COLEGIO LATINOAMERICANO TERESIANO JUAREZ

¡Todo por Jesús!

Lenguaje y pensamiento
Alumno: Josef Manuel Chávez Gurrola
Profesor: Héctor Flores
Materia: Psicología
Salón: 3ro-A

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¡Todo por Jesús!

Contenido
Preguntas........................................................................................................................................... 3
Otro efecto parecido al efecto placebo ..................................................................................... 3
¿Cuál es la relación entre el idioma y los recuerdos? ............................................................ 3
¿Por qué crees que en Corea del Norte no hay una palabra en su idioma para el
concepto "libertad"? ..................................................................................................................... 3
¿Qué sustenta el comportamiento inhumano hacia otras personas, según el video? ...... 3
¿Qué se dijo sobre la imperfección del lenguaje? .................................................................. 4
¿Qué es el realismo ingenuo?.................................................................................................... 4
¿Nuestro cerebro cambia cuando aprendemos otro idioma? ............................................... 4
¿cuál sería la mejor manera de entablar una relación con un nativo, hablando inglés o
hablando su idioma, aunque no lo domines al 100%?, ¿por qué?....................................... 4
¿Qué se dice de las personas bilingües en el video? ............................................................ 4
Conclusión, ¿qué relación tiene el lenguaje y el pensamiento? ........................................... 5
Referencias ....................................................................................................................................... 6

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Preguntas

Otro efecto parecido al efecto placebo

El efecto nocebo, se produce cuando una persona experimenta síntomas negati-

vos, incluso si no hay una evidencia científica que lo valide, debido a la creencia

de que un tratamiento o sustancia en particular puede ser perjudicial para su sa-

lud.

¿Cuál es la relación entre el idioma y los recuerdos?

Las palabras están vinculadas a recuerdos, emociones e ideas con los cuales las

expresamos dependiendo la situación.

¿Por qué crees que en Corea del Norte no hay una palabra en su idioma

para el concepto "libertad"?

Por el régimen totalitario, ya que encierran a sus personas y no tienen una palabra

marcada para algo que no tienen, pueden tener el concepto, mas no una palabra

marcada para representarla.

¿Qué sustenta el comportamiento inhumano hacia otras personas, según el

video?

El vocabulario que utiliza la gente para referirse a situaciones, ya que dependien-

do la situación podría influir en la percepción de lo que se quiere expresar, es dife-

rente referirse a alguien como “animal” a decir que es “agresivo”.

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¿Qué se dijo sobre la imperfección del lenguaje?

El lenguaje no es perfecto por las diferentes interpretaciones de mismas expresio-

nes, de la flexibilidad del cerebro para comprender las mismas palabras de dife-

rente forma dependiendo las experiencias tenidas.

¿Qué es el realismo ingenuo?

El encerrase en creer que solo hay una real y exacta interpretación del mundo se-

gún tu construcción del mundo hecha con el lenguaje que conoces.

¿Nuestro cerebro cambia cuando aprendemos otro idioma?

Cuando se aprende algo nuevo es porque hay un cambio fisiológico en el cerebro

ya que crea nuevas conexiones neuronales, cuando aprendes un nuevo lenguaje

aplicas una nueva forma de ver el mundo gracias a las nuevas expresiones, y

creas nuevas experiencias con el idioma que se está aprendiendo.

¿cuál sería la mejor manera de entablar una relación con un nativo, hablan-

do inglés o hablando su idioma, aunque no lo domines al 100%?, ¿por qué?

Hablando el idioma del nativo, primero que nada, que te basas en el estereotipo

que se tiene en la mente sobre el idioma que se este hablando, uno puede percibir

un comportamiento diferente según el lenguaje que se hable y segundo, al hablar

el idioma nativo de la persona se puede tener una mejor socialización.

¿Qué se dice de las personas bilingües en el video?

Las personas bilingües, dependiendo en que etapa de su vida lo han aprendido

pueden fluir más entre un idioma a otro y tener diferentes tipos de mentalidades

dependiendo en que idioma se este usando.

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Conclusión, ¿qué relación tiene el lenguaje y el pensamiento?

El lenguaje encapsula las experiencias, ideas, emociones, conceptos, etc. para

representarlas y poder comunicarlas a otra persona, con el vocabulario que uno

elige puede encapsular más o menos ideas con el que se construye una imagen

mental más o menos exacta.

Hay experiencias que en algunos idiomas se encapsula en una palabra y en otras

no existen, por ejemplo; Komorebi (木 漏 れ 日), Komorebi se refiere a la luz del

sol que se filtra a través de las hojas de los árboles. En español no hay una pala-

bra que se refiera exactamente a esa idea, pero se puede adoptar al idioma y mo-

dificar, por ejemplo; Otaku (おたく, オタク, ヲタク), una expresión japonesa usa-

da para personas aficionadas al anime/manga, en México se adoptó él ter-mino

para nombrar algo que no tenía nombre, y algunas personas dependiendo sus

ideas y experiencias modifican el significado a una persona que hule mal o rara.

Ampliar el lenguaje puede modificar tu forma de ver el mundo y como te refieres a

él.

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Referencias

2030, A. J. (2021). V. Completa. Cómo la lengua configura nuestro pensamiento. L. Boroditsky,

psicóloga e investigadora [Video]. In YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=Qnz4Esh6WNg