UNIVERSIDAD PRIVADA

DOMINGO SAVIO
FACULTAD DE INGENERIAS

CARRERA INGENERIA INDUSTRIAL

TRABAJO:
CUADRO COMPARATIVO

ESTUDIANTE (S):
ALEXANDER VIDAURRE ZEGARRA

DOCENTE:
Lic. Haile Vanessa Acuña Gonzales

TARIJA, 22/02/2023
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Platón Aristótele Los cínicos Los Los megáricos El El estoicismo Escuela

s cirenaicos epicureís platónica
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Ideas Era Las buscar sólo la Ver la se dirige al procurar equilibrar la La enseñanza
Centrales remontar las virtudes virtud y no felicidad o rescate del el naturaleza de diálogos
enseñanzas intelectua desear ni los el bien elemento máximo humana con debates
de su les y bienes ni los mayor dialéctico de de placer la naturaleza discusiones y
maestro morales placeres. no en la la con cósmica. lecciones
Sócrates: los son virtud, filosofía el mínimo magistrales.
valores son sólo sino en el socrática. de dolor.
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Del hombre. ón de la
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sentantes

Biografía Platón fue Aristótele Fue fundada La escuela La Escuela Fue El estoicismo La Academia de
un filósofo s nació en en la Antigua cirenaica o megárica fue fundado fue fundado Atenas o
griego 384 a. C. Grecia cirenaísm una escuela alrededor en el siglo III Academia
seguidor de fue un durante la o fue una filosófica del del 307 a. a.C. por platónica fue
Sócrates y filósofo, segunda escuela siglo IV a. C. C. basado Zeno, un rico una escuela
maestro de polímata mitad del filosófica fundada por en las comerciante filosófica
Aristóteles, y siglo IV a. C. fundada Euclides de enseñanz de la ciudad fundada por
Nacio:427 a. científico El griego en el siglo Mégara, as del de Citius, en Platón
C. .Atenas . griego Antístenes IV a. C. discípulo de antiguo Chipre. alrededor del
nacido en fue su por Sócrates. filósofo año 388 a. C.
la ciudad fundador y Aristipo, griego
de Diógenes de discípulo Epicuro
Estagira. Sinope uno de de Samos
de sus Sócrates, .
filósofos más Enárica y
reconocidos la escuela
y cínica.
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época.
 1

Diferencias Los valores Según él, Desprecia eran tienden a trata de ellos enfatizaba el
los percibe todos los las normas hedonista proseguir en mejorarlo consideraba estudio
como algo hombres usuales de s que es la la línea de la , a la ética de las
independien aspiran a conducta concepció ética de apoyándo como la matemáticas,
te de la la social e n ética Sócrates se en la tercera principalmente
voluntad del felicidad, importuna a que noción de parte de la la
hombre meta y fin los demás considera naturalez filosofía aritmética y la
de provocan- que la a. geometría.
la vida y dolos con la consecuci
bien absoluta ón del
supremo franqueza. placer
por determina
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Platon y Los cínicos Megaricos y la El
Semejanzas Aristoles como los escuela epicureísmo
poseían una cirenaicos platónica como el
base creen que la ambas creían estoicismo
epistemologi mejor en la enseñan que
cos, Platon manera de existencia de es
se guiaba vivir es vivir objetos importante
por el acuerdo con abstractos, vivir de
Racionalism la naturaleza. como ideales acuerdo con
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Aristoteles creen que lo Además, naturaleza.
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traves del Deramente escuelas enseñan que
Empirismo Bueno es el creían que el es
placer. conocimiento importante
es cuestión de estar
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abstractos. lo que uno
tiene.

REFERENCIAS

Abrego Cruz, E. E Compedio de lecciones básicas de ética para futuras profesionales