BIOLOGA (IV CEV)

GUIA DE ESTUDIO.

Defina los siguientes trminos y escriba ejemplos donde se representa las

siguientes relaciones INTERESPECFICAS e INTRAESPECFICAS.
BIOTOPO: en ecologa se refiere a las comunidades biolgicas de especies animales y
vegetales que ocupan la parte inorgnica del ecosistema, suelo, agua, temperatura,
cantidad de luz, estas variables se llaman factores abiticos. Los factores del biotopo
influyen en el ecosistema, y a su vez en los seres vivos.
Comunidad o Biocenosis Es el conjunto de los seres vivos del ecosistema: plantas,
animales, hongos y microorganismos, que coexisten en un espacio definido
llamado biotopo que ofrecen las condiciones ambientales necesarias para su
supervivencia. la biocenosis influye en el ecosistema y van modificando el medio fsico y
biotopo.
PRODUCTOR Mediante la fotosntesis los productores fabrican la materia orgnica, su
alimento, a partir de dixido de carbono, agua, sales minerales y energa solar o
qumica. Que luego es utilizada por los consumidores para fabricar su propia materia y
energa, forman el primer nivel trfico. Ej. Plantas, algas y algunas bacterias.
CONSUMIDOR PRIMARIO: Herbvoros,
saltamontes, forman el segundo nivel trfico.

se

alimentan

de

vegetales.

Oveja,

CONSUMIDOR SECUNDARIO Carnvoros son depredadores que se alimentan

principalmente de consumidores primarios, (plantas y animales). El guila, araa y el
lobo. ocupan el tercer nivel trfico.
CONSUMIDOR TERCIARIO son carnvoros sperdepredadores que se alimentan de
consumidores primarios y secundarios. Len, tiburn, guila, ocupan el cuarto nivel
trfico.
DESCOMPONEDORES: Se nutren descomponiendo la materia orgnica procedente de
los otros seres vivos produciendo sustancias inorgnicas que pueden ser usadas
nuevamente por los productores en la fotosntesis. Hongos, bacterias.
HABITAT Es el lugar fsico de un ecosistema donde viven los individuos de una especie.
Dos especies pueden compartir el mismo hbitat pero no el mismo nicho ecolgico.
Cuando esto ocurre, comparten el alimento, requieren la misma humedad y
temperatura, y la mejor adaptada desplaza a la otra.

y
las

NICHO ECOLGICO comprende todo el papel que una

especie desempea dentro de un ecosistema, incluye
todos los factores ambientales fsicos de supervivencia
reproduccin, comportamiento, alimentacin, humedad,
temperatura, agua, suelo y a las dems especies con
que compite.
Ejemplo; Las jirafas y las cebras comparten el
mismo hbitat, la sabana africana, pero su nicho
ecolgico es diferente as, por ejemplo, unas se
alimentan de los rboles y las otras de hierba.

