Tres puntos de vista

La investigación es ese proceso educativo que enriquece el saber del

estudiante, ya que propicia nuevos conocimientos como resultado de la
interacción entre vivencias en la profesión y la sumatoria de las teorías
adquiridas en su quinquenio formativo, las cuales confronta, cuestiona,
afirma, controvierte, reafirma probando su validez con esa actividad
experimental vivida en un trabajo de campo y en la obtención de una serie
de datos que analiza, estudia, concluye, y luego condensa en un informe
final, permitiéndole la realización argumentativa y escritural de los
resultados, para luego sustentarlos y socializarlo ante la comunidad
científica y experta en la temática investigada. Esta es otra forma de
enriquecer educativamente al futuro profesional, prepararlo con una
capacidad de indagar, de enfrentar problemas, y los retos de la ciencia y
de la sociedad.

Trabajando para un Estado despótico, se le fueron a Shalámov más de 20 años. Su

regreso fue celebrado por escritores como Pasternak, pero nunca logrará sentirse
parte del mundo intelectual ruso, pese a que publica varios libros de poesía y ejerce
como periodista. El mayor desencuentro lo tendría con Solzhenitsin, quien le
propuso escribir juntos lo que luego sería Archipiélago Gulag

Aunque Teodoro hable de una "persona" de unión en Cristo, parece, en

definitiva, considerar aún este vínculo de las dos naturalezas (el Verbo,
engendrado por el Padre desde la eternidad, y Jesús de Nazaret, nacido
de la Virgen María) como un nexo moral a lo sumo, pero no sustancial o
"hipostático", según la definición del concilio de Calcedonia.