INSTITUTO EDUCATIVA AGRÍCOLA GUACAVIA

UNIDAD DIDÁCTICA No: 1 CONCEPTUALIZACIÓN HISTORICA

ÁREA: Ciencias Sociales GRADO: sexto AÑO: 2020 DOCENTE: Bery Alvarado G. PERÍODO: Uno
FECHA DE INICIO: 3 de febrero FECHA DE FINALIZACIÓN: 12 de abril

COMPETENCIA: Comprende la importancia de los procesos y hechos históricos y geográficos y los aplica en los
distintos procesos para el mejoramiento de la realidad social del hombre.

INTRODUCCION:

Las Ciencias Sociales pretenden analizar la sociedad como un todo. Se considera que el tiempo, el espacio y las
relaciones
socio-culturales son los elementos básicos que conforman parte su estructura, en esta unidad identificarás las diferentes
disciplinas
que conforman las Ciencias Sociales, las coordenadas geográficas y la división del tiempo que te van a permitir
identificar su
importancia, sus elementos y los aportes para conocer y explicar la realidad en que vives.

PERIODO BAJO BASICO ALTO SUPERIOR

Se le dificulta Enumera las Explica con

identificar conceptos características de las argumentos la
básicos de las Ciencias disciplinas que interrelación del Reconoce la utilidad
conforman las Ciencias medio geográfico y el de las Ciencias Sociales
Sociales y ubica tiempo en el en la solución de
diversos lugares sobre desarrollo histórico de situaciones que
el planeta tierra los pueblos. afectan a la
teniendo en cuenta humanidad.
PRIMERO coordenadas
geográficas

CONTENIDOS
CÁTEDRA DE LA PAZ
LOS DERECHOS HUMANOS
DEFINICIÓN, ORÍGENES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS DH
CATEDRA DE AFROCOLOMBIANIDAD
Instrumentos musicales:
-.
2. OBJETO DE ESTUDIO DE LA CIENCIAS SOCIALES

3. EL UNIVERSO

4. LA TIERRA Y SU REPRESENTACIÓN.
5. MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
6. LA LITOSFERA
7. LA HIDROSFERA
8. LA ATMOSFERA
9. CLIMAS

MOTIVACIÓN COMPETENCIA CIUDADANA

Historia del ratón indeciso. 

Un ratón entró de noche en una tienda. Olía todas las cosas buenas que había allí dentro: la mantequilla, el queso, el tocino, el
chocolate, el pan…Así que se levantó sobre las patas traseras estirando el hocico y soltando un silbido de alegría. Pero, ¿con qué debería
empezar primero? Le iba a hincar el diente a un paquete de mantequilla cuando desde algún lado le llegó el aroma riquísimo a tocino y
desde otro lado el olor irresistible del queso.

A punto de empezar a devorar el queso le invadieron las fragancias del chorizo, y luego las de las zanahorias frescas. Iba a echarle el
diente a las naranjas zanahorias cuando desde algún lado le llegó el aroma de las nueces, y desde otro lado volvió a oler tan rico a
mantequilla. El pobre ratón corría de un lado a otro, sabía y no sabía lo que tenía que comer primero. Y de repente se hizo de día. La
gente entró en la tienda y echaron de allí al ratón. Y éste les contó después a los otros ratones: “Nunca jamás volveré a esa tienda.
¡Cuando quieres empezar a comer te echan fuera ¡”

ACTIVIDADES:
TEMA UNO

TALLER 1. DERECHOS HUMANOS Y CULTURA DE PAZ (ver VIDEO)

Teniendo en cuento los videos sobre los derechos humanos, responde las siguientes preguntas.

1. ¿Qué son los derechos humanos?

2. ¿desde cuándo podemos decir que existen los derechos humanos?
3. ¿Qué caracteriza a los derechos humano? REALIZA UN ESCRITO.
4. Realiza un dibujo sobre el tema

TEMA 2 AFROCOLOMBIANIDAD

1. Consultar instrumentos musicales utilizados por los afrocolombianos

LA TEMATICA A DESARROLLAR LA PUEDES CONSULTAR EN TEXTOS O EN INTERNET. ADEMAS TAMBIEN TE
PRESENTAMOS UNOS VIDEOS QUE TE AYUDARAN AMPLIAR LA INFORMACION QUE TE SOLICITAMOS.

