ACADEMIA CAMPESTRE MONTAIGNE

PRUEBA ACREDITACIÓN – CIENCIAS SOCIALES

Nombre y apellidos del estudiante: Grado: 5°
Fecha: Periodo:I Valoración: Firma del acudiente:

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Recomendaciones:
Presentación: orden y pulcritud.
Caligrafía: letra clara y legible, de tamaños variados, adecuados y proporcionales al espacio.
Ortografía: uso de signos de puntuación, mayúsculas y acento gráfico; escritura correcta de las palabras.
Coherencia y cohesión textual: unidad de sentido, organización, secuencialidad y lógica.

Competencias a evaluar: Identifica la posición geográfica y astronómica del país. Establece relaciones entre latitud,
longitud, altitud y la proximidad al mar, con la diversidad de climas en Colombia. Relaciona la existencia de los pisos
térmicos con los recursos naturales de cada región.

1. Escribe (F) si es falso y (V) si es verdadero dentro del paréntesis:

a) El clima no influye en la forma de vida de las personas. (____)

b) El ser humano posee costumbres diferentes de acuerdo con el clima en el que vive. (____)

c) A mayor altura se siente calor. (____)

d) A menor altura se siente frio. (____)

e) El maíz, arroz y caña de azúcar son originarios de clima cálido. (____)

f) El piso térmico glacial se encuentra en nuestro país en menor cantidad en los nevados. (___)

2. Colombia posee diversidad de climas. ¿Crees qué esto es importante para la producción y economía del país?

SI NO

¿Por qué?
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3. Colombia limita con el Océano Pacifico por el:

a. Norte.
b. Sur.
c. Oriente.
d. Occidente.
4. Colombia limita con Venezuela Y Brasil por el:

a. Oriente
b. Occidente.
c. Norte
d. Sur

5. En Colombia, los páramos son ecosistemas destacados por captar una gran cantidad de luz, al tiempo que
conservan altos niveles de humedad y producen grandes cantidades de agua dulce. Sin embargo, la expansión de la
frontera agraria, se ha convertido en una amenaza para estos espacios porque pequeños ganaderos y cultivadores de
papa han empezado a establecerse allí causando la pérdida de biodiversidad y la reducción de humedad de los
suelos. A partir de lo anterior, una política de protección de los páramos para ser práctica debe proponer:

a. estudios sobre la cantidad de luz solar que es captada por los páramos.
b. la utilización del agua generada por los páramos en grandes infraestructuras como hidroeléctricas y represas.
c. programas productivos que permitan a ganaderos y cultivadores de papa sobrevivir sin dañar los páramos.
d. una redistribución de la tierra que acabe con la frontera agraria.

6. completa la rosa de los vientos:

7. Subraya la palabra que completa cada enunciado y luego escríbela en el espacio correspondiente:

Colombia es una nación___________________ porque tiene un territorio y ____________________ propio.

(Dependiente - Independiente) (Gobierno – Idiomas).

Los elementos que conforman el Estado Colombiano son: El espacio __________________, marítimo y aéreo.

(Continental – Internacional).
8. A lo largo del territorio de nuestro país, podemos observar diversas formas de relieve. Vemos montañas, llanuras y
valles, en donde hay animales y vegetación de gran belleza. También encontramos diversas fuentes de agua en reposo,
como lagos, o en movimiento, como los ríos y los mares. Estas fuentes de agua cambian las formas del relieve, lo mismo
que el viento y la mano del hombre.

¿Cómo es el relieve del lugar geográfico donde está ubicado tu colegio? Descríbelo.

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Describe otro tipo de relieve de algún lugar al que hayas viajado en nuestro país.

Lugar: ____________________________

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9. complete the map below, whit the correspondig region.