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Este documento presenta un taller de desigualdades para la asignatura de Cálculo Diferencial. El objetivo del taller es adquirir destreza en la aplicación de propiedades de desigualdades y valor absoluto para resolver desigualdades lineales, cuadráticas y racionales. Los estudiantes deben trabajar en equipos de máximo 5 personas y resolver 5 ejercicios planteados, mostrando la respuesta en forma de intervalo y realizando una prueba. El trabajo será valorado con 1 punto por cada ejercicio correctamente resuelto.
Este documento presenta un taller de desigualdades para la asignatura de Cálculo Diferencial. El objetivo del taller es adquirir destreza en la aplicación de propiedades de desigualdades y valor absoluto para resolver desigualdades lineales, cuadráticas y racionales. Los estudiantes deben trabajar en equipos de máximo 5 personas y resolver 5 ejercicios planteados, mostrando la respuesta en forma de intervalo y realizando una prueba. El trabajo será valorado con 1 punto por cada ejercicio correctamente resuelto.
Este documento presenta un taller de desigualdades para la asignatura de Cálculo Diferencial. El objetivo del taller es adquirir destreza en la aplicación de propiedades de desigualdades y valor absoluto para resolver desigualdades lineales, cuadráticas y racionales. Los estudiantes deben trabajar en equipos de máximo 5 personas y resolver 5 ejercicios planteados, mostrando la respuesta en forma de intervalo y realizando una prueba. El trabajo será valorado con 1 punto por cada ejercicio correctamente resuelto.
CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
CÁLCULO DIFERENCIAL DOCENTE JHON MISAEL CASALLAS
ACA- SEMANA 1- DESIGUALDADES
Objetivo: Adquirir destreza en la aplicación de las propiedades de las desigualdades
y valor absoluto en el conjunto R, en la solución de desigualdades lineales, cuadráticas y racionales. Fecha de entrega: 13 al 19 de febrero de 2023 Trabajo en equipo: máximo 5 estudiantes. Solucionar cada uno de los ejercicios planteados, dando su respuesta en la recta real, extensión, comprensión, notación de intervalo y realizar prueba. Valoración: 1,0 cada ejercicio planteado en el taller.
1. 𝟑𝒙 − 𝟓 > 𝟕
2. 𝟔 ≤ 𝟑𝒙 + 𝟑 ≤ 𝟏𝟐
3. 𝒙𝟐 + 𝟐𝒙 − 𝟏𝟓 > 𝟎
𝒙+𝟏 4. ≤ −𝟏 𝒙+𝟐
5. |𝟐𝒙 − 𝟒| ≤ 𝟔
Recuerda…”Todo lo que vale la pena cuesta esfuerzo y sacrificio”