HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICA

1. FASE PRE-CIENTÍFICA.

1.1. Edad Antigua:

- Los egipcios y los caldeo-asirios, la conquista militar sirvió como parte del desarrollo económico.
- los hebreos lo económico estaba ligado a la religión.
-los fenicios lo económico fue el desarrollo de la vida misma de éste pueblo, que estuvo orientando
su economía al comercio y la navegación.
-En Grecia:

REPRESENTANTES OBRAS PLANTEAMIENTOS

Jenofonte “CIropedia” -Origen de la división del trabajo y la separación de los
“Medios para oficios.
aumentar las -desarrollo un trajo complementario sobre cuestiones
rentas públicas hacendarias que marcaron importancia sobre temas
de Atenas” económicos.
Platón “La República” y Planteó teorías económicas sobre la división del trabajo
“Las Leyes” en base al progreso social, la comunidad de los bienes,
fundamentó sobre la prosperidad y organización del
estado, el comercio en la libertad y propuso controles
en el crecimiento de la población.
Aristóteles “Ética” y Destacó temas relacionados al comercio de las
“Política” mercancías, el interés y el uso del capital, el valor de uso
y el valor de cambio. Para Aristóteles la economía
constituye la administración de la casa. Además
defiende la propiedad privada, sin que conlleve a una
riqueza excesiva

-En Roma:
REPRESENTANTES OBRAS PLANTEAMIENTOS
Catón “ De re rústica”, Enlaza la superioridad de la agricultura y se anticipa a la
moderna teoría de diversificación racional del cultivo.
Varrón “De agricultura” Una comparación entre la productividad del trabajo
independiente y del trabajo servil. Para él los esclavos
no eran sino un capital o instrumento de cultivo.
Colúmela “De agricultura” agricultura era considerada como el medio más
profundo para enriquecerse
Paladio “De re rustica“, Título utilizado por Catón. Su obra corresponde a una
especie de almanaque campesino. Trata, en catorce
libros, los cultivos y las labores siguiendo el orden
mensual.

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1.2. EDAD MEDIA:

❖ LOS ESCOLÁSTICOS.
-Santo Tomas de Aquino. En el siglo XIII, escribió un trabajo sobre religión y moralidad que se
conoce como “Summa Theológica” y “Summa contra los Gentiles” en la cual sostiene el problema
básico de la economía es la determinación de un precio justo o un salario justo, afirmaba que no
existe propiedad privada y los artículos y los servicios que el pueblo produce, no pueden ser
considerados como propiedad individual, sino como producto de la sociedad. Condenó la usura ya
que el dinero servía para facilitar el comercio de las mercancías. (Tuvo influencia de Aristóteles).
- Lorenzo di Antonio Ridolfi. Un abogado florentino y diplomático, al que se le atribuye el haber
escrito, el primer tratado sobre cambio extranjero y sobre la tasa de interés (usura).
- Bernardino de Siena. Escribió un volumen denominado”Del evangelio eterno” Se le reconoce el
haber introducido el concepto de utilidad, escasez, agradabilidad, en la discusión del valor
económico.
- Domingo de Soto. Portugués, escribió libros sobre la moneda y la banca. Sus discípulos y él son
conocidos por sus esfuerzos de modificar el concepto tradicional de usura, haciéndolo más flexible.
- Luis de Molina. Escribió EL Libro “De la justicia y la ley”, en la cual reconocía a la economía como
una disciplina legal.
- Ricardo de Middleton. Filósofo y teólogo inglés, participa de la creencia en la propiedad privada,
y acepta la esclavitud pero con responsabilidad para el amo, sostiene que el dinero es estéril en si
mismo y por eso condena el interés.
-Nicolas Oresmes. Francés que escribió una monografía económica en el siglo XVI, en el que señala
como causa de la aparición de la moneda y la necesidad de cambio (mutaciones de la moneda)
-Juan Duns Escoto. Fue influenciado por los filósofos griegos y los escolásticos, defendiendo
ardorosamente su posición.
-Alejandro de Hales. Propicia la comunidad de bienes con limitaciones o mejor, excepciones a favor
de la propiedad privada. Enfoca su análisis desde un punto de vista moral y ético. Sostiene que el
comercio no es ilícito en sí mismo, sino cuando se practica en determinadas condiciones.

