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PRUEBA DIAGNÓSTICA

I.- A LA PAR DE CADA HABILIDAD, COLOQUE UNA (X) EN LA CASILLA CORRESPONDIENTE, DE ACUERDO
CON EL DOMINIO QUE TENGAS DE CADA UNA DE ELLAS:

TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS SI NO A NUNCA

VECES
Parto de mis conocimientos previos antes de redactar
Organizo bien mis ideas para redactar.
Fijo mis objetivos antes de redactar.
Aplico las características de la redacción moderna en un texto.
Reconozco la estructura de un texto.
Conozco los tipos de textos.
Sé clasificar párrafos según la organización del pensamiento.
Sé clasificar textos según su finalidad.
Sé cómo se estructura un ensayo.

II.- COMPLETE LAS SIGUIENTES ORACIONES CON LAS PALABRAS QUE SE LE PIDEN. LEA CON ATENCIÓN
LO SOLICITADO, PARA SU AYUDA SE LE PRESENTA UN EJEMPLO:

I. La mordida (Ejemplo)
encontré
Ayer en la tarde, yo (encontrar: pasado) _________________ un perrito que (empezar: pasado)
empezó caminaba
______________ a seguirme. Yo (caminar: pasado) _________________ más rápido, pero él se (enojar:
enojó
pasado) _________________ mordió
y me (morder: pasado) ________________la mano. ¿Qué se (deber:
debe
presente) _____________hacer en estos casos?

II. La curación

Primero se (lavar: presente) _________________ la herida con agua y jabón. Después se (poner:
presente) ________________ una gasa esterilizada y se (apretar: presente) ___________________ fuerte
la mordida hasta que (dejar: presente)________________ de sangrar. Luego se (llevar: presente)
_________________ al perro al centro antirrábico o con el veterinario.

III. Las precauciones y el peligro

Pero, si el perro (ser: presente) _______________ callejero, usted (pedir: futuro) ______________ a otras
personas que lo (ayudar: presente) ______________ a agarrarlo, porque en el Centro Antirrábico lo
(observar: futuro) para ver si tiene rabia y ellos (decir: futuro) ______________ al médico cuál es el
estado de salud del perro. Así usted (saber: futuro) ______________ cuál es el tratamiento indicado.

III.-DIVIDA EN SÍLABAS LAS SIGUIENTES PALABRAS Y LUEGO SUBRAYE LA SÍLABA QUE SE PRONUNCIA
CON MÁS FUERZA (SÍLABA TÓNICA). VEA EL EJEMPLO:

Vegetal ve - ge - tal

Música ______________

Lámpara ______________
Prueba Diagnóstica Página 1
Bambú ______________

Invento ______________

Sofá ______________

Lápiz ______________

Cámara ______________

Difícil ______________

Díganmelo ______________

IV.- ESCRIBE SOBRE LA RAYA LA LETRA QUE CORRESPONDA C, Z, Q, K.

Escribe sobre el guión una de estas letras: c,  z,  qu,  k.

Ejemplo: cora__ón, escribe corazón; __ero, escribe  cero.

_iervo _ince _uaderno esfuer_o

regali_ feli_es feli_itar lápi_
lí_ido ma_eta man_ana pa_es
par_e peon_a _icos po_o
_eso dis_o _ienes _oche
_orra _ebada cerve_a _lavar
llovi_na rebe_a bo_ina ven_er
ban_eta altavo_ ve_ vi_io
vo_ abra_ar ad_irir _ompañerismo
al_iler al_ar balan_a bo_erón

V.-ESCRIBE SOBRE EL GUIÓN LA LETRA QUE CORRESPONDA B, V, W.

Escribe sobre el guión una de estas letras:  b -v - w

Ejemplo: ca__eza, escribe cabeza; Na__idad, escribe Navidad. 

Después __amos a correr hasta la ermita.

Observa__a una ameba en el microscopio.

Lo detu__ieron por ser amigo de lo ajeno.

Felipe lleva__a la bandera olímpica.

Prueba Diagnóstica Página 2

 Yo te ayudaré a ti y  __iceversa.

Estu__imos hablando hasta muy tarde.

Juan es  __icepresidente del club.

Te gusta o__tener buenas notas.

Dicen que vieron un o__ni por la sierra.

El autobús va de aquí al centro y __iceversa.

Hay ángulos agudos y  o__tusos.

VI.- SUSTITUYA LA PALABRA “COSA” POR EL TÉRMINO MÁS ADECUADO:

1. El amor es una cosa esplendorosa___________________________________________________

2. Es cosa suya____________________________________________________________________

3. Recuerda las cosas que te dijo______________________________________________________

4. La falta de inteligencia es una cosa irremediable _______________________________________

5. Dígame una cosa ________________________________________________________________

6. La educación es una cosa difícil _____________________________________________________

7. Una cosa lo invadía _______________________________________________________________

8. Son cosas de la vida ______________________________________________________________

9. La gula es una cosa vergonzosa _____________________________________________________

10. Trajeron cosas para comer _________________________________________________________

Prueba Diagnóstica Página 3

VIII.- ESCRIBE DE NUEVO ESTE ENUNCIADO Y REALIZA UNA TRANSFORMACIÓN SIMILAR A LA DEL
MODELO

MODELO: Begoña es sensible, lo que me agrada. "La sensibilidad de Begoña me agrada"

Es un macho joven, lo que explica su comportamiento.

R:

Este zapato me roza, lo que es molesto.

R:

Su amigo era ciego, lo que no le impedía ser un atleta

R:

El gallo canta, lo que anuncia el nuevo día.

R:

El AVE es rápido, lo que nos gusta mucho.

R:

Prueba Diagnóstica Página 4