará.

C D U

Observa el paso a paso la explicación:

1° Se representa solamente el minuendo 325:

C D U

2° Al minuendo ya representado, se le comienza a quitar o tachar las unidades, luego las decenas y
finalmente las centenas del sustraendo que es 153.

Se quita o tacha 1 centena. Se quitan o tachan 5 decenas. Se quitan o tachan 3 unidades.

Como solo hay 2 decenas, se
canjea 1 centena, que equivale a
10 decenas. Por tanto, ahora hay
12 decenas y podemos realizar la
resta que será, 12 – 5.

3
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3° Contamos los que quedaron sin tachar. De esta forma, el resultado de 325 – 153 es 172.

Ahora, veamos el mismo ejemplo con números:

1° Descompongamos el minuendo (325) y el sustraendo (153).

2° Observemos que no se pueden restar las decenas (20 – 50), por tanto, debe realizar un canje en
las centenas.

3° ¿Cómo realizar el canje?

Se canjea 1 centena por 10 decenas, por tanto, nos quedan 2 centenas (200), 12 decenas (120) y 5
unidades.

4° Ahora, podemos resolver la sustracción, ya que todos los números del minuendo, son mayores
que los números del sustraendo. Así, el resultado de 325 – 153 es 172.

300 + 20 + 5
- 100 - 50 - 3
200+120 + 5
- 100 - 50 – 3
100 + 70 + 2

172
HORA DE PRACTICAR: Resuelva las adiciones y sustracciones de forma simbólica, es decir, con
números, usando la descomposición aditiva.

A. 563 + 228 B. 353 + 464 + 111

4
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C. 963 - 545 D. 638 - 444

ACTIVIDAD 1: RESUELVA LAS PÁGINAS 25 Y 26 DE SU CUADERNO DE EJERCICIOS.

APRENDE
Ahora veremos cómo resolver adiciones y sustracciones aplicando el algoritmo
estándar:

Para resolver adiciones aplicando el algoritmo debe ubicar los números (sumandos) en una tabla de
valor posicional y sumar los dígitos en forma vertical, recuerde comenzar por las unidades, luego las
decenas y finalmente las centenas, considerando el canje cuando corresponda.

Por ejemplo: 782 + 142 1

Al sumar las unidades nos quedan 4. C D U

Al sumar las decenas nos quedan 12, como cada número va en un casillero
7 8 2
correspondiente a su valor posicional, anotamos el 2 en el lugar de las
decenas, y el 1 lo reagrupamos o canjeamos en el lugar de las centenas.
1 4 2
Ahora sumamos todas centenas, considerando el canje realizado. +
9 2 4
Por tanto, el resultado de 782 + 142 = 924

Para resolver sustracciones aplicando el algoritmo debe ubicar los números (minuendo y
sustraendo) en una tabla de valor posicional y restar los dígitos en forma vertical, recuerde comenzar
por las unidades, luego las decenas y finalmente las centenas, considerando el canje cuando
corresponda.

Por ejemplo: 986 - 647 7 16

No podemos restar 6 - 7. Por tanto, debemos realizar un canje: C D U

A 8 decenas, le quitamos una, quedando ahora 7 decenas, y pasando
9 8 6
una decena al lugar de las unidades, por tanto, ya no tendremos 6
unidades, sino 16.
6 4 7
Ahora podemos restar sin problemas 16 – 7 = 9 -
3 3 9
Luego, continuamos restando las decenas y centenas.

De esta forma, el resultado de 986 - 647 = 339

5
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HORA DE PRACTICAR: Resuelva las adiciones y sustracciones utilizando el algoritmo.

A. 555 + 436 B. 709 + 18 C. 272 + 536

C D U C D U C D U

+ +
+

D. 215 - 125 E. 639 - 198 F. 417 - 209

C D U C D U C D U

- -
-

- Resuelva esta situación:

Para comprar un kilo de se necesitan $690 y para comprar una , $250.

Si tiene un billete de $1 000, ¿puede realizar la compra?, ¿por qué?

Realice sus cálculos Escriba su respuesta.

ACTIVIDAD 2: RESUELVA LAS PÁGINAS 27 Y 28 DE SU CUADERNO DE EJERCICIOS.

Le dejo el link del Cuaderno de ejercicios en caso de que no cuente con este recurso.
https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/articles-145592_recurso_pdf.pdf

¡BUEN TRABAJO!

6
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Estimados Padres y apoderados:

Espero que se encuentren muy bien.

Les dejo este link, en el que podrán ver videos junto a sus hijos/as, explicativos referentes a
lo tratado en esta guía. Una vez que ingrese a la página,
https://www.aptus.org/materiales/4basico/ seleccione la asignatura de matemática,
luego, haga clic en semana 5: y podrán observar las clases 14 y 15. Después haga clic en la
semana 6 y podrán ver los videos explicativos de las clases 16 y 17.

Los niños/as deben observar y si gustan, resolver solamente lo que esté explicado en esta
guía. Por ejemplo, los videos parten con una rutina matemática (estrategia MORA), la cual
no deben desarrollar, ya que es una estrategia específica de Aptus.

Son videos bastantes buenos que forman un complemento a esta guía, y no responden de
ningún modo a una actividad obligatoria, sino más bien optativa.

Saludos atentos.

Profesora Vilma Patricia Ortiz Cross- Buchanan.