INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO “EDUCANDO

PARA
GUÍA DE TRABAJO EN LÍNEA LA
Elaborado: 23/02/2023 EXCELENCIA”

ÁREA: GRADO: 901-902-

PERÍODO: I ASIGNACIÓN:27/02/23
CIENCIAS SOCIALES 903-904
INTENSIDA
CUATRO HORAS (4)
D
Enlace para DOCENTE ELSY OLAYA SUESCUN TEL 3114617368
realizar la entrega: ●
Los docentes atenderán sus inquietudes únicamente en el horario establecido

COMPETENCIA /DBA /
Reconoce los procesos políticos, sociales y económicos que
ESTÁNDAR / APRENDIZAJE
O TEMA condujeron a los movimientos sociales en la Revolución Rusa
CRITERIOS DE ENTREGA MEDIOS O FORMAS DE ENTREGA
DEDIQUE EL TIEMPO
necesario para leer la guía,
comprender que debe hacer;
esto garantizara la calidad de GUÍA 3 Este trabajo debe ser entregado de forma individual en el
su entrega. cuaderno, a través de la plataforma Google Classroom después de
EL TRABAJO DEBE ser revisado en las horas de clase correspondiente
CUMPLIR con una estética
adecuada, es d4ecir; debe Cód. 901 k7enqnt
ser ordenado, con buena Cód. 902 spzzsx5
letra, ortografía, evite Cód. 903 xaztwyr
tachones, manchas o Cód. 904 olm33o2
suciedad.
.

RECURSOS Y FUENTES

https://www.youtube.com/watch?v=-mnRwShLmXc
https://www.youtube.com/watch?v=Z93bW6HJ0wQ

TEMA:

REVOLUCIÓN RUSA

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PLANTEADAS

(Especifique en este formato las actividades de mejoramiento propuestas al estudiante)

Email: luiscarlosgalan1997@hotmail.com – Carrera 3 Nº 17 – 20 B. Popular. Puerto Gaitán Meta

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ACTIVIDAD DE RETROALIMENTACION

Entre 1871 y 1890, unificada Alemania, inició en estos años su segunda revolución industrial. Esta expansión de
la industria y del comercio en Alemania, al chocar con los intereses británicos, se convirtió en una de las
causas de la primera guerra mundial.

¿Qué tiene que ver la revolución industrial con la Primera Guerra Mundial?
R: La relación que se puede establecer entre la Primera Guerra Mundial con la industrialización radica
en que tanto Alemania, Francia e Inglaterra se confiaban de sus avances en materia de la
industria bélica para derrotar al eventual enemigo y oponente

¿Por qué se dice que la Revolución Industrial partió en dos la historia de la humanidad?
Se dice que la Revolución Industrial partió en dos la historia de la humanidad porque esta dejó
marcado "un antes y un después" en la humanidad. Esto, en términos tecnológicos, económicos,
sociales y ambientales. La revolución industrial trajo consigo importantes avances, como su nombre lo
indica, en la industria

ACTIVIDAD DE EXPLORACION

ANALIZO Y RESPONDE
1. ¿Qué crees que se está representando
en esta imagen?
2 ¿Crees que hay una relación del título
de este tema con lo que representa la
imagen? Justifica tu respuesta
3. ¿Qué reflexión puedes hacer respecto
de las condiciones de vida de los obreros
y campesinos?
4. ¿Podríamos, a través de la pintura,
imaginar las condiciones de vida de campesinos y obreros?
5.Estas condiciones de vida, ¿pueden explicar el avance del socialismo en Rusia? Fundamenta tu
respuesta
.LA REVOLUCIÓN RUSA
ANTECEDENTES DE LA GRAN REVOLUCIÓN
La Revolución de octubre de 1917 fue un acontecimiento de gran relevancia que marcó
significativamente la historia del siglo XX. A partir de ella se desarrolló el llamado “socialismo real”, que

