MEDIDAS DE

POSICIÓN
Profesora: Yahany Atencio
Las medidas de posición son valores que permiten
dividir el conjunto de datos en partes porcentuales
iguales y se usan para clasificar una observación
dentro de una población o muestra.
También se consideran como otras medidas de
dispersión, aunque la varianza y la desviación
estándar son las medidas de dispersión más útiles
en análisis estadístico. Estas medidas adicionales
de dispersión o medidas de posición no central
son: los cuartiles, los quintiles, los deciles y los
percentiles.
MEDIDAS DE POSICIÓN
NO CENTRAL PARA
DATOS NO AGRUPADOS
 Los cuartiles son valores que dividen una muestra de datos en
cuatro partes iguales.
Cada conjunto de datos tiene tres cuartiles que lo dividen en
cuatro partes iguales. El primer cuartil es ese valor debajo del
cual clasifica el 25% de las observaciones, y sobre el cual puede
encontrarse el 75% restante. El segundo cuartil es justo la
mitad. La mitad de las observaciones están por debajo y la otra
mitad por encima; en este sentido, es lo mismo que la mediana.
C1 C2 C3 El tercer cuartil es el valor debajo del cual está el 75% de las
observaciones y encima del cual puede encontrarse el 25%
restante.

La determinación de cuartiles con frecuencia es de utilidad. Por ejemplo muchas escuelas de postgrados
admitirán sólo a aquellos estudiantes que estén en el 25% superior (tercer cuartil) de los candidatos. Las
empresas, con frecuencia, desean señalar las plantas cuyo deficientes registros de producción los
colocan por debajo del cuartil inferior. Con un poco de imaginación es posible prever numerosos
ejemplos en los cuales la determinación de cuartiles puede ser de gran beneficio.
 Datos Muestrales: Datos Poblacionales:

𝑘(𝑛 + 1ሻ 1(𝑛 + 1ሻ 𝑘(𝑁ሻ 1(𝑁ሻ

𝐶1 = = 𝐶1 = =
4 4 4 4

𝑘(𝑛 + 1ሻ 2(𝑛 + 1ሻ 𝑘(𝑁ሻ 2(𝑁ሻ

𝐶2 = = 𝐶2 = =
4 4 4 4

𝑘(𝑁ሻ 3(𝑁ሻ
𝑘(𝑛 + 1ሻ 3(𝑛 + 1ሻ 𝐶3 = =
𝐶3 = = 4 4
4 4
 Ejemplo 1:
Las edades (años) de 12 estudiantes universitarios tomados al azar fueron:
18, 22, 19, 20, 21, 22, 23, 20, 19, 24, 22, 21. Calcular el primer cuartil.

Paso 1: Organizar los datos de menor a mayor

Paso 2: Aplicar la fórmula

𝑘(𝑛 + 1ሻ 1 ∗ (12 + 1ሻ
𝐶1 = = = 3.25
4 4
Paso 3: El primer cuartil se encuentra en el término o lugar 3.25. Se debe interpolar entre las edades 19 y 20;
que representan las posiciones 3 y 4.

Fórmula de Interpolación

X Y
3 19
3.25 ?
4 20

El 25% (primer cuartil) de los

𝐶1 = 19 + 0,25 ∗ 20 − 19 = 19.25 𝑎ñ𝑜𝑠
estudiantes tienen 19.25 años o menos .
 Ejemplo 2: En un examen muy difícil de universidad, se obliga al profesor a aprobar al menos al
25%. Calcular el cuartil de orden 3 que será la nota a partir de la cual está obligado a aprobar siendo
las notas (notas de 0 a 20): 0, 4, 1, 0, 0, 7, 2, 1, 4, 0, 3, 9, 2, 0, 0, 4, 8, 1, 0, 9, 4

