ESCUELA PARTICULAR Nº280 CIENCIAS NATURALES

ASOCIACIÓN MONTESSORI SEGUNDO AÑO BÁSICO

DOCENTES: DENISSE DE BOER, IAN MUÑOZ

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Nombre y apellido:

Curso: SEGUNDO BÁSICO Fecha:

Puntaje real: Puntaje obtenido: Nota:

20 PUNTOS

Objetivos a evaluar:
- Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos
crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua,
alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.
- Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo
medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.
- Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos,
clasificándolos según sus propiedades (goma-flexible, plástico-impermeable)
e identificando su uso en la vida cotidiana.
Habilidades a evaluar:
 Identificar
 Observar
 Analizar
 Observar

Lee atentamente cada pregunta y responde encerrando con un círculo tu

alternativa.

ÍTEM 1: TIPOS DE MATERIALES

1. Si algo se está quemando en nuestra casa, ¿qué sentido nos avisaría de esta
situación?

A. Olfato.
B. Visión.
C. Gusto.

2. ¿Cuál de las siguientes alternativas contiene un material frágil?

A. Vidrio.
B. Metal.
C. Madera.

3. ¿Cuáles son los materiales flexibles?

A. Materiales que se pueden doblar y no se rompen.

B. Materiales que no se pueden doblar.
C. Materiales que son rígidos.
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4. ¿Los resortes qué tipo de material son?

A. Rígidos.
B. Flexibles.
C. Frágiles.

5. La madera, ¿qué tipo de material es?

A. Material áspero.
B. Material blando.
C. Material duro.

ÍTEM 2: UBICACIÓN Y LA FUNCIÓN DE LOS SENTIDOS, ACCIONES DE PROTECCIÓN

1. Si tenemos el tarro de azúcar y sal sin una etiqueta que los identifique, ¿con qué
sentido podríamos saber cuál es cuál?

A. Auditivo.
B. Tacto.
C. Gusto.

2. Paula quiere comer alimentos saludables, pero aún no sabe bien que comer.
¿Cuál de estos alimentos le recomendarías a Paula?, enciérralos en un círculo.

3. Escribe diferentes actividades para ejercitar el cuerpo.

a) ___________________________________________________________________

b) ___________________________________________________________________

c) ___________________________________________________________________
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4. Observa la imagen y explica lo que está haciendo Matías. ¿Es importante realizar
esta acción?

5. ¿Cuál de las siguientes opciones es un buen hábito para la salud?

A. Lavarse las manos antes de comer.

B. Lavar la loza antes de comer.
C. Lavarse las manos después de comer.

6. María se enfermó durante el invierno. ¿Qué consejos le darías para que no se

vuelva a enfermar?

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7. Marca con una X aquellos niños que están realizando acciones para cuidar su
cuerpo.

8. ¿Qué le dirías a alguien que no se quiere vacunar?

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ÍTEM 3: CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS.

1. ¿Qué necesitan los animales para vivir?

A. Respirar.
B. Alimento, agua, aire y refugio.
C. No necesitan nada para vivir.

2. ¿Qué necesitan las plantas para vivir?

A. Alimento, agua y aire.

B. Luz solar y respirar.
C. Agua, aire, nutrientes de la tierra y luz solar.

3. ¿Qué ciclo cumplen los seres vivos?

A. Nacen, crecen, se reproducen y mueren.

B. No cumplen ningún ciclo.
C. Necesitan agua, alimento y aire.
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4. Para criar un animal es necesario darle espacio para vivir, agua y alimento. Para
tener una planta también se le debe brindar espacio y agua, pero no es
necesario darle alimento. ¿Por qué puedes tener una planta sin darle alimento?

A. Porque las plantas NO necesitan alimento.

B. Porque las plantas se alimentan de la tierra.
C. Porque las plantas solo se alimentan de agua.

5. Colorea SÓLO los seres vivos de las siguientes imágenes:

6. Selecciona la alternativa del ser vivo que nace de un huevo.

A. B. C.

7. ¿Las plantas nacen de _________ ?

A. Un huevo.
B. Semillas.
C. Vientre de la madre.