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enfrentó a las democracias liberales, capitalistas, con

la URSS, lo cual constituyó el fundamento de la
Guerra fría (proceso ocurrido una vez terminada la
Segunda Guerra Mundial). El horizonte de la
Revolución rusa no fue local o nacional, sino mundial,
es decir, organizar la revolución proletaria en el
planeta. Para Vladimir Ilich Ulianov (Lenin) y sus
camaradas, esta era un primer paso hacia la
revolución mundial, una señal para todos los obreros.
Solo cuarenta años después de la Revolución rusa
de 1917, un tercio del mundo estaba bajo regímenes
que derivaban del modelo de sociedad surgido tras la
Revolución, reafirmado en la Tercera Internacional
Socialista de 1920, que dio origen al Partido
Comunista de la URSS.

En comparación con el resto de Europa, Rusia

manifestaba un gran atraso en muchos aspectos, ya
que aún existía en ella una sociedad agrícola con
características feudales. Aquello recién comenzó a
preocupar al Estado a fines del siglo XIX, cuando se
impulsó un plan de industrialización. En el aspecto
territorial, en cambio, Rusia era un gran imperio
multinacional, habitado al comienzo del siglo XX por
más de 125 millones de personas. Era gobernado por
una monarquía encabezada por el Zar de todas las
Rusias, Nikolái Aleksándrovich Románov fue el último
zar de Rusia. Nicolás II de Rusia quien se apoyaba en
un amplio aparato burocrático con las características
propias de un gobierno absolutista. En términos sociales, el 80% de la población era campesina
dependiente y supeditada a una nobleza de carácter hereditario.

En 1861 se abolió la servidumbre y, con ello, el fin de una serie de tradiciones, como la obligación de
los campesinos de permanecer en las tierras señoriales. Esto permitiría la migración campesina a las
ciudades, donde lentamente se irían integrando a la actividad industrial. El campesinado ruso no
disponía de medios para mejorar el trabajo de las tierras. Además, el aumento demográfico había
disminuido la tierra disponible, ya que las mejores estaban en manos de los nobles.

Entre 1890 y 1904, se impulsa un proceso de industrialización, a partir del cual la línea férrea duplicó su
extensión y, apenas cinco años después de 1895, la producción de carbón, hierro y acero también se
multiplicó. Sin embargo, el imperio no contaba con una burguesía fuerte, y la necesidad del capital
foráneo lo hacía depender de las inversiones de las potencias occidentales. El desarrollo industrial se
concentró en Ucrania y en las dos ciudades más pobladas de Rusia: Moscú y San Petersburgo, lo que

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redundó en un rápido crecimiento del proletariado industrial y,

por este motivo, en el inicio de un movimiento obrero urbano,
comprometido con la revolución social.

Un antecedente de la gran Revolución fue el hecho de que, a

comienzos del siglo XX, la Rusia zarista decidió expandirse
hacia el Oriente, en donde se encontró con el imperialismo
japonés, frente al cual sufrió una rápida y humillante derrota. El
malestar de la guerra se conjugó con el creciente descontento
de los obreros en las zonas industriales y con las demandas
de los campesinos. Este conjunto de causas provocó el
estallido revolucionario de 1905, que constituiría el preludio de
la gran transformación futura. En dicho contexto se iniciaron
las exigencias de sufragio universal, transformación de la
autocracia en una monarquía constitucional y el
restablecimiento de un parlamento o Duma. Luego de varias
jornadas de movilizaciones y cruentas represiones, en octubre
de ese año, el Zar realizó algunas concesiones políticas que
no equivalían, en ningún caso, a una real Constitución liberal-
burguesa.

Por lo tanto, previo al estallido de la Revolución, el panorama

político mostraba el fortalecimiento de los movimientos y
partidos de inspiración revolucionaria marxista. Entre ellos
destacaba la existencia de dos grupos socialistas que se
transformaron posteriormente en irreconciliables:
mencheviques y bolcheviques. A ambos los dividían distintas
posturas frente a la organización que debía tener el partido, el
programa que debían seguir y la forma de lucha que se llevaría
a cabo. Los mencheviques eran partidarios de la revolución
social, pero no descartaban su participación dentro de
instancias políticas para reformar al sistema imperante, con el
objeto de permitir mayor participación popular. Los bolcheviques, en cambio, promovían la creación de
un partido centralizado y conspirativo, orientado a convertirse en vanguardia del proletariado mediante
la conducción de las luchas obreras hasta la conquista del poder total. El principal líder de este sector
era Lenin.