Paso 1: Organizar los datos de menor a mayor

0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1, 2, 2, 3, 4, 4, 4, 4, 7, 8, 9, 9
Paso 2: Aplicar la fórmula
𝑘(𝑁ሻ 3(21ሻ
𝐶3 = 4
= 4
= 15.75

Paso 3: El tercer cuartil se encuentra en el término o lugar 15.75 que se representa entre las posiciones 15 y
16. En este caso, tanto la posición 15 como la 16 tienen notas con valor de 4, por lo que no es necesario
interpolar.
C3 = 𝟒 𝐩𝐮𝐧𝐭𝐨𝐬
 Datos Muestrales: Datos Poblacionales:

𝑘(𝑛+1ሻ 1(𝑛+1ሻ 𝑘(𝑁ሻ 1(𝑁ሻ

Q1 = = Q1 = =
5 5 5 5

𝑘(𝑁ሻ 2(𝑁ሻ
𝑘(𝑛+1ሻ 2(𝑛+1ሻ Q2 = =
Q2 = = 5 5
5 5

𝑘(𝑛+1ሻ 4(𝑛+1ሻ 𝑘(𝑁ሻ 4(𝑁ሻ

Q4 = = Q4= =
5 5 5 5
 EJEMPLO DE CÁLCULO DE QUINTILES PARA
DATOS NO AGRUPADOS
Ejemplo:
Las edades (años) de 12 estudiantes universitarios tomados al azar fueron: 18, 22, 19, 20, 21, 22,
23, 20, 19, 24, 22, 21. Calcular el quintil de orden 3.

Paso 1: Organizar los datos de menor a mayor

Paso 2: Aplicar la fórmula

𝑘(𝑛+1ሻ 3(12+1ሻ
Q3 = = = 7.8
5 5
Paso 3: El tercer quintil se encuentra en el término o lugar 7.8. Las posiciones 7 y 8 en este caso son 21 y 22,
por lo tanto, se debe realizar una interpolación para obtener el valor exacto.

Fórmula de Interpolación

X Y
7 21
7.8 ?
8 22

El 60% (tercer quintil) de los estudiantes

𝑄3 = 21 + 0.8 ∗ 22 − 21 = 21.8 años tienen 21.8 años o menos .
 EJEMPLO DE CÁLCULO DE QUINTILES PARA
DATOS NO AGRUPADOS
Ejemplo 2: Calcular el quintil 3 (Q3) de las siguientes notas en matemáticas de un aula (notas de 0 a
20): 16, 10, 12, 8, 15, 18, 20, 9, 11, 1, 13, 17, 9, 10, 14

Paso 1: Organizar los datos de menor a mayor

1, 8, 9, 9, 10, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 20

Paso 2: Aplicar la fórmula

𝑘(𝑁ሻ 3(15ሻ
Q3 = 5
= 5
= 9

Paso 3: El quintil 3 se encuentra en la posición 9, por lo que el valor de este quintil 3 es de 13.

Q3 = 𝟏𝟑 𝐩𝐮𝐧𝐭𝐨𝐬
• Un decil es cualquiera de los
nueve valores que dividen a un
grupo de datos ordenados en diez
partes iguales, de manera que
cada parte representa 1/10 de la
muestra o población.

• El primer decil es la observación

debajo de la cual se encuentra el
10% de las observaciones, mientras
que el 90% restante se encuentra
encima de éste.
 𝑘(𝑛+1ሻ 1(𝑛+1ሻ 𝑘(𝑁ሻ 1(𝑁ሻ
D1 = = D1 = =
10 10 10 10

𝑘(𝑁ሻ 2(𝑁ሻ
𝑘(𝑛+1ሻ 2(𝑛+1ሻ D2 = =
D2 = = 10 10
10 10

𝑘(𝑛+1ሻ 9(𝑛+1ሻ 𝑘(𝑁ሻ 9(𝑁ሻ

D9 = = D9= =
10 10 10 10
Ejemplo 1:
Las edades (años) de 12 estudiantes universitarios tomados al azar fueron:
18, 22, 19, 20, 21, 22, 23, 20, 19, 24, 22, 21. Calcular el decil de orden 4.

