Libro de Soluciones de Fisica 2 Pearson

Física 2
Cuarta edición
Manual de soluciones
Josip Slisko Ignjatov

Manual de soluciones Física 2
Bloque 1
Explicas el comportamiento de los fluidos
Evaluación diagnóstica
Página 4
1. La hidráulica estudia:
a) El cambio de volumen de los cuerpos.
b) El comportamiento de los líquidos como el agua.
c) El comportamiento de cualquier tipo de fluido.
d) Las relaciones entre presión y temperatura en un fluido.
2. Algunas de las propiedades básicas de un fluido son:

a) Dureza y tenacidad.
b) Corrosión y oxidación.
c) Viscosidad y densidad.
d) Dilatación y contracción.
3. La presión que un cuerpo ejerce sobre una superficie se obtiene

al dividir:
a) El área del contacto entre su peso.
b) Su peso entre el área del contacto.
c) El área del contacto entre su masa.
d) Su masa entre el área del contacto.
4. El instrumento que se utiliza para medir la presión se llama:

a) manómetro.
b) presómetro.
c) termómetro.
d) extensómetro.
5. ¿Por qué al echar en un recipiente con agua un huevo fresco éste

se hunde y uno podrido flota? Justifica tu respuesta.
Respuesta:
La densidad del huevo fresco es mayor que la densidad del agua, y por el
principio de Arquímedes se sabe que un objeto inmerso en un fluido de menor
densidad que el objeto, este se hundirá. A medida que el huevo envejece este
comienza a deteriorarse, lo cual implica que a través de la cáscara del huevo se
emiten gases productos de la descomposición originando que la densidad del
huevo disminuya hasta el punto que la densidad del huevo es menor que la
densidad del agua y de nueva cuenta por el principio de Arquímedes el huevo
flotara.
6. ¿Qué procedimiento experimental se emplea para determinar la

densidad de un líquido? Explica tu respuesta.
Respuesta:
Para determinar la densidad de un fluido se determina el masa y volumen del

fluido se realiza el cociente / , el resultado de este cociente se le
conoce como densidad.
7. En comparación con la presión atmosférica que hay a nivel del

mar, ¿la que existe en la cima de una montaña es mayor o menor?
Justifica tu respuesta.
Respuesta:
La presión atmosférica en la cima de la montaña es menor debido a que la

presión es un indicador del peso del aire y a mayor altura existe una menor
"concentración" de aire debido a la fuerza de gravedad que también disminuye
con la altura.
8. Explica cómo construirías un instrumento para medir la presión

atmosférica.
Respuesta:
En un recipiente con agua se introduce otro boca abajo apoyándolo sobre tres
monedas, las monedas tendrán la finalidad de permitir el libre tránsito del agua
entre ambos recipientes, al comenzar a aumentar la altura a la cual se desea
medir la presión atmosférica el nivel dentro del recipiente que se encuentra boca
abajo comenzará a variar, esta variación es proporcional a la presión
atmosférica.
Actividad de aprendizaje
Página 5
En el espacio que se presenta a continuación, elabora un esquema o un

mapa mental sobre las diferentes ramas de la hidráulica en el que
sintetices los alcances del estudio de cada una. Investiga e incluye
ejemplos de los casos que son estudiados por cada rama.
Hidráulica
Estudia la: Estudia la:
Mecánica de
Hidrostática Hidrodinámica
fluidos
Lo que posibilita Fluidos
analizar:
En reposo En movimiento
Leyes Técnicas
Líquidos Gases
Que rigen el Para el
movimientos de aprovechamiento  Isótropos  Moléculas
los fluidos de los fluidos  Incomprensibles inestables
 Totalmente  Carecen de
fluidos forma y
volumen
 Se expanden
En acción
Página 6
¿Cuáles son las sustancias sólidas, líquidas y gaseosas que más utilizas
en tu vida diaria? Para cada estado de agregación escribe al menos tres
ejemplos.
 Solido. Jabón, Lápiz y papel.

 Liquido. Aceite, Miel y Agua.
 Gaseoso. Pintura, desodorante y gas.
En acción
Página 7
El modelo de partículas y los estados de agregación
Al utilizar el modelo de partículas para

esquematizar los estados de agregación,
éstos pueden representarse como se
muestra en la Figura.
A partir de este esquema, en equipos de
tres integrantes contesten, por escrito, las
siguientes preguntas:
1. ¿Cómo difieren los estados de

agregación respecto a las distancias entre
las partículas?
Respuesta:
Las distancias entre las partículas van

aumentando de acuerdo a la siguiente
desigualdad:
í
2. ¿En qué estado la fuerza entre las moléculas es mayor?
Respuesta:
En el sólido la fuerza entre las moléculas es mayor.
3. ¿En qué estado la rapidez de las partículas es mayor?
Respuesta:
En el estado gaseoso la rapidez de las partículas es mayor.
Página 7
En equipos de tres integrantes, consulten fuentes impresas y

electrónicas confiables para conocer las características, semejanzas y
diferencias entre los tres estados de agregación.
1. Con la información recabada completa de manera individual los

cuadros que se muestran a continuación:
Características de los sólidos, líquidos y gases

Sólidos Líquidos Gases
Resistencia. Viscosidad. Sin forma propia.
Flexibilidad. Volatilidad. Sin volumen constante.

Adoptan la forma del
Adoptan el tamaño y la forma del
Fragilidad. recipiente que los
recipiente que los contiene.
contiene.
Ligeramente
Elasticidad. Alta compresibilidad.
compresibles.
Se difunden y tienden a
Dureza. Volumen constante. mezclarse con otras sustancias en
el mismo estado.
Semejanzas y diferencias entre sólidos y líquidos

Semejanzas Diferencias
Presentan coeficiente de dilatación Los sólidos presentan coeficiente de
volumétrico. dilatación lineal y superficial además
del volumétrico.
Presentan incompresibilidad. Los líquidos tienden a adoptar la
forma del recipiente que los
contiene.
Pueden presentar puntos de Los sólidos son los únicos que
ebullición. presentan punto de fusión.
Semejanzas y diferencias entre gases y líquidos

Semejanzas Diferencias
Se dilatan. Volumen.
Adoptar el tamaño completo del

Se difunden.
recipiente que los contiene.
Adoptan la forma del recipiente. Compresibilidad.
En acción
Página 9
En un vaso de vidrio vierte aceite de cocina hasta llegar a la mitad.

Posteriormente, agrega agua hasta llenar el vaso. Antes de hacerlo,
contesta las preguntas que se presentan a continuación:
1. ¿A qué altura quedará el aceite en el vaso? Abajo, arriba o en

medio.
Respuesta:
El aceite quedará en la parte de arriba.
2. ¿A qué se debe la posición que adquieren en el vaso el agua y el

aceite?
Respuesta:
Se debe a la diferencia de las densidades del aceite y del agua.
3. De acuerdo con las fuerzas de cohesión y adhesión, explica por

qué el agua y el aceite no se mezclan.
Respuesta:
La razón de ello se encuentra en lo más íntimo de su ser, en su propia naturaleza,

es decir, cada molécula de agua está compuesta por tres átomos: dos de
hidrógeno y uno de oxígeno (H O). La atracción que experimentan entre sí, la
fuerza de cohesión que las mantiene unidas, es muy especial: deriva de la
polaridad que caracteriza a las moléculas, como si fueran un montón de
minúsculos imanes, con sus polos negativos y sus polos positivos.
Por su parte, el aceite está formado por grandes moléculas integradas por
muchos átomos de carbono e hidrógeno, careciendo de átomos de oxígeno. No
son en absoluto sustancias polares, no poseen ningún atractivo para tentar a
una molécula de agua. Esto pasa igual si se acercará un imán a un trozo de
madera. No ocurriría nada.
Sólo cuando una sustancia esté formada por átomos y moléculas con carga
eléctrica (similares a las del agua) podrá llamar su atención. Primero, la mojará,
después la engullirá y, finalmente, acabará por disolverla.
En acción
Página 10
5. Una vez realizados ambos pasos, contesta las siguientes

preguntas:
a) ¿Qué sucedió cuando sumergiste la servilleta en el agua?
Respuesta:
La servilleta absorbió el agua rápidamente.

b) ¿Qué sucedió cuando sumergiste el terrón de azúcar en el agua?
Respuesta:
El terrón de azúcar absorbió agua lentamente.
c) ¿Qué determina el nivel de elevación del agua tanto en la servilleta

como en el terrón de azúcar?
Respuesta:
La fuerza de adhesión existente.
En acción
Página 11
1. Si lograras sacar el clip de una forma similar a como lo colocaste

en la superficie del agua, ¿estaría seco o mojado? ¿Por qué?
Respuesta:
El clip estaría seco debido a la tensión superficial que posee el agua.
2. ¿Qué otros objetos más densos que el agua pueden flotar?
Respuesta:
Cualquier otro objeto cuya área superficial de contacto sea lo suficientemente

grande como para ser soportado por la fuerza de cohesión más el empuje que
produce el agua.
En acción
Página 11
El efecto del detergente sobre la tensión superficial

Utiliza la técnica del experimento de la actividad En acción anterior, para
hacer flotar varios clips en un vaso con agua. En esta ocasión agrega
una gota de detergente líquido para trastes.
1. ¿Qué sucedió con el clip flotante al momento en que agregaste el

detergente en el agua?
Respuesta:
El clip se hundió cuando se agregó el detergente.

2. ¿Qué le sucede a la tensión superficial del agua cuando le agregas

detergente?
Respuesta:
La tensión superficial disminuye al agregar detergente.
3. El detergente suele llamarse un “tensoactivo” debido al fenómeno

que observaste en tu experimento. Con base en tus observaciones,
concluye y contesta: ¿qué es un agente tensoactivo?
Respuesta:
Un agente tensoactivo es aquella sustancia capaz de modificar la tensión

superficial de un líquido.
Página 13
a) ¿Por qué se forman las gotas de rocío sobre las hojas de una
planta?
Respuesta:
El rocío se produce porque cuando el aire sufre una disminución brusca de

temperatura es incapaz de alojar tanta agua, la cual se va depositando en lo que
toca, hojas, flores, paredes, etc., en forma de pequeñas gotas debido a la fuerza
de cohesión.
b) ¿Por qué se forman las pompas de jabón?
Respuesta:
Las pompas de jabón se forman debido a la tensión superficial, la cual es un

fenómeno cuyo origen se debe a que las fuerzas que existen entre las moléculas
en un fluido, son distintas en el interior y en la superficie. Por esto, es que la
superficie de un líquido se comporta como si fuera una delgada película elástica.
Una pompa puede existir porque la capa superficial de un líquido (normalmente
agua) tiene cierta tensión superficial, lo que hace que la capa se comporte
parecido a una hoja elástica. El hecho de que la burbuja no se contraiga hasta
desaparecer, se debe a que existe otra fuerza que se origina en la diferencia
entre las presiones interna y externa, y es la que equilibra la tensión superficial,
permitiendo que la burbuja pueda existir. Por otro lado, una pompa hecha sólo
con líquido puro no es estable y se necesita un ingrediente extra, como el jabón,
para estabilizarla.
c) ¿Por qué es posible que un insecto pueda caminar sobre la

superficie del agua?
Respuesta:
Los insectos logran caminar sobre la superficie del agua debido a la tensión
superficial en la superficie del agua.
d) ¿Por qué el agua sube a través del tallo de las plantas?
Respuesta:
Los tallos de las plantas están constituidos por cierta cantidad de tubos, los
cuales debido a la propiedad de capilaridad el agua comienza a ascender por
cada uno de estos tubos.
En acción
Página 15
1. ¿Cuál es la masa del aceite?
Respuesta:
La masa del aceite es igual a la diferencia del valor que muestra la báscula 1.5
menos la bascula 1.5 , es decir:
241g 10g
231g
La masa del aceite es de 206.79 g.
2. ¿Cuál es el volumen del aceite?
Respuesta:
Es 0.33 litros.
3. ¿Cuál es la densidad del aceite? Exprésala en gramos / litro.
Respuesta:
231g
0.33 L
g
700
L
4. ¿Cómo la expresarías en kilogramos / metro cúbico?
Respuesta:
g 1kg 1L
700
L 1000g 0.001m
kg
700
m
Página 16
Estado físico Sustancia Densidad /

1. Madera 0.38 0.69
2. Piedra (caliza) 2.5
Sólido 3. Hierro 7.8
4. Sal 2.2
5. Acero inoxidable 316 8
1. Leche 1.028 1.035
2. Alcohol 0.810
Líquido 3. Miel 1.402 1.424
4. Agua 1
5. Aceite de girasol 0.925
1. Aire 0.0013
2. Gas natural 0.000717
Gas
3. Gas LP 0.00252
4. Helio 0.18
Página 17
2. Para encontrar la densidad de cada sustancia, necesitan hallar la

forma de medir su masa y volumen. Diseñen un experimento que
les sirva para determinar estas cantidades.
a) Describan el procedimiento que utilizarán para medir la masa de

la sustancia que trabajarán.
Respuesta:
Se procederá a determinar la masa de la sustancia con la que se trabajará

utilizando una balanza casera o algún equipo para medir la masa.
b) Expliquen el procedimiento que utilizarán para medir el volumen

de la sustancia que trabajarán.
Respuesta:
Si la sustancia adopta la forma del recipiente, se registrará el volumen que

marca en el recipiente, si no adopta la forma (sólido) se llenará un recipiente
graduado con agua hasta alguna de las marcas y posteriormente, se colocará el
sólido, el volumen final menos el volumen inicial corresponde al volumen del
sólido.
3. Realicen el experimento y registren el valor de la densidad

calculada.
a) ¿El valor que calcularon se parece al que registraron previamente
en la Tabla?, ¿por qué?
Respuesta:
Si se utilizaron exactamente las sustancias que se enlistan en la tabla, la

densidad calculada debe ser parecida, debido a que la densidad es una propiedad
de cada uno de los materiales.
En acción
Página 18
1. Observa la Figura y lee el pie de imagen con atención. Contesta

después las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es la masa de la bola de boliche cuya densidad es . / ?
Respuesta:
El volumen de las bolas de boliche es:

4 Las bolas de boliche son
esferas con un radio máximo
3 de 10.9 cm. Sin embargo, sus
4 masas pueden variar para
10.9 cm adaptarse a distintos
3 jugadores. En consecuencia,
5424.60 cm las bolas de distinta masa e
igual radio tendrán diferentes
Sustituyendo este resultado en la fórmula de la masa densidades.
derivada de la densidad:
g
1.34 5424.6 cm
cm
7268.97 g
7.3 kg
La masa de la bola de boliche es de 7.3 kg.

b) ¿Cuál es la densidad de la bola de boliche cuya masa es

gramos?
Respuesta:
Sustituyendo los valores en la fórmula para la densidad:
5300 g
5424.60 cm
g
0.977
cm
La densidad de la bola de boliche es de 0.977 g/cm .
Página 19
1. Dos cuerpos tienen masas iguales. El primero tiene un volumen de

y el segundo tiene un volumen de . ¿Cuál cuerpo tiene
mayor densidad? Justifica tu selección.
Respuesta:
Del cuerpo del ejercicio tenemos la siguiente información:

Cuerpo 1 Cuerpo 2
Masa Masa
Volumen 1dm Volumen 2dm
Ocupando la fórmula para la densidad, tenemos:
Densidad del cuerpo 1:
1dm

2dm
1
2 1dm
1
2
Entonces, , por lo cual concluimos que el primer cuerpo tiene mayor

densidad.
2. Dos cuerpos tienen volúmenes iguales. El primero tiene una masa

de y el segundo de , ¿cuál cuerpo tiene menor densidad?
Justifiquen su respuesta.
Respuesta:
Del cuerpo del ejercicio tenemos la siguiente información:

Cuerpo 1 Cuerpo 2
Masa 1 kg Masa 2 kg
Volumen Volumen
Ocupando la fórmula para la densidad:

1 kg
2 kg
1 kg
2
2
Entonces, 2 , por lo tanto, el segundo cuerpo tiene mayor densidad.

3. Un cuerpo tiene masa , volumen y densidad . Un segundo

cuerpo tiene una masa de y un volumen de . ¿Cuál es la
densidad del segundo cuerpo? a) , b) o c) / . Justifiquen su
respuesta.
Respuesta:
La densidad del primer cuerpo es:
La densidad del segundo cuerpo es:

2
4
1
2
1
2
Por lo tanto, la densidad del segundo cuerpo es /2.
4. ¿Cuál es la masa del aire que llena una sala cuyas dimensiones
son: de largo, de ancho y . de altura? Comparen esa
masa con la de un garrafón lleno de agua.
Respuesta:
El volumen de la sala es:

5 m 4 m 2.5 m 50 m
Utilizando la densidad 1.3 , tenemos:
kg
1.3 50 m
m
65 kg
La masa de un garrafón de 20 L de agua es de 20 kg. Por lo tanto, la masa del

aire de una recámara es tres veces mayor que la masa de un garrafón de agua.
5. ¿Cuál será el radio de una esfera de madera que tiene una masa
de ?
Respuesta:
La densidad de la esfera es:
4
3
Despejando el radio:
3
4
3 5g
g
4 0.5
cm
1.33 cm
La esfera tendrá un radio de 1.33 cm.
6. Una lámina de hierro delgada tiene una masa de y un área de

. . ¿Qué grosor tiene la lámina?
Respuesta:
La densidad de la lámina es:
Despejando el grosor:
8g
g
1.5 m 7.8
cm
0.684 cm
La lámina tendrá un grosor de 0.684 cm.

7. ¿Cuál es la masa de alcohol que se podría verter en un recipiente

esférico de radio igual a ?
Respuesta:
Para conocer la masa de alcohol que podemos verter,

primero tenemos que conocer el volumen disponible
dentro del recipiente esférico. Por lo tanto:
4
3
Utilizando la formula derivada de la densidad para la

masa y sustituyendo la expresión del volumen de la
esfera:
4
3
g 4
0.81 5 cm
cm 3
424.1 g
Se podría verter aproximadamente 424.1 gramos de alcohol en el recipiente

esférico.
En acción
Página 20
¿Por qué los dedos no sufren la misma deformación?
Toma un lápiz con punta y presiona con

tus dedos índices sus extremos como se
muestra en la Figura.
1. ¿Qué sientes en el dedo que presiona
la punta del lápiz?
Respuesta:
La punta ejerce una deformación mayor en el dedo que persona la punta del
lápiz.
2. ¿Qué sientes en el dedo que presiona el extremo de la goma?
Respuesta:
La punta ejerce una deformación menor en el dedo que persona la punta del
lápiz.
3. ¿A qué se debe que las deformaciones sean tan diferentes?
Respuesta:
El área en contacto en cada uno de los extremos es distinta lo cual origina que
la presión que se siente se aumente mientras el área en contacto disminuye.
Página 21
1. Las llantas de un automóvil ejercen sobre la carretera una

presión pascales. Si el área total del contacto entre
las llantas y la carretera es . , ¿cuál es el peso del
automóvil?
Respuesta:
En este ejercicio se nos pide el peso del carro, es decir la fuerza que ejerce este
sobre el piso, entonces sustituyendo los datos dados en la formula derivada de
la presión para la fuerza:
1 800 000 Pa 0.06m

108 000 N
El vehículo tiene un peso de 108 000 N. Por lo tanto:
108 000N
N
9.8
kg
11 020.4 kg
1.1 Ton
Explícitamente, el carro tiene una masa aproximada de 1.1 Ton.
2. A menudo los patinadores sobre hielo apoyan todo su cuerpo

sobre un solo patín. En esos casos, si la masa de una patinadora
es , la presión podría ser pascales ( veces
mayor que la presión atmosférica). El por qué de ese valor tan
grande de la presión tiene que ver con el área tan pequeña de la
cuchilla del patín que entra en contacto con el hielo. ¿Qué tan
pequeña es esa área?
Respuesta:
Sustituyendo los valores en la fórmula para superficie:

N
60 kg 9.8
kg
N
2 000 000
m
0.294 10 m
La superficie de las cuchillas en contacto con el hielo es de 0.294 10 m .
3. Imagina que estás en medio de un lago congelado. Si hay el

peligro de que se rompa el hielo, ¿cómo te acercarías a la orilla del
lago, caminando o gateando? Justifica tu selección
Respuesta:
Para acercarse a la orilla de un lago congelado se tiene que realizar gateando ya

que se aumenta la superficie de contacto, lo cual origina que la presión aplicada
sobre el hielo sea menor que si se acercara de pie.
4. Tres ladrillos con la misma forma y peso están colocados sobre el

suelo en tres diferentes posiciones. ¿Cuál ladrillo ejerce la mayor
presión sobre el suelo y cuál la menor? Argumenta tu respuesta.
Respuesta:
El tercer ladrillo ejerce mayor presión

debido a que la superficie en contacto con
suelo es menor, y de acuerdo a la fórmula
de presión a menor superficie de contacto mayor presión, manteniendo
constante la fuerza aplicada. Y por lo tanto, el primer ladrillo ejerce menor
presión.
5. La punta de un clavo tiene un área . , mientras

que el área de la cabeza es . . ¿Cuántas veces es
mayor que ? Si se clava en la madera con una fuerza ,
una vez entrando de punta y otra de cabeza, ¿cuáles son las
presiones correspondientes?
Respuesta:
Entrando de punta:
15N
0.00000003m
500 000 000Pa
0.5 Pa
Al entrar de punta el clavo ejerce una presión de 0.5 GPa.

