República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

Centro Nucleado Las Eugenia
Diplomado De Estudio Político Psuv

Implementación de Estrategias para la Creación de un Taller de

Corte y Costura. Ubicación en Coro, Urbanización Las Eugenia,
Parroquia San Antonio, Municipio Miranda, Estado Falcón

                                                                          Autores:

Vicmely N. Morales A.
Melida G. Acosta García
                                                                                  Nilda R. Sibada H.
                                                                                  Yris María Jiménez
                                                                                Ramón E. Reyes A.

Facilitador.
Richard Piña

Coro, Octubre 2019

 PRESENTACION

En el Diplomado de Estudio Político del PSUV, lo que se busca es lograr la

formación en la Militancia dentro del enfoque humanista – social-dialectico,
enfocándose a la integración que debe existir en las comunidades, Es por ello que
la estructura de base del PSUV, busca a través de las distintos módulos, la
interacción de la militancia en la comunidad, en virtud de lograr la transformación
económica, social y política que se desea. Los programas Nacional de Estudio
Político busca obtener los conocimientos de la militancia que vayan adquiriendo
dentro del centro nucleado, sea de alguna manera transferido a las comunidades
con el objetivo de brindar apoyo a las organizaciones que lo necesiten, logrando
de esta manera la sensibilidad económica, política y social que se ha ido
perdiendo con el tiempo.
En este sentido, el proyecto estará enfocado en crear un taller de corte y costura,
con la finalidad de proveer y dar soluciones a las necesidades, y con esto
contribuir a la plena satisfacción de la comunidad de la Urbanización Las Eugenia

MISIÓN
Promover y consolidar    la democracia participativa y protagónica mediante la
promoción y el fortalecimiento de todas aquellas expresiones organizativas y
comunitarias que propicien el ejercicio de la corresponsabilidad social en la
gestión publica.
VISION
Generar un cambio revolucionario en la comunidad que propicie un desarrollo
armónico local, logrando elevar el espíritu y nivel de nuestros pobladores,
garantizando seguridad, solidez, dinamismo, sustentabilidad, permanencia y
equidad, en el crecimiento de la economía comunal, para garantizar una justa
distribución de la riqueza mediante una planificación estratégica, democrática,
participativa y de consulta abierta de las y los habitantes de la comunidad en
ambiente de sana paz y ética.
 VALORES

Los habitantes de la Urbanización Las Eugenia, posee una serie de valores que
permite convivir plenamente. Estos valores son los siguientes.
 Solidaridad: Siempre buscan ayudarse entre si.
 Respeto a los demás: Los habitantes son respetuoso entre si, sin importar
su edad, raza, religión o sexo.
 Bien Común: Se busca el bienestar de la Comunidad.
 Libertad: Pueden expresar ideas u opiniones personales libremente.
 Tolerancia: Respetan las opiniones y puntos de vista de los vecinos aún
cuando no se esté de acuerdo con ello.

ASPECTOS SOCIO PRODUCTIVOS, ECONOMICOS DE LA COMUNIDAD.

Dentro de la Urbanización Las Eugenia, Existen algunos establecimientos que de

alguna manera ayudan a subsistir a cada una de las personas que habitan en esta
comunidad. Entre ellas se encuentra:
 Bodegas                                                                                                     
 Puesto de Comida                                                        
 Pizzería
 Panadería
 Heladería
CAPITULO I

IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

1.1. Nombre Del Proyecto: Creación de un Taller de Corte y Costura

1.2. Personas Responsable Del Proyecto: VIERMELY MORALES, MELIDA

ACOSTA, NILDA SIBADA, YRIS MARIA JIMENEZ Y RAMON REYES

1.3. Teléfonos De Contacto: 0412-6444651, 0426-3256492, 0426-2680275, 0416-

4606546

1.4. Lugar De Ejecución: Urbanización Las Eugenia, Parroquia San Antonio,

Municipio Miranda, Estado Falcón.

1.5. Descripción De La Actividad Socio-Productiva: Elaboración y Confección de

Uniformes Escolares e Institucionales, Prenda de Vestir, Ropa Intima y Lencería.

1.6. Sector Económico: El sector que pertenece dicha propuesta es sector

manufacturero; el cual es aquel que se encarga de procesar la Materia prima en
bienes terminados directos para el consumo.

1.7. Situación Financiera Actual: Las(os) solicitante se encuentra solvente de

deudas, no sostiene compromisos financieros con ningún ente u organización
pública o privada. El capital que poseen es propio, en un momento se adquirió un
financiamiento por la Banca Comunal Bicentenario, actualmente se encuentra
favorablemente solvente.

CAPITULO II

Justificación y Propósito del Proyecto

2.1 JUSTIFICACIÓN

El Proceso Revolucionario que se vive en la actualidad nuestra Venezuela, y de

acuerdo a lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela concede vital importancia a la participación ciudadana y al desarrollo de
las comunidades y sobre todo a las personas con diversidad funcional
(discapacidad), parte de este proceso de cambio lo conforman los Consejos
Comunales, Movimientos Sociales, que a través de la Banca Comunal nos permite
organizarnos en los espacio geográfico y, constituir Cooperativas, Unidad de
Producción Familiar, Empresa de Producción Social, para que a través de la
presentación y formulación de Proyectos Productivos, Sociales, Comunitarios
entre otros, se soliciten recursos a dichos entes para incentivar el desarrollo
endógeno y con esta generar empleos y productividad en las mismas .Partiendo
de esta idea es que nace la propuesta de crear un Taller de Corte y Costura en
nuestra comunidad destinado a ofrecer una mayor variedad en el diseño de
Uniformes Escolares, Institucionales, Ropa de Vestir, Ropa Intima y Lencería a un
menor precio.

Las Costureras evidencia, que no existe en la comunidad la elaboración de las

prendas que ofrecen, lo que esto va generar un incremento progresivo en las
demandas de los productos fabricados, dicha razón motiva a las mismas a crear el
mencionado taller de costura, con la finalidad de abarcar el mercado local, percibir
ingresos, generar empleo y fortalecer el desarrollo endógeno local. El presente
proyecto tiene como finalidad solicitar un financiamiento mediante crédito, para
adquirir    Maquinas, Herramientas y Materia Prima necesarias para la creación del
taller, en la Urbanización Las Eugenia que permita satisfacer las necesidades de
clientes fijos ubicados en la comunidad y fuera de ella, conformada por hogares;,
instituciones, comercios y transeúntes de la misma.

PROPOSITOS DEL PROYECTO SOCIO-PRODUCTIVO

PROPÓSITO GENERAL

Crear un taller de Corte y Costura destinado a la Elaboración Confección de

Uniformes Escolares, Institucionales, prendas de vestir, ropa intima y Lencerías,
en la Comunidad de la Urbanización Las Eugenia, Parroquia San Antonio,
Municipio Miranda, Estado Falcón.
PROPOSITOS ESPECÍFICOS

· Adquirir la materia prima necesarias para la Instalación del taller de corte y

costura.

· Identificar las maquinarias y materiales a utilizar en la Elaboración

confección de Uniformes Escolares, Institucionales, Prenda de Vestir, Ropa
Intima y Lencerías

        Formar a las personas de la comunidad interesadas en el oficio de Corte y

Costura.

· Vender las prendas de calidad a Precios Solidarios.

CAPITULO III

DESCRIPCIÓN DE LA CONFECCIÓN

Elaborar dentro del proceso productivo los Uniformes Escolares, Institucionales,

Prendas de Vestir, Ropa Intima y Lencerías (camisas, pantalones, Faldas, chemis,
monos, franelas, vestidos, blusas, suéter, bragas, Short, bermudas, panty, bodi,
interiores, bóxer, cacheteros, brasier, coticas, tangas, hilos, traje de baños, Juegos
de Cocinas, baños, cortinas, cojines, sabanas, fundas entre otros). Dicha
producción estará dirigida a la Urbanización Las Eugenia, de la Ciudad de Coro,
Parroquia San Antonio, Municipio Miranda, Estado Falcón, sin embargo cabe
clasificar a los clientes de la misma como; Usuarios Fijos, Institucionales,
Estaciónales y Potenciales.

3.1 Descripción de los Clientes

Clientes Fijos: Es la que esta conformada por una cartera de usuarios que
recurrentemente van a solicitar alguna prenda elaborada y lo integran las familias
o a cualquier otra persona.

Clientes Institucionales: Este esta conformado por una cartera de servidores

públicos de diferentes instituciones que habitan en nuestra comunidad con esta se
va integrando las instituciones de la Parroquia San Antonio del Municipio Miranda,
Estado Falcón.

Clientes Estaciónales: Este lo conforman los establecimientos Comerciales,

Empresas, de la Urbanización Las Eugenia y comunidades aledañas de la
Parroquia San Antonio, Municipio Miranda, Estado Falcón.

Clientes Potenciales: Está conformada por Transeúntes que no son de la

Urbanización, pero que se trasladan regularmente por la comunidad de Las
Eugenia y son recomendados por otras personas.

CAPITULO IV

ESTUDIO DE MERCADO

4.1 ESTIMACIÓN DE LA DEMANDA

La Cuantificación de la demanda es importante para hacer estimaciones acerca

del potencial del mercado para captar y abarcar, además concede una idea de
selección de las prendas que se ofrece de inmediato y corto plazo, lo cual
demostrará en un primer momento si es viable o no la ejecución del proyecto, en
virtud que lo que se quiere es que la Creación del Taller de Costura, en la
Urbanización Las Eugenia, Parroquia San Antonio, Municipio Miranda, Estado
Falcón, que sea capaz de mantenerse en el mercado y crecer progresivamente en
corto plazo. El estudio de mercado, para estimar la potencialidad del proyecto, se
utilizará como variable fundamental la estimación de la Demanda;    en la
Urbanización Las Eugenia, quienes son directamente los beneficiarios de las
diferentes prendas de vestir, intima y lencerías, que se van a producir en dicha
comunidad, tomando en cuenta los efectos de cálculo el número de hogares
existentes en la Urbanización, el cual los datos provenientes es una estimación
realizadas en un censo por el Movimiento de Somos en la 1,2 y 3era Etapa de la
Urbanización Las Eugenia, se ubica alrededor de trescientos veintisiete familias
(327) aproximadamente. Sin embargo cabe destacar que las prendas también
serán distribuidas a las demás etapas de la Urbanización y a las comunidades
adyacentes, viéndose con estos beneficiados otras familias más.

Es importante resaltar que se mantiene la premisa de que a medida que la

población crezca el número de familias también tiende a crecer, por lo tanto los
requerimiento del producto deben elevarse de igual forma

4.2 ESTIMACIÓN DE LA OFERTA

Cuando se realiza un estudio de mercado es de vital importancia realizar un

análisis a la oferta. Es importante recalcar que existe conocimiento en la
Urbanización Las Eugenia, no existen fundaciones, corporaciones, instituciones ni
empresas privadas o públicas, dedicadas al desarrollo de esta actividad, por lo
tanto la actividad económica que se está proponiendo desarrollar, no va contar con
competidores locales, es decir como se dijo anteriormente no existen fabricantes
de los productos que se ofrecen; lo que permite consumar la totalidad de la
demanda existente hasta donde la materia prima lo permita.

CAPITULO V

5.1 PROCESO PRODUCTIVO

El proceso productivo para la creación del Taller de Costura se propone instalar en

la Urbanización Las Eugenia, Parroquia San Antonio, Municipio Miranda, Estado
Falcón, está estructurada por etapas que en su conjunto constituyen la esencia de
la cadena de producción de la misma, En una fase inicial se adquiere la materia
prima que va ser utilizada para la producción de los pedidos, luego se realiza la
selección de los materiales adquiridos para posteriormente pasar al área de corte
que es en donde se procede a cortar la tela, consecutivamente se clasifican las
piezas según el corte la misma, medidas específicas para cada pieza a fabricar;
una vez se cortan las mismas se distribuyen en las máquinas para la fase de
costura, allí es donde se le dan las formas deseadas para obtener cada una de las
piezas. Luego se procede a la revisión de las medidas, acabado de la costura,
embalaje, se seleccionan por modelo para posteriormente pasar a la etapa final de
venta y distribución.
5.2 BALANCE DE MATERIALES

Los materiales usados para la elaboración de los Uniformes escolares,

Institucionales, prendas de vestir, ropa intima y lencerías se muestran a
continuación:

LISTA DE MATERIA PRIMA

Unidad De Medida               

· Tela (Metros)

· Hilos (Rollos)

· Agujas (Paquetes)

· Cinta Elástica (Metros)

· Encajes (Metros)

· Tizas de Sastre

· Botones (Docenas)

· Cintas Decorativas (Metros)

        Cordones (Metros)

UNIDADES

Proveedores De Materia Prima

· Tiendas Bellas Tela

· Tiendas Misia Tela

      Tienda Las Nieves

· Tiendas Gamas
 · Mercería El ganchillo

· Mercería Carmelita

        Supermercado Hong kong

CAPITULO VI

ESTUDIO FINANCIERO

6.1 Plan De Inversión

El destino del financiamiento que se estará solicitando es para lo Siguiente:

6.2 Descripción y Costo

Compra de tres (3) Maquinas semi-industrial y Materia Prima

Adquirir: Crédito Socio-Productivo para maquinarias y materia prima.