Paso 1: Organizar los datos de menor a mayor

Paso 2: Aplicar la fórmula

𝑘(𝑛 + 1ሻ 4 ∗ (12 + 1ሻ
𝐷4 = = = 5,2
10 10
Paso 3: El decil de orden cuatro se encuentra en la posición 5,2. Se debe interpolar el verdadero
valor entre los valores 20 y 21; que representan las posiciones 5 y 6.

Fórmula de Interpolación

X Y
5 20
5.2 ?
6 21

El 40% (cuarto decil) de los estudiantes

𝐷4 = 20 + 0,2 ∗ 21 − 20 = 20.2 𝑎ñ𝑜𝑠 tienen 20,2 años o menos de edad.
Ejemplo 2: Calcular el decil 6 (D6) de las siguientes notas en matemáticas de un aula (notas de 0
a 20): 16, 10, 12, 8, 15, 18, 20, 9, 11, 1, 13, 17, 9, 10, 14

Paso 1: Organizar los datos de menor a mayor

1, 8, 9, 9, 10, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 20

Paso 2: Aplicar la fórmula

𝑘(𝑁ሻ 6(15ሻ
D6 = = = 9
10 10

Paso 3: El decil 6 se encuentra en la posición 9 que se representa con el valor de 13. Por lo que:

D6 = 𝟏𝟑 𝐩𝐮𝐧𝐭𝐨𝐬
Los percentiles separan un conjunto de datos en 100
subconjuntos iguales.

Todo el conjunto de datos tiene 99 percentiles.

El primer percentil es el valor debajo del cual se encuentra

el 1% de las observaciones, y el resto están encima de éste.
 Datos Muestrales: Datos Poblacionales:

𝑘(𝑛+1ሻ 1(𝑛+1ሻ 𝑘(𝑁ሻ 1(𝑁ሻ

P1 = = P1 = =
100 100 100 100

𝑘(𝑁ሻ 2(𝑁ሻ
𝑘(𝑛+1ሻ 2(𝑛+1ሻ P2 = =
P2 = = 100 100
100 100

𝑘(𝑛+1ሻ 99(𝑛+1ሻ 𝑘(𝑁ሻ 99(𝑁ሻ

P99 = = P99= =
100 100 100 100
Ejemplo 1: Para ilustrar el cálculo de percentiles, se asume que se tienen datos muestrales para el
número de acciones correspondientes a 50 acciones transados en la Bolsa de Valores de Nueva
York. Se desea calcular el percentil 25. Vale la pena destacar que los datos han sido puestos en una
serie ordenada de manera vertical.

3 10 19 27 34 38 48 56 67 74
4 12 20 29 34 39 48 59 67 74
7 14 21 31 36 43 52 62 69 76
9 15 25 31 37 45 53 63 72 79
10 17 27 34 38 47 56 64 73 80

Paso 2: Aplicar la fórmula

𝑘(𝑛+1ሻ 25(50+1ሻ
P25 = = = 12.75
100 100
Paso 3: El percentil de orden veinticinco se encuentra en la posición 12.75. Por medio de la
interpolación se debe determiner el valor exacto que se encuentra entre los valores 20 y 21; que
representan las posiciones 12 y 13.

Fórmula de Interpolación

X Y
12 20
12.75 ?
13 21

El valor resultante 12.75 dice que el

percentil 25 está ubicado al 75% del
𝑃25 = 20 + 0.75 ∗ 21 − 20 = 20.75 𝑎𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 trayecto comprendido entre la doceava
observación, que es 20 y la treceava
observación que es 21
Ejemplo 2: Calcular el percentil 40 (P40) de las siguientes notas en matemáticas de un
aula (notas de 0 a 20): 16, 10, 12, 8, 15, 18, 20, 9, 11, 1, 13, 17, 9, 10, 14.