Entrando de cabeza:
15N
0.00008m
187500 Pa
187.5 kPa
Al entrar de cabeza el clavo ejerce una presión de 0187.5 kPa. Realizando el

comparativo de magnitudes, tenemos:
0.5GPa
187.5kPa
2666. 6
Al introducir el clavo por la punta se ejerce una presión 2666. 6 mayor que
cuando se introduce de cabeza.
Página 24
5. Contesten las siguientes preguntas justificando sus respuestas:

a) ¿Qué fuerza impide que se caiga la tarjeta?
Respuesta:
La fuerza hidrostática que ejerce el agua sobre la tarjeta es la que evita que esta
se separe de la boca de la botella.
b) ¿Cuánta agua se debe verter en la botella para que caiga la

tarjeta?: i) medio vaso, ii) un vaso; iii) un vaso y medio; iv) el agua
necesaria para llenar la botella hasta el nivel del agua de la cubeta
o pecera. ¿Por qué?
Respuesta:
Se deber de verter el agua necesaria para que el nivel dentro de la botella iguale
el nivel del agua en la cubeta (pecera). Al alcanzar el mismo nivel la fuerza
hidrostática de empuje haca arriba y la fuerza hidrostática de empuje hacia
abajo se igualan, lo cual se puede corroborar con la ecuación de la presión
hidrostática.
6. Viertan la cantidad de agua acordada en la botella y verifiquen si

con ella la tarjeta cae como se predijo. Anoten sus resultados.
Respuesta:
Se cumplió lo predicho.
7. Si la tarjeta ha soportado el agua vertida en el punto anterior,

agreguen agua hasta que la tarjeta caiga.
Respuesta del estudiante.
8. Concluyan y contesten:
a) ¿De qué manera la fórmula de la presión hidrostática permite
entender cuál es la cantidad de agua necesaria para que caiga la
tarjeta?
Respuesta:
La fórmula de la presión hidrostática nos indica cual es la presión que ejerce el

fluido en cierta posición (altura) cuando un objeto se sumerge dentro de él, la
cual es igual en todas las direcciones, lo cual indica que se debe de colocar el
agua necesaria en la botella para igualar la fuerza que ejerce el agua de la
cubeta.
9. Analicen y concluyan cómo el experimento anterior se relaciona

con la siguiente afirmación: “La profundidad hasta la que se
sumerge la tarjeta en el experimento es muy pequeña y, en
consecuencia, la presión hidrostática no es mucha”.
Respuesta:
El experimento nos correlaciona presión y la profundidad de acuerdo con la

fórmula de la presión hidrostática, la cual mantiene una correlación lineal entre
las variables antes mencionadas, por lo tanto, si la presión es pequeña,
entonces, la profundidad es pequeña y viceversa.
Página 25
1. Chicoasén, la presa chiapaneca que depende del cauce del río

Grijalva, tiene metros de altura, lo que la hace una de las más
grandes del mundo. ¿Cuál es la presión hidrostática en la parte
más baja de la cortina de la presa?
Respuesta:
Considerando que el agua contenida en la presa es agua dulce, entonces:
kg N
1000 9.8 262 m
m3 kg
2567600 Pa
2.56 MPa
La presión hidrostática en la base de la cortina de la presa es de

aproximadamente 2.56 MPa.
2. En una infusión intravenosa, la

solución está en una bolsa de plástico
colocada a mayor altura que el
paciente. Después de bajar por un
tubo, el líquido entra en la arteria
mediante una aguja. Si la presión de
la sangre en la arteria es de
pascales, ¿cuál es la altura mínima
necesaria para que la solución entre
en la arteria?
Respuesta:
Para tener un resultado numérico se usará una densidad de 1050 kg/m .
De la ecuación de presión:
2400 Pa
kg N
1050 3 9.8
m kg
0.23 m
En aproximadamente 23 cm la presión de la infusión igualará la presión de la

sangre, entonces, si aumentamos unos milímetros la altura entonces la infusión
empezara a entrar.
3. En una alberca la presión hidrostática que se genera en el fondo

es de . Si la alberca estuviera llena con mercurio (que es
aproximadamente . veces más denso que el agua), ¿cuál sería
el valor de la presión hidrostática en el fondo?
Respuesta:
La presión hidrostática es:
13.5
13.5 17 000Pa
229 500 Pa
Página 27
4. Deja de presionar la tarjeta cuando el vaso esté boca abajo.

Observa con atención y explica qué ocurrió con la tarjeta.
Respuesta:
La tarjeta se queda unida al vaso debido a que la presión atmosférica actúa en

todas las direcciones.
5. ¿Qué crees que pasará con la tarjeta si pones el vaso en posición

horizontal?
Respuesta:
La tarjeta no caerá.
6. Ahora coloca el vaso en posición horizontal y

describe lo que le pasa a la tarjeta. Si no pasó lo que
esperabas, ¿cómo explicas lo que observas?
Respuesta:
La tarjeta no caerá si se va girando con cuidado el vaso de

la posición boca abajo a la posición horizontal, debido a que
la presión atmosférica actúa en todas las direcciones.
7. Redacta una conclusión en la que expliques qué es lo que sugiere

esta observación sobre la dirección de la presión atmosférica.
Respuesta:
La presión atmosférica actúa en todas las direcciones.

Página 29
4. Retira la botella de tu boca, pero no quites tu dedo del

orificio. Observa cómo el globo no se desinfla por
completo. (Figura b). A continuación, contesta las
a) ¿Cómo debe ser la presión que generas con tus
pulmones al momento de inflar el globo? a) Mayor que
la atmosférica; b) Menor que la atmosférica, o c) Igual
que la atmosférica. Justifica tu respuesta.
Figura a
Respuesta:
La presión generada por los pulmones debe de ser mayor a la presión

atmosférica con el objetivo de contrarrestarla.
b) Cuando el globo se queda inflado justo como en la

Figura b, ¿cómo es la presión en la región inferior de
la botella que se encuentra entre el globo y el orificio?
a) Mayor que la atmosférica; b) Menor que la
atmosférica, o c) Igual que la atmosférica. Justifica tu
respuesta.
Figura b
Respuesta:
Cuando tapas el agujero, la presión del aire que está dentro de la botella es igual
a la presión del aire en el exterior (la presión atmosférica). Pero esta situación
no dura mucho porque en ese momento también ocurre otra cosa: el globo, al
ser elástico, tiende a recuperar su forma y se encoge ligeramente. El aire
atrapado en la botella tiene más sitio que ocupar. Por la ley de Boyle-Mariotte
sabemos que, a la misma temperatura, si el volumen ocupado por un gas
aumenta, su presión disminuye. Entonces, ahora la presión en el interior de la
botella es menor que la presión atmosférica, por lo que el aire de dentro no
empuja al globo tan fuertemente como el aire de fuera y de esta forma el globo
se mantiene inflado.
c) Si destapas el orificio en el fondo de la botella, el globo se desinfla,

¿por qué?
Respuesta:
Si ahora destapas el agujero, el aire entrará en la botella aumentando la presión

y empujará al globo que se colapsará y dejará salir el aire o el agua que tenga
dentro.
Página 29
Considera las situaciones hipotéticas que se presentan a continuación.

Posteriormente, resuelve los problemas o contesta las preguntas según
sea el caso.
1. Imagina que un pasajero en pleno vuelo bebe toda el agua de una
botella de plástico y luego la tapa muy bien. ¿Cómo se verá la
botella cuando el avión aterrice en un aeropuerto cerca del mar?
a) Igual; b) un poco aplastada, o c) un poco inflada. Argumenta tu
respuesta.
Respuesta:
La botella lucirá un poco aplastada debido a que la presión atmosférica de la

cabina (donde se cerró la botella) es menor que la presión atmosférica al nivel
del mar.
2. A una altura de , la altura del mercurio en

el barómetro de Torricelli alcanza solamente
. . ¿Cuál es la presión atmosférica a esa
altura? Expresa el resultado tanto en pascales
como en atmósferas. Para la densidad del
mercurio, considera el valor / .
Respuesta:
Para la variación de altura del barómetro aplicamos la fórmula de presión

hidrostática:
kg N
13 600 9.8 0.107 m
m kg
14 261 Pa
Convirtiendo las unidades de pascales a atmósferas:

1 atm
14 261 Pa 14 261 Pa
101 325 Pa
0.14 atm
La presión atmosférica a 16 km es de 14261 Pa o 0.14 atm.

Página 31
1. En un taller mecánico se midió la presión

manométrica de un neumático y se obtuvo el
valor . Si el taller está en una
ciudad en la que la presión atmosférica es
. , ¿cuál es la presión absoluta del
aire de la llanta? Si el automóvil baja a la
costa y se mantiene la misma presión
manométrica de las llantas, ¿cuál será la
nueva presión absoluta?
Respuesta:
Sustituyendo en fórmula para determinar la presión

absoluta:
1 atm
0.9 atm 30 psi
14.7 psi
2.94 atm
La presión absoluta de la llanta es de aproximadamente 2.94 atm.
Para determinar la presión absoluta a nivel del mar solo basta ocupar la presión
atmosférica estándar 1 atm :
1 atm
1 atm 30 psi
14.7 psi
3.04 atm
La presión absoluta de la llanta a nivel del mar es de aproximadamente 3.04 atm.
2. La presión absoluta que genera una bomba de aire es de . .

Si un manómetro de tubo abierto se conecta a la bomba, ¿cuál será
la diferencia de alturas en las columnas de mercurio?
Respuesta:
La presión absoluta es:

Despejando :
101 325 pa
1.2 atm 101 325 Pa
1 atm
kg N
13 600 9.8
m kg
0.152 m
15.2 cm
La diferencia de alturas en la columna de mercurio será de 15.2 cm.
3. ¿Es posible que existan presiones manométricas negativas? ¿Y

presiones absolutas? Justifica tu respuesta.
Respuesta:
Si se pueden tener presiones manométricas negativas las cuales se llaman

presión de vacío y estas ocurren cuando la presión absoluta es menor que la
presión atmosférica. Entonces:
La ultima desigualdad no es más que la presión manométrica, por lo tanto:

0
Por otra parte, la presión absoluta no puede ser negativa, debido a que la presión
manométrica negativa nunca podrá sobre pasar el valor de la presión
atmosférica, pues el sistema colapsaría.
Página 34
4. De forma alternada empujen el émbolo de cada jeringa. ¿Cuál

émbolo es más difícil de mover?
Respuesta:
El émbolo más grande es más difícil de mover.
5. Mientras uno de sus compañeros empuja el émbolo de la jeringa

con mayor capacidad con el dedo pulgar, otro empujará el émbolo
de la jeringa pequeña con su dedo meñique. ¿En qué dirección se
movieron los émbolos?
Respuesta:
El émbolo más grande ascendió y el más pequeño descendió.
6. ¿La presión en el interior de los émbolos y en la manguera cambia

de acuerdo con el lugar que se analice o siempre es la misma?
Respuesta:
La presión se transmite sin disminución a través del líquido de las jeringas. Lo

anterior es debido a que se mantiene constante la relación:
Página 34
1. El artefacto llamado jeringa de Pascal consiste en un tubo con émbolo

que termina en una esfera con varias perforaciones. Explica, a partir de
la observación de la figura y su pie, cómo interviene el principio de
Pascal en el comportamiento de este artefacto.
Cuando el cilindro y la esfera de la

jeringa de Pascal están llenos de
agua y se mueve el émbolo hacia la
esfera, de cada uno de los orificios
salen chorros de agua con la misma
fuerza.
Respuesta:
Debido a que se trata de un fluido incompresible la fuerza que suministra el

émbolo se transmite con la misma intensidad en todas las direcciones.
2. En un sistema de frenado, sobre el émbolo pequeño de área

se ejerce una fuerza . Si el émbolo grande tiene area
, ¿cuál es la fuerza que ejerce el líquido sobre él?
Respuesta:
El cociente de las áreas es:

25 cm
5 cm
5
La fuerza sobre el émbolo grande es:

∙
5∙
5 ∙ 80N
400N
Se ejerce una fuerza de 400N sobre el émbolo grande.
3. En una prensa hidráulica el área del émbolo pequeño es .

Cuando sobre este émbolo se aplica la fuerza , en el
émbolo grande se genera la fuerza . ¿Qué tan grande
es el área del émbolo mayor?
Respuesta:
Despejando de la siguiente expresión:
∙
12 000 N
10m
100 N
1 200 m
El área del émbolo grande es de 1 200 m , por lo tanto:

1 200 m
1 200 m
19 m
El émbolo tendrá un radio aproximado de 19 m.
Página 36
1. Haz una bola con la plastilina y déjala caer suavemente en el agua.

¿La bola se hunde o flota?
Respuesta:
La bola de plastilina se hunde.

2. Cambia la forma de la plastilina y ahora haz una bola hueca o bien

denle la forma de una media esfera hueca (como un barco). Es
importante que utilices la misma cantidad de masa que usaste en
la actividad anterior. ¿La bola se hunde o flota?
Respuesta:
La plastilina con forma de esfera hueca flota.
3. A partir de lo observado infiere de qué depende la flotabilidad de

la plastilina.
Respuesta:
La flotabilidad de a plastilina depende del área superficial en contacto con la

superficie.
4. ¿Cuál densidad es mayor, la de la bola sólida de plastilina o la de

la hueca?
Respuesta:
La densidad de la bola solida de plastilina es mayor.
5. Sumerge el huevo fresco en el agua. Éste se hunde.

Respuesta del estudiante.
6. Agrega sal al agua hasta que el huevo suba y toque la superficie.

¿Qué propiedad del agua se modifica cuando se le disuelve sal?
Respuesta:
Se está modificando la densidad del agua.
7. ¿La densidad del agua salada es mayor, menor o igual que la

densidad del agua dulce?
Respuesta:
La densidad del agua salada es mayor.

Página 40
1. Un globo está sumergido en el agua y otro en el aire; ambos están

sujetos a iguales fuerzas de empuje. ¿Cuál aseveración sobre sus
volúmenes es la correcta?
a) Los globos tienen el mismo volumen
b) El globo en el agua tiene mayor volumen
c) El globo en el aire tiene mayor volumen
Respuesta:
El globo en el aire tiene mayor volumen.
2. Dos esferas hechas de diferentes metales tienen el mismo

volumen ( ) pero diferentes pesos. Una pesa newtons y la
otra, newtons. Las esferas se sumergen completamente en
agua. ¿Cuál aseveración es correcta?
a) La esfera de newtons experimenta mayor fuerza de empuje.
b) La esfera de newtons experimenta mayor fuerza de empuje.
c) Ambas esferas experimentan la misma fuerza de empuje.
Respuesta:
Si las esferas no flotan: ambas esferas experimentan la misma fuerza de

empuje. Las esferas desalojan el mismo volumen.
3. En un vaso lleno de agua hasta el borde, flota un cubo de hielo.

¿Se derrama o no el agua del vaso cuando el hielo se derrite?
Respuesta:
Como el pedazo de hielo flota, el peso de toda el agua desplazada por éste es
igual al peso del propio hielo o del agua recibida de éste. Por eso el agua que se
forma después del deshielo ocupará un volumen igual al volumen de la parte
hundida del pedazo de hielo y por consiguiente el nivel del agua no cambiará.
4. ¿Cuál es la fuerza de empuje que actúa sobre un cuerpo sumergido

en el agua, si su volumen es . ? Considera que la
densidad del agua es / .
Respuesta:
Sustituyendo los datos en la fórmula de la fuerza de empuje:
kg N
1 000 9.8 0.0005 m
m kg
4.9N
La fuerza de empuje que actúa sobre el cuerpo es 4.9 N.
5. Una esfera de radio . está sumergida completamente en

queroseno. La fuerza de empuje que ejerce el queroseno sobre la
esfera es . . ¿Cuál es la densidad del queroseno?
Respuesta:
El volumen de la esfera es:

4
3
La fuerza de empuje que ejerce el queroseno sobre la esfera es:
Despejando la densidad:
4 3
3
32.8N
N 4 3
9.8 π 0.1 m
kg 3
kg
799 3
m
6. Un cubo de lado , totalmente sumergido en el agua,

experimenta una fuerza de empuje . ¿Qué fuerza de
empuje experimentaría un cubo de lado totalmente
sumergido en agua?
a)
b)
c)
d)
Respuesta:
La fuerza de empuje del cubo de 10 cm de lado:

10N
La fuerza de empuje del cubo de lado 2 :

2
8
8 10N
80N
El bloque experimenta un empuje de 80N.
En acción
Página 42
4. Detengan el cronómetro cuando el agua alcance el nivel que

corresponde a , cierren el grifo y anoten el número de segundos
que hayan pasado. Registren abajo sus resultados.
Respuesta:
Se necesitaron 30 segundos para llenar el recipiente.
5. Calculen el flujo volumétrico y cuiden mucho las unidades en que

registraron tanto el volumen como el tiempo medido con el
cronómetro. Escriban el valor del gasto que calcularon.
Respuesta:
0.002 m
30s
m
0.00006
s
6. Expresen la magnitud del flujo volumétrico que calcularon en: a)

metros cúbicos sobre segundo y b) litros por minuto.
Respuesta:
m
0.00006
s
L
4
min
7. ¿Cuánto tiempo se necesita para que del grifo salga 1 L de agua?
Respuesta:
Se necesitan 15 segundos para que salga 1 L de agua.
8. ¿Cuánta agua saldrá del grifo en media hora?
Respuesta:
L
4 30min 120 L
min
Saldrían 120 L en media hora.
Página 44
1. Para suministrar litros de gasolina a un automóvil se

necesitan 180 segundos.
a) ¿Cuánto es el gasto de la bomba en litros por segundo?
Respuesta:
Utilizando la fórmula para el gasto:
30 L
180 s
1L
6s
L
0.166
s
El gasto de la bomba es aproximadamente 0.166 L/s.
b) ¿Y en metros cúbicos por hora?
Respuesta:
Utilizando la fórmula para el gasto:

L 0.001m 3600s
0.166
s 1L 1h
m
0.5976
h
El gasto de la bomba es aproximadamente 0.5976 .
2. Usando la información del problema anterior, ¿qué información

importante obtendrás si divides segundos entre litros?
Respuesta:
Si se divide los segundos entre los litros se sabría cuánto tiempo tarda la
bomba de gasolina en suministrar 1 L de gasolina.
3. En el punto inicial de un sistema cerrado de tuberías, el medidor

de gasto indica el valor de litros por segundo. Sin embargo, el
medidor en el punto final muestra el valor de . litros por
segundo. ¿Qué conclusión se puede obtener de estos valores
diferentes de gasto?
Respuesta:
Que un fluido este en un sistema cerrado significa que circula y se recircula por
el mismo sin salir al exterior ni tomar fluido del exterior. Por lo tanto, las razones
por las cuales pudiera existir un decremento en el gasto es:
a) Si el fluido es un líquido, este se debe de mantener en un régimen
constante, es decir, el gasto se mantiene constante en todo el
recorrido, por lo tanto, no debe de existir variación en éste. Dicho esto,
si existe un decremento en el gasto de medio litro por segundo, indica
que existe alguna fuga en el sistema.
b) Si el fluido es un gas, se podría considerar que este fluido se comprime
en algunas secciones del recorrido dentro del sistema debido a una
variación entre bajas presiones y altas presiones, entonces mientras
que en el sistema se mantiene un gasto de masa constante, el gasto
volumétrico da como resultado un menor volumen por segundo.
Éstas son algunas de las razones por las cuales pudiera existir una disminución
del gasto en un sistema cerrado.
4. Una alberca, cuyas dimensiones son , se debe llenar hasta

una altura de . . Si el gasto de la llave que suministra el agua
es de litros por segundo, ¿cuánto tiempo se necesita para que
se llene?
Respuesta:
Despejando el tiempo en la fórmula para el gasto:

8 m 3 m 1.5 m
L
10
s
m s
3.6
L
m s 1L
3.6
L 0.001m
3 600 s
6 min
1 h
Se necesita una hora para llenar la alberca hasta una altura de 1.5 m.
5. Cuando el cuerpo humano está en reposo, el corazón envía a la

aorta . litros de sangre cada minuto. En cambio, al realizar algún
esfuerzo excepcional, como cuando se practica un deporte, la
cantidad de sangre enviada a la aorta cada minuto aumenta hasta
los litros. Si el área de la abertura de la aorta es . ,
¿cuál es, en cada uno de esos casos, la velocidad media de la
sangre cuando entra en la aorta?
Respuesta:
En este caso se tiene que el gasto en movimiento de la aorta es de

25 L/min:
L 1 000 cm
25 25
min 60 s
cm
416.66
s
Como , entonces:
cm
416.66
s
0.81 cm
cm
514.4
s
La velocidad promedio estando en movimiento es de 514.4 cm/s.

