UNIVERSIDAD ESTATAL

PENÍNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS

CARRERA DE INGENIERIA CIVIL

ADAPTACIÓN SÍLABO DE LA ASIGNATURA:

DOCENTES
Mg. Richard Iván Ramírez Palma
M.Sc. Armando Saltos Sánchez

PERÍODO ACADÉMICO
2019 - 3
1.- Datos generales de la asignatura:

Asignatura:
Horas Aprendizaje en Contacto con el
Unidad de Organización Curricular: Docente (ACD): 48 S
Profesional
Horas de Aprendizaje Práctico
N° de horas considerado: 64 Experimental (APE): 16 AS

Horas de Aprendizaje Autónomo

(AA):80 AS

Semestre: 6
# de semanas del semestre: 4
Paralelos: 6/1 y 6/2 # de horas semanales: 16

Pre-requisitos: Co-requisitos:
Haber aprobado 5 semestre

2.- Datos específicos de la asignatura

2.1. Contribución de la asignatura a la carrera y al perfil profesional:

Profesional de la ingeniería que construye obras civiles para mejorar la calidad

de vida de la región y el país, conservando el medio ambiente, basado en el
respeto a las culturas ancestrales, y desde una perspectiva de género. Conoce
y aplica la ciencia en el diseño y la planificación de proyectos de viviendas,
hidráulicos y sanitarios, puentes, transporte y vialidad y sistemas de gestión de
riesgos, que investiga y aplica las ciencias que sirven de plataforma a la
ingeniería civil, se actualiza y comunica con claridad los principios y
normativas de las construcciones civiles y del mundo contemporáneo,
desarrollando su pensamiento crítico, con el fin de que diseñe, planifique,
ejecute, evalúe y fiscalice los proyectos de ingeniería civil en cualquiera de sus
especialidades. “Rediseño Curricular de la carrera de Ingeniería Civil” UPSE –
2019”.
(LOES. Art. 8, Lit. d) Formar académicos y profesionales responsables, con
conciencia ética y solidaria, capaces de contribuir al desarrollo de las
instituciones de la República, a la vigencia del orden democrático, y a
estimular la participación social).

2.2. Caracterización de la asignatura:

El curso de ingeniería sanitaria estudia los métodos y parámetros para

planificar, analizar, diseñar, construir y manejar las fuentes de agua, la
captación de agua cruda, los sistemas de potabilización, la conducción y
distribución de agua potable, la recolección y conducción de aguas servidas y
de las aguas lluvias, el tratamiento de aguas residuales y vertido, conforme la
norma ambiental exigida en el TULSMA, el código orgánico ambiental y la
NEC 2015 para poblaciones urbanas y rurales

2.3. Resultado de aprendizaje de la asignatura: (tomado del perfil de egreso de

la carrera).
• Planifica, gestiona, evalúa, diseña, construye, fiscaliza y explica un
sistema de saneamiento integral para una población de acuerdo a
normas nacionales e internacionales.
• Maneja las fuentes de agua
• Captación el agua cruda de la mejor calidad y dispone elementos para
su mejoramiento.
• Potabiliza el agua
• Conduce y distribuye el agua potable aplicando software
• Diseña la tubería para la recolección y conducción de aguas servidas
• Diseña la recolección y conducción de aguas lluvias
• Diseña un sistema de bombeo de aguas residuales y/o pluviales
• Explica los diferentes tipos de agua residual y los parámetros que la
caracterizan.
• Indica las operaciones unitarias necesarias en una planta de
tratamiento.
• Diseña el desbaste, sedimentación y reactor biológicos.
3.- Estructura del sílabo

