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El ministro Aldo Lineras en la apertura del ciclo lectivo
1 de Marzo, 2023
El profesor Aldo Lineras, ministro de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Chaco, en su discurso
destacó que "hoy comenzamos una carrera, y en educación no somos velocistas. Somos maratonistas,
tenemos por delante una larga prueba de 190 días. La diferencia es cómo queremos hacer esa carrera. Yo
quiero invitarlos a que la encaremos juntos. La idea no es que llegue solo el más rápido o la más rápida, sino
que lleguemos todos".
Las máximas autoridades del Ejecutivo provincial inauguraron además las obras de ampliación y
refacción del edificio de la EEP 972.
"Lo que un docente hace no se ve de una semana para la otra, se ve en un año o dos, cuando un alumno o
alumna nuestro demuestra que sabe leer, demuestra que sabe matemática, demuestra que sabe entender lo
que le pasa. No hay nada mejor como docente que encontrarse con un exalumno y que te reconozca", afirmó.
"El Chaco es la primera provincia que ha recibido los libros de Nación, y ese es un esfuerzo de gestión. Este
año vamos a continuar en secundaria con el reparto de las computadoras de Conectar Igualdad. Todos los
primeros y segundos años de la secundaria van a recibir sus notebooks. Pudimos reponer el fondo
bibliotecario en todas las escuelas y estamos trabajando codo a codo con la administración central porque
queremos sumar a las horas extendidas a los bibliotecarios", señaló.
"La educación es la familia más numerosa en la provincia. Vamos a estar al lado de cada docente, de cada
padre, de cada consejo escolar que comparta nuestro interés por la formación de los niños", concluyó.
"Arrancamos un nuevo ciclo con muchas expectativas y con la meta de llegar a 190 días de clases, con
mejores salarios, más tecnología y mejor infraestructura que nos permitan lograr más y mejor educación",
aseguró el mandatario provincial en su mensaje al inaugurar las obras de refacción y ampliación del edificio
de la Escuela Primaria 972 de la ciudad de Resistencia.
Capitanich indicó que la Educación tiene tres pilares centrales, de los cuales se desprenden múltiples
acciones: infraestructura escolar, recursos humanos y tecnología. En cuanto al primer ítem citó la
construcción en sus gestiones de 820 escuelas nuevas y ampliadas o refaccionadas a nuevas. "Se trata de
aulas limpias y cómodas para que nuestros docentes trabajen mejor y nuestros alumnos y alumnas aprendan
más", apuntó.
En cuanto al segundo punto hizo referencia a la política de sueldos que permitió mejorar en un 15% el salario
real en 2022 y en un 10% este año. "Con este presupuesto hemos superado ampliamente por tercer año la
inversión en educación estipulada por la Constitución provincial", enfatizó. Mencionó además la iniciativa
para implementar un sistema diferencial de transporte de media distancia para docentes, lo que se
complementa con la tarjeta Sube gratuita para estudiantes.
En tercer lugar, subrayó que la tecnología ocupa un rol central para optimizar el sistema educativo, "motivo
por el cual se avanza en garantizar la conectividad en todos los establecimientos educativos, además de
proveer equipamiento tecnológico", señaló.
En la Escuela 169 “Rómulo Zabala”, sita en calle Gerardo Varela 26, se notificó qué grados no
tendrían clases.
En la recorrida de NORTE por varios establecimientos educativos del casco céntrico se pudo comprobar el
acatamiento al paro dispuesto por Sitech para la jornada inicial del ciclo lectivo 2023, lo que dejó a muchos
alumnos sin su ansiado primer día de clases.
El ministro Lineras señaló al respecto que ‘en el interior se registró prácticamente un ciento por ciento de
presentismo, y en el Gran Resistencia hubo grados sin maestros porque se adhirieron a la medida tomada por
un solo gremio. Cuando acordamos nos comprometimos en hacer una oferta que reconoce el trabajo docente.
En la misma acta que firmaron nuestros sindicatos se dice que lo que allí se ha establecido es la base para
que podamos mejorarlo más adelante, y los valores que alcanzamos nos ubican en el país entre el quinto y el
octavo salario del sector educativo‘.
Tras recordar que desde el Gobierno nunca se suspendió el diálogo, Lineras pidió que "discutamos, pero con
los niños en las escuelas".
El esfuerzo fiscal de la provincia para concretar una mejora real en los salarios docentes
Publicada en la edición
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