Página 46
1. Por dos mangueras con las mismas dimensiones circulan dos

fluidos diferentes. Si por la primera manguera fluyera agua y por
la otra aceite, y en ambas el flujo volumétrico fuera el mismo, ¿los
flujos másicos serían iguales? Justifica tu respuesta.
Respuesta:
Como el flujo másico es directamente proporcional a la densidad del fluido en

cuestión, entonces al tener sustancias con densidades diferentes no se podría
tener el mismo flujo másico.
2. Calcula la cantidad de sangre (en litros) que pasa por la aorta en

el punto en que su radio es de . y la velocidad de la sangre es
de . / .
Respuesta:
La primera parte del ejercicio nos pide calcular el gasto de la aorta, entonces:
m 100 cm
0.7 m 1.2
s 1 m
cm
184.72
s
Por lo tanto, el gasto en una sección de la aorta de radio 0.7 cm es de 187.72 cm /s.
Para el primer caso se tiene que el gasto en reposo de la aorta es de

4.6 L/min:
L 1 000 cm
4.6 4.5
min 60 s
cm
75
s
Como , entonces:
cm
75
s
0.81 cm
cm
92.6
s
La velocidad promedio estando en reposo es de 92.6 cm/s.

3. Las cortadoras de agua de alta presión que generan de a

, lanzan un chorro de agua a alta velocidad que va de,
a / . El chorro, antes de su salida, se mezcla con
micropartículas abrasivas que ayudan a cortar, de manera muy
precisa, cerámica, piedra, vidrio y metales. Si la sección
transversal del chorro es de y el agua sale a una velocidad
de / , ¿cuánta agua se gasta en minuto de operación?
Respuesta:
De la ecuación de gasto tenemos:

y
Igualando las ecuaciones:
Despejando el volumen:
Convirtiendo unidades:
1 dm
2 mm 0.0002 dm
100 mm
m 10 dm dm
800 8 000
s m s

Por lo tanto:
dm
0.0002 dm 8 000 60 s
s
96 dm
96 L
Se gastan 96 litros en un minuto.
Página 46
El servicio de agua potable de uso doméstico se paga, comúnmente,

según su consumo. Para ello, el proveedor del servicio determina el uso
en un hogar particular mediante el medidor y emite facturas que por lo
normal corresponden al consumo realizado durante uno o dos meses.
1. Consulten las facturas de agua de sus hogares y calculen el

consumo diario promedio. Discutan qué procedimiento será el más
adecuado para calcularlo. ¿En qué unidades se expresa el
consumo de agua?, ¿cuál es el tiempo en el que se registró dicho
consumo?
Respuesta:
Se expresa en m y se realiza bimestralmente.
2. Utiliza la fórmula de flujo volumétrico para calcular el consumo

diario promedio de agua en tu casa. Escribe tu resultado en el
espacio de abajo usando las unidades de a) litros por día y b)
metros cúbicos por segundo.
Respuesta:
Considerando un gasto de 25 m por bimestre, el flujo volumétrico es:

25 m m
4.82 10
24 h 60 min 60 s s
60 días
1 día 1 h 1 min
1 000 L
25 m L
1 m 416.66
60 días día
3. Emplea la densidad del agua para calcular el flujo másico diario

promedio que se consume en tu casa. Expresa tu resultado en a)
kilogramos por día y b) kilogramos por segundo.
Respuesta:
Utilizando la fórmula de flujo másico:

kg m kg
1 000 4.82 10 4.82 10
m s s
kg L 1 m kg
1 000 4166.66 416.66
m día 1 000 L día
Página 48
1. De una manguera de jardín sale un chorro de agua a una velocidad

. / . Si el área de la abertura se reduce de . a
. , ¿A que velocidad saldrá el agua?
Respuesta:
Para el coeficiente de velocidades:
2.4 cm
1.2 cm
2
De aquí se tiene que:

2
m
2 1.5
s
m
3
s
2. El agua llega hasta una regadera a través de un tubo de radio

interno . , y sale de ella a través de pequeños orificios,
cada uno de radio . . Al abrir la llave, el agua se mueve
en el tubo a una velocidad de / .
a) ¿Cuál es el flujo volumétrico de la regadera en litros por segundo?
Considera que un litro contiene .
Respuesta:
El gasto de la regadera es:

mm
6.4 mm 900
s
mm
115812
s
b) ¿A qué velocidad sale el agua de los

orificios?
Respuesta:
El gasto de la regadera se reparte en 30 orificios, por

lo tanto, el gasto que le corresponde a cada orificio
es
30
mm
115 812
s
30
mm
3 860
s
La rapidez de agua en un orificio es:
mm
3 860
s
3.14 0.08 mm
m
191 980
s
c) ¿Es posible aumentar la velocidad sin abrir más la llave?
Respuesta:
Si se reduce la cantidad de orificios tapando con la mano algunos de ellos se

aumentaría el gasto en cada uno de los orificios y por ende aumentaría la
velocidad.
3. El agua entra en un extremo de un tubo cuya área , a una

velocidad . Si el otro extremo tiene área , ¿cuál es el
valor de la velocidad de salida?
a) /
b) /
c)
d)
e) Ninguno de los anteriores
Respuesta:
Partiendo de la fórmula, tenemos:


Despejando la velocidad de salida:
4 cm
2 cm
2
La velocidad de salida es el doble de la velocidad de entrada.
4. El agua entra en un extremo de un tubo de área a una velocidad

de / . Si el agua sale por el otro extremo a una velocidad
de / , ¿cuál es el valor del área de salida?
a) /
b) /
c)
d)
e) Ninguno de los anteriores
Respuesta:
Partiendo de la fórmula:

Despejando la sección de salida:
m
2
s
m
4
s
La sección de salida es la mitad de la sección de entrada.
5. El agua fluye a través de una manguera de bomberos cuyo

diámetro interno es con un gasto de litros por minuto.
¿Cuál debe ser el diámetro de la salida de agua, para que el agua
salga a una velocidad de / (necesaria para alcanzar una
altura de , si el chorro se lanza verticalmente)?
Respuesta:
Calculando la velocidad inicial con la que avanza el agua:


L 1 min 0.001 m
280
min 60 s 1 L
0.05 m
π
2
m
2.37
s
La velocidad con que avanza el agua es de 2.37 m/s aproximadamente.
Como se trata de un flujo laminar, entonces el gasto en la entrada y en la salida

es el mismo, por lo tanto:
2 2
2 2
m
2.37
5 cm s
m
28
s
1.92 cm
El diámetro de salida debe ser de 1.92 cm aproximadamente.
En acción
Página 48
1. Sostengan frente a su rostro las

dos hojas de papel en posición
vertical separadas a una distancia
de aproximadamente 5 cm, justo
como se muestra en la Figura.
Soplen fuerte entre las dos hojas y
después registren sus
observaciones.
Respuesta:
Al soplar entre las dos hojas de papel, estas

tienden a unirse debido a una diferencia de
presiones. Al soplar entre las hojas reducimos
el volumen del aire que esta entre ellas, por lo tanto, la presión hidrostática
entre las hojas disminuye y al mantenerse constante la presión hidrostática a
los lados externos de las hojas se produce una diferencia de presión que origina
que las hojas tiendan a unirse.
2. Sobre una mesa lisa, coloquen las dos velas

encendidas separadas a una distancia de ,
como se muestra en la Figura. Ahora soplen justo
entre las dos llamas. Registren sus
observaciones.
Respuesta:
Análogamente a lo sucedido en el punto anterior con las hojas, en este caso las
dos llamas de las velas tienden a juntarse.
En acción
Página 54
3. Antes de destapar los orificios haz tus predicciones. ¿Cuál de los

casos que se presentan en la figura es el verdadero?
Respuesta:
De las situaciones presentadas, la que describe lo que sucederá es la imagen de

inciso c).
4. Destapa los orificios. Observa con atención el alcance de los

chorros en el suelo y determina cuál llega más lejos.
Respuesta:
El chorro que sale de la perforación con menor altura tiene mayor alcance.
5. ¿Cómo justificas el resultado que observaste?, ¿cómo es que la

fórmula de Torricelli te sirve para justificar tus resultados?
Respuesta:
Al destapar los orificios el agua que sale

por el orificio con altura tiene mayor
alcance, el orificio con altura es el
segundo con respecto a distancia de
alcance y finalmente el orificio con altura
tiene el menor alcance de los tres.
Esto se puedo corroborar con la fórmula

de Torricelli, al ir incrementando la altura
la velocidad será mayor, por lo tanto,
existirá un mayor alcance para el valor más grande de altura.
En acción
Página 57
1. En un tubo de Pitot que mide la velocidad

de los aviones se reporta que la diferencia
de presión es , pascales. Si la
densidad del aire a la altura en que vuela
el avión es . / , entonces:
a) ¿Cuál es la velocidad del avión?
Respuesta:
La velocidad del avión es:

2Δ
2 10 000 Pa
kg
0.5
m
m
200
s
b) ¿Qué diferencia de presión detectaría el tubo de Pitot de un avión

de caza que volara a la misma altura a una velocidad de / ?
Respuesta:
La diferencia de presión detectada será:

1
Δ
2
1 m kg
400 0.5
2 s m
40 000 Pa
2. Algunos aficionados al surf de vela quieren saberla y están

dispuestos a pagar por ello. Por eso adquieren tubos de Pitot
especialmente fabricados. Como en los aviones, la velocidad a la
que se mueve la tabla se determina mediante una moderna
versión del tubo de Pitot que se coloca debajo de la tabla y que va
sumergida en el agua.
a) Si la diferencia de presiones es de pascales y la densidad

del agua del mar es de / , ¿a qué velocidad se mueve la
tabla de vela?
Respuesta:
La fórmula para calcular la velocidad es:

2Δ
N
2 32800
m
kg
1025
m
m
8
s
La tabla de vela se mueve a una velocidad de 8 m/s.
b) Si la velocidad se reduce dos veces, ¿cuál sería la nueva diferencia

de presiones?
Respuesta:
La fórmula para calcular la diferencia de presiones es:

1
Δ
2
1
2 2
1 1
4 2
1 N
32 800
4 m
N
8 200
m
Página 59
1. Los conductores de los campers (vehículos equipados para

campamentos) reportan que, al cruzarse con un camión grande y
veloz, sienten una fuerza considerable de atracción hacia el
camión. ¿Es una fuerza que existe solamente en la mente de los
conductores o se trata de una fuerza real? Justifica tu respuesta.
Respuesta:
Por la viscosidad del aire (el rozamiento entre

moléculas), el camión arrastra una masa
importante de aire consigo y en el momento de
cruzarse con otro vehículo la velocidad relativa
de ese aire es grande y se canaliza en el espacio
entre el camión y el otro vehículo generando
una caída importante de presión estática, eso
hace un efecto "succión" entre los dos
vehículos. El camión es grande y pesado, y esa fuerza no le afecta tanto, pero a
un vehículo chico sí, como en términos relativos es un camper.
2. ¿Por qué si sopla un fuerte viento en una chimenea en el techo

jala mejor el humo desde el interior de la casa?
Respuesta:
Porque el viento al soplar sobre la salida de

la chimenea genera una disminución de
presión en la misma y al existir una presión
mayor en el interior de la casa, se
produciendo que el humo se vea forzado a
salir por dicha chimenea. Este efecto se
explica por la ecuación de Bernoulli que
demuestra que a mayor velocidad del fluido
es menor la presión hidrostática que ejerce sobre las paredes o entre los hilos
de corriente entre sí.
3. El tapón del tubo de drenaje de una tina de baño está a una

profundidad de . . ¿Cuál sería la velocidad inicial del agua al
levantar el tapón?
Respuesta:
Utilizando la fórmula de Torricelli:

2
m
2 9.8 0.4 m
s
m
2.8
s
La velocidad inicial del agua al levantar el tapón es de 2.8 m/s.
4. El agua comienza a entrar a un compartimento de un barco a

través de un agujero de la parte vertical del casco. Si la velocidad
del chorro es / , ¿cuál es la profundidad del agujero con
respecto a la superficie del mar?
Respuesta:
De la fórmula de Torricelli:
1
2
Despejando la altura:
1
2
m
1 8s
2 9.8 m
s
0.408 m
40.8 cm
El agujero está a una profundidad de 40.8 cm.
5. El agua sale de un grifo a velocidad de / . Aplicando el teorema

de Bernoulli, calcula a qué profundidad con respecto al nivel de
agua en el tanque se encuentra la llave.
Respuesta:
Partiendo de la ecuación de Bernoulli, tenemos:

1 1
2 2
Consideraciones:
Como el tanque es abierto y el chorro está saliendo a la atmosfera:
Si tomamos como nivel de referencia de la energía potencial el punto donde está

la llave:
Entonces la ecuación de Bernoulli la podemos escribir como:

1 1
2 2
Como la velocidad en la superficie del tanque es prácticamente cero:

0
Entonces:
1
2
Despejando :
2
m
10
s
m
2 9.8
s
5.1 m
La llave se encuentra a una altura de 5.1 m.
6. Un medidor de agua Venturi registra la diferencia de presiones

/ . El cociente de las áreas es / y la
densidad del agua es / . ¿A qué velocidad fluye el
agua en el tubo ancho?
Respuesta:
Utilizando la fórmula para la velocidad de salida, tenemos:

2Δ
N
2 40 000
m
kg
1 000 11 1
m
m
0.816
s
Preguntas y ejercicios
Página 60
HIDRÁULICA
1. ¿Qué es la hidráulica?
Respuesta:
La hidráulica es la rama de la ingeniería que aplica los conocimientos de la

mecánica de los fluidos para diseñar y construir dispositivos que funcionen con
este tipo de sustancias, ya sea en reposo y en movimiento.
2. ¿Cuáles son las ramas de la hidráulica?
Respuesta:
Estática de los fluidos. Rama que explora las condiciones que se deben cumplir
para impedir el movimiento de los fluidos. Ésta se subdivide en: a) hidrostática,
si se trata de líquidos en reposo; y b) aerostática, la cual estudia los gases sin
movimiento.
Dinámica de fluidos. Ésta estudia los diferentes tipos de movimiento de los

fluidos y sus causas. Se divide en: a) hidrodinámica, enfocada al movimiento
de los líquidos, siendo el agua el más importante; y b) aerodinámica, la cual
estudia el movimiento de los gases, cuyo ejemplo más conocido en la vida
cotidiana es el viento.
3. ¿Qué rama de la hidráulica estudia la presión que genera un

líquido en reposo sobre un cuerpo?
Respuesta:
Estática de los fluidos.

4. ¿Qué rama de la hidráulica estudia un remolino en el agua?
Respuesta:
La dinámica de los fluidos.
PROPIEDADES DE LOS FLUIDOS
5. ¿Qué es la cohesión?
Respuesta:
La cohesión es una fuerza atractiva entre las moléculas de la misma sustancia,

es decir, es la tendencia a estar unidos.
6. ¿Cuál es la diferencia entre las fuerzas de adhesión y las de

cohesión?
Respuesta:
La cohesión es la fuerza de atracción entre partículas adyacentes dentro de un

mismo cuerpo, mientras que la adhesión es la interacción entre las superficies
de distintos cuerpos.
7. ¿Qué es la capilaridad?
Respuesta:
Es el fenómeno de elevación del nivel del líquido en tubos muy finos.
8. ¿Qué es la tensión superficial?
Respuesta:
Es una fuerza que impide que las moléculas de la superficie de los líquidos se
separen, formando de esta forma una especia de membrana elástica que se
opone al aumento de su área.
9. ¿Qué fenómeno se utiliza en la fabricación y desarrollo de

esponjas y materiales absorbentes?
Respuesta:
La capilaridad.
10. ¿Qué origina la tensión superficial?
Respuesta:
El fenómeno de tensión superficial surge porque la densidad de las moléculas en

la capa superficial es menor que en el seno del líquido. En ese caso, la distancia
promedio entre las moléculas es mayor que la distancia normal, y entre ellas
actúan las fuerzas atractivas o de cohesión. Cuanto más grandes sean estas
fuerzas, mayor será el valor del coeficiente de tensión superficial.
11. ¿Por qué se dice que un detergente es una sustancia

tensoactiva?
Respuesta:
Porque promueve la disminución de la tensión superficial.
HIDROSTÁTICA
12. ¿Qué es la densidad de un cuerpo?
Respuesta:
La densidad de un cuerpo es numéricamente igual a la masa de una unidad de

volumen del cuerpo.
13. ¿Un litro de agua tiene la misma masa que un litro de aceite?
¿Por qué?
Respuesta:
No, debido a que tienen distintas densidades.
14. ¿De qué variables depende la presión hidrostática?
Respuesta:
La presión hidrostática depende de la altura del agua que existe por arriba de
cierto punto, así como también del tipo de fluido.
15. ¿Cuál es el valor promedio de la presión atmosférica a nivel del

mar?
Respuesta:
La presión atmosférica a nivel del mar es de 101 325 Pa o equivalentemente 1 atm.
16. ¿Cuál es la diferencia entre la presión manométrica y la presión

absoluta?
Respuesta:
La presión manométrica indica cuánto sobrepasa la presión absoluta a la

atmosférica o cuál es el exceso de presión medido respecto a la presión
atmosférica.
17. ¿Qué establece el principio de Pascal?
Respuesta:
En el principio de Pascal la presión externa ejercida sobre una parte de un líquido

encerrado en un recipiente, se transmite en todas direcciones y llega a todos los
puntos del líquido sin disminuir su magnitud.
18. ¿Cómo funciona una prensa hidráulica?
Respuesta:
La prensa hidráulica es un mecanismo conformado por vasos comunicantes

impulsados por pistones de diferentes áreas que, mediante una pequeña fuerza
sobre el pistón de menor área, permite obtener una fuerza mayor en el pistón
de mayor área.
19. ¿Qué es la fuerza de empuje?
Respuesta:
La fuerza de empuje es la fuerza dirigida verticalmente hacia arriba ejercida por

los fluidos, como el agua y el aire, sobre los cuerpos sumergidos parcial o
totalmente en ellos.
20. ¿Qué dice el principio de Arquímedes?
Respuesta:
El principio de Arquímedes es la fuerza de empuje con que el agua (u otro

líquido) actúa sobre un cuerpo sumergido, es igual en magnitud al peso del agua
desalojada.
21. Si un cuerpo flota en un fluido, entonces su densidad es a)

mayor; b) menor o, c) igual que la densidad del fluido. Justifica
tu respuesta.
Respuesta:
Menor, debido a que la fuerza de empuje es mayor que el peso del cuerpo.
22. El osmio es un metal sólido que tiene una densidad de

/ , ¿qué volumen ocuparán de este metal?
Respuesta:
Utilizando la fórmula de a densidad:
0.1 kg
kg
22 600
m
4.42 10 m
100 g de osmio ocupa un volumen igual a 4.42 10 m .
23. Si medio litro de alcohol etílico tiene una masa total de ,

¿cuál es la densidad de esta sustancia?
Respuesta:
Utilizando la fórmula de la densidad:

395 g
500 mL
g
0.79
ml
kg
790
m
El alcohol etílico tiene una densidad de 790 kg/m .
24. ¿Cuál es la masa que tienen de un líquido que posee una

densidad de / ?
Respuesta:
Utilizando la fórmula de a densidad:
kg 1 m
855 0.7 L
m 1 000 L
0.5985 kg
100 mL del liquido con densidad 855 kg/m tiene una masa de 598.5 g.
25. La fosa de las marianas es una fosa oceánica que tiene

aproximadamente de profundidad. ¿Cuál es la presión
hidrostática aproximada que existe en el fondo de la fosa?
(Considera la densidad del agua de mar en / ).
Respuesta:
Utilizando la fórmula de la presión hidrostática:
kg N
1 030 9.81 10 900 m
m kg
110.13 MPa
En el fondo de la fosa de las marianas existe una presión de 110.13 MPa.
26. La presión hidrostática promedio que se registra en el fondo de

un lago es de , ¿cuál es la profundidad promedio del
lago?
Respuesta:
674 000 Pa
kg N
1 000 9.81
m kg
68.7 m
El lago tendrá una profundidad de 68.7 m.
27. ¿Cuántos metros debes sumergirte en el mar para que la presión

generada por el agua sea igual a ?
Respuesta:
101 325 Pa
kg N
1 030 9.81
m kg
10.03 m
Se tiene que sumergir 10.03 m en el mar para tener una presión igual de 1 atm.
28. Si la presión manométrica de un neumático es de , ¿cuál es

la presión absoluta en el interior de dicho neumático?
Respuesta:
Utilizando la fórmula de la presión absoluta:
1 atm
29 psi 1 atm
14.7 psi
2.97 atm
29. Encuentra el valor de la fuerza de empuje que se genera sobre

un balón de futbol que tiene un diámetro de y que se
encuentra por completo sumergido en agua.
Respuesta:
Como el balón está completamente sumergido:
4
3
kg 4 N
1 000 π 0.11 m 9.81
m 3 kg
54.69 N
La fuerza de empuje generada sobre el balón es de 54.7 N.
30. Un cuerpo con un volumen de se sumerge en su

totalidad en agua. Si la masa de dicho cuerpo es de ,
entonces: a) encuentra la magnitud de la fuerza de empuje que
ejerce el agua sobre el cuerpo y, b) determina si el cuerpo flota
o se hunde en el agua.
Respuesta:
Como el cuerpo está completamente sumergido:
kg N
1 000 5 10 m 9.81
m kg
4.9 N
La fuerza de empuje generada sobre el cuerpo es de 4.9 N.