6.3 Precios de Venta

Los precios de venta de los Uniformes escolares, Institucionales, prendas de

vestir, ropa intima y lencería al mercado se expresarán al detal, por motivo que las
ventas iníciales se dará a conocer mediante muestras de potencialidades y redes
y a medida que dicha producción vaya avanzando general trabajo, para que dicha
producción sea vendida a futuro al mayor y detal.

6.4 Cantidades Producidas

Las cantidades a producir se estima que sea en un lapso de tiempo semanal y

mensual.

CAPITULO VII

IMPACTO Y APORTE SOCIAL

7.1 IMPACTO SOCIAL

Es satisfacer las necesidades de la Urbanización Las Eugenia en cuanto a

uniformes escolares, institucionales, prenda de vestir, ropa intima y lencerías,
considerando el alto costo de la producción en el comercio local y nacional, lo que
viene a contribuir a una salida económica a través de la producción de uniformes,
ropa accesible a las personas más necesitadas.

7.2 APORTE SOCIAL

La Urbanización Las Eugenia se beneficiará de cursos y talleres para la formación

de costureras, contribuyendo a la creación de otras empresas y fomentando
eventos y exposiciones dirigidas a las comunidades en general.
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO RECICLAJE Y REHUSÓ

PROBLEMA:

Este proyecto se realizara con la finalidad de beneficiar a los habitantes de la

Urbanización Las Eugenia y comunidades aledañas y a futuros al municipio en
general

Los productos que se elaboran ropa de vestir, calzados, bolsos, carteras, flores,
muñecas, peluche, cajas de regalos, hornos, cocinas eléctricas,

El motivo de reciclar y rehusar dichos productos es con el propósito de abastecer y

darle algunas soluciones a las necesidades de los habitantes de la Urbanización
Las Eugenia y comunidades aledañas, en virtud al bloqueo y sanciones que esta
pasando nuestra querida Venezuela, esto viene hacer un avance

TITULO DEL PROYECTO:

RECICLAR Y REHUSAR

Los productos serán elaborados en la Preparatoria Ponciano Arriaga que se

encuentra ubicada en las calles Fsco. Villa entre Canales y Ruiz Cortinez
#609 Col. Loma Alta. San Fernando, Tamaulipas México., los llevaran acabo
los alumnos de 6to Semestre 2013-1 de dicha institución.
En donde nos preocupamos por su salud y su bienestar y sobretodo su
economía.

Los productos se ofrecerán por toda la cuidad logrando que las personas se
enteren de este beneficio.

JUSTIFICACION:

¿PORQUE SE HACE LA INVESTIGACIÓN?

Para cumplir con la asignatura y ayudar a la cuidad de San Fernando y sobre

todo a la economía de sus habitantes.

APORTES:

Nuestros aportes serán los productos que nosotros mismos elaboraremos y

su atractivo sera que es el mismo producto, misma calidad pero con un
precio mucho más accesible al publico en general.

Conocer las formulas, estudiarlas, analizarlas; para concluir con un producto

exitoso y mas barato.

A QUIENES BENEFICIAREMOS CON DICHOS PRODUCTOS:

En los jabones beneficiaremos tanto a las familias san fernandenses como a

los jóvenes adolescentes con problemas de acné.

En el caso del suavisante de telas y el pinol se beneficiaran a las amas de

casa o personas que se dediquen al trabajo domestico.

De igual modo nos auto ayudaremos para pasar con éxito la asignatura y a
su vez aprender a elaborar estos productos para en un momento dado
poderlos poner en táctica y así tener una trabajo digno.

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN:

OBJETIVOS PERSONALES.
Karina Pérez Echánove: Dar satisfacción a la comunidad y a su vez a mi
materia, para lograr estrategias laborales para mi futuro.

Alexandra Hernández García: Nos interesa esta investigación y la estamos

llevando a cabo para que la población en San Fernando cuente con
productor de limpia ya sea en el hogar o corporal de bajo precio y buena
calidad

Dayra Rangel Casillas: Dar un servicio a la comunidad y para poder lograr

que las personas se ayuden a tener los mismos servicios que otras
personas, podamos mejorar su vida.

Yosselin Castillo Delgado: Mi objetivo principal seria ayudar a la economía

de los san fernandenses, que las familias con escasos recursos tengan los
mismos beneficios que l además personas tienen, y por otro lado ayudarme
a mi persona si en un momento dado yo necesite un trabajo este me
ayudaría mucho a desembelesarme en el ámbito laboral.

META:

En la elaboración de productos higiénicos para su venta a bajo precio.

Ayudar a la economía de San Fernando, que personas con bajos recursos

cuenten con estos beneficios para su higiene. Además de prevenir
enfermedades graves.

ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS:

Con la elaboración de dichos productos higiénicos, además de ayudar a la

economía de San Fernando se ayuda a la higiene personal y prevenir
enfermedad virales y bacteriales.

Con estos productos podemos mantener limpio nuestro hogar y con esto es
mucho mas fácil contra restar estas enfermedades refiriéndonos a la ayuda
economía que mencionamos; no es una ayuda a las personas con bajos
recursos si no que también es beneficiar al publico en general ya que
contara con la misma utilidad y funcionamiento pero a un precio mucho mas
barato,para tener una mayor accesibilidad a dichos productos.

Promueve la venta de estos productos para que la personas se enteren del

beneficio que les deseamos otorgar.

METODOLOGÍA:

Receta para realizar jabón de glicerina nutritivo.

Ingredientes:

-Jabón base de glicerina vegetal

-Esencia aromática o fragancia

-Colorante para jabón de glicerina

-Avena

-Alcohol de 96° en pulverizador

-Aceite de alagan

-Molde para hacer jabón de glicerina

Instrucciones:

1. Desasemos el jabón base de glicerina a baño maría

2. Una vez desecho, rápidamente añadimos el colorante para hacer jabón de

glicerina y la esencia aromática    juntamente con media cucharadita de
avena y unas gotitas de aceite de alagan

3. Pulverizamos la mezcla con un poco de alcohol de 96°, que evitara que se

formen burbujas de aire en nuestro jabón

4. Lo ponemos todo al molde con cuidado y lo metemos de 20 a 30 minutos

en el congelador.
Jabón de Azufre (Para combatir el acné)

Ingredientes:

-Base jabón de glicerina, 150gr.

-Azufre molido, 1 cucharada supera el ras

-Aceite de oliva, media cucharada supera

-Aromatizante para jabón de limón, esencia o fragancia, 10 gotas

-Colorante o tinte de jabón, 5 gotas

Instrucciones:

1. Para hacer el jabón de azufre coloca la glicerina a baño maría hasta que se
derrita, retirando el fuego e incorporar el azufre molido, el aceite, la fragancia
y el colorante

2. Colocar en los moldes, previamente aceitados con gotas de desmuntantes

o aceite de cocina

3. Deja enfriar. Desamoldar, para usar dejar pasar 24 horas

Aplicación:

Moje el área afectada con agua tibia. Aplique jabón y hacer espuma
abundante, dejar actuar 10 minutos, luego enjuague con agua fría. Repita
dos o tres veces al día. A partir de la octava semana puede ver los grandes
resultados.

Consejos:

Demasiada limpieza puede dejar la piel delicada y seca, lo que provoca las
glándulas para producir mas grasa sebosa, aumentando la probabilidad de
granos. Usar cremas libres de aceites en la cama. No apriete los granos o
espinillas. Puede provocar que las bacterias produzcan el acné profundo en
la piel.

suavizante de telas.

tiempo de preparación: 20 min.

rendimiento 1L.

Ingredientes:

        1l. de agua purificada o previamente hervida

        3 chrs. soperas de lauril sulfato trietanol lamina (30grs)

        3cuaharadas soperas de alcohol cetilico (30 grs.)

        una cucharada cafetera de aceite de resina (5 ml.)

        1 cucharada cafetera de vinagre banco (5 ml.)

        1/8 de cucharada cafetera de carboximetilcelulosa (2 grs)

        15 gotitas de escencias de rosas o de su preferencia

        media cucharada cafetera de colorante azul (3 gramos.)

        -puede adquirirse en droguerías o farmacias grandes.

utensilios:
        charola grande para baño maría

        caserola con recubrimiento de peltre o recipiente de vidrio con

capacidad de    2 litros

        cuchara grande de cocina

        embudo de plástico

        colador de maya fina

        embase de plástico con capacidad de 1 litro

        etiqueta.

          adherente

procedimiento:

en la caserola con recubrimiento vierte el alcohol y el agua. pon a calentar a

baño maría moviendo constantemente hasta que el alcohol se disuelva.
después    sin dejar de mover agrega el aceite de resina, aproximadamente 10
segundos. de inmediato retire del fuego y poco a poco y revolviendo la
mezcla agregue la carboxilmetilcelulosa por ultimo añade uno por uno e
incorporarlas perfectamente el laurilsulfatotrietanol lamina, el colorante, el
vinagre y la esencia. dejar enfriar a temperatura ambiente con ayuda de el
colador y el embudo. vacie el suavizante de telas al embase de plástico y
apelo perfectamente.

coloque una etiqueta con el nombre del producto, fecha de elaboración y la

caducidad que es de 6 meses.

-conservación: guarde bien cerrado el suavizante, en un lugar fresco y

cerrado, no se deje al alcance de los niños.
Limpiador, desinfectante y aromatizante de pino

Rendimiento 4 litros.

Tiempo de preparación 30 minutos

Ingredientes:

- 4 litros de agua limpia

-1/4 de taza de lauril sulfato de sodio (70 gr)

- 4 cucharadas soperas de formol (40 ml)

- 4 cucharadas cafeteras de Hidróxido de sodio (10 gr)

- 2 cucharadas soperas de esencia de pino (16 gr)

- Media cucharada cafetera de colorante vegetal (verde esmeralda)

Utensilios

- Cubre boca o una pañoleta y guantes

- Cubeta de plástico con capacidad de 8 litros

- Recipiente de un litro para medirla

- Palo de madera (70 Centímetros, aprox.) limpio y sin astillas

- Embudo mediano

- Envase de plástico con tapa y capacidad de 4 litros para envasar

Preparación:

Usando cubre bocas, en la cubeta se revierte el lauril, se agregan dos litros y

media de agua hervida y con el palo se mezcla cuidadosamente para no
hacer espuma. Hasta que se disuelva por completo se agrega el hidroxido y
se mezcla hasta que se disuelva después se agrega el colorante vegetal y se
agita durante un minuto y se agrega la esencia de pino y se agita en forma
circular durante 10 segundos, finalmente se agrega el formol a la cubeta y se
agita durante 2 minutos.

*Caducidad 3 meses.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL    “SIMÓN RODRÍGUEZ”

SUBDIRECCIÓN DE INTERACCIÓN    COMUNITARIA, CULTURA Y DEPORTE

COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

NÚCLEO LA GRITA

“LA CULTURA PARA LA SELECCIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS EN

LA COMUNIDAD BOCA DE MONTE, MUNICIPIO JÁUREGUI, LA GRITA,

ESTADO TÁCHIRA.”

Participantes:

T.S.U. Molina Viloria Greysi Lebismar C.I. 15.686.860

T.S.U. Viloria Carvajal Lucinda Nirisly C.I. 10.850.872

Facilitador (a): Dra. Carmen Duarte

La Grita, Abril de 2013

RESUMEN
El proyecto titulado    “Cultura para la Selección de Residuos Sólidos
Urbanos” que será ejecutado en la comunidad Boca de Monte de La Grita,
estado Táchira, se realizo con el propósito de que los ciudadanos adopten
habilidades y hábitos comenzando desde sus hogares, para seleccionar
dichos residuos y así evitar la proliferación de desechos sólidos en calles y
alrededores que perjudican y contaminan el medio ambiente, mejorando el
impacto negativo que este representa para el planeta, debido a la falta de
cultura y conciencia de los habitantes; dicho proyecto fue elaborado para
mejorar la situación determinada, se diseñó un plan de acción, con un
conjunto de actividades que en primer lugar fue promovido por las
participantes de Formulación de Proyecto Socio Comunitario, y que dará
continuidad, el consejo comunal, comunidad en general y organizaciones
interesadas a prestar un patrocinio, que se han venido desarrollando en gran
parte a través de fases como: Diagnostico, planificación, Ejecución,
Divulgación, Evaluación, para lograr así un beneficio    de la comunidad
afectada, notando así la participación activa de sus habitantes. En un futuro,
Generar dilema de pulcritud, organización, representación, responsabilidad,
compromiso propio y con la sociedad, cooperación y participación colectiva,
promoviendo los valores humanitarios, que a través del trabajo conjunto
sirva de ejemplo a las comunidades, pueblos y sus    adyacencias. Así mismo
llevar a las instituciones educativas, públicas y privadas la metodología
aplicada, ya que empezaremos con concientizar a los niños y niñas que son
el futuro del mundo, dejándoles un aprendizaje significativo, práctico
cotidiano.    Metodológicamente, es un estudio de aprendizaje de
formulación, con apoyo    de un diseño de campo y    documental. La
recolección de información se llevo a cabo mediante la técnica de
observación bajo el instrumento entrevista y tipo encuesta    para conocer las
opiniones de los habitantes de la comunidad en sus diferentes puntos de
vista.