RELACIONES INTERESPECFICAS se establecen entre individuos de especies

diferentes. Suelen ser relaciones trficas.
RELACIONES INTRAESPECFICAS se producen entre individuos de la misma especie
Relaciones Interespecficas (POSITIVA)
MUTUALISMO: Individuos de distintas especies se relacionan con un beneficio mutuo.
Ejemplo los lquenes. (asociacin de algas y hongos), el pez payaso y la anemonas.
COMENSALISMO: relacin en la que una especie obtiene beneficios y la otra no se ve
afectada. Ej: los percebes se adhieren a la piel de la ballena.
SIMBIOSIS: interaccin entre organismos de especies diferentes durante un tiempo
prolongado una se beneficia de la otra, y la segunda puede o no sufrir dao o recibir
beneficios, un individuo no puede vivir sin el otro.
Relaciones Interespecficas (NEGATIVA)
PARASITISMO: Un individuo (parasito) vive beneficindose de otro (husped)
perjudicndole pero sin llegar a matarlo.
ECTOPARASITISMO: El parasito vive fuera del hospedador ej. La pulga, piojo y
garrapata.
ENDOPARASITISMO: El parasito vive dentro del hospedador, adaptndose a ese
medio ej. Lombriz intestinal (tenia o solitaria)
DEPREDACIN: Un individuo (depredador) mata y consume a otro (presa)
alimentndose de l. Ej. el leopardo y la gacela.
Relaciones Intraespecficas (NEGATIVA)
EFECTO DE MASA: se da cuando en una comunidad hay un exceso de natalidad o una
sobrepoblacin de individuos de una misma especie, como consecuencia disminuye el
alimento y el espacio geogrfico, Esto hace que la especie no se reproduzca, se suiciden
o se coman entre ellos. Ej. Lemming y osos polares
COMPETENCIA: interaccin biolgica que ocurre entre especies que intentan utilizar los
mismos recursos limitados, energa, nutrimentos o espacio disputando los recursos. Ej:
los mejillones cebras con las almejas de agua dulce.
Relaciones Intraespecficas (POSITIVA) cooperacin o asociacin de individuos
EFECTO DEL GRUPO: se da cuando los individuos de una misma especie o especies
diferentes se agrupan para beneficiarse, desarrollan actividades comunes y tienen
comportamientos semejantes. Mayor facilidad para la caza y la obtencin de alimento,
mejor defensa frente a los depredadores, mayor reproduccin y mejor cuido y proteccin
de las cras.
ASOCIACIONES GREGARIAS: Grupo de individuos no emparentados que viven juntos
para ayudarse mutuamente con fines de defensa, bsqueda de alimento, migraciones,
etc. Bandadas de aves, manadas de mamferos, bancos de peces.
ASOCIACIONES COLONIALES: Individuos que se mantienen fsicamente unidos y
proceden de un mismo progenitor. Corales. Pueden ser Homomorfas o heteromorfos
ASOCIACIONES SOCIALES: Conjunto de individuos jerarquizado con distribucin del
trabajo y diferencias anatmicas y fisiolgicas entre ellos. Colmena de abejas, hormigas,
termitas.

ASOCIACIONES FAMILIARES: Grupo de individuos emparentados entre s, cuyo fin es

la procreacin y el cuidado de las cras, Familia de lmures, clanes de leones.
CRECIMIENTO EXPONENCIAL Ocurre en poblaciones que experimentan ciclos
regulares en lo que el crecimiento poblacional rpido es seguido por una sbita muerte
masiva, ejemplo los LEMMING
TRES CASO DONDE SE MANIFIESTE LA IMPORTANCIA DE:
AUTOECOLOGA: Estudia las relaciones entre organismo individuales o de
poblaciones
de
especies
aisladas
determinando
las
caractersticas
morfolgicas y funcionales de los organismos, y las relaciones de conducta
entre stas, as como las condiciones y factores que caracterizan el medio
donde viven.
1. un caso de autoecologa Es el mimetismo, habilidad que ciertos seres vivos
poseen para asemejarse a otros seres de su entorno y a su propio entorno para
obtener alguna ventaja funcional.
El objeto del mimetismo es engaar a los sentidos de los otros animales que conviven en
el mismo hbitat, induciendo en ellos una determinada conducta. Los casos ms
conocidos son los que afectan a la percepcin visual, auditivo, olfativo o tctil. el ejemplo
ms popular es el del camalen, cuyos colores de la piel cambian segn el entorno
donde se desplace. el Jaguar que habita la selva tropical, su adaptacin a condiciones
de lluvia o calor, y su papel como carnvoro depredador de ciervos
SINECOLOGA: Estudia las relaciones de grupos de organismos asociados
formando una unidad funcional con el medio ambiente. (estructura,
composicin y funcionamiento de las comunidades).
2. un caso de sinecologa es el estudio de crustceos marinos de la Baha de
Todos los Santos, el cual permitir contar con una idea global de cuales especies
son susceptibles de explotacin comercial; los grupos de organismos pueden
encontrarse asociados en tres niveles de organizacin; los cuales son: poblaciones,
comunidades y ecosistemas
ECOLOGA DE POBLACIONES: Estudia las variaciones en el nmero de
individuos a travs del tiempo, causas y modificaciones de la distribucin y
abundancia de especies en un medio dado. (tamao, estructura y dinmica).
3. un caso de ecologa de poblaciones en Australia Los conejos se adaptaron
muy bien al clima del lugar y no tardaron en reproducirse, como no haba
enemigos naturales (depredadores) que regularan la poblacin de tales roedores,
sta aument irrefrenablemente los que provoco una devastacin en la vegetacin
de los campos, lo cual, indirectamente, ocasion daos en otras poblaciones de
animales.
DESCRIBE la importancia de la Ecologa como ciencia
la ecologa es de suma importancia ya que a travs del estudio de las poblaciones de los
organismos que la habitan se puede tener un mayor conocimiento de la relacin que
tiene el ser humano con el medio ambiente, gracias a esta ciencia el hombre puede
aprovechar mejor los recursos que la naturaleza nos provee, adems el conocimiento de
esta rama nos da la posibilidad de conservar los ecosistemas naturales, ya que esto nos

