CURSO: ESTADÍSTICA

Unidad 1: Estadística descriptiva

Tema 3: Medidas de posición
1.3. Tema 3: Medidas de posición

Fuente .- Tomado de https://www.youtube.com/watch?v=U8GcQBQ0NJk

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 Índice
1.3.1. Tipos de medidas de posición: Cuartil, decil y percentil
1.3.2. Cálculo e interpretación de las medidas de posición

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 Capacidades
• Define los conceptos básicos de estadística.
• Determina las medidas de tendencia central, medidas de posición, medidas de dispersión y
medidas de forma de un conjunto de datos discretos y continuos.
• Interpreta los resultados obtenidos de las medidas de tendencia central, medidas de
posición y medidas de dispersión.
• Realiza un análisis descriptivo de los datos recopilados.

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 Introducción

Premiación a los colaboradores de una fábrica de cereales.

Una empresa fabricante de cereales para el desayuno desea conocer
la puntuación mínima necesaria para premiar al 25% de los mejores
colaboradores, estos en función a una prueba de aptitudes diseñado
por los psicólogos. Estos datos se muestran en la siguiente tabla:

23 45 36 34 21 26 34 26 25 27
26 26 34 27 45 34 29 24 37 36

Fuente .- Tomado de http://techport.vn/11-tim-kiem-doi-

tac/e-coaching-doanh-nhan-nang-tam-doanh-tri-phat-huy-tri-
tue-viet-3520.html
Se pide a partir de que puntuación serán premiados el 25% de los
colaboradores con mayor puntaje.

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 1.3. Tema 3: Medidas de posición
Definición: Dentro de las medidas de posición, tenemos los de localización y en él encontramos
a los cuantiles, cuyo propósito es describir el comportamiento de una población y los valores se
expresan generalmente en tanto por ciento. Los cuantiles más utilizados son los cuartiles,
deciles y percentiles.

Estadígrafo o estadístico

Posición Dispersión Concentración De forma

Tendencia
central Localización

 Cuartil.
Los cuantiles.  Decil.
 Percentil.

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 1.3.1. Tipos de medidas de posición: Cuartil, decil y percentil
1. Cuartil: 2. Decil: 3. Percentil:
Son valores que Son valores que dividen a un Son valores que dividen a un
dividen a un conjunto conjunto de datos ordenados (de conjunto de datos ordenados
de datos ordenados manera ascendente o (de manera ascendente o
(de manera descendente), en diez partes descendente), en cien partes
ascendente o iguales. iguales.
descendente), en
Se les denota por D1, D2, D3, …, D8 Se les denota por P1, P2, P3, …,
cuatro partes iguales.
y D9. P98 y P99.
Se les denota por Q1,
Q2 y Q3.

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 1.3.2. Cálculo e interpretación de las medidas de posición
Cuartil:
Si x1 , x2 , x3 , … , xN son los valores observados de una variable X, una vez ordenados, el primer
cuartil (Q1) es el valor que supera al 25% de los datos y es superado por el 75% restante. El
segundo cuartil coincide con la mediana (Q2 = Me). El tercer cuartil (Q3) es el valor que supera
al 75% de los datos y es superado por el 25% restante.
Ejemplo: Los siguientes datos son los puntajes de una muestra de adolescentes al realizar un
test de agudeza visual: 25; 12; 15; 23; 24; 39; 13; 31; 19; 16. Calcular e interpretar Q1 y Q3 .
Ordenamos los dato en forma ascendente: 12; 13; 15; 16; 19; 23; 24; 25; 31; 39
Para calcular Q1.
N+1 10+1
i. Como N = 10, = = 2,75
4 4

ii. Q1 es el segundo dato más el 75% de la diferencia entre el segundo y tercer dato, Q1 =
13 + 15 − 13 × 0,75 = 14,5

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 1.3.2. Cálculo e interpretación de las medidas de posición
Ejemplo: Los siguientes datos son los puntajes de una muestra de adolescentes al realizar un
test de agudeza visual: 25; 12; 15; 23; 24; 39; 13; 31; 19; 16. Calcular e interpretar Q1 y Q3 .
Ordenamos los datos en forma ascendente: 12; 13; 15; 16; 19; 23; 24; 25; 31; 39
Para calcular Q3.
3 N+1 3 10+1
i. Como N = 10, = = 8,25
4 4

ii. Q3 es el octavo dato más el 25% de la diferencia entre el octavo y noveno dato, Q 3 =
25 + 31 − 25 × 0,25 = 26,5
Interpretación:
Q1 = 14,5: El 25% de los datos es menor o igual a 14,5
Q3 = 26,5: El 75% de los datos es menor o igual a 26,5

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 1.3.2. Cálculo e interpretación de las medidas de posición
• Consideremos datos cuantitativos agrupados con intervalos

Si N valores de una variable estadística X, se clasifican en k intervalos de clase, entonces:

1. Cuartil: El cálculo de los cuartiles está dado por:

t×N
− Fi−1
Q t = Linf. + A × 4
fi
De donde:
t: 1, 2, 3.
Linf. : Límite inferior de la clase que contiene a su respectivo cuartil.
A: Amplitud de la clase que contiene al cuartil.
Fi−1 : Frecuencia absoluta acumulada del intervalo anterior a la clase que contiene al respectivo
cuartil.
fi : Frecuencia absoluta simple del intervalo de clase que contiene al respectivo cuartil.