El peso del cuerpo es:
N
0.58 kg 9.81
kg
5.6898 N
Como el peso del objeto es mayor que la fuerza de empuje, entonces el objeto
no flota.
31. Un trozo de metal con una masa de recibe una fuerza de

empuje de . cuando se sumerge en agua. ¿Cuál es la
densidad del metal?
Respuesta:
La fórmula para determinar la fuerza de empuje es:

Despejando la densidad del metal:
kg N
1 000 0.78 kg 9.81
m kg
0.67 N
kg
11 420.59
m
El metal tiene una densidad de 11 420.59 .
32. Si % de un balón de basquetbol se encuentra sumergido en el

agua, ¿cuál es la densidad promedio del balón?
Respuesta:
El porcentaje del volumen del cuerpo que está sumergido es igual a la densidad
relativa del cuerpo con respecto a la del líquido:
0.38
Despejando la densidad promedio del balón:

0.38
kg
0.38 1 000
m
kg
380
m
La densidad del balón es de 380 kg/m .
HIDRODINÁMICA
33. ¿Cuál es la diferencia entre un flujo laminar y uno turbulento?
Respuesta:
En el flujo laminar las líneas de flujo no se intersecan a diferencia del flujo

turbulento.
34. ¿Qué es una línea de flujo?
Respuesta:
La trayectoria de un elemento del fluido en movimiento se llama línea de flujo.
35. ¿Qué es el flujo volumétrico?
Respuesta:
El flujo volumétrico es el volumen de líquido que pasa por una sección

transversal de una tubería en una unidad de tiempo.
36. ¿Cómo se calcula el flujo másico a partir del flujo volumétrico?
Respuesta:
Se puede obtener mediante la fórmula:
37. ¿Qué establece la ecuación de continuidad?
Respuesta:
Establece que mientras más pequeña sea el área de la sección transversal, más
grande será la velocidad del fluido que pasa a través de ella, y viceversa.
38. De acuerdo con la fórmula de Bernoulli, ¿qué ocurre con la

presión interna cuando se incrementa la velocidad de un fluido
suponiendo que la presión hidrostática permanece siempre
constante?
Respuesta:
La presión interna disminuye si la velocidad se incrementa manteniendo

constante la presión hidrostática.
39. ¿Qué establece la fórmula de Torricelli?
Respuesta:
Establece que la velocidad de la salida es igual a la velocidad que alcanza un

cuerpo que cae en caída libre desde una altura .
40. Explica el funcionamiento de un tubo Pitot y un tubo Venturi.
Respuesta:
Tubo de Pitot
El instrumento de Pitot consistía de dos largos tubos de vidrio, uno recto y otro
curveado. Los dos tubos se introducían en el río hasta la misma profundidad,
con el tubo curveado dirigido contra la corriente. El agua subía en los tubos hasta
diferentes alturas y era siempre mayor la altura en el tubo curveado.
Tubo Venturi
El Tubo de Venturi es un dispositivo que origina una pérdida de presión al pasar
por él un fluido. En esencia, éste es una tubería corta recta, o garganta, entre
dos tramos cónicos. La presión varía en la proximidad de la sección estrecha;
así, al colocar un manómetro o instrumento registrador en la garganta se puede
medir la caída de presión y calcular el caudal instantáneo.
41. Con una manguera, una cubeta de puede llenarse en

minutos. ¿Cuál es el flujo volumétrico de la manguera en a)
litros por minuto y b) metros cúbicos por segundo?
Respuesta:
Utilizando la fórmula para el flujo volumétrico:

14 L L
1.75
8 min min
1 m
14 L m
1 000 L
2 10
60 s s
8 min
1 min
42. Un chorro de agua contra incendios llega a tener un gasto de

hasta por minuto. ¿Cuál sería el flujo másico
correspondiente en kilogramos por segundo?
Respuesta:
Utilizando la fórmula para el flujo másico:
kg L 1 m 1 min
1000 1400
m min 1000 L 60 s
kg
23.33
s
43. Por una tubería con un diámetro de fluye agua con una
velocidad de . / . Si la tubería se estrecha hasta alcanzar un
diámetro de . , ¿cuál es la velocidad a la que fluirá el agua
por la zona estrecha?
Respuesta:
Utilizando la ecuación de continuidad:
Despejando la velocidad dos
m
3.5 0.045 m
s
0.037 m
m
5.177
s
El agua fluirá a una velocidad de 5.177 m/s en la zona estrecha.
44. Si en el problema anterior, la presión interna de la región ancha

de la tubería es de , ¿cuál será la presión en la zona
estrecha, considerando que la tubería es horizontal?
Respuesta:
Recurriendo a la ecuación de Bernoulli, tenemos:

1 1
2 2
Como la tubería está a la misma altura, entonces:

1 1
2 2
Despejando la presión interna de la zona estrecha:

1 1
2 2
1 kg m m
120 000 Pa 1 000 3.5 5.177
2 m s s
112 724.33 Pa
45. Si un avión viaja a una velocidad de / y la densidad del

aire es de . / , ¿qué diferencia de presiones detectará el
tubo Pitot conectado al avión?
Respuesta:
De la fórmula para el tubo de Pitot, tenemos:

1
2
1
2
1
Δ
2
1 kg m
Δ 0.6 190
2 m s
Δ 10 830Pa
Bloque 2
Identificas diferencias entre calor y temperatura
Página 66
1. La temperatura de los cuerpos se puede medir:

a) En calorías.
b) Solo en grados Celsius.
c) Solo en grados Fahrenheit.
d) Tanto en grados Celsius como en grados Fahrenheit.
2. Es la rama de la física que se encarga del estudio de la

transformación del calor en trabajo y viceversa.
a) Energía.
b) Termodinámica.
c) Eficiencia térmica.
d) Equivalente mecánico del calor.
3. Es el calor que se debe suministrar a una sustancia, por unidad

de masa, para variar su temperatura.
a) Calor solar.
b) Temperatura.
c) Calor latente.
d) Calor específico.
4. La deformación de un cuerpo por el efecto de la energía calorífica

que recibe se conoce como:
a) Expansión térmica.
b) Implosión térmica.
c) Dilatación térmica.
d) Contracción térmica.
5. En una cubeta hay de agua caliente a una temperatura de °

y en un tinaco hay de agua fría a una temperatura de ° .
¿En cuál recipiente podrías derretir una mayor cantidad de hielo?
Explica.
Respuesta:
Con la cubeta de agua se podría derretir mayor cantidad de hielo debido a que
existe mayor cantidad de calor disponible para cederle al hielo.
6. Describe qué aplicaciones prácticas tiene la dilatación lineal.
Respuesta:
La dilatación lineal tiene una gran relevancia debido a que todos los materiales
están expuestos a cambios de temperatura y por ende, tienden a sufrir dilatación
lineal, por lo cual al diseñar alguna estructura o construir algo se debe de tener
en cuenta los intervalos de dilatación que tienen los materiales con los cuales se
está trabajando.
7. En una estufa se calienta de agua en una olla. Después de

alcanzar la temperatura de ° , se necesitan dos minutos más
para que su temperatura aumente ° . Si en el mismo recipiente y
en la misma estufa, de agua alcanzaron la temperatura de ° ,
¿cuál será su temperatura después de un minuto?
Respuesta:
La temperatura después de un minuto será de 51°C.
8. Una esfera de bronce pasa justamente a través de un anillo del

mismo material. El anillo se calienta en una llama. ¿Pasará la
esfera a través del anillo caliente?
Respuesta:
Después de calentar el anillo, este se dilatará linealmente y por lo tanto, la

sección transversal efectiva aumentará originando de esta forma que la esfera
de bronce pase a través del anillo caliente sin dificultad.
Página 68
Realiza una consulta bibliográfica sobre el origen de los termómetros y

sus características. Redacta un resumen con la información recabada y
completa la tabla que se muestra a continuación:
Propiedad Funcionamiento y
Termómetro Origen termométrica características
que utiliza
Debido a la Volumen de un Funciona gracias a la
necesidad de líquido. dilatación del
lograr algún mercurio, ya que este,
sistema para medir al entrar en contacto
de manera más con una superficie de
rápida la temperatura distinta a
temperatura de los la del termómetro, se
pacientes el dilata o contrae,
medico británico dependiendo si la
Clínico Thomas Clifford temperatura es mayor
Allbutt, ideo el (se dilata) o menor (se
primer termómetro contrae), y esto hace
que podría que el mercurio en
considerarse como estado líquido, suba o
clínico. baje por un tubo
graduado llamado
capilar, marcando la
temperatura exacta
del cuerpo o sustancia.
Es el resultado de Variación del Se pone la ampolla del
los estudios de volumen o gas en el ambiente
Amontons sobre la presión del cuya temperatura hay
relación entre la gas. que medir, y se ajusta
temperatura, la entonces la columna
presión y el de mercurio
volumen de los (manómetro) que está
gases. en conexión con la
De gas ampolla, para darle un
volumen fijo al gas de
la ampolla. La altura
de la columna de
mercurio indica la
presión del gas. A
partir de ella se puede
calcular la
temperatura.
Este termómetro Fuerza Está formado por la
es debido al electromotriz. unión de dos metales
descubrimiento del distintos que produce
efecto una diferencia de
termoeléctrico potencial muy
Seebeck. pequeña (del orden de
los milivoltios) que es
Termopar
función de la
diferencia de
temperatura entre uno
de los extremos
(punto caliente) y el
otro llamado punto
frío.
Debido a las Resistencia Consiste en un
observaciones de eléctrica. alambre de algún
Sir Humphry Davy metal (como el
De
sobre la resistencia platino) cuya
resistencia
de los materiales resistencia eléctrica
variando su cambia cuando varía la
temperatura. temperatura.
En acción
Página 69
Consigue un termómetro clínico de mercurio. Manéjalo con cuidado para

evitar que se rompa, pues como ya sabes, el mercurio es una sustancia
altamente tóxica. Obsérvalo con atención y después contesta las
1. ¿Cuál es la mínima temperatura que se

puede medir con un termómetro?
Respuesta:
La mínima temperatura es 35°C.
2. ¿Cuál es la máxima temperatura que

puede medir este aparato?
Respuesta:
La máxima temperatura es de 42°C.

3. ¿Cuál es la mínima división del termómetro?
Respuesta:
La mínima división del termómetro es de 0.1°C.
4. ¿Cómo crees que se haya decidido cuáles deberían ser las

temperaturas mínima y máxima que habría de marcar?
Respuesta:
Las temperaturas mínima y máxima se obtuvieron estadísticamente al

monitorear a enfermos periódicamente.
Página 72
Realiza una consulta bibliográfica sobre el origen de las distintas escalas

termométricas que existen. Al finalizar completa la Tabla que se
muestra a continuación con los valores de diferentes puntos de
referencia, así como una breve descripción del origen de dicha escala.
Puedes ayudarte de la información que se ha trabajado hasta el

momento en el texto. Observa que se agregaron dos escalas de
temperatura adicionales.
Celsius Fahrenheit Kelvin Rankine Réaumur

Valor para el punto de
0 32 273.15 491.67 0
fusión del agua.
Valor para el punto de
100 212 373.15 671.67 80
ebullición del agua.
Temperatura promedio del
36.5 98.6 310.15 310.15 29.2
cuerpo humano.
Valor para el cero
273.15 459.4 0 0 218.52
absoluto.
Página 73
Completa la siguiente tabla con las fórmulas para convertir las

diferentes escalas de temperatura existentes. Posteriormente utilízalas
para completar la tabla de equivalencia de temperaturas expresadas en
cada escala termométrica.
Kelvin Celsius Fahrenheit Rankine Réaumur
9 9 4
Kelvin 273.15
5
273.15
5
273.15 491.67
5
273.15
9 9 4
Celsius ° 273.15
5
° 32
5
° 491.67
5
°
5 5 4
Fahrenheit 9
° 32 273.15
9
° 32 ° 459.67
9
° 32
5 5 4
Rankine 9
491.67 273.15
9
491.67 459.67
9
° 491.67
5 5 9 9
Réamur 4
° 273.15
4
°
4
° 32
4
491.67
kelvin Celsius Fahrenheit Rankine Réaumur
21.85 71.33 531 17.48

. 15 5 464.67 12
73.15 99.67 360 57.72
. 10 14 473.67 8
. 65.55 150 423.15 52.44
Página 73
Resuelve los siguientes cuestionamientos y problemas relativos a la
conversión de temperaturas entre las diferentes escalas termométricas.
1. La superficie del Sol tiene una temperatura de ° . Encuentra

el valor de esta temperatura en grados Fahrenheit.
Respuesta:
Utilizando la fórmula de conversión:

9
° 32
5 °
9
6 000°C 32
5
10 832°F
2. En Estados Unidos, el termómetro de una casa muestra las

temperaturas que hay dentro ( . ° ) y fuera de ella ( . ° ).
Expresa ambas temperaturas en grados Celsius.
Respuesta:
5 5
° °F 32 74.5 °F 32 23.6°C
9 9
5 5
° °F 32 85.1 °F 32 29.5°C
9 9
3. El petróleo crudo que entra al oleoducto de Alaska tiene una

temperatura de ° . Después de recorrer la distancia
aproximada de en casi días, su temperatura baja a ° .
¿Cuántos grados Kelvin se enfría el crudo en su viaje?
Respuesta:
5 5
t 32 273.15 55°F 32 273.15 285.929 K
9 ° 9
4. Junto con la escasa existencia de dióxido de carbono en su

atmósfera y su rocosa superficie, el inmenso cambio de
temperatura que ocurre en el transcurso de un día, también
contribuye a la inhospitalidad de Marte para los futuros
astronautas. La máxima temperatura en una tarde de verano, en
un lugar cercano al ecuador marciano, es de ° . En el mismo
lugar, la temperatura nocturna puede bajar hasta – ° . ¿Cómo se
expresarían estas dos temperaturas en grados Kelvin?
Respuesta:
Conversión de 18°C a K:
°273.15
18°C 273.15°C
291.15 K
La temperatura máxima en una tarde de verano en un lugar cercano al ecuador

marciano es de 291.15 K.
Página 76
3. Describe cómo sientes el agua en tu mano derecha.
Respuesta:
La mano derecha se empieza a calentar hasta equilibrarse con el agua.
4. Describe cómo sientes el agua en tu mano izquierda.
Respuesta:
La mano derecha se empieza a enfriar hasta equilibrarse con el agua.

5. ¿La sensación que sientes con el agua fría y el agua caliente

corresponde al calor o a la temperatura? Justifica tu respuesta.
Respuesta:
Al calor. La sensación que se percibe es el calor que se está cediendo para

alcanzar un equilibrio térmico entre el agua y la mano que este en contacto.
6. Después, retira ambas manos y sumérgelas inmediatamente en el

agua templada.
7. Describe cómo sientes el agua templada en tu mano derecha.
Respuesta:
Se debe sentir muy fría.
8. Describe cómo sientes el agua templada en tu mano izquierda.
Respuesta:
Se debe de sentir muy caliente.
9. Después de que sumergiste ambas manos en agua templada,

explica si la sensación que sienten tus manos corresponde al calor
o a la temperatura.
Respuesta:
La sensación que se siente corresponde al calor cedido.
En acción
Página 77
Resuelve los siguientes problemas y cuestionamientos sobre el

equivalente mecánico del calor y la conversión de unidades de energía
térmica de un sistema a otro.
1. Un BTU es igual a calorías o . kilocalorías. ¿Cuál es su valor

expresado en joules?
Respuesta:
Realizando las conversiones respectivas:

4.186 J
252 cal 252 cal
1cal
1 054.87 J
2. Para elevar la temperatura de una libra de agua de ° a ° se

necesita la energía termal de . Expresa esta energía en
y en .
Respuesta:

0.252 kcal
153 BTU 153 BTU 38.556 kcal
1 BTU
4.186J
38.556 kcal 38.556 kcal 161 k J
1cal
3. Un quemador promedio de una estufa doméstica puede entregar

energía térmica de entre y . ¿Cuánto es este rango en
y en ?
Respuesta:
Para 10 BTU:
0.252 kcal
10 BTU 10 BTU 2.52 kcal
1 BTU
4.186J
2.52 kcal 2.52 kcal 10.54 k J
1cal
Para 30 BTU:
0.252 kcal
30 BTU 30 BTU 7.62 kcal
1 BTU
4.186J
7.62 kcal 7.62 kcal 31.89 k J
1cal
4. El contenido energético de de carbón es de . Expresa

esta cantidad en y en .
Respuesta:
Realizando las conversiones respectivas

0.252 kcal
25 000 BTU 25 000 BTU 6 300 kcal
1 BTU
4.186J
6 300 kcal 6 300 kcal 26 371.8 k J
1cal
5. Un barril de petróleo tiene contenido energético de . gigajoules

( . joules). ¿Cuánto es esto en kcal y en BTU?
Respuesta:

1 cal
6.12 10 J 6.12 10 kJ 1462016 kcal
4.186 J
1 BTU
1 462 016 kcal 1 462 016 kcal 5 801 651.764 BTU
0.252 kcal
6. Un pie cúbico de gas natural tiene el contenido energético de .

megacalorías ( kcal). ¿Cuánto es esto en megajoules y en
?
Respuesta:

1 BTU
8 839 kcal 8 839 kcal 35 075 BTU
0.252 kcal
4.186 J
8 839 kcal 8 839 kcal 37 000 kJ
1 cal
Página 81
2. Intenta acercar tu mano a la llama colocando tu mano a 60 cm por

encima de la llama. Acerca tu mano cuidando que no sientas
demasiado calor.
 ¿De qué manera pudiste acercar más tu mano a la llama:
horizontal o verticalmente? ¿Por qué?
Respuesta:
Se logró acercar más la mano a la llama de forma horizontal. Esto sucede debido
a la trasferencia de calor de la llama al medio ambiente se realiza hacia arriba
debido a que el aire que está cerca de la vela recibe calor por conducción. Por
consiguiente, el volumen de esta capa aumenta, y por tanto, su densidad
disminuye, haciendo que se desplace hacia la parte superior para ser
reemplazado por aire más frio y más denso, proveniente de tal región superior.
El proceso sigue con una circulación continua de masas de aire más caliente
hacia arriba, y de masas de aire más fría hacia abajo.
 ¿Qué forma de transferencia de calor es la que hace que «sientas

caliente» conforme acercas tu mano a la llama?
Respuesta:
El calor se trasfiere por convección y conducción.

En acción
Página 10
Transferencia de calor
Proceso por el que se intercambia energía en forma de calor
entre distintos cuerpos o entre diferentes puntos en un mismo
cuerpo que esta a distintas temperaturas
Son
Mecanismos de
transferencia de calor
Conducción Convección Radiación
Se produce de dos maneras
Emiten radiación en diversos
grados los
Puede tener lugar en Forzada Natural
Solidos Liquidos Gases

En acción
Página 83
En equipos de tres integrantes analicen los casos que se muestran a

continuación y determinen el o los tipos de intercambio de calor que
existen entre los cuerpos que intervienen en cada situación.
Posteriormente, añadan dos situaciones más a la Tabla y analícenlas.
Ejemplos Conducción Convección Radiación

Una tortilla en el microondas. NO NO SÍ
Una sartén en la estufa. SÍ NO NO
El agua de los océanos en el día
NO NO SÍ
expuesta a la luz del Sol.
El agua de los océanos en la noche. NO SI NO
El magma que se encuentra entre
el núcleo de la Tierra y la corteza SÍ NO NO
terrestre.
Caldo de pollo en la hornilla. NO SÍ NO
Página 84
El calor, la temperatura y el cambio climático
El cambio climático es un asunto que alarma a muchas personas a nivel

mundial. Reúnanse en equipos de tres integrantes e investiguen en
fuentes electrónicas, bibliográficas y hemerográficas confiables sobre el
cambio climático. Indiquen de forma clara y concisa de qué manera el
calor y la temperatura influyen en el clima de las diferentes regiones.
Contesten las preguntas que siguen y finalmente elaboren un ensayo
que resuma toda la información recabada.
1. ¿De qué manera influye el movimiento de las placas tectónicas en

el cambio climático?
Respuesta:
Ocasiona que emerjan montañas y volcanes, que las masas de tierra se unan o
separen, etcétera. Todo esto influye en la temperatura, las precipitaciones y
otros elementos del clima. Por ejemplo, una hipótesis sobre el calentamiento
durante el Cretácico sugiere que los movimientos entre las placas liberaron una
alta cantidad de en la atmósfera.
2. ¿Cuál es la función de las corrientes marinas?
Respuesta:
Las corrientes marinas son decisivas en la modificación del clima. Ellas

transportan agua fría o caliente de unos lugares a otros de los océanos y mares.
Son grandes masas de agua en movimientos que se mueven en las
profundidades de los océanos.
3. ¿Qué cambios puede traer la alteración de las corrientes marinas?
Respuesta:
Podrían producir una elevación de la temperatura en ciertas regios del planeta.
4. ¿Es posible que el calor sea un contaminante?, ¿y la temperatura?