Componentes
organización del
aprendizaje
Resultados de
N° Unidades temáticas aprendizaje Aprendizaje en Aprendizaje Aprendizaje Total de
Contacto con el Práctico Autónomo horas
(unidades temáticas) Docente (ACD) Experimental (AA)
Sincrónica o (APE)
Asincrónica
Define los roles de
1 SISTEMAS DE AGUA planificación, diseño,
POTABLE EN construcción y 12 S 6 AS 20 AS 38
POBLACIONES Y fiscalización en las
EDIFICACIONES diferentes obras
sanitarias públicas o
privadas.
Diseña los elementos de
2 PLANTAS una planta 4S 2 AS 16 AS 22
POTABILIZADORAS potabilizadora
DE AGUA convencional de acuerdo
a criterios de sanitarios,
de calidad y normas
ambientales.
Diseña los elementos de
3 SISTEMAS DE un alcantarillado 16 S 4 AS 20 AS 40
ALCANTARILLADO sanitario y pluvial
SANITARIO Y convencional separado
PLUVIAL de acuerdo a criterios
técnicos y normas
sanitarias
Diseña un sistema de
4. TRATAMIENTO DE tratamiento de aguas 12 S 4 AS 24 AS 40
AGUAS RESIDUALES residuales domesticas
Y RELLENO de acuerdo a criterios
SANITARIO técnicos las normas
sanitarias y ambientales.
4.- Sistema de contenidos (desagregación de las unidades temáticas)

Unidad temática # 1 Componentes

Resultados de gestión del
SISTEMAS DE AGUA aprendizaje aprendizaje
POTABLE EN POBLACIONES Aprendizaje en Aprendizaje Aprendizaje Total de
Y EDIFICACIONES Contacto con el Práctico Autónomo horas
Docente (ACD) Experimental (AA)
Sincrónica (S) o (APE) AS
Asincrónica (AS) AS
1.1 Importancia de la 1 0.5 2 3.5
Ingeniería Sanitaria
1.2 1 0.5 2 3.5
Bases de diseño Exposición sobre la
necesidad del agua,
1.3 los componentes de 2 1 2 5
Normas de diseño un sistema, control y
calidad del agua.
1.4 Factores que 1 0.5 2 3.5
gobiernan un proyecto.
Los alumnos
1.5 docentes, interactúan 1 0.5 2 3.5
Caudales de diseño sobre el tema
propuesto.
1.6 Sistema de agua 2 1 2 5
potable
1.7 Exposición sobre las 1 0.5 2 3.5
Fuentes. – selección bases de diseño
Identificar las normas
1.8 Conductos libres y de diseño. 1 0.5 2 3.5
forzados
1.9 1 0.5 2 3.5
Redes de distribución
1.10 Reservas y estaciones 1 0.5 2 3.5
de bombeo
12 6 20

Metodología:

• Se aplicará un proceso enseñanza-aprendizaje (PEA) activo, donde el docente impulsara un aprendizaje basado en problemas
(ABP), y resolución de problemas individuales.

• El estudiante deberá revisar previamente los temas programados para cada sesión

• Las consultas puntuales al profesor podrán ser hechas a través de tutorías.

Recursos didácticos:

Plataforma Zoom, plataforma Moddle, plataforma Teams, One Drive, Google Drive, Class Rooms y pizarra digital

Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación:

Análisis e interpretación de problemas, lecciones escritas, talleres grupales, exposiciones de trabajos realizados

Bibliografía básica:
Título: Ingeniería Sanitaria.
Autor: Ernesto Murguia Vaca
Editorial: Universidad Nacional Autonoma de México

Título: Normas para Estudio y Diseño de Sistemas de Agua Potable y Disposiciones de Agua Residuales para poblaciones mayores a 1000
habitantes.
Autor: Ex - IEOS
Editorial: Reimpreso por SENAGUA 2016

Título: Abastecimiento de agua Teoría y diseño. 3 era Edición

Autor: Arocha Ravelo Simón
Editorial : Editorial Innovación Tecnológica

Título: Abastecimiento y Distribución de Agua

Autor: Hernández Muñoz Aurelio
Editorial: Grupo editorial GARCETA – Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos – Universidad Politécnica
de Madrid. – 2015

Título: Elementos de diseño para acueductos y alcantarillados. 2 da Edición.

Autor: López Cualla Ricardo
Editorial: Escuela Colombiana de Ingeniería.