Descriptores: residuos sólidos, cultura, concienciación sensibilización,

comunidad, ambiente,    reciclaje, impacto.
INTRODUCCIÓN

          Los residuos sólidos plásticos, forman parte de los residuos sólidos

urbanos (RSU), que se generan en casas, comercios, instituciones y áreas
públicas; La acumulación de RSU es un problema ambiental que, sin reciclar,
reutilizar o reducir se desaprovecha su valor potencial; Venezuela por ser un
País en vía de desarrollo, es frecuente ver    RSU acumulados en basureros o
tiraderos a cielo abierto. Los tiraderos de RSU impactan negativamente al
ambiente mezclados con residuos orgánicos e inorgánicos, trayendo como
consecuencia la descomposición orgánica causando malos olores,
proliferación de zancudos, moscas, insectos y roedores, por lo que conlleva
a la contaminación ambiental en las comunidades. Es por ello, la
preocupación del mundo generar normas, cambios de actitud que lleven a
mejorar la situación actual del planeta por ende, la calidad de vida de los
individuos y su relación con el mismo.

          Según el Artículo 127 de la Constitución Nacional (1999) dice:    “Es un

derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el ambiente en
beneficio de sí misma y del mundo futuro”; es por ello que la educación en
Venezuela se ha preocupado por incluir temas de índole ambiental, en busca
de crear desde temprana edad el interés de todos los ciudadanos para cuidar
su entorno, como también, la educación a nivel universitario
independientemente sea cualquier carrera profesional ha venido a insertar
estos temas y preparar profesionales integrales con sentimiento
ambientalista.

            La cultura del reciclaje de residuos sólidos urbanos, es una iniciativa

para fomentar en la Comunidad cambios de hábitos, y estimular la
responsabilidad de cada ciudadano a separar los residuos; promover y
sensibilizar el impacto y la contaminación de los desechos generados en
nuestra vida diaria, ocasionado problemas ambientales y sanitarios; como
se observa en la Formulación de Proyectos Socio Comunitario que se
presenta, recoge el conjunto de actividades que se llevaran a cabo en la
comunidad “Boca de Monte”, Municipio Jáuregui, La Grita, Estado Táchira, a
través de estrategias como jornadas de limpieza a calles y áreas verdes,
talleres y charlas, dirigidas conjuntamente por los especialistas en la
materia, el Consejo Comunal, la comunidad en general y organizaciones que
se interesen en aportar una patrocinio a esta acción, colocación de tambores
o conteiner y bolsas    para la clasificación de residuos sólidos, taller de
material de provecho.

          En lo sucesivo este proyecto se desarrollará una estructura factible para

el conocimiento del lector comenzando en la justificación, objetivo general y
objetivos específicos; así mismo contiene la identificación de la comunidad,
la descripción general del proyecto y de las actividades que se realizaran en
cada una de las cinco fases: diagnóstica, planificación, ejecución,
evaluación y divulgación.
I PARTE

DESCRIPCION DEL PROYECTO

JUSTIFICACIÓN

          En las últimas décadas    se ha observando la creciente preocupación

que existe por la relación del hombre con la naturaleza y como este influye
en el trato negativo, que recibe los productos de su explotación, el tema
ambiental es visto hoy desde un nivel de concienciación, es por ello que la
educación ambiental siendo un    proceso dinámico y participativo,    busca
despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la
problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel
específico (en el medio donde vive); busca identificar las relaciones de
interacción e independencia que se dan entre el entorno y el hombre, así
como también se preocupa por promover una relación armónica entre el
medio natural y las actividades antropogénicas (efectos, procesos o
materiales que son el resultado de actividades humanas a diferencia de los
que tienen causas naturales sin influencia humana) a través del desarrollo
sostenible, todo esto con el fin de garantizar la calidad de las generaciones
actuales y futuras.

          Cabe resaltar, que la UNESR Núcleo La Grita, a través de la Formulación

de Proyectos Socio Comunitarios, Gestionado por los estudiantes de esta
casa de estudios, ha promovido proyectos brindando una contribución
significativa para muchas comunidades, en el caso especifico de la
comunidad “Boca de Monte”, Municipio Jáuregui, La Grita, Estado Táchira,
por medio de una asamblea de ciudadanos y ciudadanas fueron expuestas
diversas problemáticas planteadas por los mismos habitantes, escogiendo
como prioridad el tema ambiental, desde el punto de promover la cultura del
manejo de residuos sólidos urbanos.

          Las Participantes a través de Formulación de Proyectos Socio

Comunitarios, desarrollado en la comunidad de “Boca de Monte”, diseñaron
un conjunto de actividades para gestionar en el sector y sensibilizar a sus
habitantes en torno al tema ambiental, despertando el interés y
concienciando en los ciudadanos que viven en esta comunidad la
importancia de adoptar hábitos    como selección, deposito, uso,
clasificación y el manejo de residuos sólidos, como también cambios de
actitudes que lleven a mejorar la situación actual del planeta por ende, la
calidad de vida de los individuos y su relación con el mismo.

          A través de las acciones que ha realizado    el Gobierno Bolivariano de

Venezuela por medio del Ministerio del Ambiente, Ministerio de Educación y
La Asamblea Nacional; a través del Plan Nacional Simón Bolívar (2007-2013),
la línea nueva geopolítica nacional, donde al planificar con base de
sustentación ecológica, integrando las propuestas urbanas y rurales,
transformando los planes normativos a procesos dinámicos, que ofrezcan
resultados a corto plazo dentro de una direccionalidad de largo plazo, donde
el hombre reconoce sus necesidades y por medio de actividades
organizadas que no afecten al planeta obtengan una mejor condición de
vida, es decir, que el ciudadano venezolano asuma un pensamiento
ecológico.

          Con la formulación de este proyecto socio comunitario se pretende

brindar, promover, motivar orientar a los habitantes (niños, jóvenes y
adultos) a tomar conciencia sobre la importancia que tiene conservar y
preservar el ambiente, que contribuye al    mejoramiento de    la salud
ambiental y el bienestar común.

Es importante resaltar que a través de este proyecto se dio atención a una

población de 56 personas de manera directa y 155 de manera indirecta.

OBJETIVOS

          Objetivo General

Ø    Promover la cultura del manejo de residuos sólidos en la Comunidad del

Boca de Monte, Municipio Jáuregui, Parroquia la Grita La Grita, Estado
Táchira.

          Objetivos Específicos

Ø    Diagnosticar las necesidades que se presentan en la comunidad “Boca

de monte”, escogiendo la problemática más importante para dar posible
solución, a través de su formulación.

Ø    Planificar las actividades las cuales darán posibles soluciones a la

problemática escogida por la comunidad como es el manejo de residuos
sólidos urbanos por medio de un cronograma de actividades.

Ø    Gestionar las actividades planificadas que puedan brindar aportes

positivos a la comunidad y así alcanzar las metas propuestas para el
desarrollo del proyecto socio-comunitario.

3. DIAGNOSTICO SITUACIONAL

3.1DESCRIPCIÓN DE CONTEXTO

          Para Pérez (2000) el diagnóstico previo a la formulación del problema,

es el reconocimiento que se realiza en el terreno mismo donde se proyecta
ejecutar una acción determinada, de los síntomas o signos reales y
concretos de una situación problemática”.

          Para conocer la situación actual de la comunidad Boca de Monte,

ubicada en La Grita, Municipio Jáuregui, Estado Táchira, se efectuó la
primera asamblea con los ciudadanos (as), en el cual se tomo las palabras y
aportes de los ciudadanos, para elaborar un árbol de problemas y así
conocer las necesidades existentes dentro de dicha comunidad.

Árbol de problemas

          Esta comunidad, como muchas otras, presentan problemas que afectan

por igual a todos, muchas veces son solucionados con la participación de
todos y otros a través de la ayuda de diferentes entes gubernamentales. Es
por ello que es necesario trabajar en conjunto y así buscar las posibles
soluciones a cada una de las necesidades; el hecho de que esta comunidad
presente estas dificultades, no quiere decir que se encuentre en malas
condiciones al desconocer su problema, un problema requiere de una
profundización organizada de su significado, es decir, que los ciudadanos de
la comunidad deben tener sentido de pertenencia y sobre todo el
conocimiento de cada uno de los problemas que se presenten en el
contexto.

          Por otro lado y en sentido podemos decir que, nuestro proyecto se

concibe fundamentalmente en promover la cultura de selección de residuos
sólidos urbanos, tomando así de las problemáticas planteadas por los
ciudadanos que habitan en esta comunidad, permitiendo a los ciudadanos y
ciudadanas, dar respuestas acorde a sus necesidades e intereses, utilizando
instrumentos    como la participación activa del colectivo dando a conocer
sus conocimientos y experiencias, así mismo se deben realizar talleres y
actividades que logren la integración y participación de la comunidad. Ahora
bien debemos considerar que no siempre obtendremos respuestas únicas,
lo cual es deseable; ya que cada persona como miembro de la comunidad
debe hacer su aporte individual en búsqueda de soluciones.

          Es importante resaltar que a pesar de las debilidades y amenazas

existentes en la comunidad, se cuenta con el Consejo Comunal, “Boca de
Monte”, el cual ha desarrollado proyectos en beneficios de los vecinos,
contribuyendo así a la solución de algunos de los problemas existentes en la
comunidad, de igual forma, dicho consejo comunal ha adquirido y aprendido
actitudes, formas de pensar y actuar, que permite relacionar y participar con
los vecinos, así como a trabajar en equipo y mantener en buenas relaciones
interpersonales con todos los miembros de la comunidad; tomando en
cuenta estas características, las representantes de la Universidad Nacional
Experimental “Simón Rodríguez”, como participantes de Formulación de
Proyectos Socio comunitario, solicitaron ante el Consejo Comunal toda la
ayuda posible, para que el propósito del proyecto elegido, consiga
satisfactorios resultados beneficiando así a la comunidad Boca de Monte, El
Consejo Comunal y por último la placentera intervención de las participantes
del servicio.

3.1.1          IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD

Reseña Histórica

En la Aldea Santo Domingo, Sector Alto de San Pedro, comunidad Boca de

Monte, no se encontraron registros históricos de la fundación, pero según
investigación realizada entre los pobladores más antiguos, se encontraron
que los primeros habitantes fueron: el Sr., Pedro Márquez, y su esposa Inés
de Márquez, quienes llegaron a este sector provenientes de la localidad de
de Cataluña-España, mas o menos entre los años de 1898-1904 y compraron
los terrenos del sector de boca de monte por la cantidad de (200) petacones.

No obstante, en su cultura; se dice que entre los años de 1938 a 1940, fue
fundada la primera escuela que funciona en una casa de tablas y techo de
madera, en la actualidad funciona en la primera etapa de la nueva edificación
e imparte enseñanza a niños, niñas y adolescentes, de la comunidad; desde
preescolar hasta la etapa diversificada. Dentro de sus tradiciones; se
encuentra que sus habitantes son profundamente católicos, respetan las
tradiciones de la navidad, semana santa, cruz de mayo y en el mes de
septiembre, realizan la fiesta de su santo patrono “San Pedro” y le dan la
primera comunión de los niños y niñas de la comunidad. Su economía;
proviene principalmente, de la agricultura en pequeña escala, poseen un
porcentaje muy bajo en el renglón ganadero y avícola, así mismo, cuentan
con un trapiche para procesar caña de azúcar y elaborar la popular panela
para la venta. Esta comunidad cuenta con vías de acceso y paisajes para
desarrollar el turismo.

3.1.2 LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA

Estado Táchira, Municipio Jáuregui, Parroquia la Grita, Aldea Santo

Domingo, Sector Alto de San Pedro, Comunidad “Boca de Monte”, teniendo
sus:
Limites:

Ø    Sur:                                                            La Grita.