Respuesta:
El calor si se considera como un contaminante, la contaminación térmica produce

una alteración de la temperatura del medio ambiente de forma indeseada o
perjudicial.
Página 85
1. En gramos de chocolate de leche y avellanas (sin azúcar

añadida) está almacenado el contenido energético de
kilocalorías.
a) ¿Cuánto es su contenido energético en kilojoules y en BTU?
Respuesta:

4.186 J
532 kcal 532 kcal 2 226.9 kJ
1 cal
1 BTU
532 kcal 532 kcal 2 111 BTU
0.252 kcal
b) Para que tengas una idea de esas cantidades de energía, realiza la

comparación que sigue: al levantar un cuerpo cuya masa es de
kilogramos a una altura de metros (que es la altura aproximada
de un edificio de cuatro pisos) se ejerce el trabajo mecánico de
kilojoules ( , joules). Si toda la energía contenida en
gramos de chocolate se pudiera usar para levantar tal cuerpo,
¿cuántas veces se podría levantar a la altura de metros?
Respuesta:
Dividiendo la energía en una barra de chocolate entre la energía necesaria para

levantar un cuerpo de masa de 102 kg, de tal modo que:
2226.9kJ
222.7
10 kJ
2. Al caminar durante una hora a una rapidez de / , una persona,

cuya masa es de gasta kilocalorías de la energía
almacenada en su cuerpo.
a) ¿Qué tanta es esa energía expresada en kilojoules y en BTU?
Respuesta:

4.186 J
146 kcal 146 kcal 611.156 kJ
1 cal
1 BTU
146 kcal 146 kcal 579 BTU
0.252 kcal
b) La carne de cordero tiene un valor energético de . kilocalorías

por gramo. Si toda esta energía pudiera almacenarse en el cuerpo,
¿cuántos gramos de carne de cordero bastarían para recompensar
la energía gastada en la caminata?
Respuesta:
Dividiendo la energía entre la energía que se pudiera almacenar en un gramo,

tenemos:
611.156 kJ
269.23
2.27 kJ
Bastarían 269 gramos de carne de cordero para recompensar la energía gastada

en la caminata.
En acción
Página 88
¿Qué cantidad de calorías es la necesidad energética de tu cuerpo por

un día?
1. Inserta los valores de tu masa, altura y edad en la fórmula para la

tmb y calcula cuántas kilocalorías necesita tu cuerpo para sus
funciones básicas. Escribe tu tmb en la línea de abajo.
Respuesta:
tmb 10 72 6.25 172 5 15 5 1 725 kcal
2. Para conocer la necesidad energética total de tu cuerpo,

suponiendo el nivel mediano de actividades físicas, multiplica tu
tmb por el factor 1.5. Tu dieta ideal es aquella en la que la cantidad
de calorías que se obtiene de los alimentos consumidos es igual a
la cantidad de calorías que tu cuerpo necesita diariamente. Escribe
en la siguiente línea la cantidad de calorías que necesitas al día.
Respuesta:
1725 kcal 1.5 2587.5 kcal
3. Usa los valores de tu masa corporal (en kilogramos) y de tu altura

(en metros) para calcular el valor de tu IMC. Escribe el resultado
del cálculo en la línea de abajo.
Respuesta:
72 kg kg
IMC 24.33
1.72 m m
4. Consulta los rangos del IMC, tanto de la OMS como los de México,
para determinar en qué categoría te encuentras: peso bajo, peso
normal, sobrepeso u obesidad. Registra a continuación tus
resultados.
Respuesta:
Los datos indican un peso adecuado.

Página 89
¿Cómo mantener constante la masa corporal?
Esta actividad te permitirá calcular la actividad física diaria necesaria

para mantener constante el peso corporal a partir de la cantidad de
alimentos consumidos y su valor nutrimental.
1. Determina la cantidad total de calorías que consumes
diariamente. Para ello, registra en tu cuaderno, todos los
alimentos que comes durante el día, completándola hacia abajo
para que registres todo. Recuerda que la cantidad total de calorías
se obtiene sumando las calorías de cada alimento consumido.
Alimento Valor Consumo Cantidad de calorías

nutrimental diario consumidas
Carne 240 300 g 720
Pescado 90 000 200 g 180 000
Huevos 80 2 180
Pan 52 200 100 g 261 000
Leche 57 500 mL 285
2. Determina la cantidad ideal de calorías que deberías consumir

tomando en cuenta tu tmb y el nivel de actividad física que realizas
(bajo, mediano, alto). Escribe el resultado de tus cálculos abajo.
Respuesta:
El resultado depende del estudiante.
3. De las calorías que consumiste, resta las calorías que debes

consumir según tu dieta ideal. Si consumes más de lo que
necesitas, lo que sobra se acumulará en tu cuerpo como grasa,
aumentando tu masa corporal. Escribe a continuación el número
de calorías sobrantes (o faltantes) en tu dieta.
Respuesta:
4. Determina qué actividad física recreativa y por cuánto tiempo

deberías realizar para quemar las calorías sobrantes.
Respuesta:

En acción
Página 90
1. Dilatación térmica del aire. Pongan el

sobre de té en una taza y viertan
rápidamente agua hirviendo. ¿Qué
sucede con la bolsa de té después de
sumergirse en el agua caliente?
Respuesta:
La bolsa de se te infla en el momento que entra en

contacto con el agua caliente, esto es debido a que el aire encerrado dentro de
la bolsa de té se expande.
2. Dilatación térmica del agua. Tomen una

lata de refresco y llénenla por completo con
agua. Sequen la parte de la lata que queda
alrededor de la abertura, pongan la lata sobre
la llama de gas, pronto verán salir agua a través
de la abertura ¿Por qué se sale el agua?
Respuesta:
El agua contenida dentro de la lata de refresco se

expande al calentarse y al no tener más volumen
disponible dentro de la lata, el agua comienza a salir
por el orificio.
3. Dilatación térmica de un sólido. Tomen la

moneda de 10 pesos. Abran el vernier
para que la moneda apenas pueda pasar
a través de la abertura, sujétenla con
pinzas y pónganla sobre la llama. Esperen
un momento y después vuelvan a medir
la moneda. ¿Cuánto incrementó su
diámetro? Enfríen la moneda con agua y
vuelvan a medir. ¿Qué pasó con el
diámetro de la moneda?
Respuesta:
Aumento 0.1 mm. Al enfriar regresa a su tamaño original.

Página 92
Con base en lo que has trabajado hasta el momento, elabora un mapa

conceptual referente a la dilatación térmica. Conforme vayas avanzando
en el material presentado completa el mapa.
En acción
Página 96
Llenar el tanque de gasolina de un automóvil
Muchos conductores, al comprar gasolina para su automóvil, piden que

lo llenen hasta “el tope”. Esta costumbre puede resultar dañina, ya que
el tanque de gasolina está expuesto, a menudo, a grandes cambios de
temperatura.
Supongamos que alguien llena por completo el tanque de su automóvil

en la madrugada, cuando la temperatura es de ° , y luego se dirige a
trabajar. Deja su auto en el estacionamiento y en éste, por la tarde, la
temperatura sube hasta ° . Si el tanque está hecho de acero y tiene
un volumen , ¿cuánta gasolina podría escapar del tanque?
Respuesta:
Con el aumento de la temperatura aumentan los volúmenes del tanque y de la

gasolina. Según la Tabla 2.10, el coeficiente de la dilatación térmica de la
gasolina es 0.000950/°C y el del acero es 0.000036/°C. El
volumen de la gasolina que escapa del tanque se obtiene si del aumento del
volumen de la gasolina se resta el aumento del volumen del tanque:
Δ Δ
Δ Δ
Δ
Como el aumento de temperatura es 35°C– 5°C 30°C, el volumen de la

gasolina que escapa del tanque es:
1 1
60 L 0.000950 0.000036 30°C
°C °C
1.65 L
El volumen de la gasolina que buscaría escapar por cualquier parte podría ser
hasta de 1.65 litros.
Página 97
Responde los siguientes cuestionamientos y problemas relacionados

con la dilatación térmica.
1. ¿Por qué sería una mala idea usar aluminio en lugar de hierro para
el hormigón armado? Apóyate en la Tabla 2.10 para justificar tu
respuesta.
Respuesta:
Debido al coeficiente de dilatación térmica que posee el aluminio, este tendería

a alongarse con mayor facilidad que el hierro con alguna variación de
temperatura.
2. En una placa metálica se ha recortado una

abertura circular. Al calentar la placa, el
radio de la abertura: a) Crece. b) Queda
igual. c) Decrece.
Respuesta:
Al calentarse la placa el radio de la abertura crece

debido a que la placa se dilata en todas las direcciones.
3. Las personas que, con cuidado, observan cómo funciona un

termómetro de mercurio dicen que, al meterlo en agua caliente, el
nivel del mercurio en el tubo capilar baja y después sube. ¿Cómo
explicas ese curioso comportamiento?
Respuesta:
Al momento de entrar en contacto con el agua, lo primero que recibe calor es el

vidrio que forma al termómetro, que se dilata y aumenta de sección el diámetro
interior del tubo, con lo cual aumenta el volumen y el mercurio baja,
posteriormente cuando el mercurio recibe la suficiente cantidad de calor para
que inicie la dilatación, este comienza a subir por la columna. Debido a esto
siempre se espera a que se equilibren térmicamente la substancia u objeto con
el termómetro.
4. Los oleoductos pueden ser muy largos, pues

el lugar donde se saca el crudo suele estar
muy alejado de las terminales para su
transporte o refinación. Cuando los
oleoductos son rectos tienen una forma que,
a primera vista, parece rara. ¿Por qué el
oleoducto tiene esa forma?
Respuesta:
Estas formas raras tienen el nombre de bucles de

expansión, los cuales son intencionalmente diseñados para evitar fracturas en
los oleoductos debido a la expansión lineal ocasionada por las altas temperaturas
ambientales a las cuales están sometidos.
5. En un experimento para determinar el coeficiente de dilatación

térmica lineal del hierro, una barra de de este material se ha
calentado de a ° . El incremento de la longitud fue de . .
¿Cuál es el valor del coeficiente de dilatación térmica del hierro?
Respuesta:
Despejando el coeficiente de dilatación térmica se tiene:

Δ
Δ
0.15 cm
50 cm 320°C 20°C
1
0.00001
°C
El coeficiente de dilatación térmica del hierro es 0.00001 /°C.

6. Una carretera se ha pavimentado con placas de concreto cuya

longitud es de a una temperatura de ° . Las placas se
colocaron cuando la temperatura era de ° ¿Cuál es la mínima
distancia que se tuvo que dejar entre las placas para evitar que se
rompan a una temperatura de ° ?
Respuesta:
Cuando las placas se colocaron a 20° entonces la dimensión de esta era:

& 1 Δ
12 m 1 0.000012 15°C 20°C
11.99928 m
La longitud que alcanzaran el concreto a 50°C:

1 Δ
12 m 1 0.000012 50°C 20°C
12.00432 m
Entonces:
Δ
12.00432 m 11.99928 m
0.005 m
La mínima separación que se debe de dejar es de 5 mm.
7. Un alambre de cobre tiene una longitud de a ° . ¿Cuál será

la longitud del alambre si su temperatura sube hasta ° ? Para el
coeficiente de la dilatación térmica del cobre, tomar . /° .
Respuesta:
Utilizando la fórmula para la dilatación térmica:

Δ
1
50 m 0.000017 50 m 62°C 12°C
°C
50.0425 m
8. Una barra de se dilato . al subir ° si temperatura.

¿Cuál es el coeficiente de dilatación térmica de la barra?
Respuesta:
Despejando el coeficiente de dilatación térmica se tiene:

Δ
Δ
0.00091
3 cm 60°C
1
0.000005
°C
9. El puente de suspensión Akashi (Kobe,

Japón) es el más largo del mundo. Su
longitud es de . Considéralo como
una estructura de hierro con coeficiente de
dilatación térmica igual a . / ° y
estima el cambio de longitud del puente
para un cambio de temperatura de ° .
Respuesta:
Utilizando la fórmula para la dilatación lineal se tiene:

Δ Δ
1
0.000012 1991 m 40°C
°C
0.95568 m
El puente cambia de longitud den aproximadamente 95 cm.
10. Una placa de cobre tiene un área de a la temperatura de

° .
a) ¿Cuál será su área a ° ?
Respuesta:
Utilizando la fórmula para la dilatación superficial se tiene:

1 Δ
1
500 cm 1 0.000034 100°C 0°C
°C
501.7 cm
b) Si la temperatura de fusión del cobre es de ° , ¿cuál es la

máxima área de la placa que se puede obtener calentándola? El
coeficiente de dilatación superficial del cobre es de . /° .
Respuesta:

1 Δ
1
500 cm 1 0.000034 1083°C 0°C
°C
518.411 cm
11. Una esfera de aluminio tiene un radio de cuando la

temperatura es de ° . ¿Cuánto cambiara el volumen de la
esfera al calentarla hasta ° ? El coeficiente de dilatación
volumétrica del aluminio es de . /° .
Respuesta:

1 Δ
4 1
π 5 cm 1 0.000075 220°C 20°C
3 °C
531.45 cm
12. Un cubo de hierro tiene una arista de a la temperatura de

° . ¿Cuánto aumentará su volumen si se calienta hasta ° ?
Considera que el coeficiente de dilatación volumétrica del hierro
es de . / ° .
Respuesta:
Al calentar el cubo el cambio de volumen es:

Δ Δ
0.000036
10 cm 110°C 10°C
°C
3.6 cm
El cubo aumentara 3.6 cm su volumen.
13. Un recipiente de vidrio de está lleno de aguarrás cuando la

temperatura es de ° . ¿Cuánto aguarrás va a escurrir del
recipiente si la temperatura sube hasta 90°C? Considera que los
coeficientes de dilatación volumétrica del vidrio y del aguarrás
son de . /° y . /° .
Respuesta:
El volumen final de cada uno es:

1
1 L 1 0.000027 70°C 1.00189 L
°C
1
1 L 1 0.000940 70°C 1.0658 L
°C
La cantidad de aguarrás que se derramara es:
Δ
1.0658 L 1.00189 L
0.06391 L
63.19 mL
Se derramarán 63.19 mL de aguarras.
Página 100
En equipos de trabajo completen la relativa a los tipos de dilatación

térmica de los cuerpos. Agreguen otras situaciones en las que sea
evidente la dilatación térmica.
Situación Tipo de dilatación ¿Por qué se dilata?

(lineal, superficial o
volumétrica)
Rieles de un tren. Dilatación lineal. Debido al aumento de
temperatura al estar
expuestos al calor del
sol y también a la
fricción entre metales.
Cables de electricidad. Dilatación lineal. Debido al aumento de
temperatura al estar
expuestos al calor del
sol.
Las puertas de la casa. Dilatación superficial. Debido al aumento de
temperatura en días
muy calurosos.
Una botella de agua en Dilatación volumétrica. Debido a la
el congelador. disminución de la
temperatura el agua se
congela y el volumen
aumenta.
El mercurio de un Dilatación volumétrica. Al estar en contacto
termómetro. con algún cuerpo de
diferente temperatura
el mercurio se contra o
expande.
En acción
Página 101
En un calorímetro se mezclan de agua a ° con de agua a

° . ¿Cuál será la temperatura de equilibrio?
Para encontrar la respuesta, completen la tabla que se presenta abajo.
No olviden que el calor que desprenden de agua al bajar su
temperatura ° basta para calentar de agua ° .
Temperaturas de los de agua Temperatura de los de agua

(° ) (° )
60
58 60 2
56 58 2
54 56 2
52 54 2
50 52 2
La mezcla del calorímetro llegara a una temperatura de equilibrio de 50°C.
En acción
Página 102
Una tina de baño se llenó abriendo las
dos llaves de agua, caliente y fría. El
gasto de agua caliente ( ° ) que llegaba
a la mezcladora era de litros por
minuto y el gasto de agua fría ( ° ), de
litros por minuto. Las llaves se dejaron
abiertas durante minutos.
a) ¿Cuánta agua se juntó en la
bañera?
Respuesta:
Multiplicando el gasto de cada uno de las tuberías por el tiempo, se tienen:
L L
10 20 3min
min min
90L
En tres minutos se vertió 90L de agua en la bañera.
b) ¿Cuál fue la temperatura de equilibrio una vez que se habían

mezclado el agua caliente y fría?
Respuesta:
Para cálculos prácticos consideraremos que la densidad del agua caliente y la

fría es la misma, 1kg/L.
Para el agua caliente:

30 L 30 000 g
Para el agua fría:

10 L 10 000 g
Entonces, el calor que desprende 30 kg de agua al bajar su temperatura 0.5°C

basta para calentar 10 kg de agua 1.5°C.
Temperaturas de los de Temperatura de los de agua

agua (° ) (° )
50
. . 49.5 50 0.5
. . 49 49.5 0.5
. . 48.5 49 0.5
. . 48 48.5 0.5
. . 47.5 48 0.5
. . 47 47.5 0.5
. . 46.5 47 0.5
. . 46 46.5 0.5
. . 45.5 46 0.5
. . 45 45.5 0.5
. . 44.5 45 0.5
. . 44 44.5 0.5
. . 43.5 44 0.5
. . 43 43.5 0.5
. . 42.5 43 0.5
La temperatura de equilibrio será de 42.5°C.
c) Si los gastos hubieran sido inversos, ¿cuál sería la temperatura

de equilibrio de la mezcla de agua caliente y fría?
Respuesta:
El calor que desprende 10 kg de agua al bajar su temperatura 1.5°C basta para

calentar 30 kg de agua 0.5°C.
Temperaturas de los de Temperatura de los de agua

agua (° ) (° )
50
. . 48.5 50 1.5
. . 47 49.5 1.5
. . 45.5 49 1.5
. . 44 48.5 1.5
. . 42.5 50 1.5
. . 41 50 1.5
. . 39.5 50 1.5
. . 38 50 1.5
. . 36.5 50 1.5
. . 35 50 1.5
. . 33.5 50 1.5
. . 32 50 1.5
. . 30.5 50 1.5
. . 29 50 1.5
. . 27.5 50 1.5
La temperatura de equilibrio será de 27.5°C.
En acción
Página 104
a) Al recibir de mercurio el calor de , aumentan ° su

temperatura. ¿Cuál es el calor específico de este metal?
Respuesta:
El calor específico del mercurio es:
Δ
10 cal
5 g 60°C
1 cal
30 g°C
b) Si de agua reciben el calor de calorías, ¿cuánto aumenta su

temperatura?
Respuesta:
Despejando de la fórmula de calor especifico la variación de la temperatura:

Δ
10 cal
cal
5 g 1
g°C
2°C
c) ¿Cuántas veces es menor el calor específico del mercurio que el calor

específico del agua?
Respuesta:
Dividiendo los calores específicos del agua y el mercurio:

1 cal
30 g°C 1
cal 30
1
g°C
El calor específico del mercurio es 30 veces menor que el del agua.
Página 105
En tríos consulten en los medios a su disposición (libros, Internet, entre

otros) el calor específico de diferentes sustancias sólidas, líquidas y
gaseosas utilizadas en la vida diaria. Elaboren una tabla con los valores
de calor específico (en / ° y en / ° ) de mínimo seis sustancias
sólidas, gaseosas y líquidas. Completen la tabla que se muestra a
continuación:
Sustancia Calor especifico en Calor especifico en

/ ° / °
Agua 1 4182
Aire seco 0.241 1000
Hielo 0.55 2299
Estaño 0.055 230
Plomo 0.031 130
Página 107
1. La moneda mexicana de onza de

plata pura tiene una masa de . Si
recibiera la cantidad de calor de
, ¿cuánto subiría su
temperatura?
Respuesta:
Despejando de la fórmula de calor especifico la

variación de la temperatura:
Δ
100 cal
cal
31 g 0.056
g°C
57.6°C
La temperatura de la moneda aumentara 57.6°C aproximadamente.
2. ¿Cuánto aumentaría la temperatura de de agua al recibir la

cantidad de calor de ?
Respuesta:
Despejando de la fórmula de calor especifico la variación de la temperatura:

Δ
100 cal
cal
31g 1
g°C
3.22°C
La temperatura de la moneda aumentara 3.22°C aproximadamente.
3. Si una herradura estuviera hecha de

. de aluminio y su temperatura inicial
también fuera de ° , ¿cuál sería su
temperatura final después de recibir una
cantidad de calor igual a ?
Respuesta:
Sabemos que:
Despejando :
175 500 J
20°C
J
0.5 kg 900
kg°C
410°C
La temperatura final de la herradura es de 410° .
En acción
Página 110
1. En un calorímetro con de agua a

temperatura ° , se deposita una
esfera de plomo de masa y
temperatura ° . Si la temperatura de
equilibrio es . ° , ¿cuál es el calor
específico del plomo? Expresa el valor del
calor específico en / ° y / ° .
Respuesta:
Igualando los calores ganados y cedidos:
Despejando el calor especifico :
cal
1 kg 27.1°C 25°C
1
g°C
1 kg 95°C 27.1°C
cal
0.031
g°C
J
542 972.16
kg°C
El calor especifico de la esfera de plomo es de 0.03 cal/g°C aproximadamente.