1.3. EDAD MODERNA.

❖ EL MERCANTILISMO:

Es el nombre dado a las ideas económicas y políticas expresadas por los comerciantes y los
hombres de Estado en los siglos XVI y XVIII en Inglaterra, Italia, Francia y España. El mercantilismo
se desarrolla gradualmente con la desaparición de la economía feudal y con el incremento del
comercio, base del inicio del capitalismo.
Este periodo se caracteriza por una gran actividad militar, y el proteccionismo (aumentar las
exportaciones y restringir las importaciones), consideraban imposible el beneficio mutuo entre
estados. El aspecto fundamental fue el comercio y su principal interés se basaba en la moneda, lo
cual significaba barras de oro. Consideraban que una Nación era más poderosa por la cantidad de
oro acumulada. También consideraron al salario como el principal factor determinante en el costo
de producción y de la clase de mercancía producida, lo cual impulsó a reducir los salarios.
Sobresalen en éste periodo el inglés Thomas Mun, Los franceses Bodín, Jean B. Colbert,
(fundamentó el proteccionismo) Forbonais y Nécker, Antoine de Montchretien (establece el
campo de estudio de la economía política), e igualmente los italianos Antonio Serra y Genovesi.
➢ Los principales planteamientos de ésta escuela son:
- El estado debía intervenir para expandir el comercio mediante el proteccionismo y el monopolio
- La acumulación de metales preciosos debería ser la finalidad de las actividades económicas

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- Se identificaba el dinero con el capital, con la finalidad de aumentar y acumular dinero, debería
existir un control de la tasa de interés, porque el alto costo del dinero podría dificultar su
adquisición por parte de los comerciantes.
- Obtener una balanza comercial positiva, era un importante logro de política económica, por ello
las exportaciones eran la vía ideal para enriquecer a un país.

2. FACE CIENTÍFICA.

❖ ESCUELA FISIOCRATICA:
Doctrina fisiocrática que tiene sus inicios en Francia a mediados del siglo XVIII, (1750 y 1775, en los
tiempos previos al estallido de la revolución Francesa).
Surge como oposición al mercantilismo, sosteniendo que existen leyes naturales, absolutas,
inmutables y universales, donde la única fuente de riqueza es la naturaleza, por lo que toda actividad
debe orientarse al aprovechamiento de los factores originarios de la producción como la tierra.
Declararon que la fuente de la riqueza residía en el “Producto Neto” de la agricultura capitalista y
no el comercio y el dinero Entre sus principales representantes tenemos:
- Francisco Quesnay, médico francés, quien en su obra “Tabla Económica” (1758) refleja con mucha
exactitud el proceso por el cual el producto nacional era creado en Francia, propone mostrar la
circulación de los bienes económicos dentro del cuerpo social, considerando quien en la sociedad
existen tres grupos: campesinos, artesanos y terratenientes, donde los que crean la riqueza son los
campesinos, mientras que los artesanos, son la clase estéril y los terratenientes tienen un rol rentista
( rentar la tierra al campesino).
- De la Riviere, se le conoce principalmente por su defensa de la propiedad privada, al que
consideraba como un derecha absoluto, hacia diferencia entre la propiedad privada y la propiedad
negociable, manifestaba que la libertad personal no tenía significado si no estaba relacionada con
el derecho de disponer libremente de la propiedad física en posesión del individuo.
- Robert Jacobo Turgot, (1717-1781) francés y ministro de hacienda de Luis XVI, publicó en 1776
“Reflexiones sobre la formación y la distribución de la riqueza”. Fue el primer economista en pensar
sistemáticamente, sobre la empresa en términos de capital físico productivo y fondos de capital, o
capital operante, definía a la ganancia como la diferencia entre el ingreso total por las ventas y el
costo de producción desembolsado, favoreció los tipos bajos de interés y su principal preocupación
fue cómo aumentar la producción total.
- Vicente Gournay, Se le atribuye los planteamientos de “LAISSEZ FAIRE, LAISSEZ PASSER; LE MONDE
VADE LUI MEME”, (dejar hacer, dejar pasar, el mundo camina solo).
Entre otros pensadores se puede destacar también a Mirabeu, Dupont de Nemouns, y Le Truste.