Ø    Norte:                                                Santa Clara, la Cuchilla, el Volcán, Municipio

San Judas Tadeo.

Ø    Este:                                                        Lagunita, Aguaditas,    Venegara.

Ø    Oeste:                                                El Picacho, Mangaría, el Morro, el Ático y el

Municipio Seboruco.

Temperatura:                    Oscilan entre 16,18 y 23 °

Altitud:                                            1740 m.s.n.m.

Clima:

Ø        Parámetros: Aldea Santo Domingo Sector Alto de San Pedro.

Ø        Precipitación promedio: variada.

Ø        Meses secos: enero, febrero y marzo.

Ø        Meses húmedos: mayo y noviembre.

Ø        Vegetación actual: la vegetación es mediana y de cultivo de vegetales,

hortalizas frutos y flores.

Ø        Fauna: chigüires, cuerpo espino, ardillas, diferentes tipos de aves,

perros, gatos, conejos, vacas, caballos, mulas, burros, bueyes.

Ø        Relieve: la zona presenta montañas, siendo la misma con un relieve

abrupto predominando pendientes mayores de 35% llegando algunas partes
hasta el 75%. Esto como consecuencia conlleva a tomar medidas
preventivas para la conservación de los suelos, debido a que la región es
muy propensa a la erosión. Es una zona donde el uso y el manejo de la tierra
son intensivos y referentes al clima que es variado.   

Ø        Según su Taxonomía:

Ø        Parroquia: Capital Jáuregui.

Ø        Tipo de suelo: franco, arcilloso arenoso.

Ø        Tierra: clase IV.

Ø        Limitaciones: suelos que por la misma condición de clases, presentan

limitaciones, para la producción agrícola lo que conlleva a la aplicación de
enmiendas para elevar los niveles de fertilidad, tales como: encalado,
aplicación de abono orgánico, fertilización química entre otros.

Elementos Naturales que protegen y factores que contaminan o degradan el

ambiente:

Principales acueductos:

Fuentes abastecedoras: sistema de riego:

*                                    Las cumbas.

*                                    Las planadas.

*                                    La lagunita.

*                                    Agua fría.

Distribución de los sistemas de riego:

*                                  Sistema de riego las cumbas: Surte a Santa Clara, Alto de

San Pedro y Alto Mateo.

*                                  Sistema de riego las planadas: El Morro, la Ensillada.

*                                  Sistema de riego la lagunita: Todo el Sector del Rodeo y

Corralitos.

*                                  Sistema de riego agua fría: Surte todo el Sector.

Factores contaminantes:

*                                  Desechos sólidos (basura)

        Fertilizantes

        Fumisidadas

*                                    Humo causado;

        Tala y quema de barbechos

        Fogones de cocina

        Horno de los trapiches

*                                    Desechos Líquidos (aguas negras)

3.1.3 IDENTIFICACIÓN DE LOS LÍDERES COMUNITARIOS

Dentro de su organización, entrevistamos algunas personas mas

destacadas, con experiencia en la comunidad, aquellas que están con el
proceso de desarrollo local, en toma de decisiones en el ámbito político
cultural de la comunidad.

        Así mismo, todos aquellos actores sociales que están en la organización

como son: el consejo comunal, grupos culturales, entre otros. Por ejemplo:
José Cárdenas, Antonio Rojas, Modesto Pérez, Ana Asunción Cárdenas y
Pablo Zambrano.               

Organización comunitaria:

Nombre del consejo Comunal

“Boca de Monte”

Fecha de creación

          El Consejo Comunal de la comunidad Boca de Monte fue creado el día

28 de Diciembre de 2009, reunido en asamblea de ciudadanos y ciudadanas.

Misión:

            Luchar por resolver    todas las necesidades de la comunidad,

utilizando todos los recursos humanos, materiales financieros para el
beneficio colectivo e individual.

Visión:

            Son un consejo comunal con un ejemplo de organización, donde cada

uno de los miembros, ejercen su rol, y las funciones definidas de su cargo;
para el fortalecimiento y desarrollo de la comunidad.

      Cabe aclarar,    que la Aldea de Santo Domingo cuenta con un clima

agradable, y paisajes hermosos, no obstante, las personas que habitan en
esta comunidad son muy humildes y colaboradoras; además de ello, son
muy unidos a pesar de que se ven afectados por el deslizamiento de tierras,
lo cual quedan incomunicados. A tal efecto, tiene ciertas costumbres y un
potencial turístico lo cual esta organizado, junto con una población que
colabora al mejoramiento de la misma. Cuentan con fuentes de trabajo que
permiten al agricultor exportar sus bienes hacia la ciudad de la grita,
permitiendo así generar mejores áreas de empleo.

3.1.4. NOMBRE DE LAS ORGANIZACIONES VINCULADAS AL PROYECTO

Indicadores Socio- políticos:

          Tipo de Agrupaciones y Organizaciones Políticas

            Según se ha citado en la Comunidad se encuentran formado 01

Consejo Comunal, que están ubicados en la misma.

          Estrategias Organizativas para Solicitar ante Instituciones

Gubernamentales (Alcaldía, Gobernación, Parroquia), servicios
comunitarios.

          En este caso se encargan lo Consejos Comunales y miembros de la

comunidad conjuntamente, participantes de la U.N.E.S.R. Por medio de
oficios, memorandos, asambleas y otros medios    Posibles o recursos
disponibles.

3.1.5. CARACTERÍSTICAS SOCIO ECONÓMICA DE LA COMUNIDAD

Actividades Económicas que se Realizan en esta comunidad:

Uso potencial (sistema productivo): posee cultivos de flores, dos fabricas de

chimo, 5% de producción de leche y panela, la cual es distribuida al
municipio Jáuregui, hortalizas y agricultura, que se producen en la
comunidad son llevadas a ser comercializadas a los diferentes estados del
país, por medio de los hortaliceros. De igual forma se encuentran dos
carpinterías; una llamada carpintería Santo Domingo y la otra Mi estrellita.

Fotocopiadora, Quincallería, Bodegas, Taller mecánico y ventas de repuesto

para motos, Insumos agrícolas, Ventas de Comida rápida    y bebidas:
(Hamburguesas, empanadas, morcillas, pinchos, garra asada – masato,
chicha, tody caliente y frio, nesti, malta, vístela de varios sabores frutales)..

3.2 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO

Propuesta

          Este es un proyecto, que consiste en la conformación de estrategias,

que tiene como objetivo el de promover la cultura para la selección de
residuos sólidos urbanos a los ciudadanos de la comunidad    “Boca de
Monte”, Municipio Jáuregui, Estado Táchira, a través de actividades de
sensibilización, la cual tiene como finalidad conservar el ambiente y
sensibilizar a las personas sobre los daños que estamos ocasionando al
planeta por la contaminación. De allí, su importancia en lograr un verdadero
respeto tanto entre los seres humanos como de otra formas naturales de
vida.

          Las Participantes de Formulación de Proyectos Socio Comunitario en la

atención a la problemática expuesta por la comunidad observaron la
necesidad de crear actividades    que tome acciones y vele en conjunto con
la comunidad en pro del ambiente. En consecuencia, se ha tomado la
iniciativa de organizar diferentes actividades tales como: jornadas de
limpieza a calles y áreas verdes, talleres y charlas dirigidas por el
especialista en la materia, colocación de los tambores o conteiner    para la
selección de residuos sólidos, taller de material de provecho, divulgar el
proyecto realizado a través de medios de comunicación existentes en el
Municipio. Se podría resumir que al llevar a cabo todas y cada una de estas
actividades se habrá alcanzado las metas u objetivos propuestos, logrando
que todos los miembros de la comunidad se sumen y se consolide una gran
equipo en favor del ambiente, que como ya se señaló, brinda el bienestar a
los seres humanos que disfrutamos de él, ratificando que la interacción del
hombre con la naturaleza debe ser respetada y valorada por el mismo.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Antecedentes del Proyecto Comunitario

          Como paso previo a la realización de este proyecto se revisaron

diversas fuentes bibliográficas relacionadas con el tema. Para conocer los
antecedentes relacionados con el proyecto se citan en esta parte algunos
trabajos    que tienen relación con la propuesta planteada.

                        Así, Sánchez, Carrillo, Robles (2009), presentaron ante la

Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo la Grita,    El
proyecto titulado Promoción de la cultura para la selección de los residuos
sólidos urbanos, el cual tuvo como propósito implementar actividades que
contribuyan fomentar un cambio de cultura ambientalista acerca de la
selección de los residuos sólidos urbanos en la comunidad del barrio Fátima
sector parte alta La Grita Municipio Jáuregui, estado Táchira. El mismo está
proyectado bajo el enfoque de la investigación acción, apoyada en el estudio
de campo desarrollado en cinco fases: diagnóstica, planificación, ejecución,
seguimiento y evaluación, bajo los ejes de investigación participativa de
sensibilización y acción comunitaria. La población estuvo integrada por 155
habitantes comprendido en 56 familias, se utilizó un registro de campo de
observación de actividades apoyado de una encuesta de tipo abierta
conjuntamente con trípticos informativos, hojas volantes, campañas de
concienciación, lectura y video reflexivo, todos estos instrumentos
permitieron analizar la información y así crear y aplicar un plan de acción
acompañado de una serie de actividades determinando la gestión del
proyecto, y su evaluación arrojando resultados como la disposición de la
comunidad a contribuir en la solución de la problemática presentada, de
igual manera se les instruirá sobre como seleccionar los residuos sólidos.
Diagnóstico participativo en la comunidad sobre las principales
necesidades, la cual se selecciono el    de residuos sólidos. Aplicación de
estrategias para la concienciación de la comunidad sobre el uso final de los
residuos sólidos. Fomento de la cultura para la selección de residuos
sólidos. Ejecución de jornadas de limpieza en labor conjunta con los entes
instituciones que le competan la problemática de Desechos sólidos como;
ICLAM y Mancomunidad. Unificación de la comunidad para la solución de
sus problemas con una amplia participación comunal, y consolidación de
una cultura ambientalista.

          Por otra parte, Díaz, Pabón, Pérez (2009), para la Universidad Nacional
experimental “Simón Rodríguez”, desarrollaron una    Campaña de
Promoción para la clasificación de los residuos sólidos Urbanos. El presente
proyecto parte de la necesidad de incorporar en la comunidad de "El
Surural" el sentido de concientización y cultura ambiental, a razón de
cumplir con los requisitos establecidos donde con 120 horas se
demostraron las capacidades y actitudes adquiridas durante la presentación
profesional; en este sentido, como la problemática que existe en la
comunidad hace referencia al depósito de desechos sólido en los diferentes
espacios que incomodan a los habitantes y turistas que reconoce a la
comunidad como un espacio de socialización; en este sentido, se tomó
como metodología la participativa, ya que es este tipo de metodología la
idónea para tomarlo en consideración debido a que las personas se
inmiscuyen con las problemáticas y las necesidades que se reportan en la
comunidad; en este sentido, el proyecto se ha venido desarrollando según
las fases planteadas a fin de aplicar una campaña de promoción para la
recolección y clasificación de los residuos sólidos en la comunidad
señalada. Entre los logros obtenidos se encuentran las ganas de trabajar de
la comunidad en conjunto con el consejo comunal para así generar
resultados beneficiosos en las jornadas y campañas de recolección y
clasificación de desechos sólidos que se aplicaran a la comunidad
esperando tener una amplia aceptación por parte de la misma, la comunidad
Boca de Monte especialmente en la Escuela Bolivariana Altos de San Pedro,
Recolectaran plástico, vidrio y cartón, para luego venderlo a empresas
recolectoras y procesadoras    de desechos, para del mismo se recolecta en
función de otorgarle los beneficios a uno de los componentes más
importantes de la comunidad. Incentivo comunitario a favor de la recolección
de basuras, en pro de disminuir el desperdicio de basura en calles y
hogares. Creación de un club conservacionista y consolidación de cultura
ambiental.

          Cegarra, García y Gómez (2010), presentaron para la Universidad

Nacional Experimental Simón Rodríguez un proyecto titulado Promoción de
cultura para la selección de desechos sólidos aplicado a la comunidad
Nuevo Ambulatorio de Coloncito, Municipio Panamericano, Estado Táchira,
aplicando como instrumento el cuestionario para recabar la información
necesaria, resaltando que los resultados arrojados permitieron dar inicio con
el proyecto y así planificar un conjunto de estrategias    que permitan darle
solución a la problemática que reside en la comunidad objeto de estudio. En
su conclusión plantearon que es importante diferenciar los residuos de los
desechos. Los primeros pueden ser reutilizados o reciclados, en tanto que
los segundos, requieren ser tratados y dispuestos de forma tal que no
generen impactos ambientales indeseables.