permitir conocer e interactuar con otras especies. Por ejemplo, cuando las aves
emigran, como conservar una especia en extincin, recrear ambientes para salvar otras
especies, y sobre todo como la tecnologa a afectado la "salud" del planeta es decir:
aguas contaminadas, incendios forestales, cambio climtico, alimentos transgnicos, por
lo que nos permite conocer los problemas ambientales y as poder contrarrestar los
efectos que estos generan a nuestro planeta, ya que nuestra fisiologa est adaptada
para un tipo de hbitat, pues la destruccin de este genera la destruccin de otros
nichos ecolgicos por lo que debemos cuidar nuestro entorno para mejorar nuestro
presente, nuestra vida, nuestro futuro y el de nuestros descendientes.
Respuesta breve /cap. 27.
1.-Porque el flujo de energa en los ecosistemas es fundamentalmente
diferente del flujo de nutrimentos.
Porque la energa entra en el ecosistema en forma de energa luminosa y se desplaza de
una comunidad a otra dentro de los ecosistemas, fluye a travs de la cadena alimentaria
en una direccin que va desde el sol a travs de los productores a los descomponedores,
y sale como energa calorfica de regreso hacia el espacio. En cambio, los nutrimentos
permanecen en la tierra y pasan de forma continua por ciclos y se aprovechan de
manera repetida dentro de los ecosistemas.
2.-Que es un organismo Auttrofo? Qu nivel trfico ocupa y cul es su
importancia en los ecosistemas.
Son los organismos fotosintticos, desde los imponentes robles hasta las diatomeas
unicelulares del ocano, que utilizan la energa del Sol o nutrimentos almacenados en
compuestos qumicos para fabricar su propio alimento, ocupan el primer nivel trfico
inferior y se le conocen como productores, y producen alimentos para todas las dems
forma de vida.
3.-Define el concepto de productividad primaria. Pronosticaras una mayor
productividad en un estanque de granja o en un lago alpino? Defiende tu
respuesta.
productividad primaria: es la energa que los organismos fotosintticos almacenan y
ponen a disposicin de otros miembros de la comunidad a lo largo de un periodo
especfico y se denomina productividad primaria neta. Habra ms productividad en un
estanque de granja por la variedad de organismos fotosintticos.
4.-Menciona los tres primeros niveles trficos. Entre los consumidores. Cules
son los ms abundantes. Porque esperaras una mayor biomasa de plantas que
herbvoros en cualquier ecosistema. Relaciona tu respuesta con la ley del 10
por ciento.
Los tres primeros niveles trficos son: los productores ocupan el primer nivel trfico
inferior, los herbvoros ocupan el segundo nivel como consumidores primarios, los
carnvoros ocupan el tercer nivel como consumidores secundarios. Los ms abundantes
son los herbvoros o consumidores primarios y hay mayor biomasa de plantas que de
herbvoros porque son los organismos productores los que disponen de ms energa
alimentaria, disponible para alimentar a un nmero mucho mayor que los herbvoros los
cuales solo disponen del 10 por ciento de la energa almacenada en los productores.
5.-Cul es la diferencia entre las cadenas alimentaras y las redes alimentaras
cul es la representacin ms exacta de las relaciones de alimentacin
efectivas en los ecosistemas?

las cadenas alimentaras es la relacin lineal de alimentacin en la que cada nivel

trfico est representado por un organismo y la red alimentara es una representacin
complejas de las mltiples cadenas alimentarias de una comunidad. La representacin
ms exacta de las relaciones de alimentacin efectivas es la red alimentara porque
describe con precisin las relaciones de alimentacin efectivas dentro de una comunidad
especifica.
6.-Define a los comedores de DETRITOS y a los SAPROFITOS; explica su
importancia en los ecosistemas.
Los Saprofitos Los detritos son principalmente hongos y bacterias que viven digiriendo
materia orgnica muerta: hojas cadas, cadveres y desechos, y absorben los
nutrimentos y los compuestos ricos en energa liberando la energa almacenada en ellas
hacia el ambiente. Son indispensable para los ciclos de nutrimentos en los ecosistemas.
Sin ella, las comunidades quedaran sofocadas por la acumulacin de residuos y
cadveres y los nutrimentos no estaran disponible para enriquecer el suelo.
7.-Describe el desplazamiento del carbono de su reserva a la comunidad
bitica y de vuelta a la reserva De qu modo han alterado las actividades
humanas el ciclo del carbono y cules son sus implicaciones para el clima en el
futuro.
La reserva de carbono comprenden los ocanos, la atmosfera y los combustibles fsiles.
El carbono entra en los productores por va de la fotosntesis. A partir de los auttrofos,
el carbono recorre la red trfica y es liberado en la atmsfera y al ocano en forma de
CO2 durante la respiracin celular. Cuando quemamos combustibles fsiles para
aprovechar esta energa almacenada, se libera CO2 en la atmsfera. Adems la quema
de combustibles fsiles. Las actividades humanas como la tala y la quema de los
grandes bosques del planeta, estn incrementando la cantidad de CO 2 presente en la
atmsfera.