➢ Los principales planteamientos fisiocráticos fueron:

- El punto de partida era la división del trabajo en dos categorías, uno productivo capaz de crear
excedente y el otro estéril.
- Consideraban que el excedente provenía del trabajo agrícola, y surgía cuando se lograba de la
tierra mayor producto del que se necesitaba (producto neto)
- La circulación del producto neto, se daba entre tres clases sociales, terratenientes, agricultores y
la clase de los artesanos y comerciantes.
- El producto neto se obtenía, deduciendo de la producción bruta, los gastos de producción
(alimentos de los agricultores y semillas para producir en el periodo siguiente), al mismo tiempo el
producto neto pasaba a ser la renta de los terratenientes.
- La contribución más importante estaba en condensar todo el proceso de circulación y
distribución en la tabla económica.

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❖ ESCUELA CLÁSICA O LIBERAL:
Sobresalió en Inglaterra, coincidiendo con la Revolución Industrial, a finales del siglo XVIII;
desarrolla las ideas de los mercantilistas y rebate la tesis de los fisiócratas, afirmando que la fuente
de riqueza no es la producción agrícola, ni la abundancia de oro y plata, sino que es el trabajo
creador del hombre que vivificará la producción agrícola y la obtención de los metales.
Sobresalen sus más insignes representantes, los economistas:
-Adam Smith, Escocés considerado como el padre de la economía, es autor de un libro de la
sabiduría económica denominado “Investigaciones sobre la Naturaleza y las causas de la riqueza
de las Naciones” esta obra cubre cada aspecto de la vida económica y social, en su análisis
económico muestra la lucha del hombre por conquistar la naturaleza, en la producción de la
riqueza material, cuya preocupación era aumentar la productividad del trabajo y crear nuevos
mercados, enmarcados en una doctrina de comercio libre y de la libre contratación, contrastando
con el estrecho egoísmo de los mercantilistas.
Para determinar el valor, Smith consideraba necesario una división del trabajo, con cada individuo,
produciendo más de lo que consume, a fin de comprar con su trabajo, bienes y servicios
producidos por el trabajo de otros individuos. Una cosa tiene valor, porque es de utilidad a
alguien; a esto llama valor de uso.
Smith, consideraba al trabajo como la causa del valor, pro la medida del valor era la cantidad de
trabajo que cada artículo podía comprar, y no la cantidad de trabajo que tomaba el producir cada
artículo.
-Jean Baptiste Say, Sistematizó el trabajo de Smith e introdujo su doctrina en el pensamiento
francés. Sostenía que la economía, era una ciencia natural, es decir que la riqueza era creada,
distribuida y consumida de acuerdo con las leyes naturales y por tanto no existía motivo para que
el estado las interfiriera, formulada en la teoría conocida como “Ley de los Mercados” Say
afirmaba que toda oferta crea su propia demanda, y el principal objetivo de la economía debía ser
el aumento de la producción, mediante el aumento de la eficiencia en todos los sectores de la
economía.
-Thomas Robert Malthus, escribió “Ensayo sobre la Ley de la población” (1789) y “Principios de
Economía Política (1817). Sostenía que el crecimiento de la población, si se mantendría sin control,
tendía a superar el crecimiento de la producción de alimentos, demuestra una situación de
escasez de alimentos; afirmaba que mientras los alimentos aumentan en progresión aritmética, la
población lo hace en progresión geométrica. El hambre, la miseria y los vicios que reinan en la
sociedad capitalista es responsabilidad de los explotados y no de los explotadores, porque los
primeros se multiplican ilimitadamente y la producción de alimentos está sometida a la Ley de la
fertilidad decreciente de la tierra. Exige la “continencia” para trabajadores a fin de reducir la
población y su crecimiento. Los pobres, y los proletarios que careciesen de trabajo no debían vivir
en la sociedad. Justifica la desigualdad en el capitalismo al indicar que quién no tiene medios de
subsistencias sobra en la sociedad y para evitar la multiplicación de las personas se hace necesario
las guerras, la práctica del celibato, etc.
-David Ricardo, Compartió el pesimismo de Malthus, sostuvo que los salarios tendían a
mantenerse al nivel de la subsistencia; si los salarios eran mas elevados que el nivel de
subsistencia, la población crecería y los salarios bajarían, desarrollo la primera discusión sobre la
distribución.
Consideraba tres partes distributivas: el salario, rentas de la tierra, y las utilidades e intereses
obtenidos por los capitalistas. Los productos dados por la tierra quedaban sujetos a la Ley de los
rendimientos decrecientes, según la cual la tierra es el factor fijo de la producción y no se puede
aumentar su rendimiento, a menos que se aplique un tratamiento mediante fertilizantes, dando