EL UNIVERSO
Realizo la lectura de chiminigagua el big bang y elaboro un cuadro comparativo. De internet
DEL TEMA “ EL UNIVERSO “ RESPONDE
1. ¿Qué es el universo?
2. ¿Qué es la vía láctea?
3. ¿Qué es el sistema solar? Y representa con dibujos la estructura del sol.
4. Realiza un cuadro comparativo sobre la creación del universo, según explicación religiosa y científica.
5. Representa mediante dibujos el sistema solar.
6. Consulta y responde Los aportes de Galileo y Edwin Hubble ¿por qué han sido tan importantes para el
mundo? Argumento tu respuesta.
7. Elaboro un cuadro comparativo sobre la clasificación de las galaxias.
 8. ¿Por qué es importante el telescopio?
9. Realizo una gráfica o dibujo sobre las constelaciones.

10. En internet observo gráficos. y completo los cuadros; efecto invernadero y lluvia acida.
11. , y definir conceptos de estrella, nebulosa, agujero negro, cometas.
12. ¿Por qué crees que hay seres humanos que contaminan y destruyen la atmosfera sin tener en cuenta que
afectan a toda la humanidad?
13. Consulto y explico las características de los planetas telúrico y los planetas gaseosos.

LA TIERRA
14. -Mucho antes de que surgieran los primeros antepasados del ser humano, la tierra experimento diferentes
fases en su desarrollo. Se origino hace 4.600 millones de años al enfriarse una nube de gases incandescentes,
convirtiéndose en un planeta con corteza sólida.
-Aguaceros torrenciales que duraron cerca de 60.000 años formaron los océanos, que constituyen las tres
cuartas partes de la corteza terrestre.
15. ¿Cómo crees que se originó la vida en la tierra? CONSULTAR (tarea)
16. ¿Cómo apareció el ser humano? VIDEOS
17. Realizo dibujos del proceso de evolución de la tierra.
18. Dibujo y explico la estructura interna de la tierra: puede observar el video.” Estructura interna de la tierra”
19. ¿Qué es la atmosfera y cuáles son sus capas? y realiza la gráfica.
20. ¿Como está conformada la hidrosfera y la litosfera, represéntala con dibujos,
21. Del tema los movimientos de la tierra y represento con dibujos y ¿Cuál es la importancia de estos? VIDEOS
22. Explica mediante un cuadro comparativo las estaciones del año. tarea
23. ¿Qué es La latitud y longitud?
24. Analizo y explico los paralelos, meridianos, latitud y longitud. VIDEOS
25. Practico el huso de las coordenadas geográficas en el mapa.
26. Practico ejercicios de usos horarios, observar videos
27. Explico la formación del relieve (fuerzas internas y fuerza externas) tarea
A. Observo gráficos climáticos y los realizo y argumento cada uno. videos
B. Explico ¿Qué es el clima y la temperatura?
C. ¿Por qué son importantes los factores climáticos?
D. Comparo zonas climáticas, precipitaciones y vientos.
E. ¿Como es clima del lugar donde tu vives? Descríbelo

CONSULTA: bosque, sabanas y desiertos.

 LA LITOSFERA

La litosfera o litósfera es la capa sólida superficial de la Tierra, caracterizada por su rigidez. Está formada
por la corteza y la zona más externa del manto, y mantiene un equilibrio isostático sobre la astenosfera,
una capa «plástica» que forma parte del manto superior.
La importancia de la latitud y la longitud es que te permite encontrar la ubicación de algún lugar
geográficamente. La Longitud:Es la distancia angular que existe desde cualquier punto de la Tierra
con respecto a Greenwich. Todos los puntos ubicados sobre el mismo meridiano tienen la
misma longitud

 La Latitud se mide desde el Ecuador hasta los polos. Las líneas de latitud son los paralelos, y
sus valores van desde el 0° (Ecuador) al 90° (polos). El Ecuador es la latitud más baja, cero
grados. La latitud puede ser norte (Hemisferio Norte) o sur (Hemisferio Sur).

 La Longitud se mide según los meridianos. Las líneas de longitud son los meridianos, y sus
valores van desde el 0º (meridiano de Greenwich) hasta su complementario, el 180º, el
meridiano de cambio de fecha. El meridiano de Greenwich es la longitud más baja, cero
grados. La longitud puede ser oeste o este.

LA HIDROSFERA
 LA AFMOSFERA

La atmósfera es la capa de gas que rodea a un cuerpo celeste. Los gases resultan atraídos por la gravedad del cuerpo, y se mantienen en
ella si la gravedad es suficiente y la temperatura de la atmósfera es baja.

Importancia
Si no existiera la atmósfera sería imposible la vida en este planeta ya que los gases del aire son vitales para la vida en la Tierra: los seres
humanos y los animales no pueden sobrevivir sin oxígeno (respiración) y las plantas verdes no pueden sobrevivir sin dióxido de carbono
(fotosíntesis)

¿Qué es el Sistema solar?

