MEDIDAS DE ESCALA CUANTITATIVA

MEDIDAS DE POSICIÓN U ORDEN

Las medidas de posición u orden, dividen una serie ordenada de valores en partes
iguales, que son los límites de intervalos homogéneos en que se divide la serie.
Entre las medidas de posición u orden más utilizadas tenemos los cuartiles y
percentiles.

Cuartiles, dividen la serie de observaciones en cuatro partes iguales y presenta,

por lo tanto, tres c u a r t i l e s (Q1, Q2 y Q3) y cuatro espacios intercuartilares. El
total de los valores representa el 100%, cada espacio representaría el 25 %
de la serie de valores. El Q2 está representado por la mediana (Me). Recuerde que la
mediana divide una serie de observaciones en dos partes iguales y se constituye
de esta manera en una medida de posición u orden (recordar que también es
una medida de tendencia central).

Esquema de los cuartiles (Dividir en 4 partes iguales esta línea)

Q1 Q2 Q3

25 % 25 % 25 % 25%

Deciles, divide la serie de observaciones en 10 partes iguales.

Percentiles, divide la serie de observaciones en 100 partes iguales.

Métodos de cálculo. Son los siguientes:

a) Sin agrupación de datos (No se usa tablas de frecuencia)

b) Con agrupación de datos:
 En tabla de frecuencia simple
 En tabla de frecuencia con intervalos de clase (Clases)

Procedimiento: Cuando el volumen de información no es muy grande, se

procede de manera manual:

1) Ordenar los valores u observaciones de acuerdo a su magnitud y

“siempre” en forma creciente (ascendente)
2) Determinar los tres cuartiles, aplicando las pequeñas formulas correspondientes.

a) Método sin agrupación de datos

Ejercicio 1. Las edades registradas de pacientes atendidos en la Clínica de

Prostodoncia, el día 16 de los corrientes, son las siguientes:

43 – 39 – 63 - 51 - 37 – 57 – 68 – 63 - 79 – 55 – 60

Para determinar e interpretar los cuartiles, ordenar siempre la serie de datos:

Determinar e interpretar el Q1:

n+1 11+1 12
Q 1= =¿ = =3
4 4 4
El Q1 está en el tercer lugar en la serie ordenada.

37 - 39 – 43 - 51 – 55 - 57 – 60 - 63 - 63 – 68 – 79

Q1= 43 años.

Interpretación: El Q1 es 43 años, el 25 % de las edades son menores a 43 años y el

restante 75 % son mayores.

Determinar e interpretar el Q2 o mediana:

n+1 11+1 12
Q 2= =¿ = =6
2 2 2
El Q2 o mediana está en el sexto lugar en la serie ordenada.

37 - 39 - 43 - 51 – 55 - 57 – 60 - 63 - 63 – 68 – 79

Q2= 57 años

Interpretación: El Q2 o mediana es 57 años, el 50 % de las edades son menores a 57

años y el restante 50 % son mayores.

Determinar e interpretar el Q3:

3(n+ 1) 3(11+1) 36
Q 3= =¿ = =9
4 4 4

El Q3 está en el noveno lugar en la serie ordenada.

37 - 39 - 43 - 51 – 55 – 57 – 60 - 63 - 63 – 68 – 79

Q3= 63 años

Interpretación: El Q3 es 63 años, el 75 % de las edades son menores e iguales a 63

años y el restante 25 % son mayores.

Ejercicio 2. Las calificaciones registradas, sobre 35 puntos, en el primer examen

parcial en la asignatura de histología, de un sub-grupo, constituido por
estudiantes del Nivel I de la Carrera de Odontología, son las siguientes:

18 - 28 - 22 – 10 - 18 - 35 - 30 – 18 - 27 - 33 – 28 – 29 – 20 – 26 – 24 - 30

Recordar que, para determinar e interpretar los cuartiles, lo primero es ordenar la serie
de datos de menor a mayor:

Determinar e interpretar el Q1:

n+1 16+1 17
Q 1= =¿ = = 4.25
4 4 4

El Q1 está entre el 4to. y 5to. lugar en la serie ordenada, para saber el valor de Q1 se
promedian los dos valores:
 10 - 18 - 18 – 18 - 20 - 22 – 24 – 26 - 28 – 28 - 27 –29 – 30 - 30 – 33 – 35

Q1= 19 puntos.
Interpretación: El Q1 es 19 puntos, el 25 % de las calificaciones son menores a 19
puntos y el restante 75 % son mayores.

Determinar e interpretar el Q2:

n+1 16+1 17
Q 2= =¿ = = 8.5
2 2 2
El Q2 está entre el 8vo y 9no. lugar en la serie ordenada, para saber el valor de Q2 se
promedian los dos valores:

10 - 18 - 18 –18 – 20 - 22 – 24 – 26 – 28 – 28 - 28 – 29 – 30 - 30 – 33 – 35

Q2= 27 puntos.

Interpretación: El Q2 o mediana es 27 puntos, el 50 % de las calificaciones son

menores a 27 puntos y el restante 50 % son mayores.

Proceder a determinar e interpretar el Q3:

3(n+ 1) 3(16+1) 51
Q 3= =¿ = = 12.75
4 4 4

El Q3 está entre el décimo segundo y décimo tercer lugar en la serie ordenada, para
saber el valor de Q3 se promedian los dos valores:

10 - 18 - 18 –18 – 20 - 22 – 24- 26- 28 – 28 - 27 - 29 - 30 - 30 – 33 – 35

Q3= 29,5 puntos.

Interpretación: El Q3 es 29.5 puntos, el 75 % de las calificaciones son menores a

29.5 puntos y el restante 25 % son mayores.

b.1) Con agrupación de datos en tabla de frecuencia simple:

Ejercicio 3:

Calificaciones Número de estudiantes Frecuencia

Obtenidas (Frecuencia absoluta) absoluta
S/35 puntos acumulada
descendente
12 6 6
15 4 10
18 8 18
23 5 23
25 3 26
33 2 28
Total 28

Para determinar el valor de los cuartiles se debe trabajar con la frecuencia

absoluta acumulada descendente.
Determinar e interpretar el Q1:

n+1 28+1 29
Q 1= =¿ = = 7.25
4 4 4
Q1= 15 puntos.

Interpretación: El Q1 es 15 puntos, el 25 % de las calificaciones son iguales o

menores a 15 puntos y el restante 75 % son iguales o mayores

Determinar e interpretar el Q2:

n+1 28+1 29
Q 2= =¿ = = 14.5
2 2 2

Q2= 18 puntos.

Interpretación: El Q2 o mediana es 18 puntos, el 50 % de las calificaciones son

iguales o menores a 18 puntos y el restante 50 % son iguales o mayores.

Determinar e interpretar el Q3:

3(n+ 1) 3(28+1) 87
Q 3= =¿ = = 21.75
4 4 4

Q3= 23 puntos.

Interpretación: El Q3 es 23 puntos, el 75 % de las calificaciones son iguales o

menores a 23 puntos y el restante 25 % son iguales o mayores

b. 2) Con agrupación de datos en intervalos de clases (Clases): Cuando el

número de observaciones o cantidad de datos es muy grande, por ejemplo trabajar
con 600, 1000 o más observaciones, para determinar las medidas de tendencia
centra o cuartiles, se recomienda agrupar los datos en clases, para ello se
debe recurrir a la tecnología, y trabajar con paquetes estadísticos como el SPSS o
el Epi Info, entre otros, y así evitar el uso de fórmulas muy complejas además de
utilizar menos tiempo en su determinación.