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un aumento de su rendimiento menos, que proporcionalmente. Consideraba que la medida del
valor es la cantidad de trabajo incorporada al producto.
Desarrolló la Teoría del Valor – Trabajo, que se convirtió en la base real y científica de la Economía
Clásica. El valor lo consideraba como la expresión de la cantidad de tiempo de trabajo empleado
en la fabricación capitalista de una mercancía y el valor de cambio, como la relación de
intercambio de dos mercancías. Desarrollo también la teoría del capital y del beneficio
Publicó “El precio del Oro” (1809) y “Principio de Economía Política y Tributación” (1817)
-Jhon Stuart Mill, En su libro “Los Principios de Economía Política”, sostiene que no existe conflicto
entre el interés personal individual y el estado, atacó la distribución de los rendimientos de la
tierra, del trabajo y del capital, criticó la teoría de los salarios, puesto que recompensaba menos
los trabajos que necesitaban los mayores esfuerzos físicos. Se dedicó específicamente al comercio
internacional y la teoría de los costos unitarios. La escuela sostiene que la economía esta regido
por leyes naturales, por lo que debe existir la libertad económica para el bienestar general, al que
todos tiene derecho a la riqueza; su norma es la ganancia neta, sin trabas que dificulten esta
libertad.
➢ Entre los principales principios se destaca:
- Mínima intervención del estado, su rol es de administración de justicia, defensa, educación,
descartando su actividad como promotor económico.
- Rigen la ley de oferta y demanda a los precios de las mercancías que se venden en el mercado
- La utilidad supone la ganancia de la empresa, sin esta condición no es posible su existencia
- La competencia entre los productores, ofrecen sus mercancías de mejor calidad y menor precio
- El mercado debe ser regulador de la economía, con la interacción de la oferta, representado por
los productores y la demanda representado por los consumidores.