Entra en acción
Página 120
2. En un calorímetro con de agua a °

se introducen . de clavos de acero que
previamente fueron calentados hasta una
temperatura de ° . ¿A qué temperatura
de equilibrio llegan el agua y los clavos de
acero? Considera que el calor específico de
los clavos es de . / ° . Se
recomienda despreciar el calor perdido por
la evaporación del agua causada por la alta
temperatura inicial del hierro.
Respuesta:
Despejando la temperatura de equilibrio:

Sustituyendo valores:
cal cal
1000g 1 18°C 800 g 0.107 150°C
g°C g°C
cal cal
1 000 g 1 800 g 0.107
g°C g°C
28.4°C
La temperatura de equilibrio es de 28.4° aproximadamente.
En acción
Página 110
Globo resistente al fuego
Esta actividad te permitirá apreciar una importante característica del

agua. ¿Es posible colocar un globo inflado sobre la llama de una vela sin
que éste explote?
1. Consigue un globo y llénalo con agua hasta la mitad; el resto

llénalo con aire. Después colócalo sobre la llama de una vela.
Anota tus observaciones.
Respuesta:
El globo no explota al instante de ser colocado en la flama.
2. El material del globo no puede aumentar su temperatura hasta

romperse antes de que el agua alcance la misma temperatura,
¿por qué?
Esto es debido a que el calor suministrado es distribuido tanto al globo como a

el agua, y como el agua tiene un calor específico muy alto, se necesita un tiempo
largo para lograr reventar el globo.
Conexiones
Página 112
Energía necesaria para que se derrita un bloque de hielo
En una campaña llamada “La apuesta del

bloque de hielo”, la cual se proponía hacer
para resaltar la importancia de un buen
aislamiento térmico para el ahorro de
energía, se encerraron en muchas ciudades
europeas en pequeñas cabañas muy bien
aisladas térmicamente, grandes bloques de
hielo (de entre 1 y 2 toneladas).
Los ciudadanos debían apostar acerca del
tiempo necesario para que el bloque de hielo se derritiera. Muchos se
sorprendieron al ver que el bloque tardaba hasta tres meses en
derretirse.
a) ¿Cuánta energía se necesita para derretir un bloque de hielo de

masa igual a tonelada?
Respuesta:
Si solo se va a cambiar de fase de solido a liquido sin aumentar la temperatura:
J
1 000 kg 3.35 10
kg
3.35 MJ
Se necesitan 3.35 MJ de energía para derretir un bloque de hielo de 1 ton.
b) ¿Cuánto tiempo necesitaría estar encendido un calentador

eléctrico de de potencia para generar tanta energía?
Respuesta:
Sabemos que la fórmula de potencia es:
Despejando el tiempo:
3.35 MJ
1 kW
335 10 s
93 horas
Un calentador eléctrico de 1 kW de potencia debe estar encendido

aproximadamente 93 h.
Página 114
1. ¿Por qué cuando una persona sufre quemaduras con agua caliente
o vapor de agua se genera una secuela sobre la piel?
Respuesta:
Esto es debido a que el calor que posee el agua caliente o el vapor es transferido
a la parte en contacto con la persona y al elevarse la temperatura de alguna
sección del cuerpo humano este reacciona.
2. Si colocamos sobre una barra de hielo 3 esferas de metales

diferentes (cobre, aluminio, hierro), de la misma masa y calientes
a una misma temperatura, ¿cuál esfera metálica se hundirá más
rápidamente? Justifiquen su respuesta.
Respuesta:
Debido a que de los tres materiales que están hechas las esferas, el cobre es el
material con mayor coeficiente de conductividad térmica, este cederá a una
mayor velocidad calor al hielo, provocando que se derrita y por consecuencia
que la esfera de cobre se hunda más rápidamente.
3. Dos cuerpos con diferentes temperaturas se ponen en contacto

térmico. Si la temperatura del cuerpo es y la del cuerpo
es , ¿cuál de los siguientes valores de temperatura es
posible que corresponda a la temperatura de equilibrio?
a) .
b) .
c) .
d) .
e) .
Justifica tu respuesta
Respuesta:
Como se sabe, cuando dos cuerpos con distintas temperaturas se ponen en

contacto térmico, la temperatura de equilibrio tendrá un valor intermedio entre
las dos temperaturas iniciales, que en este caso son 293 K y 311 K, por lo tanto,
la posible temperatura de equilibrio es 298 K.
Página 115
Utiliza el concepto y los valores de calor específico que ya conoces para

resolver los siguientes cuestionamientos y problemas relacionados con
situaciones presentes en tu hogar, comunidad o región.
1. ¿Has intentado alguna vez comer de prisa una

pizza recién sacada del horno? Mientras que la
pasta se enfría rápidamente y se puede comer
casi de inmediato, la salsa tarda más en estar a
una temperatura adecuada para ingerirse. ¿Por
qué la base de la pizza se enfría más rápido que
la salsa?
Respuesta:
El calor especifico de la pasta es alto comparado con el de la salsa, por lo tanto,

la velocidad de enfriamiento de la pasta es mucho mayor que el de la salsa.
2. La temperatura de las chispas despedidas

por un “torito” u otro mecanismo con
fuegos artificiales es mayor a los ° .
A pesar de esa temperatura, las chispas
son menos peligrosas para la piel de una
persona que las gotas de agua a una
temperatura de ° . ¿A qué se debe esa
diferencia?
Respuesta:
Esto se debe a que la capacidad calorífica de las chispas es mucho menor que la
del agua, por lo tanto, la cantidad de calor que pueden transmitir es mucho
menor que la cantidad de calor que transmite el agua, por lo tanto, es más fácil
que el agua caliente provoque una quemadura al estar en contacto con la piel
que una chisma de un torito o castillo de fuegos artificiales.
3. Una botella con . de agua se pone en el refrigerador. Se enfrió

desde ° hasta ° en segundos. ¿Cuánta energía se tuvo
que sacar del agua para que ocurriera el enfriamiento
mencionado? ¿Cuál es la potencia térmica del refrigerador?
Respuesta:
Sustituyendo los valores en la fórmula para el calor:

Δ
J
0.8 kg 4 200 5°C 15°C
kg°C
33 600 J
33.6 kJ
Se extrajeron 33.6 kJ.

La potencia térmica del refrigerador es:
33.6 kJ
60s
J
56
s
4. ¿Cuánta energía se necesita para aumentar la temperatura de

de aluminio a ° ? Considera . / ° como valor para el calor
específico del aluminio
Respuesta:
Sustituyendo los valores en la fórmula para el calor:

Δ
cal
2 000 g 0.22 30°C
g°C
13 200 cal
13.2 kca
Se necesitan 13.2 kcal para calentar el aluminio 30°C.
5. Un calentador eléctrico es capaz de calentar de agua desde

° hasta ° en segundos. ¿Cuál es la potencia del
calentador?
Respuesta:
Sustituyendo los valores en la fórmula para la potencia:

J
3 kg 4 190 100°C 20°C
kg°C
300 s
J
3 352
s
6. Al agregar calorías a de hierro se logra calentarlo hasta

° . ¿Cuál era la temperatura inicial del hierro? Considera
. / ° como valor para el calor específico del hierro.
Respuesta:
Sustituyendo los valores en la fórmula para el calor específico:
4500 cal
60°C
cal
1 000 g 0.11
g°C
19°C
7. En un recipiente, cuya capacidad térmica es despreciable, se

encuentra de agua a una temperatura de ° . Si se sumerge
en el agua una esfera de cobre, cuya masa y temperatura son
y ° , ¿cuál sería la temperatura de equilibrio? Considera
. / ° como valor para el calor específico del cobre.
Respuesta:

Sustituyendo valores:
cal cal
1 000 g 0.093 70°C 1 000 g 1 20°C
g°C g°C
cal cal
1 000 g 0.093 100 g 1
g°C g°C
137.36°C
La temperatura de equilibrio es de 137.36°C aproximadamente.
8. ¿Cuánta agua a ° se necesita para enfriar de agua desde

° hasta ° ?
Respuesta:
Sabemos que:
Δ Δ
Δ
Δ
500 g 80°C 20°C
20°C 0°C
1 500 g
Se necesitan 1 500 g de agua a 0°C.
9. El calor específico del aceite es aproximadamente igual a la mitad

del calor específico del agua. Al recibir la energía , una muestra
de agua de masa igual a aumenta ° su temperatura. Si una
muestra de aceite, cuya masa también es de , recibe la misma
energía ¿Cuánto aumentará su temperatura: , , o ° ?
Respuesta:
Sabemos que:
Además:
Δ 6°C
Entonces el aumento de la temperatura del aceite e:

Δ
2
2
2Δ
2 6°C
12°C
La variación de temperatura de aceite es del doble de la variación del agua.

10. Se necesitan de energía para aumentar ° la temperatura
de de alguna sustancia. Si se entregan de energía a
de dicha sustancia, ¿cuántos grados centígrados aumentará su
temperatura: , , o ° ?
Respuesta:
Sabemos que:
480 J 24 g
y
960 J 2 96 g 4
Entonces:
2
Δ 4 Δ
Además:
Considerando que no existe cambio de fase, entonces los calores específicos 1 y

2 son iguales:
2
4 Δ Δ
1 1
2Δ Δ
Δ
Δ 5°C
2
En acción
Página 119
Un experimento sencillo para ejemplificar un proceso

isotérmico consiste en llenar con aire, de manera
parcial, una jeringa sin aguja. Después de tapar el
orificio de la jeringa, oprime o jala lentamente el pistón
y observa qué sucede. La Figura presenta un ejemplo
del dispositivo casero.
1. Cuando empujas el pistón de la jeringa, en

realidad se incrementa la presión sobre el aire
contenido en ella. ¿Qué sucede con el gas cuando
se incrementa la presión?
Respuesta:
El gas se comprime.
2. Cuando jalas el pistón de la jeringa, se disminuye la presión que

se ejerce sobre el aire contenido en ella. ¿Qué sucede con el gas
cuando se disminuye la presión?
Respuesta:
El gas se expande.
3. ¿Es posible cuantificar el incremento o disminución de la presión

utilizando la ley de Boyle, así como la escala de volumen en la
jeringa? Justifica tu respuesta.
Respuesta:
Si es posible, debido a que la presión y el volumen son inversamente

proporcionales de acuerdo a la ley de Boyle.
4. Con base en tu experimento y la ley de Boyle, elabora una gráfica

de volumen contra presión para el gas contenido en la jeringa.
Respuesta:
El volumen del aire se mide directamente en la jeringa y a presión se calcula

con la expresión:
Donde:
78 300 es la presión atmosférica en la Ciudad de México.

es la fuerza aplicada.
3.1 N, es la fuerza de fricción entre el émbolo y la pared de la jeringa.
2.7 10 m , es el área del émbolo de la jeringa.
Después de aplicar diversas fuerzas, se obtuvieron los datos de la siguiente
tabla:
. 6.3 23333.3
. 18.1 67067
28.9 107037
. 39.3 145555.6
. 51 188888.9
La siguiente tabla muestra los valores de presión y volumen:

. 15
. 11
. 8.5
. 7
. 6
Gráfica
En acción
Página 120
Es posible demostrar el aumento térmico del volumen de un globo poco

inflado poniéndolo en el horno de microondas.
Pon un poco de agua en un globo. Ínflalo ligeramente y colócalo en el
horno de microondas. Después, acciona el horno durante . El globo
aumentará su volumen visiblemente. Repite este mismo experimento,
pero ahora con un globo que no contenga agua en su interior.
1. ¿Por qué aumentó el volumen del globo?
Respuesta:
El horno de microondas suministra suficiente energía para que el agua que se

encuentra dentro del globo cambie de estado de líquido a gaseoso, teniendo
como consecuencia un aumento en la cantidad de gas dentro del globo.
2. ¿Por qué el globo poco inflado, sin agua, no aumenta su volumen

en el horno de microondas?
Respuesta:
Esto es debido a que el gas dentro del globo no se expande debido al aumento
de la temperatura.
En acción
Página 121
Resuelve el siguiente problema:

El gas encerrado en un recipiente con las paredes rígidas está a una
presión de . La temperatura del gas es de ° . ¿A qué
temperatura en Kelvin y grados Celsius hay que calentar el gas para que
la presión sea de ?
Respuesta:
La fórmula para un proceso isocórico es:
Entonces:
300 000 Pa
27°C
150 000 Pa
54°C
Cambiando de unidades:
54°C 273.15
327.15 K
Página 124
En equipos completen la tabla con las características y el significado de

cada proceso termodinámico. Además, indiquen de qué manera se tiene
que modificar la fórmula de la primera ley de la termodinámica para
adaptarse a cada una de ellas.
Proceso Característica Primera ley de la Significado

termodinámica
Un gas se
expande
Isobárico Δ mientras que la
presión del
mismo no varía.
El trabajo es
Isotérmico igual al calor
ganado.
Significa que, si
se agrega o se
quita calor, todo
Isocórico Δ el calor se usa
para aumentar la
energía interna
del sistema
No existe
Adiabático 0 Δ intercambio de
energía.
Página 127
Trabaja en equipos de cuatro personas y realiza una investigación

referente al efecto invernadero. Al final, elaboren una presentación
electrónica que describa las características de fenómeno, así como el
conjunto de fenómenos y conceptos que intervienen. Contesta las
1. ¿Qué formas de transferencia de calor intervienen en el efecto

invernadero? Describe con claridad en qué situaciones se
presentan.
Respuesta:
Básicamente el mecanismo de transferencia de calor en el efecto invernadero es

la radiación.
2. ¿Cómo se modifica la temperatura de una región debido al efecto

invernadero?
Respuesta:
El efecto invernadero provoca una elevación de la temperatura.
3. Determina la manera en que la primera o la segunda ley de la

termodinámica ayuda a explicar el fenómeno del efecto
invernadero.
Respuesta:
En base a la segunda ley de la termodinámica, que habla sobre la entropía, es

decir, mide la parte de la energía que no puede utilizarse para producir trabajo,
generando un grado de desorden que poseen las moléculas del medio ambiente,
lo cual es lo que sucede con el efecto invernadero.
Página 127
TEMPERATURA
1. ¿Qué es la temperatura?
Respuesta:
Magnitud escalar relacionada con la energía interna de un sistema

termodinámico.
2. ¿En qué unidades del Sistema Internacional se mide la

temperatura?
Respuesta:
Las unidades de temperatura en el SI es Kelvin.
3. ¿Cuál es la diferencia entre la escala Celsius y la escala

Fahrenheit?
Respuesta:
La diferencia entre las temperaturas de fusión del hielo y de ebullición del agua
en la escala Celsius es de 100 °C 100 °C – 0 °C , mientras que en la escala
Fahrenheit es de 180 °F 212 °F – 32 °F .
4. ¿Qué es el contacto térmico?
Respuesta:
Cuando dos cuerpos con diferentes temperaturas se ponen en contacto el uno

con el otro, se dice que éstos se encuentran en contacto térmico.
5. ¿Cómo se expresa el punto de fusión del agua en grados Celsius,

Fahrenheit y Kelvin?
Respuesta:
El punto de fusión del agua es: 0°C, 32°F, 273.15 K.

6. ¿Cómo se expresa el punto de ebullición del agua en grados

Celsius, Fahrenheit y Kelvin?
Respuesta:
El punto de fusión del agua es: 100 °C, 212 °F, 373.15 K.
7. ¿Qué es el equilibrio térmico?
Respuesta:
Es cuando el sistema termodinámico y su entorno logran tener la misma

temperatura.
8. Convierte ° a grados Fahrenheit.
Respuesta:
9
° 65°C 32
5
149 °F
9. Convierte a grados Fahrenheit.
Respuesta:
9
° 450 K 273.15 32
5
350.33 °F
10. Convierte ° a grados Celsius.
Respuesta:
5
° 124 °F 32 51.11°C
9
11. El punto de fusión del oro es de ° . Expresa esa

temperatura en a) grados Fahrenheit y b) Kelvin.
Respuesta:
9
° 1064 °C 32 1947.2 °F
5
1064 °C 273.15 1337.15 K
12. ¿Qué establece la ley Cero de la termodinámica?
Respuesta:
Si dos sistemas termodinámicos separados están en el mismo momento en

equilibrio térmico con un tercer sistema termodinámico, están también en
equilibrio térmico uno con el otro.
13. El punto de ebullición del mercurio es de ° . Expresa esa

temperatura en a) grados Fahrenheit y b) Kelvin.
Respuesta:
9
° 357 °C 32 674.6 °F
5
357 °C 273.15 630.15 K
14. El etanol ebulle a . ° . Expresa ese valor de temperatura en

grados Rankine.
Respuesta:
9
78.3 °C 491.67 632.61 Ra
5
CALOR
15. ¿Qué es el calor?
Respuesta:
El calor es la energía que se transfiere entre dos cuerpos que interaccionan

térmicamente.
16. ¿Cuál es la diferencia entre el calor y la temperatura?
Respuesta:
El calor y la temperatura están relacionadas entre sí, pero son conceptos

diferentes. El calor es la energía total del movimiento molecular en una
sustancia, mientras temperatura es una medida de la energía molecular media.
17. ¿En qué unidades se mide el calor?
Respuesta:
La caloría es la unidad para medir la cantidad del calor.