          Medina, H. (2010) desarrolló para la Universidad Nacional Experimental

Simón Rodríguez un proyecto titulado Promoción de la cultura para la
clasificación de desechos sólidos, su objetivo fue promover la cultura para
la clasificación de residuos sólidos en la Urbanización El Arrecostón de la
población de La Fría, Municipio García de Hevia, Estado Táchira. Este
proyecto corresponde a la metodología basada en la acción – participativa
donde los actores involucrados se convierten en los protagonistas del
proceso de construcción de la realidad observada.

Los trabajos sobre proyectos comunitarios anteriormente reseñados

guardan relación con el presente proyecto pues resaltan la necesidad e
importancia que tiene    para contribuir    y así mejorar el problema que
genera la basura en el contexto social. Y hacer notoria la importancia de
concienciar a los habitantes de diferentes comunidades sobre los diversos
valores ambientalistas y conservadores para una mejor calidad de vida en el
ser humano y por ende, de nuestro planeta.

Fundamentación Teórica que los sustenta

          Las fundamentación teórica son las bases o aportes sobre las cuales se
construye un trabajo o investigación, así como los conceptos y leyes que lo
puedan sustentar. Es importante señalar, que de una nueva investigación
puede partir una nueva teoría.

          ¿Qué es la basura?

          Es la mezcla de diversos materiales que consideramos inútiles como

resultado de un consumo, ya sea papel, plástico, metal, cartón, entre otros,
junto con residuos orgánicos, los cuales se contaminan al entrar en
contacto, evitando así un posible reaprovechamiento de ambos.

          La composición de la basura no es homogénea. Depende de los hábitos

de consumo y del poder adquisitivo de cada grupo social. En zonas
marginadas, donde el ingreso es bajo, se compone principalmente de
residuos orgánicos, mientras que en zonas urbanas, donde el ingreso es
mayor por familia, la basura se compone en mayor porcentaje de residuos
sólidos como envolturas, plásticos, aluminio, vidrio, etcétera, o incluso en
colonias residenciales los residuos llegan a contener muebles y
electrodomésticos útiles.

    

Clasificación de la Basura

          Por su composición
          Basura orgánica. Es todo desecho de origen biológico, alguna vez
estuvo vivo o fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cáscaras y
semillas de frutas, huesos y sobras de animales, etc.

          Basura inorgánica. Es todo desecho de origen no biológico, es decir, de

origen industrial o algún otro proceso no natural, por ejemplo: plástico, telas
sintéticas, etc.

          Desechos peligrosos. Es todo desecho, ya sea de origen biológico o no,

que constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado como tal,
por ejemplo: material médico infeccioso, material radiactivo, ácidos y
sustancias químicas corrosivas, etc.

          Tipos de Basura

          Se pueden distinguir seis grupos de basura inorgánica producida en el

hogar:

Ø    Papel, cartón, envases de leche, periódico.

Ø    Metal y latas

Ø    Bolsas de tela plástica.

Ø    Botellas y vidrio

Ø    Envases y botellas de plástico.

Ø    Ropa vieja y trapos.

Al tirarse todo de manera desordenada, mezclándolo además con

desperdicios orgánicos, la basura se vuelve sucia, mal oliente y peligrosa
para la salud. Su destino son los tiraderos, en donde los deshechos
inorgánicos pueden quedar enterrados sin descomponerse durante cientos
de años. En algunos tiraderos, los productos inorgánicos son separados y
clasificados para llevarse a las recicladoras industriales.

          Basura orgánica

          La Basura proviene de los seres vivos, de plantas o de animales, es

decir, de los organismos.

          Impacto de la Basura

          Indiscutiblemente la basura es un gran problema ante nuestra sociedad,

porque nosotros mismos no sabemos cómo controlarla, separar ni reciclar
nuestra basura, sin darnos cuenta nos hemos estado perjudicando a
nosotros mismos, trayendo consigo diferentes tipos de enfermedades,
plagas, hemos contaminado consigo nuestros ríos, mares; el aire que
respiramos ya no es tan saludable y lo que es peor aun nuestras ciudades
sucias, además uno de los efectos irremediables es el debilitamiento de la
capa de ozono, que protege a los seres vivos de la radiación ultravioleta del
Sol. Lamentablemente la humanidad no se ha considerado como parte de la
naturaleza ni del medio ambiente por qué no tomamos conciencia y no
medimos el daño que el hacemos a nuestro planeta y el daño que nos
hacemos nosotros mismos ya que es el sitio en el que vivimos.

          Destruimos habitas naturales sin pararnos a pensar qué conlleva su

destrucción. Lo cierto es que somos culpables y, a la vez, víctimas. El primer
paso que debemos dar es concienciar a nuestra sociedad, la necesidad de
respetar nuestro entorno más inmediato; reduciendo la basura que se
produce, limitar el uso de materiales perecederos como el agua o los
productos que contengan gases, cuidar la flora, la fauna y de tu propia
ciudad, incluyendo animales domésticos, etc. Y trabajar los principales
problemas medioambientales del planeta.

En las ciudades la basura lleva siendo un problema casi desde el origen de

éstas, debido a la alta densidad de población y al hecho de arrojar la basura
a las calles. Esto ha producido la proliferación de insectos, roedores y
microorganismos patógenos. Un mal sistema de gestión de las basuras,
producirá un deterioro y depreciación del entorno debido a la contaminación
del aire, del agua y del suelo y la pérdida de tierras agrícolas.

Una familia urbana o rural promedio (que consta de 5 personas) produce un

metro cúbico de basura, lo que se traduce en términos de la ciudad entera,
en tres millones de metros cúbicos. Por otro lado, persisten los depósitos de
basura sin control, se habla de cerca de seis mil tiraderos clandestinos en
lotes baldíos.

          Separación de origen

          Esta acción debe realizarse desde el momento en que decidimos

adquirir un producto; debemos considerar el tipo de empaque o envase, y
las materias primas utilizadas en su procesamiento, así como el impacto que
éstas pueden provocar en el medio ambiente.

          Separar contribuye a reducir el volumen de los residuos sólidos que

llegan a los tiraderos o vertederos, así como a disminuir los costos
económicos de recolección y disposición final de los mismos.

        El éxito del reciclaje depende, en gran medida, de la información que

tenga la población sobre las formas de su participación en la separación de
los residuos sólidos, para su reincorporación a la vida útil.

          El reciclaje

          Los residuos de papel, tela y cartón se reciclan, son sometidos a

procesos industriales donde se pica, moja, transformándolos en pulpa,
luego se limpia, blanquea y se elaboran nuevos productos de papel y/o
cartón que son usados en la elaboración de periódicos, cajas y otros.
          Con los desechos inorgánicos se han desarrollado diferentes métodos
de    reciclaje según el material tratado. Este consiste en someter los
residuos a tratamientos tecnológicos convertirlos en materia prima útil para
la    elaboración de nuevos    productos. Con el aluminio y el vidrio, se
elaboran objetos como bombillos, rines, ventanas, espejos, y otros.

Para participar en el reciclaje, se puede seguir estos pasos:

          Clasificar los desechos sólidos.

          Las latas de aluminio deben ser lavadas y aplastadas, las botellas de

vidrio se clasifican por colores, agrupar papel y cartón por separado.

          Llevar a los centros de reciclaje.

          ¿Cómo podemos ayudar al manejo adecuado de los residuos sólidos?

            Reduce la generación de residuos sólidos. Cuando compres alimentos

es preferible adquirirlos frescos y no procesados y evitar aquellos con
excesivo empaque. No adquieras productos inútiles, consume sólo lo que
necesites y trata de ser un consumidor consciente. Evita las bolsas de
plástico o papel innecesarias.

          Reutiliza al máximo los artículos o productos antes de deshacerte de

ellos. Utiliza las hojas de papel por ambos lados, así evitamos talar árboles.

Al reciclar contribuimos a:

Ahorrar energía, agua y combustibles utilizados en los procesos de

producción de materias primas originales, es decir, recursos naturales.

Disminuir la contaminación del medio ambiente, así como los problemas

provocados por los procesos de fabricación a partir de recursos naturales.
Como consumidores ¿qué más podemos hacer?

Ø    Compra sólo la cantidad de alimentos que vayas a consumir para evitar

desperdicios.

Ø    Evita consumir productos con envases no retornables, o que tengan

demasiadas envolturas.

Ø    Adquiere artículos por su contenido, no por lo atractivo de su

presentación o por las promociones en los medios de comunicación.

Ø    Utiliza artículos no desechables.

Ø    Usa papel reciclado.

Ø    Adquiere margarina y mantequilla envueltas en papel, en lugar de los

recipientes de plástico, a menos que se reutilicen.

Ø    Adquiere comida y artículos al mayor y no en porciones individuales,

para reducir la cantidad de empaques.

Ø    Compra líquidos en envases de vidrio o retornables.

Ø    Evita adquirir productos y artículos presentados en empaques

desechables.

Ø    Utiliza para las compras bolsas reusables elaboradas con zacate,

algodón o nylon.

Ø    Enseña a todos a ser ahorrativos con el papel higiénico.

Ø    Aprovecha al máximo los sobrantes de shampoo y enjuague que se

depositan en el fondo de los envases, agregando una pequeña cantidad de
agua caliente y agita hasta mezclar.

Ø    Usa bolígrafos y lapiceros de calidad, los que pueda cambiárseles los

repuestos.
Ø    Utiliza limpiadores alternativos menos peligrosos, como vinagre, jabón
puro en hojuelas, bórax, carbonato, y agua de soda para lavado. Con estos
ingredientes simples se pueden llevar a cabo la mayoría de las labores de
limpieza y están disponibles en casi todas las tiendas de abarrotes y
supermercados.

Ø    Actualmente existen en el mercado pilas y baterías recargables que se

pueden usar en la mayoría de los juguetes, aparatos e instrumentos que
requieren batería de celda seca.

Ø    Promueve entre tus familiares y amigos el intercambio de artículos para

ahorrar y alargar la vida útil de las cosas.

          ¿Se recicla en Venezuela?

          Existen muchas compañías de reciclaje en Venezuela, que hacen

grandes esfuerzos por reciclar. Sin embargo, del total de alrededor de 19 mil
toneladas de residuos que se producen diariamente en el país, solo entre el
10 y el 20% de total de los residuos pudieran estarse reciclando.

          De acuerdo con las estadísticas que maneja VITALIS, en Venezuela se

recicla alrededor del 95% del aluminio, 90% de hierro, 25% de vidrio, 1% de
materia orgánica, 20% de papel y cartón, y alrededor del 2% en plásticos. Sin
embargo, en función del volumen total de residuos, menos de la quinta parte
pudieran estar recibiendo un tratamiento final apropiado.

          No obstante, la capacidad para reciclar en el país, pudiera duplicarse o

triplicarse en el caso del papel, los plásticos y el vidrio, en tanto que el
aprovechamiento de los residuos orgánicos pudiera incrementarse hasta un
1000%. Tomando en cuenta que alrededor del 80% de los residuos
domésticos e industriales pudieran ser reciclados,    no sólo resolveríamos el
primer problema ambiental del país que es la basura, sino hasta pudiéramos
generar alrededor de 250 mil empleos directos y más de 1 millón indirectos
en un año.

          Regla de las tres R

          Reducir

          Si reducimos el problema, disminuimos el impacto en el medio

ambiente. Los problemas de concientización. Habría que solucionarlos
empezando por ésta erre. La reducción puede realizarse en 2 niveles:
reducción del consumo de bienes o de energía. De hecho, actualmente la
producción de energía produce numerosos desechos El objetivo sería,
reducir o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso único,
adaptar los aparatos en función de sus necesidades (por ejemplo poner
lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga), reducir pérdidas
energéticas o de recursos: de agua, desconexión de aparatos eléctricos,
conducción eficiente, desconectar transformadores, etc.

          Reutilizar

          Segunda erre más importante, igualmente debido a que también reduce

impacto en el medio ambiente, indirectamente. Ésta se basa en reutilizar un
objeto para darle una segunda vida útil. Todos los materiales o bienes
pueden tener más de una vida útil, bien sea reparándolos para un mismo uso
o con imaginación para un uso diferente.

          Reciclar

Ésta es la erre más popular debido a que el sistema de consumo actual ha

preferido usar envases de materiales reciclables (plásticos), pero no
biodegradables. De esta forma se genera empleo en el proceso.
          Enfermedades por la Basura

          Entre algunas enfermedades las más comunes son:

Ø    Infecciones respiratorias.

Ø    Infecciones intestinales.

Ø    Dengue clásico y dengue hemorrágico.

Ø    Otitis media aguda.