Título: Instalaciones hidrosanitarias y de gas para edificaciones 6 ta Edición

Autor: Ing. Rafael Pérez Carmona
Editorial: ECOE Ediciones

Componentes
Unidad temática # 2 Resultados de organización del Total de
aprendizaje aprendizaje horas
POTABILIZACION DEL AGUA Aprendizaje en Aprendizaje Aprendizaje
Contacto con el Práctico Autónomo
Docente (ACD) Experimental (AA)
Sincrónica (S) o (APE) AS
AS
Asincrónica (AS)
Características de las Explica los criterios de
2.1 plantas potabilizadoras diseño de una planta
de agua potabilizadora de agua y
los procesos y 1 0.5 4 5.5
operaciones, etapas de
diseño, planta piloto y
plantas paquetes

Proceso de coagulación Proceso físico y químico,

2.2 – neutralización - elementos químicos y 1.5 0.75 6 8.25
floculación. dosificación
Sedimentación
Sistema de filtración y Cálculo de volumen de
2.3 desinfección sistema filtrado
1.5 0.75 6 8.25
4S 2 AS 16 AS 22
Metodología:

• Se aplicará un proceso enseñanza-aprendizaje (PEA) activo, donde el docente impulsara un aprendizaje basado en problemas
(ABP), y resolución de problemas individuales.

• El estudiante deberá revisar previamente los temas programados para cada sesión

• Las consultas puntuales al profesor podrán ser hechas a través de tutorías.

Recursos didácticos:

Plataforma Zoom, plataforma Moddle, plataforma Teams, One Drive, Google Drive, Class Rooms y pizarra digital

Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación:

Análisis e interpretación de problemas, lecciones escritas, talleres grupales, exposiciones de trabajos realizados

Bibliografía básica:
Título: Normas para Estudio y Diseño de Sistemas de Agua Potable y Disposiciones de Agua Residuales para poblaciones mayores a 1000
habitantes.
Autor: Ex - IEOS
Editorial: Reimpreso por SENAGUA 2016

Título: Abastecimiento de agua Teoría y diseño. 3 era Edición

Autor: Arocha Ravelo Simón
Editorial : Editorial Innovación Tecnológica

Título: Abastecimiento y Distribución de Agua

Autor: Hernández Muñoz Aurelio
Editorial: Grupo editorial GARCETA – Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos – Universidad Politécnica
de Madrid. – 2015

Título: Elementos de diseño para acueductos y alcantarillados. 2 da Edición.

Autor: López Cualla Ricardo
Editorial: Escuela Colombiana de Ingeniería.

Título: Instalaciones hidrosanitarias y de gas para edificaciones 6 ta Edición

Autor: Ing. Rafael Pérez Carmona
Editorial: ECOE Ediciones

Unidad temática # 3 Componentes

Resultados de organización del
SISTEMAS DE aprendizaje aprendizaje Total de
ALCANTARILLADO SANITARIO Aprendizaje en Aprendizaje Aprendizaje horas
Y PLUVIAL Contacto con el Práctico Autónomo
Docente (ACD) Experimental (AA)
Sincrónica (S) (APE) AS
AS
o Asincrónica
(AS)
Definición y tipos de Propone un sistema de
alcantarillado alcantarillado y los 2 0.5 2 4.5
3.1
elementos que la
pueden constituir.
Caudal de aguas servidas y Determina el caudal de
criterios de diseño aguas residuales y 1 0.25 1 2.25
3.2 selecciona los
parámetros de diseño
que la gobiernan.
Recolección y transporte de Diseña los elementos
aguas residuales. del alcantarillado 4 1 6 11
3.3 sanitario a gravedad y
verificación los
parámetros de diseño.
Caudal de aguas lluvias y Determina el caudal de
criterios de diseño aguas lluvias por el 1 0.25 1 2.25
método racional y
3.4
selecciona los
parámetros de diseño
que la gobiernan.
Recolección y conducción Diseña los elementos
de aguas lluvias del alcantarillado pluvial 4 1 6 11
3.5 a gravedad y verifica
los parámetros de
diseño.
3.6 Estaciones de bombeo y Diseña una estación de
 accesorios bombeo y los 2 0.5 1 3.5
elementos que la
componen.
Bomba de aguas residuales Determina la potencia y
y pluviales selecciona una bomba 2 0.5 3 5.5
3.7
para el alcantarillado
sanitario y/o pluvial
16 S 4 AS 20 AS 40
Metodología:

• Se aplicará un proceso enseñanza-aprendizaje (PEA) activo, donde el docente impulsara un aprendizaje basado en problemas
(ABP), y resolución de problemas individuales.