2.2. EDAD CONTEMPORÁNEA

❖ ESCUELA SOCIALISTA
Aparece en el siglo XIX, esta corriente surge como respuesta a un contenido capitalista,
propugnaba la organización de una sociedad igualitaria, con el predominio del interés colectivo,
Ello implica la extinción completa de la propiedad privada pasando los medios de producción a
mano de los trabajadores para lo cual la lucha de clases era inevitable en contraposición del
pensamiento clásico.
Se consideran fundadores de ésta escuela a: Carlos Marx y Federico Engels:
-Carlos Marx. Aporta diferentes ideas económicas expuestas en: “Manuscritos económicos-
filosóficos” (1844), “Contribución a la crítica de la Economía Política” (1859) y propuso la teoría de
la plusvalía en su obra “El Capital” (En 1867 apareció el primer tomo de “El Capital “, dedicado al
estudio del proceso de producción del capital y versa sobre el origen y la producción de la
plusvalía, la teoría que constituye la piedra angular de la teoría económica de Marx. El segundo
tomo vio la luz en 1885, en que se analiza el proceso de circulación del capital. En tanto que el
tercer tomo lo hizo en 1894, donde se estudia la producción capitalista y la circulación en su
conjunto y las formas en que la plusvalía y las relaciones del capitalismo se presentan en la
sociedad capitalista. El cuarto y último tomo contiene la historia crítica del economía política.),
estudió el capitalismo demostrando que las internas contradicciones lo llevaron a su propia
destrucción, indicando que la única meta de dicho sistema era el socialismo. Sostenía que el valor
de cualquier producto, debería ser exactamente igual a la cantidad de trabajo empleado en el
producto, no reconocía el riesgo del capital, porque sostenía que no creaba ningún valor al
cambiar dinero por más dinero, mediante el proceso de prestarle a interés.

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-Federico Engels. Estrecho colaborador de Carlos Marx, participó en el “Manifiesto Comunista”
(1847) y “El Capital”.

➢ Las ideas más importantes de ésta escuela son:

- La predicción de que los salarios bajarían debido a la competencia, esto se explica porque los
capitalistas introducían cada vez mayores innovaciones técnicas para evitar que sus ganancias
disminuyan, pero la nueva tecnología implica el reemplazo del trabajo humano, lo que reduce la
demanda de trabajo, dando lugar a la existencia de desempleados, lo que reduce los salarios.
- Todo era gradual, Marx pensaba que los sistemas capitalistas, seguían ciclos económicos con
periodos de crecimiento, pero pensaba también que la crisis eran inevitables.
- Su teoría del valor trabajo, afirma que el valor de los bienes, se deriva de la cantidad de trabajo
necesario para producirlos.
Sostenía que los beneficios obtenidos por los capitalistas, son resultado de la explotación de los
trabajadores y no una retribución por su innovación o por su maquinaria, llamó plusvalía al trabajo
no remunerado que los capitalistas se apropian como ganancia.
Aunque Marx escribió entre 1850 y 1860, predijo que las empresas serían cada vez más grandes
hasta convertirse en monopolios que dominarían la industria y la economía.

❖ ESCUELA NEOCLASICA:
Aparece en Europa en 1871, como reacción al marxismo, reafirmaron y desarrollaron los principios
clásicos, defendiendo el sistema vigente y el “laissez faire”, consideraban que los mercados libres
son los mejores asignadores de los recursos del sistema capitalista que se autorregula a través del
mercado. Entre las principales podemos destacar:
• ESCUELA DE CAMBRIDGE (Inglaterra).
Su fundador es Alfred Marshall, quién hace una síntesis de la Escuela Clásica, (Defensa del carácter
natural de las leyes económicas, el estado no debe intervenir sino para fomentar la libre
concurrencia, dejando que el mercado resuelva el problema de lograr el equilibrio de los precios
relativos, la adecuada distribución de los recursos y el pleno empleo de los mismos).
Sus obras de Marshall son “Principios de Economía” “Industria y Comercio” “Dinero Crédito y
Comercio” destaca su teoría del equilibrio parcial. Su predecesor fue A. C. Pigou
• ESCUELA DE VIENA (Austria).
Destaca por su teoría de la utilidad marginal, que significa una ruptura con la teoría clásica. Esta
teoría surge a partir de 1870; sus representantes consideraban que la economía debería partir del
análisis de las necesidades humanas y de las leyes que determinan la utilización de los recursos
disponibles para satisfacerlas. Los llamados marginalistas sostenían que el valor de un producto no
está determinado por el trabajo humano incorporado en él, sino por el deseo o necesidad que
satisface ese producto. En general los pensadores de esta escuela decidieron revisar los análisis
microeconómicos de la escuela clásica aplicando nuevos conceptos al valor, a la utilidad, al
trabajo, a la producción, a la escasez, a la formación de los costos y de los precios.
Sus representantes son Carl Merger, con su obra más importante “Fundamentos de Economía
Política” Boehm Bauweck, con su más conocido libro “Capital e Interés” y Friedrich Von Wieser,
con su libro el “Valor Natural” y Herman Gossen.
Fueron llamados también Escuela psicológica porque propusieron énfasis en los aspectos
psicológicos de la conducta dl consumidor, así como en la teoría del bienestar y la teoría subjetiva
del valor, basada en las preferencias individuales.
• ESCUELA DE LAUSANA O MATEMATICA (Suiza)
Sus fundadores son el francés León Walras y el italiano Wilfredo Pareto. Son autores de la teoría
del equilibrio general que consiste en que todos los valores económicos se determinan