Ø    Conjuntivitis clásico hemorrágico.

Ø    Neumonías y bronconeumonías.

Ø    Gripe.

Ø    Intoxicación por plaguicidas.

          El efecto persistente de la contaminación del aire respirado, en un

proceso silencioso de años, conduce finalmente al desarrollo de afecciones
cardiovasculares agudas, como el infarto. Al inspirar partículas ambientales
con un diámetro menor de 2,5 micrómetros, ingresan en las vías
respiratorias más pequeñas y luego irritan las paredes arteriales. Los
investigadores hallaron que por cada aumento de 10 microgramos por metro
cúbico de esas partículas, la alteración de la pared íntima media de las
arterias aumenta un 5,9 por ciento. El humo del tabaco y el que en general
proviene de los caños de escape de los autos producen la misma cantidad
de esas partículas. Normas estrictas de aire limpio contribuirían a una mejor
salud con efectos en gran escala.

          La Contaminación

          La contaminación es la introducción en un medio cualquiera de un

contaminante, es decir, la introducción de cualquier sustancia o forma de
energía con potencial para provocar daños, irreversibles o no, en el medio
inicial.

          Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de

cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de
varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o
puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la
población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal
o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce
de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a
los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o
mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones
naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar
del público.

          Podemos concluir que la contaminación es:

Ø    Es ensuciar parte del ambiente que nos rodea, envenenarlo.

Ø    Es alterar los ciclos normales de la naturaleza.

Ø    Romper las cadenas alimenticias y privar de oxigeno a los seres vivos.   

          A qué llamamos Contaminantes

          Es toda materia o energía en cualquiera de sus estados físicos, que

altere o modifique la composición y condición natural del ambiente.

          Ejemplos de contaminantes: aire, tierra, agua, seres vivos.

          Clasificación de los Contaminantes

          Los contaminantes se clasifican en cinco clases de acuerdo a sus
estados físicos y formales.

Sólidos: Polvo, cenizas, residuos, desperdicios, basura, detergentes,

fertilizantes, plaguicidas, chatarra.

Líquidos: Aguas residuales, aguas negras, aceites, petróleo crudo,

fertilizantes, plaguicidas.

Gaseosos: Humo, gases, smog, insecticidas y aerosoles.

Biológicos: Microorganismos en general (bacteria, virus, hongos).

Energía: Calor, radioactividad, ruido, residuos naturales.

          Los contaminantes también se clasifican de acuerdo a su facilidad de

degradación en:

Degradación Rápida: Son aquellos que al entrar en contacto con el ambiente,

contaminan por un tiempo breve, ejemplo: basura, aguas negras.

Degradación Lenta: Son aquellos que por su estructura no permiten una

transformación inmediata. Ejemplos: residuos nucleares, insecticidas,
aceites, petróleo.

Sicopatógenos: Son aquellas manifestaciones que dañan la salud del

hombre, perturbando su estructura orgánica y sistema nervios. Ejemplos: el
ruido produce angustia, inestabilidad y modifica el medio.

A qué llamamos Contaminantes

Es toda materia o energía en cualquiera de sus estados físicos, que altere o

modifique la composición y condición natural del ambiente.

Ejemplos de contaminantes: aire, tierra, agua, seres vivos.

Clasificación de los Contaminantes

Los contaminantes se clasifican en cinco clases de acuerdo a sus estados

físicos y formales.

Sólidos: Polvo, cenizas, residuos, desperdicios, basura, detergentes,

fertilizantes, plaguicidas, chatarra.

Líquidos: Aguas residuales, aguas negras, aceites, petróleo crudo,

fertilizantes, plaguicidas.

Gaseosos: Humo, gases, smog, insecticidas y aerosoles.

BIOLÓGICOS: microorganismos en general (bacteria, virus, hongos).

Energía: calor, radioactividad, ruido, residuos naturales.

Los contaminantes también se clasifican de acuerdo a su facilidad de

degradación en:

Degradación Rápida: Son aquellos que al entrar en contacto con el ambiente,

contaminan por un tiempo breve, ejemplo: basura, aguas negras.

Degradación Lenta: Son aquellos que por su estructura no permiten una

transformación inmediata. Ejemplos: residuos nucleares, insecticidas,
aceites, petróleo.

Sicopatógenos: Son aquellas manifestaciones que dañan la salud del

hombre, perturbando su estructura orgánica y sistema nervios. Ejemplos: el
ruido produce angustia, inestabilidad y modifica el medio.
Bases legales que la sustentan

Una base legal regularmente se encuentra en un buen número de

provisiones regulatorias y leyes interrelacionadas entre sí.    Sobre las cuales
las instituciones construyen y determinan el alcance y naturaleza de la
participación política,    su fundamento en muchos países es La Constitución
como suprema legislación. Entonces así, en una base legal    se incluyen
todas las referencias legales que soportan el tema o proyecto de
investigación. Para ello, se pueden consultar: (a) la constitución nacional; (b)
las leyes orgánicas; (c) las gacetas gubernamentales; entre otros
dispositivos apropiados.

Motivo por el cual, el proyecto Comunitario    “Promover la cultura de

selección de residuos sólidos Urbanos” se encuentra relacionado
estrechamente en las    referencias que enmarcan la Constitución Bolivariana
de Venezuela    (1999) en su capítulo IX de los derechos ambientales art. 127.
Señala que: “... Toda persona tiene derecho individual y colectivamente a
disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y ecológicamente
equilibrado”. Art. 128. Indica que “El Estado desarrollará una política de
ordenación del territorio atendiendo a las realidades ecológicas… de
acuerdo con las premisas del desarrollo sustentable, que incluya la
información, consulta y participación ciudadana”.

De esta misma ley, podemos tomar:

Artículo 129. Todas las actividades susceptibles de generar daños a los

ecosistemas deben ser previamente acompañadas de estudios de impacto
ambiental y socio cultural. El Estado impedirá la entrada al país de desechos
tóxicos y peligrosos, así como la fabricación y uso de armas nucleares,
químicas y biológicas. Una ley especial regulará el uso, manejo, transporte y
almacenamiento de las sustancias tóxicas y peligrosas.

En los contratos que la República celebre con personas naturales o

jurídicas, nacionales o extranjeras, o en los permisos que se otorguen, que
afecten los recursos naturales, se considerará incluida aun cuando no
estuviera expresa, la obligación de conservar el equilibrio ecológico, de
permitir el acceso a la tecnología y la transferencia de la misma en
condiciones mutuamente convenidas y de restablecer el ambiente a su
estado natural si éste resultara alterado, en los términos que fije la ley.

Por su parte, La Ley    Orgánica del Ambiente (2007), en su capitulo I de las

disposiciones generales, art. 1.    “La presente Ley tiene por objeto
establecer dentro de la política del desarrollo integral de la Nación los
principios rectores para la conservación, defensa y mejoramiento del
ambiente en beneficio de la calidad de la vida”; haciendo referencia a las
misma a sus art 4 que tiene el fin de garantizar    “La prohibición o corrección
de actividades degradantes del ambiente”; y en su art 6 la ley defiende “La
orientación de los procesos educativos y culturales a fin de fomentar
conciencia ambiental”; garantizando, cumpliendo y supervisando a lo largo y
ancho del país su acatamiento como ley. Así como también sustenta en su
Título IV de la Educación Ambiental y la Participación Ciudadana. Capítulo I
de la Educación Ambiental    en su art. 34 menciona que: “La educación
ambiental tiene por objeto promover, generar, desarrollar y consolidar en los
ciudadanos y ciudadanas conocimientos, aptitudes y actitudes para
contribuir con la transformación de la sociedad, que se reflejará en
alternativas de solución a los problemas socio ambientales, contribuyendo
así al logro del bienestar social, integrándose en la gestión del ambiente a
través de la participación activa y protagónica, bajo la premisa del desarrollo
sustentable”. Asimismo, en su Capítulo II De la Participación Ciudadana
Derecho y deber a participar Art 39 plantea que “Todas las personas tienen el
derecho y el deber de participar en los asuntos relativos a la gestión del
ambiente.

II PARTE

FASE DIAGNÓSTICO

Para Espinoza (1986:77)”El diagnostico previo a la formulación de un

proyecto es el reconocimiento que se realiza en el terreno mismo donde se
proyecta ejecutar una acción determinada, de los síntomas o signos reales y
concretos de una situación problemática”.

·                  1. Actividad:

Entrevista con el Consejo Comunal para presentarse como Participantes de

Formulación de Proyectos Socio Comunitario de la U.N.E.S.R. y    Comunicar
el Interés De Trabajar en La Comunidad Boca de Monte, Jáuregui, la Grita,
Estado Táchira de igual manera, solicitarle cierta información sobre la
comunidad como:

- Nombre del Consejo Comunal

- Nombre y Dirección de la Comunidad

Esta actividad fue llevada a cabo en la Comunidad “Boca de Monte”, el día

Viernes 15 de febrero de 2013, Allí se contacto a un líder comunitario    para
solicitar permiso y    colaboración    para    trabajar en la comunidad, el cual
fue muy atento y mostro su agrado por la presencia de las Participantes de
Formulación de Proyectos Socio Comunitario, notándose el interés de
prestar su colaboración ante el desarrollo del proyecto a elegir
posteriormente en beneficio de la comunidad. Esta Actividad se desarrollo
con la presencia de 1 miembro del consejo comunal Vocero principal de la
Unidad de Contraloría, como también se fijo la fecha para convocar a la
primera asamblea de ciudadanos y ciudadanas para escuchar las
necesidades de la comunidad y presentar las posibles propuestas emanadas
por la Universidad “Simón “Rodríguez”.

·                  2. Actividad

Visita a los integrantes de las diferentes Vocerías para recaudar datos de su

participación en el Consejo Comunal.

Las participantes de Formulación de Proyecto Socio Comunitario realizaron

la visita casa a casa a los voceros y (as) del Consejo Comunal para recaudar
datos de su participación Como: Acta Constitutiva, fotocopia de C.I., y a que
vocería pertenecen, dicha actividad fue realizada, el día, sábado 23 de
febrero de 2013.

3. Actividad

Recopilación de información, Histórica, Social, cultural de la Comunidad con

algunos habitantes.

Los días, Viernes 01 y Sábado 02 de Marzo de 2013, las estudiantes de

U.N.E.S.R. visitaron algunos miembros de la comunidad para recolectar
información de acontecimientos histórico, social y cultural.

4. Actividad:

Entrega de Convocatorias para informar a la comunidad sobre la asamblea

de ciudadanos (as).

        El día Miercoles    06 de Marzo de 2013, se hizo entrega casa a casa de las

respectivas convocatorias a los ciudadanos (as) de la comunidad “Boca de
Monte”, con motivo de seleccionar un proyecto socio comunitario factible a
beneficio de la comunidad, dirigido por las participantes de la Universidad
Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo a Grita, La cual se
efectuara    el día Jueves 14 de Marzo de 2013. Hora: 6:30 PM    Lugar: Centro
de Comunicaciones, al lado de La capilla de la comunidad. Esta actividad se
desarrollo a lo largo y ancho de toda la comunidad, ya que las participantes
de Formulación de proyectos socio comunitario recorrieron las diferentes
casas informándoles y presentándonos con los miembros de la familia, el
motivo de nuestra presencia en esta comunidad, e incentivándolos para que
asistieran a la primera asamblea, en la cual se escucharan las diferentes
necesidades que se presentan en la comunidad, como también las
propuestas emanadas por la U.N.E.S.R, para elegir el proyecto que se
formulara y llevara beneficios a la comunidad en conjunto, se recorrió la
comunidad y fue informado todas aquellas familias que nos abrieron sus
puertas dando un aproximado así de 56 familias.

5. Actividad

Se coloco material informativo en sitios estratégicos para dar información

sobre la asamblea.

El día, jueves 07 de marzo de 2013, participantes de la Universidad Nacional

Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo a Grita llevo acabo, en algunos
sitios estratégicos de la comunidad Boca de Monte Como: ambulatorio rural,
Capilla, Centro de Comunicación y Bodegas, la colocación de material
informativo sobre la asamblea de ciudadanos (as).    La cual se efectuara    el
día, jueves 14 de marzo de 2013. Hora: 6:30 PM    Lugar: Centro de
Comunicaciones, al lado de La capilla de la comunidad.

6. Actividad:

Asamblea de ciudadanos (as) de la comunidad, para la presentación de las

prestadoras del Servicio Comunitario, escuchar las necesidades que existen
en la comunidad El Cementerio.