18. ¿Qué es un BTU?
Respuesta:
Es la cantidad de energía que debe ganar una libra de agua para que su
temperatura aumente por un grado Fahrenheit.
19. ¿Qué es el equivalente mecánico del calor?
Respuesta:
El equivalente mecánico del calor es el efecto térmico que sobre un cuerpo causa
una caloría que es posible de lograr también ejerciendo sobre ese cuerpo un
trabajo mecánico de 4.186 joules.
20. ¿A cuántos joules equivale una caloría?
Respuesta:
Una caloría equivale a 4.186 joules.
21. Convierte . a joules.
Respuesta:
0.252 kcal
25.4 BTU 25.4 BTU 6.4008 kcal
1 BTU
4.186 J
6.4008 kcal 6400.8 kcal 26798.42 J
1 cal
22. Convierte . a joules.
Respuesta:
Realizando la conversión:
4.186 J
98.4 kcal 98400 cal
1 cal
4119024 J
23. Convierte a .
Respuesta:

1 cal
100 J 100 J 23.889 cal
4.186 J
1 BTU
23.889 cal 23.889 cal 0.0947817 BTU
252 cal
24. ¿En qué consiste la conducción del calor?
Respuesta:
La conducción de calor es la transferencia de calor de una parte de un cuerpo a

otra que tiene temperatura diferente, sin que ocurra un movimiento visible de
esas partes.
25. ¿Qué es la conductividad térmica?
Respuesta:
La conducción de calor es la transferencia de calor de una parte de un cuerpo a

otra que tiene temperatura diferente, sin que ocurra un movimiento visible de
esas partes.
26. ¿En qué consiste la convección del calor?
Respuesta:
La convección es la transferencia de calor a través de un fluido en la que ocurren

movimientos visibles de las partes del fluido que tienen diferentes temperaturas.
27. ¿En qué consiste la radiación térmica?
Respuesta:
La transferencia por radiación térmica es el traspaso de calor que ocurre

mediante la radiación térmica que emiten los cuerpos a todas las temperaturas.
28. ¿De qué manera transfiere el calor la llama de una vela?
Respuesta:
La llama de una vela transfiere el calor por convección y radiación.
29. Cuando se asan cortes de carne en una parrilla, ¿qué forma de

transmisión de calor es la que cuece la comida?
Respuesta:
Por radiación.
LA CALORÍA Y EL VALOR NUTRICIONAL DE LOS ALIMENTOS
30. ¿Qué es la tasa metabólica basal?
Respuesta:
Es la energía necesaria para el funcionamiento básico del cuerpo.
31. ¿Cómo se calcula la tasa metabólica basal?
Respuesta:
Hombres: TMB 10 masa 6.25 altura 5 edad 5

Mujeres: TMB 10 masa 6.25 altura 5 edad – 161
32. ¿En qué unidades se mide la tasa metabólica basal?
Respuesta:
La tasa metabólica basal se mide n kilocalorías.
33. ¿Qué es el índice de masa corporal?
Respuesta:
El Índice de Masa Corporal (IMC) determina si la masa de una persona es

adecuada.
34. Calcula la tasa metabólica basal y el índice de masa corporal de

un joven que tiene una masa de y una estatura de . .
Respuesta:
TMB 10 78 6.25 172 5 16 5 1780

78 kg kg
IMC 26.37
1.72 m m
35. Una joven de años tiene una estatura de . y una masa

de . ¿Cuál es su TMB y su IMC?
Respuesta:
TMB 10 42 6.25 158 5 16 5 1332.5

42 kg kg
IMC 16.82
1.58 m m
LA DILATACIÓN TÉRMICA
36. ¿Qué es la dilatación térmica?
Respuesta:
La dilatación térmica es el cambio en las dimensiones de los cuerpos debido al

cambio en su temperatura.
37. ¿De qué depende la dilatación térmica?
Respuesta:
Depende de la diferencia en la temperatura del material, esto es, cuánto ha

variado la temperatura durante la dilatación o contracción en el material. Y de
un término propio del material llamado coeficiente de dilatación térmica, que es
como "que tan susceptible es el material a dilatarse o contraerse", este
coeficiente, si es dilatación lineal, se mide en unidades de distancia sobre
temperatura.
38. ¿Cuáles son los diferentes tipos de dilatación térmica?
Respuesta:
a) Dilatación térmica lineal.

b) Dilatación térmica superficial.
c) Dilatación térmica volumétrica.
39. Escribe la fórmula para encontrar la longitud final de una placa

de cobre con superficie inicial que se dilata debido a un
incremento de temperatura .
Respuesta:
1 Δ
40. Un alambre de cobre tiene una longitud inicial de . ¿Cuál es

el incremento en su longitud si el alambre se calienta de una
temperatura inicial de ° hasta una temperatura de ° ?
– –
( . ° )
Respuesta:
Utilizando la fórmula para la dilatación lineal:

Δ Δ
1
1.7 10 30 cm 98°C 32°C
°C
0.03366 cm
41. Un alambre de acero que inicialmente tiene una longitud de

. y se encuentra a temperatura de ° se calienta de
modo tal que su longitud final es de . . ¿Hasta qué
temperatura se calentó el alambre? ( . – ° – )
Respuesta:
Despejando la temperatura final de la fórmula para la dilatación lineal:

Δ
55.07 cm 55cm
45°C
1
1.2 10 55 cm
°C
151.06 °C
42. Un bloque de aluminio tiene inicialmente de lado y sufre un

incremento de temperatura ° . ¿Cuál es el volumen final
–
del bloque? ( . ° – )
Respuesta:
Suponiendo que se trata de un cubo:

1 Δ
1
7 cm 1 7.5 10 77 °C
°C
344.98 cm
TRANSFERENCIA DE CALOR Y EQUILIBRIO TÉRMICO
43. ¿Qué es el calor específico de un cuerpo?
Respuesta:
El calor específico de una sustancia es igual al calor necesario para aumentar 1°C
la temperatura de 1 g de esa sustancia.
44. ¿En qué unidades se mide el calor específico de un cuerpo?
Respuesta:
El calor especifico tiene como unidad:

cal
g°C
45. de agua a una temperatura de ° se mezclan con

de agua a una temperatura de ° . ¿Cuál es la temperatura de
equilibrio de la mezcla?
Respuesta:
Por conservación de energía:

470 mL 35 °C 820 mL 88 °C
470 mL 820 mL
68.69 °C
46. En un recipiente tengo de agua a ° . ¿Cuántos mililitros

debo agregar de agua a ° para que la mezcla tenga una
temperatura de equilibrio de ° ?
Respuesta:

Despejando la :
650 mL 73°C 60°C

90°C 73°C
497.05 mL
47. Un trozo de plomo de requiere de calor para

incrementar su temperatura de hasta . ¿Cuál es el
calor específico del plomo?
Respuesta:
De la fórmula de calor específico:
2080 J
0.8 kg 320 K 300 K
J
130
kgK
48. ¿Cuánto calor es necesario para calentar litros de agua de una

temperatura de ° hasta ° ?
Respuesta:
De la fórmula de calor especifico y considerando que un litro de agua pesa un

kilogramo:
J
4186 7 kg 79 °C 18 °C
kg°C
1.78 MJ
49. Una barra de de fierro a una temperatura de ° se pone

en contacto térmico con una placa de latón de que se
encuentra a una temperatura de ° . ¿A qué temperatura
alcanzarán el equilibrio térmico ambos materiales? ¿Cuánto
calor transfirió la barra de fierro a la placa de latón?
Respuesta:

Despejando a :
J J
450 0.755 kg 99°C 380 0.642 kg 47°C
kg°C kg°C
J J
450 0.755 kg 380 0.642 kg
kg°C kg°C
77.26°C
Determinando el calor cedido:

Δ
J
450 0.755 kg 77.26°C 99°C
kg°C
7383.87 J
50. Una piedra de se calienta hasta una temperatura de ° y

se coloca en un calorímetro que contiene de agua a una
temperatura de ° . Si la temperatura de equilibrio es de . ° ,
¿cuál es el calor específico de la piedra?
Respuesta:

Despejando el calor especifico del bronce:
cal 2000 g 25.5 °C 18 °C

1 ∙
g°C 3000 g 65 °C 25.5 °C
cal
0.1265
g°C
CALOR Y CAMBIO DE FASE
51. ¿Cuáles son los tres estados de la materia?
Respuesta:
Sólido, líquido y gaseoso.
52. ¿Qué nombre reciben los diferentes cambios de fase que puede
sufrir un material?
Respuesta:
Evaporación, condensación, sublimación, deposición, solidificación y fusión.
53. ¿Cuántos tipos de calor latente existen?
Respuesta:
Dos tipos (ebullición y fusión).
54. ¿Cuánto calor es necesario para fundir completamente un

bloque de hielo de a ° ?
Respuesta:
Si solo se va a cambiar de fase de solido a liquido sin aumentar la temperatura,

entonces:
J
0.15 kg 3.35 10
kg
50.25 kJ
55. ¿Cuánto calor tienen que ceder de plomo líquido para

solidificarse si éstos se encuentran en su temperatura de fusión
( ° ) y el calor latente de fusión del plomo es . / ?
Respuesta:
Si solo se va a cambiar de fase de solido a liquido sin aumentar la temperatura,

entonces:
J
0.35kg 24.5 10
kg
8.575 kJ
56. Se sabe que se liberan , de calor en la licuefacción de

gramos de nitrógeno. ¿Cuál es el calor latente de vaporización de
este gas?
Respuesta:
Como solo se va a cambiar de fase de solido a liquido sin aumentar la

temperatura, entonces:
Despejando el calor latente de vaporización:
43 215 J
0.215 kg
kJ
201
kg
57. Encuentra la cantidad de calor necesaria para que gramos de

agua en estado sólido a una temperatura de ° se conviertan
en agua en estado líquido a una temperatura de ° .
Respuesta:
En este problema se tiene que llevar el sólido a la temperatura de fusión, cambiar

de estado y después llevar a 40 °C, es decir:

cal cal cal
450 g 0.5 0 °C 12 °C 80 1 40°C 0°C
g°C g g°C
56.97 kcal
SISTEMAS Y PROCESOS TERMODINÁMICOS
58. ¿Qué es un sistema termodinámico?
Respuesta:
Un sistema termodinámico es un cuerpo o conjunto de cuerpos cuyas

propiedades y comportamiento energético se quieren estudiar.
59. ¿Qué se entiende por entorno?
Respuesta:
El entorno es la parte del Universo que está separada del sistema termodinámico
por una superficie real o ficticia.
60. ¿Cuál es la diferencia entre una pared móvil y una pared rígida?
Respuesta:
La pared móvil permite el cambio de volumen y la pared rígida no lo impide.
61. ¿Qué tipo de pared tiene un sistema abierto?
Respuesta:
Móviles.
62. ¿Qué es una pared diatérmica?
Respuesta:
Es aquella que posibilita el flujo de calor.
63. ¿Qué es una pared adiabática?
Respuesta:
Es aquella que impide el flujo de calor.

64. ¿Qué tipo de sistema puede poseer una pared permeable?
Respuesta:
Un sistema termodinámico abierto.
65. ¿Qué es un proceso termodinámico?
Respuesta:
Los cambios de las cantidades físicas que describen el sistema termodinámico

se llaman procesos termodinámicos.
66. ¿Cuál es la diferencia existente entre una máquina térmica y un

refrigerador?
Respuesta:
Un refrigerador es una máquina térmica que opera en sentido inverso, en la cual

la máquina absorbe el calor de la fuente fría y libera calor a la fuente caliente.
Esto sólo puede ser posible si se hace un trabajo sobre el refrigerador. Por lo
tanto, se ve que el refrigerador transfiere calor del cuerpo más frío (el contenido
del refrigerador) a un cuerpo más caliente (el cuarto).
67. Describe los pasos del ciclo del refrigerador.
Respuesta:
Compresión y calentamiento. El compresor comprime bruscamente el

refrigerante que está en estado gaseoso (vapor). Como sabes, todos los gases
se calientan al ser comprimidos, lo mismo pasa con el refrigerante. Enseguida,
el compresor envía el refrigerante, en forma de vapor caliente, hacia el
condensador.
Enfriamiento y condensación. El condensador es un tubo largo de muchas

vueltas. Al pasar por el condensador, el gas caliente se enfría porque calienta el
tubo del condensador, el cual calienta el aire que está alrededor.
Al bajar su temperatura, el refrigerante se condensa de manera parcial, es decir,
una parte se hace líquido. De esa manera, al final del tubo del condensador la
temperatura del refrigerante es menor que al principio y se obtiene una mezcla
de vapor y líquido. En esta parte del ciclo, que ocurre en el condensador, el
refrigerante se enfría y el aire que rodea el condensador se calienta.
Expansión y enfriamiento. La válvula de expansión es un tubo que se va

haciendo angosto y, de repente, se ensancha. Al pasar por esta válvula, el vapor
se expande bruscamente. En una expansión brusca, la presión y la temperatura
de un gas disminuyen (el gas se enfría). Antes de pasar por la válvula, el
refrigerante está a una presión alta. Después de pasar, el gas está a una presión
baja. Entonces, en la válvula de expansión el refrigerante se expande, se enfría
y disminuye su presión.
Calentamiento y evaporación. Este paso del ciclo ocurre en el evaporador que

es una caja metálica que está en el congelador. También consta de un tubo largo
de varias vueltas. Al entrar al evaporador, una parte del refrigerante es vapor
frío y otra es líquido frío. El vapor frío enfría lo que está en el congelador y, como
consecuencia, se calienta. Debido a que el refrigerante líquido está a una presión
baja, se evapora rápidamente. Como el proceso de evaporación consume
energía, ésta se tiene que tomar del congelador, enfriándolo aún más. Este tipo
de enfriamiento es por evaporación.
68. En un recipiente que contiene gas a temperatura constante se

incrementa la presión de hasta . Si el volumen
inicial del gas es de , ¿cuál es su volumen final?
Respuesta:
Como se trata de un proceso isotérmico, entonces:
Despejando el volumen final:
800 mL 100000 Pa
110000 Pa
727.27 mL
69. Durante una expansión isobárica, un gas contenido en un pistón

incrementa su temperatura de ° hasta ° . Si el volumen
inicial del gas era de , encuentra el volumen final del gas.
Respuesta:
Al ser una expansión isobárica, entonces:
Despejando el volumen final:
800 mL 135°C
80°C
1350 mL
70. Durante un proceso isocórico, un gas contenido en un recipiente

que inicialmente se encontraba a una temperatura de °
incrementa su temperatura en ° . Si la presión inicial del
gas era de , ¿cuál es la presión del gas después de que
éste incrementó su temperatura?
Respuesta:
Al ser una expansión isobárica, entonces:
Despejando la presión final:
100 °C 100 000 Pa

20°C
500 000 Pa
PRIMERA Y SEGUNDA LEYES DE LA TERMODINÁMICA
71. ¿Qué establece la primera ley de la Termodinámica?
Respuesta:
La primera ley de la termodinámica establece que el cambio de la energía interna

de un sistema, es igual a la suma del calor recibido por el sistema y del trabajo
mecánico realizado por el sistema.
72. ¿Cuál de las leyes de la termodinámica hace referencia al

concepto de equilibrio térmico?
Respuesta:
La ley cero de la termodinámica.
73. ¿Qué es la entropía? ¿Qué dice la segunda ley de la

termodinámica con respecto a este concepto?
Respuesta:
La segunda Ley de la Termodinámica, la cual establece, por su parte, que existe

otra magnitud llamada "entropía", que permanece constante en algunas
transformaciones y que aumenta en otras, sin disminuir jamás. La entropía es
la medida del desorden en un sistema.
74. Elabora un cuadro sinóptico que contenga una explicación de la

ley cero, así como de la primera y la segunda ley de la
termodinámica.
Respuesta:
Leyes de la termodinámica
Ley cero Primera ley Segunda ley Enunciado por
Aplica el
Ley del equilibrio Ley de la concepto de
térmico conservación de la
energía Kelvin-Planck y
Clausius
define enuncia Maquina de Concepto de
Carnot maquina térmica
Kelvin
U=Q+T
como
define
Que son
Escala de
temperatura Trabajo mecánico
Motor Bomba de
según Refrigerador
térmico calor
proceso
isobárico Isotérmico Isocórico
Presión Temperatura Volumen

constante constante constante
75. Un gas contenido en un recipiente se somete a una compresión

isobárica de , en la cual su volumen disminuye de .
litros hasta . litros. Si el cambio de energía interna del gas fue
, ¿cuánto calor cedió o absorbió el gas?
Respuesta:
De acuerdo con la primera ley de la termodinámica, el cambio en la energía

interna del gas está dada por:
Despejando el calor:
Δ
Δ Δ
215J 100 000 Pa 0.0027 m 0.0012 m
65J
76. Si en un sistema termodinámico se lleva a cabo un proceso

isotérmico en el cual el cambio de energía interna es
exactamente el doble del valor del calor agregado al sistema ,
entonces, expresa el trabajo en términos del calor agregado.
Respuesta:
De acuerdo con la primera ley de la termodinámica, el cambio en la energía

interna del gas está dada por:
Como:
Δ 2
Entonces:
2
Bloque 3
Comprendes las leyes de la electricidad
Página 134
1. ¿Cómo se puede cargar eléctricamente un peine de plástico?

a) No es posible.
b) Frotándolo previamente.
c) Mojándolo previamente.
d) Colocándolo cerca de una corriente eléctrica.
2. Se tienen dos cuerpos neutros y tales que cede fácilmente

carga negativa y B gana esas cargas sin ningún esfuerzo. Al frotar
con ;
a) se carga negativamente.
b) se carga negativamente.
c) Tanto como quedan neutros.
d) Tanto como se cargan negativamente.
3. ¿Qué inciso presenta materiales considerados buenos

conductores de la electricidad?
a) Oro, carbono, azufre.
b) Hierro, cromo, madera.
c) Cobre, plata, aluminio.
d) Níquel, plástico, titanio.
4. ¿Cómo se llama al flujo de electrones a través de un material?

a) Fuerza eléctrica.
b) Corriente eléctrica.
c) Campo gravitacional.
d) Átomos en movimiento.
5. ¿Cómo se logra que un cuerpo neutro se cargue negativamente?
Respuesta:
Agregándole electrones.
6. A cierta distancia, la fuerza electrostática entre dos cuerpos

cargados es de 8 newtons. Si estos cuerpos se separan a una
distancia dos veces mayor, ¿cuál será el nuevo valor de la fuerza
electrostática?
Respuesta:
El valor de la fuerza electrostática es de 2N.
7. ¿Por qué en ocasiones los focos encendidos brillan menos al

conectar una plancha eléctrica que consume mucha corriente?
Respuesta:
Al conectar la plancha a algún contacto se está agregando a la instalación un

centro de carga demandante y entonces la corriente eléctrica se tiene que
distribuir provocando que la corriente que le llega a los focos disminuya.
8. ¿Consideras que el avance de la ciencia y la tecnología nos

conducirá a un mejor nivel de vida? Justifica tu respuesta.
Respuesta:
Todo avance en ciencia y tecnología bien utilizado y/o aprovechado conduce a

un mejor nivel de vida.
Página 135
Realiza una investigación bibliográfica sobre los antecedentes

históricos más sobresalientes en el estudio de la electricidad que
llevaron al establecimiento de la electrostática y la electrodinámica, así
como los personajes históricos que participaron en el desarrollo de
estas disciplinas. Enseguida completa la tabla con las aportaciones de
cada uno.
Personaje Aportación
Desde el punto de vista de la electricidad, fue el primero en
Tales de
descubrir que, si se frota un trozo de ámbar, este atrae objetos más

Mileto
livianos, y aunque no llego a definir que era debido a la distribución

de cargas, si creía que la electricidad residía en el objeto frotado.
Desarrollo una teoría según la cual la electricidad era un fluido único
existente en toda materia y califico a las substancias en
eléctricamente positivas y eléctricamente negativas, de acuerdo
con el exceso o defecto de ese fluido.
Benjamín
Franklin
Confirmo también que las tormentas eran fenómenos de tipo

eléctrico y demostró, por medio de su célebre cometa, que los rayos
eran descargas eléctricas de tipo electrostático.
Es conocido sobre todo por la pila que lleva su nombre (construida
Alessandro Volta
por empilado de láminas de cinc, papel y cobre).
En 1775 inventó el electróforo, un instrumento que producía cargas

de electricidad estática.
La unidad de tensión eléctrica o fuerza electromotriz, conocida

como voltio, recibió ese nombre en su honor.
En 1777 inventó la balanza de torsión para medir la fuerza de
atracción o repulsión que ejercen entre si dos cargas eléctricas, y
estableció la función que liga esta fuerza con la distancia. Con este
invento, culminado en 1785, Coulomb pudo establecer el principio,
que rige la interacción entre las cargas eléctricas, actualmente

Charles Coulomb
conocido como ley de Coulomb: .
Coulomb también estudio la electrización por frotamiento y la

polarización, e introdujo el concepto de momento magnético.
También colaboró en la planificación del sistema métrico decimal
de pesas y medidas. La unidad de medida de carga eléctrica, el
culombio, recibió este nombre en su honor.
Sus teorías e interpretaciones sobre la relación entre electricidad y
magnetismo se publicaron en 1822, en su Colección de
observaciones sobre electrodinámica y en 1826, en su Teoría de los
fenómenos electrodinámicos.
André Marie Ampere
Ampere descubrió las leyes que hacen posible el desvío de una

aguja magnética por una corriente eléctrica, lo que hizo posible el
funcionamiento de los actuales aparatos de medida. Descubrió las
acciones mutuas entre corrientes eléctricas, al demostrar que dos
conductores paralelos por los que circula una corriente en el mismo
sentido, se atraen, mientras que, si los sentidos de la corriente son
opuestos, se repelen. La unidad de intensidad de corriente eléctrica,
el amperio, recibe este nombre en su honor.
Es conocido principalmente por su descubrimiento de la inducción
electromagnética, que ha permitido la construcción de generadores
Faraday
Michael
y motores eléctricos, y de las leyes de la electrólisis; por lo que es

considerado como el verdadero fundador del electromagnetismo y
de la electroquímica.
Estudio la relación que existe entre la intensidad de una corriente
eléctrica, su fuerza electromotriz y la resistencia, formulando en
Simón
Georg
1827 la ley que lleva su nombre (Ley de Ohm: ). La unidad

ohm
de resistencia eléctrica, el ohmio, recibe este nombre en su honor.

Maxwell amplió las investigaciones que Michael Faraday había
realizado sobre los campos electromagnéticos, demostrando la
relación matemática entre los campos eléctricos y magnéticos,
James Maxwell
formulando las ecuaciones fundamentales del electromagnetismo,

que relacionan el campo eléctrico y el magnético para una
distribución espacial de cargas y corrientes, que actualmente llevan
su nombre. También demostró que la naturaleza de los fenómenos
luminosos y electromagnéticos era la misma, demostrando que
ambos se propagan a la velocidad de la luz.
Página 136
1. En equipos elaboren un listado de aparatos, instrumentos o

herramientas que funcionen por medio de electricidad. Éstos
pueden ser útiles en los ámbitos del entretenimiento, el hogar y la
industria, o en el trabajo y la comunicación.
2. Llenen la siguiente tabla con la información del listado. Anoten el
ámbito en que es útil cada aparato.
Ámbito de aplicación Ejemplos de aparatos, instrumentos o herramientas

Hogar Horno de microondas, licuadora, plancha, etc.
Diversión Carro a control remoto, consolas de videojuegos, televisión
Trabajo Taladros, desarmador eléctrico, cortadoras, etc.
Industria Torno, fresadora, máquina de maquila.
Comunicación Celulares, computadoras, Tablet, etc.
En acción
Página 138
1. Con las tijeras corten la servilleta en pequeños pedazos y

colóquenlos sobre la mesa. Después, froten con fuerza el globo
inflado con el trapo de lana o contra el cabello de alguno de los
integrantes del equipo y acerquen la parte frotada a los pedacitos
de servilleta.
 ¿Qué sucedió con los pedacitos de servilleta?
Respuesta:
Los pedazos de servilleta son atraídos por el globo.
2. Ahora tomen la tira de aluminio y dejen que cuelgue verticalmente.