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mutuamente así hay una interdepedencia general de los mercados de productos de consumo o
bienes y los mercados de los factores de la producción (la tierra el capital y el trabajo). Introduce el
análisis matemático en la oferta, la demanda y el precio Crearon modelos matemáticos para
explicar la interdependencia y el equilibrio de las actividades económicas
-Walras:
“Elementos de Economía Política” 1874- 77
“Etudes d´ Economie Sociale” 1896
“Etudes d´ Economie Polítique” 1898
-Pareto:
“Curso de Economía Política” 1896- 97
“Manual de Economía Política” 1906
“Tratado de Sociología General” 1917

➢ Sus principales planteamientos de ésta escuela son:

- Fundamentación y sistematización de la teoría microeconómica, basada en el comportamiento
de las unidades económicas individuales y no en clases sociales.
- Redefinieron el concepto del valor de uso a partir de la idea de la utilidad marginal (la utilidad
que tiene una unidad adicional en el producto)
- Sostienen que la distribución de la riqueza, debe estar en función de su contribución en la
producción, es decir que la contribución de los factores en la producción, determina su
remuneración.
- Las fluctuaciones económicas para ellos son autorreguladas en el mercado, sobre todo si no
interviene el estado, de tal modo que el equilibrio en el mercado es permanente y las crisis
transitorias.
- Sus más proclives estudiosos son Carl Menger, Friedrich Von Wieser y Boehm Bauweck.

2.3. ESCUELAS ECONOMICAS DE LA ACTUALIDAD

Dentro del pensamiento económico contemporáneo se pueden distinguir dos corrientes de mucha
influencia dentro de la ciencia económica:

❖ ESCUELA KEYNESIANA.
Fundado por el inglés John Maynard Keynes, con su obra “Teoría general de la ocupación, el
interés y el dinero” (1936), da inicio a la macroeconomía, tiene su origen en la depresión
económica de los años 30´, siendo alumno de A. Marshall, había criticado una serie de postulados
de éste y orientó la teoría económica hacia el análisis de los problemas de importancia para el
capitalismo monopolista del estado”.
Keynes observó las limitaciones del liberalismo económico, al no poder dar solución a la recesión
económica (surgida a mediados de 1929).Plantea Keynes que el mercado, por si mismo en épocas
de crisis, no puede solucionar el desequilibrio económico. Y que el estado debe intervenir,
elaborando políticas económicas, que generen empleo y que alienten la inversión privada, la que
en periodos de crisis se restringe. Para Keynes la crisis puede ser de dos tipos: le recesión y la
inflación. La recesión se da porque se gasta poco y la inflación porque se gasta mucho (exceso de
demanda).
➢ Los aspectos esenciales del enfoque keynesiano son:
- Postular que el Estado debería participar en la actividad económica para comprender la falta de
inversión privada durante los períodos de depresión.
- Su punto de partida fue el concepto de demanda efectiva – la demanda real total – como
principal determinante de la actividad económica, la producción y el empleo.