El día Jueves 14 de Marzo de 2013,se realizo la asamblea con los ciudadanos

(as), en el Centro de Comunicaciones al lado de la Capilla de la Comunidad,
a las 6:30 PM, donde asistieron a la asamblea 20 personas habitantes de la
comunidad, en el cual las participantes de la Universidad “Simón Rodríguez”
se presentaron como participes del servicio comunitario a gestionar en
dicha comunidad y el propósito de la presencia en las misma; a través de
lluvia de ideas los ciudadanos (as), expresaron las mas resaltantes
necesidades existentes en la comunidad, para así realizar un diagnostico de
esas necesidades, como también fue expuesto los diferentes proyectos
ofertados por el curso formulación de Proyectos Socio Comunitarios; se
aplico el árbol del problema como estrategia que dio a conocer la causa –
efecto. (La elección fue realizada utilizando la señal de costumbre,
levantando la mano.) Del proyecto que resultó electo el de “la cultura del
reciclaje de residuos sólidos urbanos”, tomando en cuenta como prioridad
para el bienestar y mejoramiento del sector. Quedando registrado en acta y
firmada por los asistentes a la asamblea.

9. Actividad

Encuesta, específicamente el cuestionario, para saber    que conocimientos

tiene la comunidad con respecto al reciclaje y la selección de los residuos
sólidos urbanos.

El día Miercoles 20 de Marzo de 2013, Se realizo una encuesta en la

comunidad Boca de Monte por parte de las integrantes participantes de
Formulación de Proyecto Socio Comunitario, logrando encuestar a 50
personas.

Con este instrumento (Anexo A) se obtuvo información sobre conocimiento

que tiene los 155 habitantes de la comunidad en cuanto reciclaje y la
selección de residuos sólidos urbanos, en el desarrollo de la propuesta, con
el objetivo de saber los distintos puntos de vista de la comunidad.

III PARTE
Productos o servicios del proyecto

La cantidad de personas atendidas en la comunidad “Boca de Monte”,

durante aproximadamente tres meses de gestión del proyecto, fue de una
población de 56 personas de manera directa y 155 de manera indirecta, por
medio de la asamblea con los ciudadanos y (as) se conoció la situación
actual de dicha comunidad, sirvió para informarlos sobre el propósito y
objetivo del proyecto y de igual forma para notificarles todos los logros
obtenidos durante los tres meses de gestión del mismo, es importante
resaltar que durante la asamblea la interacción que existió entre las
participantes de Formulación de Proyectos Socio Comunitario, los
asistentes fue grata y productiva en el aporte de ideas y experiencias
resultantes durante el lapso de las participantes en la comunidad, otra
actividad por parte de las pasantes será incorporarse en los talleres
informativos y educativos, sobre el reciclaje, como seleccionar
correctamente los residuos sólidos implementando el uso de las tres ”R”,
como también enseñar a    elaborar manualidades con material de provecho,
para que así los ciudadanos den un nuevo uso a todos aquellos residuos
que se creen basura; se contara con la participación representativa del
ICLAM para realizar una charla de concienciación sobre el cuidado del medio
ambiente en la comunidad; el consejo comunal realizara en la comunidad
avisos alusivo al proyecto referente a la conservación del ambiente,
contactaran empresas que se interesen en participar en el proyecto y que
estén en función de donar contenedores y bolsas para la selección de
residuos sólidos urbanos con sus respectivos colores verde, azul, amarillo
esto con el fin de que se coloque en practica lo enseñado en los talleres;
dentro de la comunidad Boca de Monte, del mismo modo dar publicidad a la
participación de la empresas se realizaran jornadas de limpieza para motivar
a los ciudadanos (as) a mantener limpio su comunidad; para mostrar a los
ciudadanos (as) las manualidades realizadas durante los talleres se realizara
una exposición que tendrá duración de dos días para que los mismos
expongan los objetos que con material de provecho se elaboraran durante
los talleres; se contara con la colaboración de la emisoras comunitarias
como FUNSDAYER 102.5 F.M para divulgar ante la comunidad y el pueblo de
La Grita, la mediación y la presencia de    la estudiantes de la U.N.E.S.R como
participantes del Servicio Comunitario a ejecutar en la comunidad Boca de
Monte, fueron varias las visitas a las mismas, ya como se menciono fue con
el motivo de la Presentación de las Vinculantes de la U.N.E.S.R., entrevistas,
recopilación de información, e invitar a la población asistir en las actividades
planificadas en la comunidad y para dar a conocer la propuesta realizada
durante casi tres meses de gestión del proyecto, como también agradecer a
todos aquellos ciudadanos que asistieron cumpliendo así con el objetivo y
con las metas propuestas en la Formulación del Proyecto Socio
Comunitario.

CONCLUSIONES

Luego de haber culminado con la participación en el servicio comunitario y

cumpliendo el propósito y las metas propuestas de acuerdo a cada una de
las fases, se pudo llegar a las siguientes conclusiones.

El proyecto fue gestionado adecuadamente desde cada una de sus fases, la

primera fase diagnóstico se dio de manera propuesta y bajo la metodología
indicada, resultando de esta forma la definición del trabajo a gestionar que
se llevaría a cabo en la Comunidad seleccionada; se planificó en función de
la realidad y    necesidades de los habitantes de la Comunidad,    para así
llevar una secuencia de las actividades que responda satisfactoriamente al
propósito del proyecto;    En la gestión se puede expresar que el trabajo fue
formulado sin ningún tipo de problemas en su totalidad, abarcando los
temas, contenidos y prácticas respectivas a dicho proyecto. La evaluación y
divulgación se darán en el tiempo preciso y bajo las condiciones planeadas,
dando    como resultado, en primer lugar la satisfacción de las Participantes
de servicio por el trabajo realizado y el logro de los objetivos planteados.
Enorgullece el trasmitir a la comunidad Boca de Monte, al colectivo comunal,
municipal a través de las radio, y a la Comunidad universitaria la ejecución
total de este proyecto y los frutos que se obtendrán en una cosecha
recogida luego de aproximadamente tres meses de trabajos y actividades
continuas.

El deber que cada ciudadano desde sus hogares tome hábitos para la
separación de los residuos sólidos generado por los mismos, contribuye al
mejoramiento de la salud ambiental y el bienestar en común, es de gran
importancia    como proceso permanente y continuo. En la comunidad donde
se practico el estudio se alcanzo la colaboración de la población ya que fue
en beneficio de la misma, teniendo en cuenta que el propósito fundamental
es que las comunidades participen en la toma de conciencia como
protagonistas para mejorar la calidad de vida y la relación armónica entre el
medio natural y las actividades antropogénicas, con el fin de garantizar la
calidad de las generaciones actuales y futuras. Los conocimientos, actitudes
y aptitudes que fueron y serán proporcionados sean difundidos no solo en
una comunidad sino en las demás personas con interés de aprender y tomar
conciencia sobre la importancia que tiene conservar y preservar el ambiente,

En el estudio se le dio una respuesta positiva a la problemática existente

donde la comunidad trabajara conjuntamente con el consejo comunal y
demás organizaciones interesadas en aportar un beneficio a la comunidad,
en algún tiempo las participantes del proyecto socio comunitario,    la
interacción de conocimientos brindados fueron satisfactorias.

El fin principal del proyecto socio    comunitario es beneficiar a la comunidad

incorporando propuestas como un cambio cultural, donde de los
conocimientos obtenidos en un nivel universitario son facilitados al servicio
de la comunidad.

Sin duda alguna, la participación en el proyecto Social Comunitario que lleva

por nombre “Promover la Cultura para la Selección de Residuos Sólidos
Urbanos” representan para los prestadores de este proyecto una experiencia
amplia y enriquecedora sobre todo en el afianzamiento de los roles del
educador. La promoción social debe ser fundamento, y ha quedado
totalmente claro, en el ejercicio de la praxis docente; por tal motivo, se
anima a la Coordinación de servicio Comunitario de la UNESR Núcleo La
Grita a continuar apoyando estos trabajos, no solo en pro de las
comunidades y en el apoyo al desarrollo de la gestión nacional, sino también
del crecimiento profesional de quienes se forman en tan digna casa de
estudios universitarios.

RECOMENDACIONES

La laboral que cumple la Formulación de Proyectos Socio Comunitario en

este caso enmendado por la Asesora de la misma, de la Universidad
Nacional Experimental “Simón Rodríguez”, Núcleo la Grita, es de gran
importancia, para todas aquellas comunidades que se benefician de ello por
la labor brindada de los participantes de esta casa de estudio, en
representación de las mismas, poniendo en practica todo los conocimientos
y experiencias adquiridas durante lo largo de la carrera, aunque es
importante recomendar por las experiencias vividas de las prestadoras del
servicio comunitario durante el desarrollo del proyecto denominado
“Promover la cultura para la selección de residuos sólidos” en la comunidad
de “Boca de Monte”, ubicada en la Aldea de Santo Domingo, Municipio
Jáuregui, parroquia La Grita, estado Táchira, que no solo se debe cumplir
tan bella labor en las comunidades, sino involucrar a las instituciones
educativas, ya que en proyectos como estos, de formar, concienciar y
promover hábitos para cuidar el medio ambiente, que mejor comenzarlos por
los niños.

El proyecto popular que revolucionará la forma de comprar alimentos en

Venezuela

Por: Juan Andrés Loyo | Viernes, 05/02/2016 10:14 AM | Versión para imprimir

Cuando uno anda abrazado al poder popular, es porque uno viene de allí, el
poder popular no es una abstracción, es un metalenguaje de la democracia
participativa y protagónica para reconocer las capacidades que tiene la
gente para tomar decisiones, para imaginarse un mundo mejor, para ejercer
el poder que hace muchísimos, los poderosos como los antiguos reyes de la
edad media y la iglesia de entonces despojaron a los pueblos, haciéndolos
seres sin voluntad y sin derechos, abandonados a la buena de dios.

La presente propuesta, tiene que ver primero con reconocerme como un ser
humano que vengo de allí, que reconozco a mi clase, y lucho por ella, no
para que ascienda al escalón de la burguesía para explotar a los de abajo,
sino para lograr la suprema felicidad que es el eje central por la que se
transversaliza toda la lucha de la revolución.

La propuesta lleva por nombre "Las Bodegas patriotas", idea que escuché
de Jesús Farías (hoy flamante ministro), decir en diciembre del 2014, "que
seria la propuesta gubernamental que le rompería el espinazo a la guerra
económica". Dicha propuesta como venía de arriba seguramente, el pueblo
se quedo esperando la orden, porque asi funciona el poder constituido,
dominado por la burocracia estatal, (Según pude constatar en las consultas
realizadas a las comunas y consejos comunales de mi zona: Portuguesa, no
todas por ciertos, solo una muestra) no habiendo nadie que la desarrollara
plenamente, y si se llegase a desarrollar, los intereses económicos de los
grupos parasitarios que estaban alrededor de los ministros de alimentación
y otras instituciones que proveen los alimentos que importa el gobierno,
verían afectadas sus ganancias mal habidas en el mal manejo de la
distribución de alimento en todo el país. Bajo este diagnostico, paso a
detallar la propuesta que yo estoy plenamente convencido que funcionará,
porque asi me lo han hecho saber comuneros consultados, convenciéndome
aun más de que si es posible y que si podemos ganar la guerra económica,
si somos leales al pueblo, si le obedecemos a el, y si aportamos para su
construcción y junto a el caminos a hacia el socialismo bolivariano con la
obra y el pensamiento de Hugo Chávez Frías, líder inmortal de este proceso,
en peligroso camino y espinoso trayecto hacia el socialismo.

Objetivo general:

        Combatir la guerra económica con la participación de las familias

voluntarias en un proceso equitativo y justo de comercialización de
productos regulados, subsidiados y aportados por productores artesanales
de la zona.

Objetivos específicos.
1.-Sensibilizar a las comunidades de las bondades del proyecto para
combatir las colas y la guerra económica.

2.-Realizar censos de las familias voluntarias que están interesadas en

asumir el comercio de víveres como un medio de sustentación de la familia
participante.

3.-Establecer los requisitos, legales, morales y éticos para ser seleccionados

por los consejos comunales a ser presentados a las comunas.

4. Elaborar desde el parlamento comunal, la carta comunal que autoriza la

creación de las bodegas patriotas y su difusión en gaceta comunal.

5.-Realizar las asambleas de ciudadanos en cada consejo comunal de la

comuna para obtener su aprobación y los seleccionados a ser autorizados
como bodegas patriotas.

6.-Presentar a los ministerios competentes en el tema de la alimentación y

asuntos comunales el proyecto y toda la documentación legal de los
seleccionados para fungir como bodegas patriotas.

7.-Proponer el contrato convenio con los organismos y ministerios

encargados de la distribución de alimentos.
8.-Activar la contraloría social de cada consejo comunal para revisar,
evaluar, auditar y proponer correctivos en el proceso de establecimiento y
funcionamiento de las bodegas patriotas.

