Formación ética en

estudiantes de psicología
Samantha Orellano

2023

Resumen
En el presente texto se intenta explicar las posibles razones por las cuales en el área de psicología
se presentan faltas al código ético, haciendo énfasis en la formación que se le da a los
estudiantes de psicología, ya que se cree que la falta de profundización al código ético de
psicología y la falta de conocimiento sobre el rol del psicólogo influye a la hora de la buena
práctica.

Introducción
La psicología es una ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones
y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo
rodea. Es una ciencia multidisciplinaria, es decir, tiene muchas áreas de acción(educativa, social,
laboral, deportes, biología, salud, etc); esto hace que los psicólogos estén en constante contacto
con la sociedad y sobre todo con su objeto de estudio, que es el individuo. Tal interacción es
importante para el desarrollo de todos los énfasis de la psicología, por lo cual, es importante un
ente regulador de las conductas apropiadas de los psicólogos al momento de ejercer, es decir, un
código ético que regule las actitudes acertadas que se deben tener al momento de desempeñar
este rol.
La ética se define como una disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con
la moral y el comportamiento humano. En casi todos los lugares del mundo existen normas que
rigen el comportamiento del hombre y lo direccionan a una conducta apropiada o “correcta”, no
obstante, los individuos son libres de elegir su forma de actuar, aunque en esto, deban enfrentar
las consecuencias de sus actos; asimismo, en todos los campos disciplinarios existen códigos
éticos que rigen las conductas de los profesionales al momento de ejercer, las faltas a estos
códigos suelen ser sancionadas, sin embargo, se siguen presentado faltas a estos.

¿Qué factores influyen en los psicólogos para cometer faltas a la ética profesional?
La poca profundización que se le da al código ético del psicólogo en la formación académica
profesional influye al momento de realizar una buena práctica de la psicología. La formación en
el área de psicología le compete estrictamente a las autoridades educativas que estén en las
capacidades avaladas por la ley para poder dictar esta carrera profesional. Por esta razón, se hace
mucho énfasis al hecho de que el aprendizaje psicológico profesional le compete a las
universidades; es decir, formar futuros profesionales de calidad, tanto en saber teórico como
práctico como en su proceder ético, es responsabilidad de las entidades educativas avaladas por
la ley.
Las universidades pueden presentar planes de formación compuestos por las asignaturas
obligatorias, disciplinarias y electivas que estructuren el aprendizaje de una profesión; entre esas
asignaturas se espera que haya una relacionada con la ética. El problema se da cuando en muchos
pénsum o planes de formación no se incluye una asignatura específica para la ética del
profesional, sino que se da de forma superficial en diferentes asignaturas, cuando lo ideal y lo
establecido es que se dicte una asignatura que trate solo de la ética de la profesión y se
complementa estando presente en toda la trayectoria de la carrera validando la integración de
conocimientos tanto teóricos como prácticos.Con base a todo lo mencionado anteriormente, se
puede decir que una falla educativa y personal al momento de estudiar una carrera profesional es
omitir y/o no profundizar conocimientos que pueden influir al momento de desempeñar una
buena praxis profesional, como lo es en el caso de la psicología.
También hay que especificar no solo la ignorancia respecto al código ético hace que los
profesionales cometan faltas hacia él, sino que también influyen otros factores como los rasgos
de personalidad (arrogancia, falta de voluntad, docilidad), factores externos (amenazas,
situaciones de vida o muerte), entre otros. Pero como razón principal se considera que una buena
formación específica y progresiva con articulaciones prácticas y teóricas reduciría de manera
exponencial las faltas cometidas al código ético, ya que con un conocimiento claro y específico
de lo que es ser un psicólogo, de cómo debe actuar, de sus limitaciones, derechos y deberes
ayudaría a un mayor entendimiento y comprensión de dichos conocimientos que podrían hacer al
profesional cuestionarse al momento de actuar de forma ética o no.

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Conclusiones
El desarrollo de todo lo mencionado anteriormente nos permite concluir que, en formación a los
profesionales de psicología, la inclusión de contenidos específicos y progresivos sobre la ética y
el actuar del psicólogo ayudará al buen actuar y a la disminución de sanciones por faltas al
código. También desarrollará los niveles críticos, de entendimiento y conocimiento en el
quehacer psicológico.
La transversalidad e integralidad de una formación ética y deontológica tendría como propósito
el forjamiento de un ethos de calidad, orientado a la asunción de un rol comprometido y
responsable; y esto no solamente con pacientes, alumnos, consultantes, colegas, con quienes
suele establecerse el contacto directo, sino para con la sociedad que interpelará la práctica y el
desempeño público (Sánchez Vazquez, 2015; Ferrero, 2000).
BIBLIOGRAFÍAS
Sánchez Vazquez, María José, & Cardós, Paula Daniela. (2019). LA FORMACIÓN EN ÉTICA
PROFESIONAL EN LAS CARRERAS DEPSICOLOGÍA (UNIVERSIDAD NACIONAL DE
LA PLATA): Un estudio sobre perspectivas de docentes y graduadas/os. Orientación y sociedad,
19(2), 3-20. Recuperado en 16 de febrero de 2023, de
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-88932019000200002&lng=es
&tlng=es.

https://www.eleconomista.com.mx/finanzaspersonales/Los-factores-que-propician-conductas-falt
as-de-etica-20170131-0098.html