El Sistema Solar es el contexto planetario en donde se encuentra nuestro planeta Tierra: un circuito en donde
ocho planetas orbitan constantemente a una única estrella, el Sol.
Clasificación de los planetas

Tradicionalmente se aceptan varias formas de clasificación de los planetas conocidos: ya sea por su distancia al
Sol, por su tamaño, o por su composición, aunque curiosamente no hay diferencias apreciables entre cada una
de ellas.

Las clasificaciones más aceptadas son las siguientes:

1. Por su composición:

Planetas rocosos: también denominados telúricos, o terrestres, son cuerpos de densidad elevada, formados
principalmente por materiales rocosos y metálicos, con una estructura interna bien diferenciada, y con un
tamaño relativamente similar, entre ellos se encuentran Mercurio, Venus, Tierra, Marte, y Plutón.

Planetas gaseosos: caracterizados por sus densas atmósferas, por rápido movimiento de rotación, inmensos
campos magnéticos, con muchos satélites y sistemas de anillos; entre ellos se encuentran Júpiter, Saturno,
Urano, y Neptuno.

2. Por su distancia al Sol:

Planetas interiores: los que se encuentran antes del cinturón de asteroides como Mercurio, Venus, Tierra,
Marte.

Planetas exteriores: los que se encuentran después del cinturón de asteroides como Júpiter, Saturno, Urano,
Neptuno, y Plutón.

Como podemos apreciar, Mercurio, Venus, Tierra, y Marte son considerados planetas interiores y rocosos,
mientras Júpiter, Saturno, Urano, y Neptuno son considerados planetas exteriores y gaseosos.

Mientras Plutón vendría a ser un planeta rocoso pero exterior; no se deja agrupar tan fácilmente como los
demás planetas. (Nota del autor: ¿empiezan las dificultades?).

FACTORES DEL CLIMA

Los factores del clima son los agentes que cambian el comportamiento del clima y de acuerdo a su interacción, presencia e intensidad
determinan los diversos tipos de clima que existen en el planeta.

Los principales factores que afectan el clima son:

Latitud: es la distancia desde el ecuador terrestre (también llamado geodésico, matemático, línea ecuatorial o paralelo 0°) a un punto
cualquiera de la Tierra. Puede ser Norte o Sur dependiendo del hemisferio en la que está. Cuando nos alejamos del ecuador hacia los
polos la latitud aumenta y disminuye la temperatura. De esta forma la latitud es uno de los principales factores que actúa sobre el clima.
La latitud se expresa en medidas angulares, siendo el ecuador 0 grados.

Altitud: es la altura en metros desde nivel medio del mar a un punto cualquiera de la superficie terrestre. La altitud del mar está
considerada en 0 metros. A medida que ascendemos en altura la presión y la temperatura bajan, de esta forma al igual que la latitud, la
altitud es uno de los factores principales del clima.

Relieve: El relieve terrestre es el término que determina a las formas que tiene la corteza terrestre. Estas actúan sobre las temperaturas
y las precipitaciones. En los sectores más altos hay menor temperatura que en los lugares más cerca del nivel del mar y mayores
diferencias de temperaturas durante el día y la noche que en los sectores más bajos. Por otro lado, los sectores más bajos son más
húmedos.
Masas de agua: el agua se calienta más lentamente que la tierra, y lo libera lentamente también, por lo que los lugares más cercanos al
agua tienen cambios de temperatura más suaves que los que están más lejos.

Distancia al mar o al continente: Esta distancia afecta la temperatura, humedad y la lluvia de la región. Los lugares más cercanos al mar
poseen temperaturas más moderadas y con poca oscilación térmica.

Dirección de los vientos: estos pueden ser planetarios o estacionales y se desplazan transportando humedad de un sitio a otro. Los
vientos modifican modificar el clima, ya que tienen como mecánica elevar las masas de aire caliente, que son retenidas entre las
montañas y luego caen en forma de precipitaciones .

PARA LA TERMINACIÓN DE ESTE TALLER DEL PRIMER PERIODO, DEBE LEER BIEN LOS
CONTENIDOS QUE APARECEN EN ESTA GUÍA, AHÍ ENCONTRARAS TODAS LAS RESPUESTAS MUY
CLARAS.

DONDE DICE CONSULTAS O TAREAS, DEBES AVERIGUARLAS EN LIBROS O INTERNET.

SE LE OFRECEN ALGUNOS VIDEOS COMO PARA AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS. ESTO EN TAL
CASOS QUE CUENTES CON INTERNET EN LA CASA.

FAVOR HACER LOS DIBUJOS CORRESPONDIENTES A LOS TEMAS-