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 1.3.2. Cálculo e interpretación de las medidas de posición
Si N valores de una variable estadística X, se clasifican en k intervalos de clase, entonces:

2. Decil: El cálculo de los deciles está dado por:

t×N
− Fi−1
Dt = Linf. + A × 10
fi
De donde:
t: 1, 2, 3, …, 8, 9.
Linf. : Límite inferior de la clase que contiene a su respectivo decil.
A: Amplitud de la clase que contiene al decil.
Fi−1 : Frecuencia absoluta acumulada del intervalo anterior a la clase que contiene al respectivo
decil.
fi : Frecuencia absoluta simple del intervalo de clase que contiene al respectivo decil.

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 1.3.2. Cálculo e interpretación de las medidas de posición
Si N valores de una variable estadística X, se clasifican en 𝑘𝑘 intervalos de clase, entonces:
3. Percentil: El cálculo de los percentiles está dado por:

t×N
− Fi−1
Pt = Linf. + A × 100
fi
De donde:
t: 1, 2, 3, …, 98, 99.
Linf. : Límite inferior de la clase que contiene a su respectivo percentil.
A: Amplitud de la clase que contiene al percentil.
Fi−1 : Frecuencia absoluta acumulada del intervalo anterior a la clase que contiene al respectivo
percentil.
fi : Frecuencia absoluta simple del intervalo de clase que contiene al respectivo percentil.

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 Ejercicios
• Se han recopilado los siguientes datos, en un cierto estudio estadístico:

Fuente .- Elaboración Propia

• Luego de elaborar la tabla de distribución de frecuencias, calcule Q1, D7 y P42.

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 Resolución
• Entonces la tabla de distribución de frecuencias quedaría así:

Fuente .- Elaboración Propia

Con los valores de la tabla calculemos los cuantiles solicitados.

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 Resolución
Para el Q1: N 100
i) = = 25
4 4
N
ii) Fi−1 ≤ < Fi → 24 ≤ 25 < 36
4

Entonces: Fi = 56 = F3
iii) La clase de Q1 es el I3
N
− Fi−1
Q1 = Linf. + A × 4
fi
25 − 24
Q1 = 360 + 90 × = 367,5
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Fuente .- Elaboración Propia

Interpretación: El 25% de los datos es menor o igual a 367,5; mientras que el otro 75% es
mayor o igual a dicho valor.

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 Resolución
Para el D7: 7N 7×100
i) = = 70
10 10
7N
ii) Fi−1 ≤ < Fi → 56 ≤ 70 < 71
10

Entonces: Fi = 71 = F6
iii) La clase de D7 es el I6
7N
− Fi−1
D7 = Linf. + A × 10
fi
70 − 56
D7 = 630 + 90 × = 714
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Fuente .- Elaboración Propia

Interpretación: El 70% de los datos es menor o igual a 714; mientras que el otro 30% es mayor
o igual a dicho valor.

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 Resolución
Para el P42: 42N 42×100
i) = = 42
100 100
42N
ii) Fi−1 ≤ < Fi → 36 ≤ 42 < 44
100

Entonces Fi = 44 = F4
iii) La clase de P42 es el I4
42N
− Fi−1
P42 = Linf. + A × 100
fi
42 − 36
P42 = 450 + 90 × = 517,5
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Fuente .- Elaboración Propia

Interpretación: El 42% de los datos es menor o igual a 517,5; mientras que el otro 58% es mayor
o igual a dicho valor.

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 Conclusiones
• Los estadígrafos son medidas descriptivas y estos indicadores nos permite resumir la
información de un conjunto de datos.
• Es importante entender la clasificación de los estadígrafos. Tenemos a las medidas de
posición y como parte de ella, las medidas de localización (cuantiles).
• Los cuantiles son medidas de localización y las más conocidas son: cuartil, decil y percentil.
• Los cuartiles son valores que dividen a un conjunto de datos ordenados en cuatro partes
iguales (Q1, Q2 y Q3); donde (Me = Q2).
• Los deciles son valores que dividen a un conjunto de datos ordenados en diez partes iguales
(D1, D2, D3, …, D8 , D9 ); donde (Me = D5).
• Los percentiles son valores que dividen a un conjunto de datos ordenados en cien partes
iguales (P1, P2, P3, …, P98 , P99 ); donde (Me = P50).

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 Referencias bibliográficas
• Anderson, David R. (2016) Estadística para negocios y economía. 12a ed. México, D. F.:
Cengage Learning.
• Johnson, Robert (2012) Estadística elemental. 11a ed. México, D. F.: Cengage Learning.
Centro de Información: Código 519.5 JOHN 2012
• Lind, Douglas A. (2015) Estadística aplicada a los negocios y la economía. 16a ed. México, D.
F.: McGraw-Hill.
Centro de Información: Código 519.5 LIND 2015
• Quezada Lucio, Nel (2017) Estadística con SPSS 24. Lima: Editorial Macro.
Centro de Información: Código 519.50285 QUEZ 2017
• Rodríguez Franco, Jesús (2016) Estadística para administración. 2a ed. México, D. F.: Patria.
Centro de Información: Código 519.5 RODR 2016

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