Paso 1: Organizar los datos de menor a mayor

1, 8, 9, 9, 10, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 20
Paso 2: Aplicar la fórmula
𝑘(𝑁ሻ 40(15ሻ
P40= = =6
100 100

Paso 3: El percentil 40 se encuentra en la posición 6 que se representa con el valor de 10. Por lo que:

P40 = 𝟏𝟎 𝐩𝐮𝐧𝐭𝐨𝐬
CUARTILES PARA
DATOS
AGRUPADOS
 𝑘𝑁
− 𝐹𝑖−1
𝐶𝑘 = 𝐿𝑖 + 4 𝐶𝑖
𝑘(𝑁ሻ 1(𝑁ሻ 𝑓𝑖
𝐶1 = =
4 4
k= Orden de la medida
𝑘(𝑁ሻ 2(𝑁ሻ N= Número de datos
𝐶2 = = Li= Límite inferior de la clase donde se encuentra el cuartil
4 4
fi= Frecuencia absoluta de la clase donde se encuentra el cuartil
Fi-1= Frecuencia absoluta acumulada anterior a la clase donde se
𝑘(𝑁ሻ 3(𝑁ሻ encuentra el cuartil
𝐶3 = =
4 4 Ci= Amplitud de la clase donde se encuentra el cuartil
Ejemplo 1: Calcule el cuartil de orden 1 para los siguientes datos agrupados.

DATOS fi Fi

[50 - 60) 8 8

[60 - 70) 10 18

[70 – 80) 16 34

[80 - 90) 14 48

[90 - 100) 10 58

[100 - 110) 5 63

[110 - 120] 2 65

65
Paso 1: Encontrar la posición en la que se encuentra el C1
1(𝑁ሻ 1(65ሻ
𝐶1 = = = 16.25
4 4

Paso 2: Buscar en la columna de frecuencias absolutas acumuladas la que sea igual o mayor a 16.25 (este
será mi intervalo o clase que contenga mi C1)
[60 - 70)

Paso 3: Aplicar la fórmula para cuartiles

𝑘𝑁
− 𝐹𝑖−1
𝐶𝑘 = 𝐿𝑖 + 4 𝐶𝑖
𝑓𝑖
1 65
− 8
𝐶1 = 60 + 4 10 = 68.25
10
QUINTILES PARA
DATOS
AGRUPADOS
 𝑘(𝑁ሻ 1(𝑁ሻ 𝑘𝑁
Q1 = = − 𝐹𝑖−1
5 5 𝑄𝑘 = 𝐿𝑖 + 5 𝐶𝑖
𝑓𝑖

𝑘(𝑁ሻ 2(𝑁ሻ
Q2 = =
5 5 k= Orden de la medida
N= Número de datos
Li= Límite inferior de la clase donde se encuentra el quintil
fi= Frecuencia absoluta de la clase donde se encuentra el quintil
𝑘(𝑁ሻ 4(𝑁ሻ Fi-1= Frecuencia absoluta acumulada anterior a la clase donde se
Q4= = encuentra el quintil
5 5
Ci= Amplitud de la clase donde se encuentra el quintil
Ejemplo 1: Calcule el quintil de orden 3 para los siguientes datos agrupados.