EL DESARROLLO DE LA REVOLUCIÓN

Las ambiciones zaristas de convertir a Rusia en potencia mundial llevaron a la participación de ésta en
la Primera Guerra Mundial. Sin embargo, la guerra reveló la debilidad en que se encontraba el régimen,
tanto en el ámbito externo –con un ejército superior en número al alemán, pero menos preparado
técnicamente–, como en el interno. Luego de tres años de conflicto, había disminuido el fervor patriótico
de los primeros días. A la decepción sufrida por las continuas derrotas que alejaban la esperanza de un

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pronto final se sumaban los enormes esfuerzos de movilización y los problemas de abastecimiento de la
población civil.

En este contexto, entre febrero y marzo de 1917 la

situación llegó a su límite y los obreros de San
Petersburgo iniciaron una huelga general, en la
cual se incorporó un gran número de soldados
desmoralizados por las derrotas y las deserciones.
Se produjo una primera revolución de tipo liberal y
reformista que decretó la república y puso fin a la
dinastía Romanov. Este proceso fue liderado por
Alexander Kerenski y un grupo de demócratas
liberales más bien moderados. Sin embargo, este
gobierno tampoco fue capaz de resolver la crisis
económica ni sacar al país de la guerra. Además,
el
protagonismo de los soviets fue en aumento y
organizaron su primer congreso en junio. Lenin,
líder de los bolcheviques, regresó del exilio y en
las llamadas tesis de abril estableció el programa a
seguir: retirada de la guerra, redistribución de la tierra, control de las fábricas por los comités de
obreros, autonomía para las nacionalidades y entrega del poder a los soviets.

En octubre de 1917 se dio la conquista del poder por parte de los bolcheviques esta fue rápida; la noche
del 25 de octubre se tomaron los centros vitales del gobierno en

San Petersburgo, provocando la huida de Kerensky. El acorazado Aurora fue importante en la toma
del Palacio de Invierno, en el cual se instaló el Consejo de Comisarios del Pueblo, dirigido por
Vladimir Lenin. El nuevo gobierno descartó cualquier colaboración con otros sectores políticos:
liberales, social revolucionarios o mencheviques (los dos últimos habían participado hasta entonces
de manera activa en los soviets). Se daba inicio al gobierno revolucionario-bolchevique, lo que dio
origen al primer estado comunista del mundo. Una de las principales acciones del nuevo gobierno
fue ordenar la muerte del zar y su familia, quienes se encontraban relegados en una casa de campo
en Ekaterimburgo, en la región de los Urales

La cuestión relacionada con la paz y con la salida de Rusia de la Primera Guerra Mundial, debido a
los altos costos económicos y sociales que ésta implicaba al país, fue el primer punto que el nuevo
gobierno tuvo que enfrentar. A través del decreto sobre la paz se hizo un llamado a los gobiernos y
pueblos en guerra, para deponer las armas, sin anexiones ni indemnizaciones. Se pedía
colaboración a los obreros de Inglaterra, Francia y Alemania. Sin obtener respuesta, y con la
convicción de que era necesario abandonar la guerra, el gobierno bolchevique decidió negociar por
separado la paz con Alemania. Se firmó el Tratado de Brest-Litovsk en marzo de 1918. Rusia tuvo
que ceder un tercio de su territorio, con casi 56 millones de habitantes, reconocer la independencia
de Finlandia, Estonia, Lituania, Letonia y Ucrania. Además, el gobierno soviético debía pagar altas

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indemnizaciones por reparaciones de guerra a Alemania.