8.-Explica cmo pasa el nitrgeno del aire a una planta.

la reserva principal de nitrgeno es la atmosfera. Las bacterias y las actividades
industriales de los humanos convierten el nitrgeno gaseoso en amoniaco y nitrato, que
las plantas pueden utilizar. El nitrgeno pasa de los productores a los consumidores
primarios y es devuelto al ambiente pro medio de la excrecin, gracias a las actividades
de los comedores de detritos y saprofitos. El ciclo se completa cuando el nitrgeno
retorna a la atmosfera gracias a las bacterias desnitrificante.
9.-Describe la trayectoria de una molcula de fosfato de una roca rica en
fosfato de DNA de un carnvoro Por qu el ciclo del fsforo es
fundamentalmente distinto de los ciclos del carbono y del nitrgeno?
La reserva de fsforo esta en las rocas, en forma de fosfato, que se disuelve en agua de
lluvia. Los organismos fotosintticos absorben el fosfato, que luego recorre las redes
trficas. Parte del fosfato se excreta; los saprofitos devuelven el resto al suelo y al agua.
Otra parte es arrastrada a los ocanos, donde se deposita en los sedimentos marinos.
Los seres humanos extraen las rocas ricas en fosfato para producir fertilizantes.
10.-Describe el desplazamiento de una molcula de agua desde el momento en
que abandona el ocano hasta que llega una planta, para finalmente regresar
al
ocano;
describe
todos
los
pasos
y
procesos
intermedios.

La reserva principal del agua son los ocanos. La energa solar evapora el agua, que
regresa a la superficie terrestre en forma de precipitacin. El agua entra en los lagos y
depsitos subterrneos y fluye por los ros, que desembocan en los ocanos. Las plantas
y los animales absorben agua directamente; esta recorre las redes trficas y Una
pequea cantidad se combina con CO2 durante la fotosntesis para formar molculas de
alta energa.
GRUPO I
1. Desarrollo Histrico.
2. Concepto de ecologa.
3. Clasificacin.
4. Ecosistema.
5. Tipos de ecosistemas.

8. Cadenas de Energas.
9. Niveles Trficos.

GRUPO IV
Relaciones Intraespecficas.
a. Efecto de la masa.
b. Competencia.
c. Efecto del grupo.
GRUPO II
1. Niveles de organizacin de d. Familiar.
e. Colonial.
un ecosistema.
f. Homomorfa.
2. Especie, Poblacin,
g. Heteromorfa.
Comunidad,
h. Gregaria.
3. Ecsfera, Biosfera.
i. Manada.
4. Factores ecolgicos y
j. Bandada.
adaptacin.
k. Bancos.
5. Factores Abiticos.
l. Estatales.
6. Energa, Temperatura.
m.Insectos sociales.
Agua. Aire. Salinidad.
Presin. Luz.
GRUPO III
1. Factores Biticos.
2. Productores
3. Consumidores.
4. Primarios.
5. Secundarios.
6. Terciarios.
7. Descomponedores.

GRUPO V
Relaciones interespecficas.
a. Simbiosis.
b. Mutualismo.
c. Comensalismo.

d. Parasitismo.
e. Ectoparsitos.
f. Endoparsitos.
GRUPO VI
1. Produccin de un
Ecosistema.
Primaria
Bruta.
Neta.
Secundaria.
2. Dinmica de las
poblaciones.
Natalidad y
Mortalidad.
Supervivencia.
3. Crecimiento de la
poblacin.
4. Fluctuacin en la
poblacin.
5. Regulacin de las
poblaciones.
6. Mecanismo
dependiente.
7. Mecanismo
independiente.