• El estudiante deberá revisar previamente los temas programados para cada sesión

• Las consultas puntuales al profesor podrán ser hechas a través de tutorías.

Recursos didácticos:

Plataforma Zoom, plataforma Moddle, plataforma Teams, One Drive, Google Drive, Class Rooms y pizarra digital

Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación:

Análisis e interpretación de problemas, lecciones escritas, talleres grupales, exposiciones de trabajos realizados

Bibliografía básica:
Título: Normas para Estudio y Diseño de Sistemas de Agua Potable y Disposiciones de Agua Residuales para poblaciones mayores a 1000
habitantes.
Autor: Ex - IEOS
Editorial: Reimpreso por SENAGUA 2016

Título: Abastecimiento de agua Teoría y diseño. 3 era Edición

Autor: Arocha Ravelo Simón
Editorial : Editorial Innovación Tecnológica

Título: Abastecimiento y Distribución de Agua

Autor: Hernández Muñoz Aurelio
Editorial: Grupo editorial GARCETA – Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos – Universidad Politécnica de
Madrid. – 2015

Título: Elementos de diseño para acueductos y alcantarillados. 2 da Edición.

Autor: López Cualla Ricardo
Editorial: Escuela Colombiana de Ingeniería.

Título: Instalaciones hidrosanitarias y de gas para edificaciones 6 ta Edición

Autor: Ing. Rafael Pérez Carmona
Editorial: ECOE Ediciones

Unidad temática # 4 Componentes

Resultados de organización del
TRATAMIENTO DE AGUAS aprendizaje aprendizaje Total de
RESIDUALES Y RELLENO Aprendizaje en Aprendizaje Aprendizaje horas
SANITARIO Contacto con el Práctico Autónomo
Docente (ACD) Experimental (AA)
Sincrónica (S) (APE) AS
AS
o Asincrónica
(AS)
Conoce los criterios y
normas ambientales 2 0 2 4
Planta de tratamiento de
5.1 que gobiernan el diseño
aguas residuales
de una planta de
tratamiento
Selecciona los
Procesos y operaciones en
procesos y operaciones 2 1 2 5
5.2 el tratamiento de aguas
que se requieren para
residuales
cada tratamiento.
Diseña un pozo séptico
Pozo séptico y filtro y filtro anaerobio de 2 1 6 9
5.3
anaerobio aguas residuales
domésticas.
Diseña un planta de
lodos activados de 4 1 8 13
5.4 Planta de lodos activado
aguas residuales
domésticas.
5.5 Relleno sanitario Determina el volumen y
los elementos que la 2 1 6 9
componen..
12 S 4 AS 24 AS 40
5.- Escenarios de aprendizaje

Escenario real – virtual

Talleres grupales, Foros, Charlas,

Chat, Exposiciones, clases
magistrales

Plataforma institucional:

Plataforma: Zoom, Moodle, Team,

Pizarra Virtual, videos tutoriales,
ejemplos y ejercicios prácticos o
simulaciones y Google-ClassRoom

Otros entornos virtuales:

Videos tutoriales, ejemplos y

ejercicios prácticos o simulaciones y
Google
Planos reales de reales de
poblaciones, Santa Elena, La libertad
y Salinas

6. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura:

Tipos de Ponderación
evaluación Actividades de Evaluación Primer Segundo
ciclo ciclo

Diagnóstica

Aprendizaje en Contacto con el Docente:

Formativa
30% 30%
Aprendizaje Práctico Experimental:
(Evaluación
continua) Aprendizaje Autónomo 30% 30%

Sumativa 40% 40%

Recuperación:
7. Bibliografía
Bibliografía básica:

Título: Abastecimiento y Distribución de Agua

Autor: Hernández Muñoz Aurelio

Editorial: Grupo editorial GARCETA – Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos,

Canales y Puertos – Universidad Politécnica de Madrid. – 2015

Título: Teoría y práctica en la purificación del agua; 3era edición

Autor: Jorge Arboleda Valencia

Editorial: McGraw Hill

Título: Elementos de diseño para acueductos y alcantarillados. 2 da edición

Autor: López Cualla Ricardo

Editorial: Escuela Colombiana de Ingeniería

Título: Normas para estudio y diseño de sistemas de agua potable y disposición de aguas
residuales para poblaciones mayores a 1000 habitantes.

Autor: Instituto Ecuatoriano de Normalización.

Editorial: Código de Practica ecuatoriano CPE INEN 5 – –Parte 9.1- 1992

Bibliografía complementaria:

Título: Ingeniería Sanitaria.

Autor: Ernesto Murguia Vaca

Editorial: Universidad Nacional Autonoma de México

Título: Acueductos Teoría y Diseño.

Autor: Corcho Romero Freddy y Duque Sema José.

Editorial: Centro general de investigaciones – Universidad de Medellín – 1993. impresión

julio 2009
Perfil del docente

Tercer nivel: Ingeniero Civil

Grado Cuarto nivel: Magister en Ingeniería Sanitaria
académico

e-mail: rramirez@upse.edu.ec
Datos de richardramirez29@hmail.com
referencias # de teléfono: 0997257399

Horario de Paralelo: 6/1 Horario:

clases Lunes, Martes, Jueves y Viernes 8:00 a 12:00

Tercer nivel: Ingeniero Civil, e Ing. Geotécnico

Grado Cuarto nivel: Master en Tratamiento de Aguas y
académico saneamiento

e-mail: asaltos@upse.edu.ec
Datos de armandosaltos2015@gmail.com
referencias # de teléfono: 09978338834

Horario de Paralelo: 6/2 Horario:

clases Lunes, miércoles, jueves y viernes 11:00 A 13:00

8. Políticas del curso

1. El estudiante deberá conocer los conocimientos básicos de la formación de un
ingeniero además de revisar la información recomendada por el docente en cada
tema del curso incluyendo objetivos, contenidos, metodología de enseñanza,
recursos, resultados de aprendizaje y evaluación de cada tema la misma que se
encuentra en la plataforma moodle
2. Es necesario mantener siempre la honra y el respeto a las opiniones o
criterios de las autoridades, docentes, asistentes académicos y de los
estudiantes.
3. La participación de los estudiantes en las actividades sincrónicas y
asincrónicas será evaluada, además de las tareas, talleres, chat o foros para
reforzar el resultado de aprendizaje.
4. La información que se proporciona en la clase es netamente confidencial
entre el docente y el estudiante
5. La clase puede ser grabada por el docente y se puede autorizar su grabación
si algún estudiante lo desea; esta grabación puede ser enviada a la nube
OneDrive, DropBox y vinculada a la plataforma Moodle de la UPSE
6. Para el curso de la plataforma los estudiantes deben de poner su nombres y
apellidos y una foto de su rostro para ser identificados, caso contrario no se le dará
acceso al uso de las plataformas
7. Se tomará asistencia después de 10 minutos de la hora programada la clase.
Después de los 10 minutos no se permitirá acceso a la clase.
8. El docente tiene el derecho de cerrar los micrófonos y se permitirá su uso
mediante una
9. La plataforma permite al administrador permitir cerrar micrófonos para ello
puede solicitar entré los asistentes un ayudante que puede actuar como
coadministrador y ayudar en silenciar micrófonos cuando existen interferencias.
10. Cualquier estudiante puede intervenir y poder compartir su pantalla y solicitar
al profesor alguna pregunta sobre la exposición

Firmas de responsabilidad

. Mg.Ing. Richard Ramírez Palma

Docente

Arq. Gilda Rubira Gómez, MSc

Directora de Carrera

M.Sc. Armando Saltos Sánchez

Docente