El segundo Decreto del nuevo gobierno establecía la expropiación de la tierra por el Estado, con la
excepción de las propiedades de los campesinos pobres. Se abolió la propiedad agraria, sin ninguna
indemnización. El tercer decreto ratificaba la creación de facto, del Consejo de Comisarios del
Pueblo, cuyos miembros serían todos bolcheviques. En otros decretos se suprimieron los periódicos
de la oposición, se nacionalizaron los bancos y las industrias y se estableció la separación de la
Iglesia y el Estado.

El gobierno bolchevique generó fuertes resistencias entre los grupos conservadores monárquicos,
los liberales y los socialdemócratas que rechazaban el cauce que estaban tomando los
acontecimientos. Por otro lado, las naciones extranjeras, la mayoría de ellas con gobiernos
monárquicos, veían con preocupación la posible expansión de la revolución a sus países, por lo cual
se unen a la resistencia interna. La guerra civil ser extendió entre 1918 y 1921, y supuso el
enfrentamiento entre el
ejército rojo, dirigido por
León Trotsky, y el ejército
blanco, dirigido por un
antiguo general zarista
apellidado Wrangel. El
régimen soviético logra
vencer y expulsar a las
potencias extranjeras de su
territorio.

Para enfrentar la crisis

económica que afectaba al
país en 1921, Lenin aplicó
una nueva estrategia: creó
la NEP (Nueva Política
Económica), la cual se
mantuvo hasta 1927.
Constituyó una política de emergencia que restituyó la propiedad privada en ciertos sectores de la
economía, lo que permitió que los propietarios de las tierras y de otras empresas productivas
pudieran volver a comerciar sus excedentes, con el objeto de abastecer a las ciudades y elevar el
bienestar de la población. El nacimiento de la URSS (Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas) y
la consolidación la Revolución, hacía necesario crear un nuevo orden institucional, que dentro del
marco de una estructura federal, agruparía las repúblicas y regiones autónomas incorporadas por la
Constitución de 1918 (que por la guerra no se había llevado a la práctica). El Partido Comunista
ruso, que abandonó en 1918 la denominación de partido bolchevique, pasó a ejercer como partido
único.

En 1924, tras la muerte de Lenin, se forma un gobierno dirigido por los principales jefes
bolcheviques, entre los que destacaban Stalin yTrotsky. Ambos presentaban posturas distintas sobre

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el futuro del proceso revolucionario. Trotsky, era partidario de expandir e internacionalizar la

revolución, mientras que Stalin avalaba por la revolución en un solo país, vale decir, pensaba
consolidar primero el proceso revolucionario dentro de Rusia. La tesis de Stalin se impuso y como
Secretario General del Partido Comunista, pasó a dirigir los destinos de la Unión Soviética en 1929,
mientras que Trotsky tuvo que salir al exilio a México, donde fue asesinado en 1940.
El ejemplo de la Revolución rusa quiso ser imitado por muchos partidos marxistas europeos,
formándose la Tercera Internacional. Su objetivo fue coordinar a los partidos comunistas de todo el
mundo a partir de las directrices de la URSS y alcanzar la superación del capitalismo por medio de la
dictadura del proletariado, la abolición de las clases sociales y el establecimiento del socialismo
como sistema económico. Sin embargo, este movimiento generó también un gran rechazo entre
quienes culpaban a los partidos socialistas de haber alentado el derrotismo durante la guerra y de
haber traicionado a Alemania. De este modo, fue surgiendo un discurso nacionalista, especialmente
entre los soldados desmovilizados, que rechazaba tanto al liberalismo como al comunismo y
consideraba la experiencia soviética como el mayor peligro para Occidente.
ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO

1. Evalúa y describe la influencia de tener figuras carismáticas, como Lenin, en el

desarrollo de la Revolución rusa.
2. ¿En qué se diferenciaba el partido bolchevique de los demás partidos socialistas del
momento?
3. Identifica y explica tres características de la Rusia zarista y del gobierno provisional
ruso.
4. ¿Qué factores crees que impulsaron la guerra civil en Rusia tras la Revolución de octubre?
Explica tu respuesta.
5. Identifica cada uno de los personajes de la lectura y determina: ¿Quién fue? ¿Qué hizo? ¿Cómo
lo hizo? ¿Para qué lo hizo? Y ¿Cuál es su importancia histórica?