9.-Realizar el censo de alimentación de las en los consejos comunales por

familia.

10. Dirigir el proyecto a través de la oficina de planificación, el banco de la

comuna y la contraloría social.

CARACTERÍSTICAS PARTICULARES DEL PROYECTO:

Una vez seleccionadas las familias por los consejos comunales y propuestas
al parlamento comunal para su definitiva aprobación (o en su defecto a la
asamblea de ciudadanos), esta decisión de su elección definitiva por
cumplimiento de todos los requisitos planteados como: espacio adecuado,
sistema eléctrico estable, agua blanca y negras presentes, techo seguro y
sin goteras, disposición a tiempo completo de por lo menos tres miembros
de la familia, capacitación y formación en atención al cliente, administración
contable de la bodega, postulación de por lo menos 5 familias para que sean
seleccionadas (Una) con la concesión del contrato por la comuna o Consejo
comunal. Declaración jurada de respetar los acuerdos y de aceptar la
suspensión del beneficio de la bodega patriota por violación de la ética, los
precios y márgenes de ganancias establecidos.

Equipos necesarios que debe tener una bodega para su buen

funcionamiento: Freezer O Cava para Congelar carne y pollo (2), Mostrador
metálico para caja registradora (1), Nevera enfriadora de cuatro ventanas (1),
Protectores de equipos (3), Caja Registradora (1), estos equipos tienen un
costo de Bs. 1.223.850,00

CASO No. 1. Estos equipos y sus costos, indican que a cada consejo
Comunal seleccionado por la comuna o asamblea de ciudadano, se le
aprueba un fondo semilla en equipos por Bs. 1.223.850,00 siendo el fondo
semilla para 1 Bdg. Este crédito se sujeta a las condiciones de aporte semilla
directamente a la comuna, los equipos son de propiedad social, sus dueños
son los consejos comunales.

CASO No. 2. La fábrica de fábricas "Guanaguanare" especialista en

producción de equipos de refrigeración, concede un crédito por el valor de
costo más 30 % de los equipos a las comunas, a través del banco de la
comuna. Por lo que aquellas comunas que son productivas y cuentan con
recursos económicos excedentarios, se comprometen a cancelar los
equipos en determinados años propuestos por la empresa comercializadora
de los equipos de la Fábrica de fábrica. Aquellas comunas que generan aun
generando efectivo excedentario, pueden establecer un acuerdo con las
comunidades a fin de que asuman la totalidad de la deuda de los equipos y
entre todos los consejos comunales y sus habitantes den un aporte
extraordinario para la cancelación de los equipos para reponer el dinero a la
comuna. Por tanto, una comuna que aun no es productiva, acuerda que cada
familia un aporte especial por ejemplo de Bs. 500, oo para cubrir la deuda
que la comuna o consejo comunal va asumir en la compra de equipos
propios como los de refrigeración.
Si cada comuna cuenta con un mínimo 8 C.C. De 220 personas, por ejemplo,
la ecuación matemática seria esta:

CC: Consejo Comunal. Equivalente a 1 Nveces, el cual es un valor variable.

F: Familia.

A: Aporte.

Tr: Total recaudación.

(1nv.) x F x A =Tr ………………… (8) x 220 x 500=880.000,00

Lo que sugiere este resultado es que es posible recaudar más Bs.

1.223.850,00 que es el costo planteado con precios del mercado en la calle.
Por lo que la factibilidad económica de obtener equipos por autogestión es
factible si asumimos el compromiso de hacer realidad este proyecto.
Considerando que los precios aportados por la fabrica de fabrica estarían
por debajo de un 30% de los señalados.

En caso de que a una familia le resulte muy difícil dar su aporte, el banco de
la comuna o la unidad administrativa de cada consejo comunal establecerán
los mecanismos de cobro flexibilizado a fin de que todos cumplan con sus
aportes. Lo ideal es que la comuna se haga de su maquinaria sin tener
cuentas pendientes con el estado.

A continuación resumimos el crédito que necesita la bodega patriota para

expender la comida. (Alimentos entregados a consignación el cual debe
cancelarse cada quince días) Crédito aproximado sujeto a aprobación en
víveres. Total crédito sujeto a aprobación por mercal en víveres: Bs.
350.000,00 quincenal, total crédito sujeto a aprobación por Pdval en
productos nacionales e importados y regulados: Bs. 150.000,00 quincenal.
Total del crédito de víveres: Bs. 500.000,00 (mercal + Pdval
aproximadamente)

EL TRANSPORTE DE EQUIPOS Y VIVERES A LAS BODEGAS MERCALES.

        Utilizar los camiones de las comunes con flete cero.

        Con apoyo de comunas que tengan camiones con flete cero y aporte de
viáticos para choferes solidarios aportados en asamblea de consejos
comunales.

        Aportes fijos de las alcaldías de los viáticos de los choferes que hacen
los fletes de estos traslados.

        Aporte del banco de la comuna si maneja excedentes.

        Solicitar colaboración y ayuda a Las Universidades politécnicas
territoriales.

        Solicitar apoyo a las alcaldías Bolivarianas.

ALIANZAS

-En relación a carnes, pescado, Quesos y huevos, establecer convenio con

las UPT de la zona, para iniciar procesos de crías de cachamas, venta de
carne roja, cerdo, chivo, ovejo, queso y leche.

-Establecer convenios con familias que tengan patios grandes para la cría de
cachama en tanques Zamoranos.

-Se incluye el recibimiento en las bodegas patriotas a consignación de todos

los productos generados por amas de casa, personas jurídicas, artesanos,
vinculante a productos de limpieza e higiene, material de uso en la cocina,
ajustados a la fórmula de la ley de precio justo.

TOTAL DE BODEGAS PATRIOTAS INSTALAR EN LAS COMUNAS O

CONSEJOS COMUNALES

Total de consejos comunales= 1 x Bodegas x CC.

Total familias beneficiadas: 1 Familia Por Cada Consejo Comunal.

Total empleos creados: 3 empleos directos por cada consejo comunal.

Empleos indirectos: 120 indirectos (de las mismas familias, artesanos,

familias productoras de gastronomía local y dulcería, productores de la
zona, criadores de cachama, productores de café. Entre otros rubros como
jabones y desodorantes artesanales.)

Observaciones finales a considerar en la concesión o contrato con las

familias dueñas de las bodegas patriotas.

-Las bodegas se ajustan al mecanismo de número de cedula por día según

censo. Solo compraran las personas registradas en el censo y listados por
día.

-Las familias compran las bolsas organizadas previamente según listados

realizado al momento de hacer las colas, un personal de la bodega pasa a la
cola a retirar los listados y el dinero, para organizar las bolsas y a la hora de
la entrega con factura lista.

-Los cuerpos de seguridad deben brindar la vigilancia con apoyo de las

brigadas comunales de inteligencia social.
-Los policías no están autorizados a comprar mientras ejercen la vigilancia,
para ello recibirán la autorización del consejo comunal para que sean
incluidos sus esposas en el censo social de alimentación realizado.

-Las familias reciben previamente en asamblea de ciudadanos los listados

fotocopiados con los precios fijados tipo Mercal y pedeval, de la misma
manera, vía e-mail, y redes sociales comunales, variaciones de incrementos
de precios.

-Los vecinos vía redes sociales y grupos, e-mail, reciben de la bodega

patriotas, los precios de los otros productos que no están regulados pero
que se enmarcan en la escala de precios, justos.

-Los vecinos podrán comprar otros productos, cualquier día a la semana,

que no se encuentren en los listados Mercal o Pdval ya comprados.

-Siempre habrá una semana libre para la venta de otros productos. Es decir
la semana 1 y 3 del mes son para venta mercal y Pdval, las semanas 2 y 4,
compran todos y los rezagados (que no pudieron comprar en sus días
normal)

-La bodega debe contar con apoyo del Consejo Comunal para visitar
aquellas familias que no hallan podido hacer sus compras y garantizar que
sus alimentos no sean vendidos y establecer mecanismos para que las
familias compren sus productos.
-Los días de ventas por listas, se autoriza a los productores, familias
productoras de hortalizas realizar ferias de hortalizas a precios justos,
autorizados y avalados por el Consejo Comunal frente a las Bodegas (Acera
de enfrente, o al lado de ellas según estén los espacios condicionados para
tal fin. Los vendedores son responsables de la limpieza y mantenimiento de
las áreas utilizadas.

Basamento legal de las bodegas patriotas.

Ley orgánica de los consejos comunales

Artículo 2: Ejercicio del gobierno comunitaria.

Artículo 30: De las funciones de la unidad administrativa y financiera

comunitaria.

Artículo 45: Fases del ciclo comunal.

Artículo 46: Elaboración y presentación de los proyectos socio-productivos.

Artículo 47: La recepción y administración de los recursos financieros y no

financieros.

Artículo 48: Recursos retornables y no retornables.

Artículo 50: Ejecución de recursos.

Artículo 51: De los fondos del consejo comunal. Fondos internos.

Artículo 54: Fondos de ahorro y crédito social.

Ley orgánica del poder popular

Artículo 2: "Ejercicio pleno de la soberanía en lo económico, político y

cultural".

Artículo 3: "Soberanía y progresividad de derecho".

Artículo 4: "Garantizar la vida y el bienestar social del pueblo".

Artículo 5: "Implementación de valores socialistas".

Artículo 7: "Generar condiciones para garantizar la iniciativa popular en el

ejercicio de la gestión social".

Artículo 11: "Impulsar el desarrollo y consolidación del sistema económico

comunal mediante la constitución de organizaciones socio productivas"

Ley orgánica de las comunas.

Artículo 6: "Propósito: promoción, impulso y desarrollo de la participación

protagónica y corresponsables de la gestión de las políticas públicas en la
conformación del autogobierno".

Artículo 39: Funciones del consejo de economía comunal. "promover la

conformación de organizaciones socio productivas para el desarrollo y
fortalecimiento del sistema económico comunal.

Artículo 47: Funciones del consejo de contraloría comunal. "garantizar que la

inversión de los recursos se ejecuten en el ámbito territorial de la comuna".

Ley orgánica de la Ley orgánica del sistema económico comunal

Artículo 4: Garantizar la participación popular en el proceso económico

productivo y fomentar el sistema económico comunal.

Artículo 9; Constitución de unidades productivas para satisfacer

necesidades.

Artículo 10. Forma de organización socio-productiva. Empresa de propiedad

social directa comunal.

Artículo 12: De la constitución, inscripción y registro, derecho y obligaciones

de las organizaciones socio-productivas.

Artículo 14. De la unidad productiva familiar.

Artículo 16: De la personalidad jurídica de las organizaciones socio-

productivas.

Artículo 17: Su obligación de identificación de carácter de propiedad social

Artículo 20: Derecho de las organizaciones socio-productivas.

Artículo 24: Obligaciones de las organizaciones socio-productivas.

Artículo 25: De la estructura organizativas de las OSP.

Artículo 31: Integrantes de las organizaciones socio-productivas.

Artículo 75: de las acciones contrarias al normal desenvolvimiento del

sistema económico comunal. "Las personas naturales o las responsables de
personas jurídicas que, conjunta o separadamente, contravengan las
medidas, condiciones y controles previstos en la presente ley para lograr el
normal y adecuado desenvolvimiento del sistema económico comunal, ya
sea almacenando, distribuyendo, comercializando, usando o suministrando
bienes de consumo, servicios y saberes del sistema económico comunal,
serán penados con prisión de cuatro a seis años.

Artículo 76: restricciones u obstáculos a la cadena de producción,

distribución y acceso de bienes y servicios. (Prisión de dos a cuatro años)

Ley orgánica de contraloría social.

Artículo 3: control social en la prevención y corrección de comportamientos,

actitudes y acciones que sean contrarios a los intereses sociales y a la ética.

Conclusión: Si el pueblo se organiza y pone en practica este método de

redistribución de alimento, nunca más nadie podrá quitarle su alimento. Las
instituciones que no colaboren con las decisiones tomadas por el pueblo
debe aplicarse el Artículo 75. Recomendaciones: apoyarse en las
defensorías del pueblo para que los funcionarios de alimentación estén
presentes en las asambleas de discusión de esta propuesta. Que los
ministerios de alimentación y Mincomunas lo asuman como propios y
obedezcan al pueblo, el único ejercito capaz de derrotar a los enemigos de la
revolución sin tirar un tiro, como lo decía Chávez, como hizo Chávez
después del 4 de febrero, construiremos la revolución, desde el lado
Chavista de manera pacifica, pero con inteligencia y siendo autentico como
decía nuestro Samuel Robinson. Quien quiera que le envíe a su correo la
propuesta escribir a juanandresloyo2.0@gmail.com y si quiere conversar
personalmente llamar al 04165598422.