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LOS RIESGOS DE LA AUTONOMA DE GESTION

Hoy en casi todas las escuelas del pas se desarroll la sexta sesin ordinaria del
Consejo Tcnico Escolar, la gua de trabajo establece como uno de sus principales
propsitos que el colectivo esboce sus argumentos con relacin al establecimiento
del calendario escolar y las fechas de las sesiones ordinarias del Consejo Tcnico
Escolar de su escuela, con el referente de mejorar el uso efectivo del tiempo en las
aulas y el logro de los aprendizajes de todos los alumnos.
Con un atractivo anzuelo, la Secretara de Educacin Pblica (SEP) lanz hace
unos das dos calendarios para un ciclo escolar 2016-2017, uno con 200 das de
clase y otro con 185, bajo el burdo argumento otorgar ms vacaciones a escuelas
que concluyen el plan de estudios antes que aquellas que slo tienen cuatro horas
de actividad al da.
Con el calendario de 200 das y la afirmacin de que se trabajan 4 horas diarias,
estamos hablando de 800 horas de trabajo ulico, mientras que al reducir el
calendario a 185 das con una jornada de 8 horas, la cifra alcanza las 1480 horas
anuales, claro sin pago extra, puesto que la propuesta es reducir la cantidad de
das de trabajo; todo esto sin tomar en cuenta que las escuelas no cuentan con
instalaciones adecuadas (cocinas, comedores, albercas, bibliotecas, salas
audiovisuales) para mantener a los nios y nias en diversas actividades en las
que desarrollen integralmente sus facultades tal y como reza el tercero
constitucional; mucho menos personal capacitado en las ms diversas temticas
que una escuela de primer mundo demanda.
Bajo el argumento de la autonoma de gestin, planteado en el artculo 28 de la Ley
General de Educacin, donde se deja en manos de los Consejos Tcnicos
Escolares y los Consejos Escolares de Participacin Social la responsabilidad de
administrar, en forma transparente y eficiente, los recursos que la escuela reciba
para mejorar su infraestructura, comprar materiales educativos, resolver problemas
de operacin bsicos y propiciar condiciones de participacin para que alumnos,
maestros y padres de familia, bajo el liderazgo del director, se involucren en la
resolucin de los retos que cada escuela enfrenta. Lo preocupante es la poca
claridad sobre los responsables de otorgar esos recursos y que da lugar a la
legalizacin de las cuotas escolares voluntarias. Dejando la responsabilidad de la
escuela pblica en la mermada economa de los padres de familia.
En enero de 2016 se realiz una Reunin Extraordinaria del Consejo Nacional de
Autoridades Educativas, este encuentro tuvo lugar en la biblioteca de la primaria
capitalina Benito Jurez. Ah Nuo Mayer coment sobre la publicacin de dos
calendarios, optativos. Seal que se mantienen bajo los parmetros que se
practican en el resto de los pases de la OCDE. Seal que pases miembros
cuentan con 185 das con 791 horas en primaria y 183 das con 907 horas en
secundaria, con esto queda claro quien da la pauta para las polticas educativas del
pas.

Si la escuela en la que trabajo tomara la decisin de laborar en el calendario de


185 das, lo ms seguro es que se tuvieran que instalar cocinas y comedores,
adems de organizar a los padres de familia para llegar a preparar alimentos o
pagar para que alguien los prepare. Las propuestas de Nuo no dejan claro quien
pagar por estos servicios, instalaciones, etc.
En diversas declaraciones del Secretario de Educacin, Aurelio Nuo ha
argumentado que con base en la disponibilidad financiera que se tenga en los
prximos aos, se irn asignando a todas las escuelas del pas maestros de taller
de lectura y escritura, de ingls, de tecnologas de la informacin, de educacin
fsica, artstica y de educacin especial, si tomamos en cuenta que habla de la
posiblidad de disponibilidad financiera en los prximos aos entonces no asegura
nada, ms aun cuando le quedan escasos dos aos a esta administracin.
Por qu la estrategia de mandar a consulta en los Consejos Tcnicos Escolares el
tema de los calendarios? a mi juicio, tiene la intencin de legitimar parte de la
Reforma Educativa, en la que de nuevo se le hace creer al maestro y a la sociedad
que tiene el poder de decidir, que las escuelas tienen autonoma.
Por fortuna y de acuerdo con los comentarios de los compaeros maestros que
laboran en otros estados, la propuesta del calendario de 185 das no avanz. Los
maestros han decidido en esta sesin de CTE seguir con el calendario de 200 das.