ACTIVIDAD TRASVERSAL

Aplico Flujograma al siguiente texto

Carta de Lenin al Comité Central Bolchevique
“La historia no perdonará ninguna dilación a los revolucionarios que hoy pueden triunfar (y que
triunfarán hoy con toda seguridad) y que mañana correrán el riesgo de perder mucho, tal vez de
perderlo todo. Si hoy nos adueñamos del poder, no nos adueñamos de él contra los Soviets, sino
para ellos. La toma del poder debe ser obra de la insurrección, su meta política se verá clara
después de que hayamos tomado el poder. Aguardar a la votación incierta del 25 de octubre sería
echarlo todo a perder, sería un puro formalismo; el pueblo tiene el derecho y el deber de decidir
estas cuestiones no mediante votación sino por la fuerza (...) El gobierno vacila ¡Hay que acabar
con él, cueste lo que cueste! Demorar la acción equivaldría a la muerte.”

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FLUJOGRAMA ANALIZAR EL TEXTO

1-Leer una o dos veces el texto
2-Subrayar las palabras o conceptos que
desconozcas
3-buscar el significado de sinónimos y
antónimos mínimo 10 de cada uno
4-realizar nuevamente la lectura del texto para
una mayor comprensión.
5-Identificar la idea central que expone el autor
en el texto
6-asume una posición crítica frente a lo que
propone el autor en el texto

CAFÉ Venus, Júpiter y la Luna: los tres cuerpos más brillantes del
Sistema Solar se alinean para dar un espectáculo celestial.
Venus, Júpiter y la Luna destacarán brillantemente contra el crepúsculo de la
noche del miércoles 22 de febrero logrando un hermoso espectáculo que se
podrá observar en todo el mundo
La alineación de Venus, Júpiter y la Luna
"El 22 de febrero de 2023, poco después de la puesta del sol, la Luna, Venus
y Júpiter estarán en el mismo lugar del cielo, dentro de los ocho grados,
ofreciendo un espectáculo excepcional", escribió Gianluca Masi, director del
Proyecto del Telescopio Virtual.

Los cuerpos celestiales destacarán brillantemente contra el

crepúsculo logrando un hermoso espectáculo que se podrá observar en todo
el mundo.

En Estados Unidos el fenómeno se podrá ver desde la costa este entre las
7:52 am hora del este y las 7:59 pm. EST según In-the-Sky.org y si bien la mayor parte de ese período
ocurre durante el día, las horas tempranas de la noche (el sol se pone a las 5:38 pm en Nueva York)
brindaran la oportunidad de apreciarlo.

¿Por qué Venus y Júpiter se ven brillantes?

Venus, el planeta que se ve con más brillo del firmamento, debe su resplandor a su espesa
atmósfera llena de nubes que refleja la luz del Sol, mientras que Júpiter es el siguiente cuerpo celeste
más brillante en el cielo nocturno gracias a su gran tamaño (es el planeta más grande del Sistema
Solar) y a que está compuesto de gases que también reflejan la luz solar.
MEJOREMOS JUNTOS: EXPLÍCANOS COMO TE PARECIÓ ESTA GUÍA
https://forms.gle/FDcy8LkfDoZGfYfe8
¿Te gustaron las imágenes?
¿Te gusto lo que aprendiste hoy?

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¿Cuál actividad te agrado más?

¿Cuál actividad fue más difícil?
¿Los colores de la guía te gustan?

NOTAS PARA TODO EL COLEGIO

NOTA 1: Las actividades serán desarrolladas individualmente.
NOTA 2: Los docentes de área y directores de grupo estarán atentos a atender sus inquietudes en los
siguientes horarios
SECUNDARIA: 6:00 a.m. a 12:00 M.
NOTA 4: Visite la página https://iecolgalan.wixsite.com/gaitan descarga todas las guías y compártelas
con tus amigos

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