DATOS fi Fi

[50 - 60) 8 8

[60 - 70) 10 18

[70 – 80) 16 34

[80 - 90) 14 48

[90 - 100) 10 58

[100 - 110) 5 63

[110 - 120] 2 65

65
Paso 1: Encontrar la posición en la que se encuentra el Q3
3(𝑁ሻ 3(65ሻ
Q3 = = = 39
5 5

Paso 2: Buscar en la columna de frecuencias absolutas acumuladas la que sea igual o mayor a 39 (este será
mi intervalo o clase que contenga mi Q3)
[80 - 90)

Paso 3: Aplicar la fórmula para quintiles

𝑘𝑁
− 𝐹𝑖−1
𝑄3 = 𝐿𝑖 + 5 𝐶𝑖
𝑓𝑖

3 65
− 34
𝑄3 = 80 + 5 10 = 83.5714
14
DECILES PARA
DATOS
AGRUPADOS
 𝑘𝑁
D1 =
𝑘(𝑁ሻ
=
1(𝑁ሻ
10 − 𝐹𝑖−1
10 10 𝐷𝑘 = 𝐿𝑖 + 𝐶𝑖
𝑓𝑖
𝑘(𝑁ሻ 2(𝑁ሻ
D2 = =
10 10 k= Orden de la medida
N= Número de datos
Li= Límite inferior de la clase donde se encuentra el decil
fi= Frecuencia absoluta de la clase donde se encuentra el decil
D9=
𝑘(𝑁ሻ
=
9(𝑁ሻ Fi-1= Frecuencia absoluta acumulada anterior a la clase donde se
10 10 encuentra el decil
Ci= Amplitud de la clase donde se encuentra el decil
Ejemplo 1: Calcule el decil 8 para los siguientes datos agrupados.

DATOS fi Fi

[50 - 60) 8 8

[60 - 70) 10 18

[70 – 80) 16 34

[80 - 90) 14 48

[90 - 100) 10 58

[100 - 110) 5 63

[110 - 120] 2 65

65
Paso 1: Encontrar la posición en la que se encuentra el D8
8(𝑁ሻ 8(65ሻ
D8= = = 52
10 10

Paso 2: Buscar en la columna de frecuencias absolutas acumuladas la que sea igual o mayor a 52 (este será
mi intervalo o clase que contenga mi D8)
[90 - 100)

Paso 3: Aplicar la fórmula para deciles

𝑘𝑁
10 − 𝐹𝑖−1
𝐷𝑘 = 𝐿𝑖 + 𝐶𝑖
𝑓𝑖

8 65
− 48
𝐷8 = 90 + 10 10 = 94
10
PERCENTILES
PARA DATOS
AGRUPADOS
 𝑘(𝑁ሻ 1(𝑁ሻ
P1 = = 𝑘𝑁
100 100
− 𝐹𝑖−1
𝑃𝑘 = 𝐿𝑖 + 100 𝐶𝑖
𝑓𝑖
𝑘(𝑁ሻ 2(𝑁ሻ
P2 = =
100 100
k= Orden de la medida
N= Número de datos
Li= Límite inferior de la clase donde se encuentra el percentil
fi= Frecuencia absoluta de la clase donde se encuentra el percentil
𝑘(𝑁ሻ 99(𝑁ሻ
Fi-1= Frecuencia absoluta acumulada anterior a la clase donde se
P99= = encuentra el percentil
100 100
Ci= Amplitud de la clase donde se encuentra el percentil
Ejemplo 1: Calcule el percentil 35 para los siguientes datos agrupados:

DATOS fi Fi

[50 - 60) 8 8

[60 - 70) 10 18

[70 – 80) 16 34

[80 - 90) 14 48

[90 - 100) 10 58

[100 - 110) 5 63

[110 - 120] 2 65

65
Paso 1: Encontrar la posición en la que se encuentra el P35
35(𝑁ሻ 35(65ሻ
P35 = = = 22.75
100 100

Paso 2: Buscar en la columna de frecuencias absolutas acumuladas la que sea igual o mayor a 22.75 (este
será mi intervalo o clase que contenga mi P35)
[70 - 80)

Paso 3: Aplicar la fórmula para percentiles

𝑘𝑁
− 𝐹𝑖−1
𝑃𝑘 = 𝐿𝑖 + 100 𝐶𝑖
𝑓𝑖

35 65
− 18
𝑃35 = 70 + 100 10 = 72.9688
16