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- Estudió los determinantes de la demanda efectiva: el consumo (determinado por el nivel de
ingresos) y la inversión (que depende de las expectativas de los empresarios)
- Postuló una teoría diferente acerca de la tasa de interés y definió esta como una recompensa por
sacrificar la preferencia por la liquidez.
- Las crisis económicas pueden superarse regulando la circulación monetaria. Para elevar la
ocupación y ampliar la producción, según Keynes el estado debe incrementar la rentabilidad del
capital disminuyendo el salario real de los trabajadores, reducir el tipo de interés, recurrir a la
inflación, y aplicar una política de militarización de la economía a costa de los recursos estatales.

❖ ESCUELA MONETARISTAS.
Esta escuela surge y se desarrolla en la Universidad de Chicago, siendo su principal representante
Milton Friedman, vuelve esta escuela a tomar los postulados del liberalismo económico; Trata de
recuperar la tradición clásica Liberal, en contra del Keynesianismo y la intervención estatal, que
limita el establecimiento de políticas monetarias y fiscales adecuadas.
Considera que en economía lo fundamental es la existencia de dos mercados: el monetario y el de
bienes y servicios. Cuando el mercado monetario está en equilibrio, el mercado de bienes y
servicios funciona adecuadamente; pero cuando hay desequilibrio, como cuando aumenta la masa
monetaria, a la vez se desequilibra el mercado de bienes y servicios. La influencia de ésta escuela
se ha visto sobre todo en las políticas económicas aplicadas en los últimos años para detener los
procesos inflacionarios.
Publicó sus ideas Friedman en los libros “Nueva Formulación de la Teoría Cuantitativa del Dinero”
(1957) y “Capitalismo y Libertad” (1952).
➢ Los planteamientos principales de ésta escuela son:
- Los problemas inflacionarios de los países tienen origen monetario. Los gobiernos hacen
emisiones inorgánicas para cubrir sus gastos improductivos generando déficit fiscal, los que
requieren de financiamiento; de no conseguirlo recurren al BCR, presionando por una mayor
emisión inorgánica.
- Sus políticas monetarias implican medidas de austeridad fiscal: reducción de subsidios, control de
sueldos y salarios, (Los salarios de los trabajadores deben ser rebajados para evitar la inflación.
Recomienda el despido masivo de asalariados) por lo que el monetarismo se asocia a corrientes
políticas liberales, conservadores y autoritarios.
- Sus medidas de austeridad monetaria tendrán un costo social que es considerado como
irrelevante en el corto plazo, lo importante son los beneficios sociales que se logre en el largo
plazo. Es partidario y teórico de la más plena y transparente libertad de mercado, la libre iniciativa
capitalista.
- Propicia la intervención de la Ley de la oferta y la demanda por ser la que norma una economía
perfecta
Sus teorías han sido y siguen aplicándose con consecuencias desastrosas a nivel mundial, pero ha
encontrado una amplia audiencia en diversos gobiernos conservadores y derechistas. A pesar de
ello es autor de varias obras y premio nobel de 1976,”Capitalismo y libertad” (1962), “libertad de
elegir”

❖ ESCUELA DEL CAPITAL HUMANO

Representante: Gary Becker (Premio Nobel de Economía 1992).
El capital humano es una de las formas de capital (el recurso más valioso en estos tiempos); la
riqueza de un país está en los hombres y su conocimiento de las cosas. Estudiaron los costes de
oportunidad en el tiempo para disponer de los recursos de inversión en el hombre (educación,
salud, etc.). Además, realizaron el estudio de los factores económicos en el comportamiento

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humano y en los valores personales (altruismo, amor, hostilidad, formación de las preferencias y
gustos, etc.).

❖ ESTRUCTURALISMO
En esta escuela están los economistas latinoamericanos. Ellos consideran que los problemas de los
países de América Latina se derivan del propio funcionamiento del sistema económico capitalista y
de la forma como estos países están insertos, es decir, la confrontación centro-periferia o países
desarrollados – países subdesarrollados.
Representantes: Raúl Prebish (Critica al capitalismo periférico), Leopoldo Solís (La realidad
económica mexicana), Oswaldo Sunkel y Pedro Paz (El subdesarrollo latinoamericano y la teoría
del desarrollo).