Froten otra vez el globo y acerquen la región frotada a la tira de
aluminio.
 ¿Qué sucedió con la tira de papel aluminio?
Respuesta:
La tira de papel aluminio es atraída por el globo.
3. Abran ligeramente el grifo del agua para que salga apenas un

chorrito, lo más delgado que sea posible. Froten una vez más el
globo inflado con el trapo de lana o contra su cabello, y acerquen la
parte frotada del globo al chorro de agua.
 ¿Qué sucedió con el chorro de agua cuando acercaron la parte
frotada del globo?
Respuesta:
El chorro de agua se curvea en dirección al globo.
 Al considerar que el globo se carga eléctricamente por frotación,

determinen con base en sus observaciones si un cuerpo neutro
puede atraerse o repelerse por un cuerpo cargado con
electricidad. Expliquen las razones por las que creen que esto
suceda.
Respuesta:
El agua del grifo es neutra, es decir, cuenta con la misma cantidad de cargas
positivas y negativas. Al acercar el globo al agua este empuja a los electrones,
dejando una zona de carga positiva que es atraído por el globo.
En acción
Página 139
Coloca sobre una mesa lisa un globo desinflado y una lata de refresco
como se muestra en la Figura. Acuesta la lata, infla el globo y frótalo
con fuerza contra tu cabello. Acerca la parte frotada del globo a la lata.
¡Ésta se moverá!
1. ¿Por qué se mueve la lata ante la presencia del globo frotado?
Respuesta:
La lata es traída debido a la presencia de cargas inducidas en el globo al frotarse

con el pelo.
2. ¿Qué carga eléctrica adquiere el globo cuando se le frota?
Respuesta:
El globo frotado adquiere carga negativa.
3. Explica de qué manera se le induce carga eléctrica a la lata.
Respuesta:
La parte más cercana de la lata queda cargada positivamente.
4. Si la lata estuviera hecha de plástico en vez de aluminio, ¿se

hubiera movido ante la presencia del globo frotado? Explica.
Debido a que es más difícil reacomodar las cargas en una botella de plástico, se
aprecia muy débil la interacción con el globo cargado.
Página 140
Consulta diferentes libros impresos y páginas electrónicas y recaba

información sobre el electroscopio. Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es un electroscopio?
Respuesta:
El electroscopio es un instrumento que permite determinar la presencia de

cargas eléctricas.
2. ¿Cómo funciona?
Respuesta:
Un electroscopio sencillo consiste en una varilla metálica vertical que tiene una
bolita en la parte superior y en el extremo opuesto dos láminas de oro muy
delgadas. La varilla está sostenida en la parte superior de una caja de vidrio
transparente con un armazón de metal en contacto con tierra. Al acercar un
objeto electrizado a la esfera, la varilla se electrifica y las laminillas cargadas
con igual signo que el objeto se repelen, siendo su divergencia una medida de
la cantidad de carga que han recibido. La fuerza de repulsión electrostática se
equilibra con el peso de las hojas. Si se aleja el objeto de la esfera, las láminas,
al perder la polarización, vuelven a su posición normal.
3. ¿Para qué sirve?
Respuesta:
Para saber si un cuerpo esta electrizado y permite, en caso afirmativo,

determinar su signo.
4. En el siguiente espacio elabora el diagrama de un electroscopio

casero.
En acción
Página 140
1. Consigue un globo; ínflalo y frótalo con fuerza contra una tela de

lana o el cabello. Después acerca la región frotada del globo a la
parte metálica del electroscopio sin tocarla.
2. ¿Qué ocurre con las láminas del electroscopio?
Respuesta:
Lentamente la tira doblada comenzara a separarse por los extremos libres

conforme se va acercando el globo.
3. ¿Cómo se distribuyen los electrones en el electroscopio cuando

acercas el globo cargado?
Respuesta:
Asumiendo que el globo se carga positivamente, las cargas negativas del

electroscopio se mueven hacia la esfera metálica y las negativas se van hacia
las tiras de aluminio.
4. Frota nuevamente el globo y en esta ocasión toca la parte metálica

del electroscopio con la región frotada.
5. ¿Qué ocurre con las láminas del electroscopio?
Respuesta:
La tira doblada comenzara a separarse por los extremos libres, haciendo

mención que la separación es mayor que en el caso anterior
6. ¿Cómo se distribuyen los electrones en el electroscopio cuando lo

tocas con el globo cargado?
Respuesta:
Cuando el globo frotado toca la esfera, ésta le transfiere una parte de sus
electrones y la parte metálica del electroscopio queda cargada negativamente.
Otra vez, las partes de la tira se repelen y se levantan, ahora un poco más que
antes
7. Con base en lo observado en los experimentos anteriores, analiza

y discute.
 ¿Existe alguna forma en la que las placas del electroscopio

permanezcan separadas aun cuando no se le acerque o toque con
un globo cargado?
Respuesta:
Manteniendo un objeto cargado tocando la parte metálica del electroscopio.
Página 142
Electrostática
Estudia
Carga electrica
Puede ser
Negativa Positiva
Se genera al perder
Electrones
Ocasionado por
 Frotamiento
 Inducción
electrostática.
 Contacto.
Página 143
En equipos investiguen en fuentes confiables acerca de los conductores,

aislantes, semiconductores y superconductores. Completen la tabla que
se muestra a continuación con las características, uso y algunos
ejemplos.
Material Característica Ejemplos Usos

Conductores. Son materiales cuya Cobre. Tendidos
resistencia al paso de Aluminio. eléctricos.
la electricidad es Oro.
muy baja. Agua. Puntas de
Hierro. comunicación de
Rigidez eléctrica Tantalio. circuitos
igual a 0. Plata. eléctricos.
Mayormente de
forma cilíndrica.
Aislantes. Tienen una Cuarzo. Aislantes
resistencia alta al Teflón. eléctricos y
paso de la Maylar. térmicos.
electricidad. Losa.
Rigidez eléctrica Plástico.
distinta a 0. Vidrio.
Son de cualquier Porcelana.
forma.
Semiconductores. Los semiconductores Silicio. Diodos,
suelen ser aislantes a Germanio. transistores y
cero grados Kelvin, y Selenio. termistores
permiten el paso de Arseniuro de principalmente
corriente a la galio.
temperatura Seleniuro de
ambiente. cinc.
Telururo de
Dificultad intermedia plomo.
para pasar los
electrones de
valencia a la de
conducción.
Se caracteriza por
tener una banda
prohibida, entre la de
conducción y la de
valencia, pero no
muy ancha.
Superconductores. Resistencia cero o Aluminio. Desarrollo de
continuidad infinita. Estaño. circuitos y
Campo magnético electroimanes.
inducido es cero
cuando este es
enfriado por debajo
de su temperatura
crítica en un débil
campo magnético
externo (el flujo
magnético es
expedido del
superconductor).
Este efecto es
llamado Meissner-
Ochsenfel y es el que
permite que los
imanes leviten sobre
un superconductor.
En acción
Página 144
Resuelve estos problemas y ejercicios:

1. ¿Por qué las prendas se pegan entre sí al sacarlas de una secadora
de ropa?
Respuesta:
Las prendas quedan pegadas debido a que al estar en la secadora estas se frotan
entre sí, generando que las prendas queden cargadas electrostáticamente.
2. Si dos cuerpos se atraen electrostáticamente, ¿quiere decir que

tienen cargas netas puestas? Justifica tu respuesta.
Respuesta:
Si, al tratarse de dos cuerpos cargados con cargas opuestas, estas ejercen
individualmente una fuerza de atracción que a escala macroscópica la suma de
fuerzas resultante es tal que los objetos resultan atraídos.
3. Si dos cuerpos se repelen electrostáticamente, ¿quiere decir que

tienen cargas netas iguales? Justifica tu respuesta.
Respuesta:
Si, al tratarse de dos cuerpos cargados con cargas iguales, estas ejercen
individualmente una fuerza de repulsión que a escala macroscópica la suma de
fuerzas resultante es tal que los objetos resultan repelidos.
4. Un cuerpo que era en un inicio neutro, está ganando electrones.

¿Su carga será positiva o negativa? ¿Su masa aumentará o
disminuirá?
Respuesta:
La carga será negativa y la masa aumentará.
5. Un cuerpo que era en un inicio neutro está perdiendo electrones.

¿Su carga será positiva o negativa? ¿Su masa aumentará o
disminuirá?
Respuesta:
La carga será positiva y la masa disminuirá.
6. Un electroscopio está cargado negativamente y sus hojas están

separadas. ¿Qué pasaría con las hojas del electroscopio si a la
perilla del electroscopio:
a) se le acercara cada vez más una barra cargada negativamente, sin
tocarla;
b) se le acercara cada vez más una barra cargada positivamente, sin
tocarla.
Respuesta:
Al acercarle una barra cargada negativamente las hojas se separarán más debido
a que más cargas positivas serán atraídas a la esfera del electroscopio y al
acercarle una barra cargada positiva las hojas se irán acercando lentamente
hasta un punto en que vuelvan a separarse por haberse cargado positivamente.
En acción
Página 147
Resuelve los siguientes problemas y ejercicios sobre la Ley de Coulomb.

1. La concentración de cargas en los diablos de polvo marcianos es
de un millón de electrones por centímetro cubico. ¿A cuánto
equivale en coulomb?
Respuesta:
1000000 1.6 10 1.9 10

2. Una afirmación sobre los rayos dice que: “el rayo comienza cuando
toneladas de cargas negativas se dirigen hacia abajo”. Al tomar
en cuenta que la masa de un electrón es, aproximadamente, igual
a , calcula el número de electrones que deben de reunirse
para que juntos tengan la masa de una tonelada ( ). ¿Cuál
sería la carga total de una “tonelada de electrones”? ¿Es posible
que en una nube de tormenta se junte una “tonelada de
electrones”?
Respuesta:
La cantidad de electrones en una tonelada es:

103 kg
número de
10 31 kg
1034
Carga de la tonelada de electrones:

10 1.6 10 C
1.6 10 C
3. El valor más preciso de la masa de un electrón es . .

¿Cuánto aumentaría la masa de un cuerpo que se carga con ?
Respuesta:
Para obtener 1 C se necesitan 6.25 10 electrones entonces la masa es:

10 31 kg 6.25 1018
6.25 10 13 kg
4. Un rayo típico deposita en el suelo una carga de . ¿Cuantos

electrones son necesarios para formar esa carga?
Respuesta:
Para obtener 25 C se necesitan:

ú 25 6.25 10
1.5625 10
Página 149
Es equipos, resuelvan los siguientes problemas y cuestionamientos.

1. La fuerza de repulsión entre dos pequeñas esferas cargadas,
cuando están a una distancia de , es de . Si la distancia entre
las esferas aumenta hasta los , la fuerza de repulsion entre
ellas sera de: a) ; b) ; c) ; d) .
Respuesta:
Consideremos 1 m y 2m, entonces:
2
1
4
1
4
1
4 N
4
1 N
2. Si la distancia entre las mismas esferas del inciso anterior se

reduce a . , la fuerza de repulsión será de: a) ; b) ; c)
; d) .
Respuesta:
Consideremos 1m y m, entonces:
1
2
4
4
4 4 N
16 N
3. Dos esferas tienen cargas de y , y sus centros están a

una distancia de .
a) ¿Cuál es la magnitud de las fuerzas electrostáticas entre
esas dos esferas?
Respuesta:
Usando la fórmula para la fuerza entre dos cargas:
Nm 10 10 C 6 10 C
9 10
C 1 m
0.54 N
b) ¿Son fuerzas de atracción o de repulsión?
Respuesta:
Fuerzas de repulsión.
c) ¿Cuantas veces disminuiría la magnitud de las fuerzas

electrostáticas si la distancia entre las esferas aumentara
hasta ?
Respuesta:
Consideremos 1 m y 3 , entonces
3
1
9
1
9
Disminuiría un noveno de la fuerza original.
4. Dos esferas tienen cargas iguales y sus centros se encuentran a

una distancia . .
a) Si la fuerza de repulsión electrostática entre las esferas es

milinewtons ( ), ¿cuál es la carga eléctrica
de las esferas?
Respuesta:
Despejando la carga de la ley de Coulomb:
9 10 N 0.3 m
Nm
9 10
C

3 10 C
b) Si la distancia entre las esferas aumentase veces (es decir,

a . ), ¿cuál sería el valor de la fuerza entre ellas?
Respuesta:
Consideremos 1 m y 3 , entonces:
3
1
9
1
9
1 mN
5. Dos esferas tienen cargas de y . ¿A qué distancia las

fuerzas de repulsión tendrían una magnitud de . entre sus
centros?
Respuesta:
Si se despeja la distancia en la Ley de Coulomb, se obtiene:

Nm 3 10 C 6 10 C
9 10
C 0.9 N
0.424 m
6. Al frotar una esfera de vidrio contra una esfera de plástico, la de

vidrio se carga con picocoulombs, y la bolita de plástico con
picocoulombs. Si las esferas se separan hasta una distancia
de . , ¿cuál sería la intensidad de las fuerzas atractivas entre
ellas?
Respuesta:
Usando la fórmula para la fuerza entre dos cargas:
Nm 60 10 C 60 10 C
9 10
C 0.2 m
8.1 10 N
7. Dos esferas de plástico tienen cargas opuestas, pero de igual

magnitud. Cuando están separadas por una distancia de . ,
sus fuerzas atractivas tienen una magnitud de . . ¿Cuál es la
magnitud de la carga de las esferas? ¿Cuantos electrones sobran
en una y faltan en la otra?
Respuesta:
0.3 N 0.18 m
Nm
9 10
C
1.039 10 C
Dividiendo entre la carga de un electrón:

1.039 10 C
número de electrones 1.6 10 C
6.49 10 electrones
8. Dos esferas están cargadas con y . ¿Cuál debe ser la

separación entre sus centros para que la fuerza electrostática de
repulsión sea de ?
Respuesta:
Si se despeja la distancia en la Ley de Coulomb, se obtiene:
Nm 2 10 C 4 10 C
9 10
C 1 10 N
8485.28 m
9. Dos pequeñas partículas de plástico tienen masa de

microgramos y están a una distancia de . ¿Cuánta carga
eléctrica deberían tener para que su atracción eléctrica sea igual
a su peso? Para el factor de peso, consideren / .
Respuesta:
El peso de las partículas es:

N
50 10 kg 10
kg
0.5 N
0.5N 1 10 m
Nm
9 10
C
7.45 10 C
En acción
Página 153
1. En un punto del campo eléctrico se colocó una carga de prueba

. La fuerza que ejerce el campo eléctrico sobre esa carga es
.
a) ¿Cuál es la intensidad del campo eléctrico en ese punto?
Respuesta:
Utilizando la fórmula para la intensidad del campo eléctrico:

1 10 N
2 10 C
N
500
C
b) Si la fuerza del campo eléctrico fuera , ¿cuál sería la

intensidad de campo eléctrico?
Respuesta:

4 10 N
2 10 C
N
6 2000
C
2. ¿Cuál sería la fuerza que ejerce un campo eléctrico de / sobre

una carga de ubicada a de la fuente?
Respuesta:
La fuerza que ejerce el campo eléctrico sobre la carga es:
N
10 C 850
C
0.0085 N
Página 154
Consulta fuentes electrónicas e impresas referentes a las líneas del
campo eléctrico. Usa la información recopilada para dibujar las líneas
de los campos eléctricos formados por los siguientes elementos:
1. Dos cargas puntuales positivas.
2. Dos cargas puntuales negativas.
3. Dos cargas puntuales: una positiva y una negativa.

4. Dos cargas diferentes que no son puntuales.
Página 158
1. Consulten fuentes impresas o electrónicas confiables e

investiguen acerca de los conceptos de energía potencial eléctrica,
potencial eléctrico y voltaje. Completen la tabla que se muestra a
continuación con la definición de cada concepto, así como con
ejemplos de su utilización en la vida cotidiana.
Concepto Definición Aplicación en la vida

cotidiana
Energía potencial La energía potencial La energía potencial
eléctrica. eléctrica de un cuerpo eléctrica suministrada
cargado que se encuentra a un globo al frotarlo
en un punto de un campo con el pelo.
eléctrico es igual al trabajo
realizado en contra de la
acción del campo eléctrico
para poner el cuerpo en ese
punto.
Potencial El potencial eléctrico es la Recargar una batería.
eléctrico. energía potencial eléctrica
por unidad de carga
eléctrica.
Voltaje. La diferencia de potencial El rayo.
entre dos puntos en un
campo eléctrico es igual al
cociente entre el trabajo
realizado para mover un
cuerpo de carga q de un
punto al otro y el valor de
la carga.
En acción
Página 159
Resuelve los siguientes problemas:

1. Una batería opera a un voltaje . . Para cargarla por
completo se realizó un trabajo eléctrico de , . ¿Qué carga se
tuvo que mover del polo negativo al polo positivo?
Respuesta:
Despejando la carga de la fórmula para el trabajo:
88 290 J
4.5 V
19620 C
2. Un modelo del globo terráqueo con un diámetro de se

cargará a .
a) ¿Cuál sería su potencial eléctrico?
Respuesta:
Utilizando la fórmula para el potencial eléctrico:
Vm 1 10 C
9 10
C 0.18 m
50000 V

b) ¿Cuál sería su potencial si se cargara con . ?
Respuesta:
Utilizando la fórmula para el potencial eléctrico:
Vm 0.5 10 C
9 10
C 0.18 m
25000 V
Página 161
En equipos, resuelvan los siguientes problemas y ejercicios sobre el

campo eléctrico, la energía potencial eléctrica, el potencial eléctrico y
voltaje.
1. Si en un punto el campo eléctrico ejerce una fuerza de .
sobre una pequeña esfera con carga de . , ¿cuál es la
intensidad del campo eléctrico en ese punto?
Respuesta:
0.001 N
0.000001 C
N
1000
C
2. En un punto el campo eléctrico tiene una intensidad de , / .

¿Qué fuerza ejercerá el campo en ese punto sobre una carga de
prueba de . ?
Respuesta:
Despejando la fuerza de la fórmula para la intensidad del campo eléctrico:
N
3000 0.001 C
C
3 N
3. Al mover un cuerpo de carga entre dos puntos en un

campo electrico se realiza un trabajo ∙ . ¿Cuál es la
diferencia de potencial entre esos dos puntos?
Respuesta:
Utilizando la fórmula para la diferencia de potencial:
2 10 J
10 C
J
2 10
C
4. En la caída de un rayo se consumieron , , de energia para

pasar una carga de de la nube al suelo. ¿Cuál era la diferencia
de potencial entre la nube y el suelo?
Respuesta:
Utilizando la fórmula para la diferencia de potencial:
4 10 J
4 C
J
10
C
5. ¿Cuál debería ser la carga de un globo, cuyo radio es de . , para

que el potencial eléctrico del globo sea de , voltios?
Consideren que la carga esta igualmente distribuida sobre el
globo.
Respuesta:
Despejando la carga en la fórmula para el potencial eléctrico:
5000 V 0.1 m
V
Vm
9 10
C
55.5 10 C
6. La altura de la electroesfera es de . La diferencia de potencial

entre la electrosfera y la superficie terrestre es de . ¿Cuál es
el valor promedio de la intensidad del campo eléctrico de la
atmosfera?
Respuesta:
Sustituyendo en la fórmula para la intensidad de campo eléctrico:
300 000 V
60 000 m
V
5
m
7. La diferencia de potencial entre una nube y la superficie terrestre

es . Para que ocurra una descarga eléctrica en el aire
húmedo, el campo eléctrico debe ser de / . ¿A que altura
debe estar la parte inferior de una nube para que comiencen a caer
los rayos?
Respuesta:
Despejando la distancia de la fórmula para la intensidad de campo eléctrico:
10 V
V
10
m
1000 m
1 km
8. En una esfera metálica, cuyo radio es de . , se pueden

depositar . antes de que comiencen a saltar chispas debido a
la ionización del aire. ¿Cuál es la intensidad del campo que puede
soportar el aire en esas condiciones?
Respuesta:
Utilizando la fórmula para la intensidad de campo eléctrico:
Nm 7.5 10 C
9 10
C 0.15 m
N
300000
C
9. Dos placas metálicas tienen cargas eléctricas opuestas y hay aire

entre ellas. Cuando las placas están a una distancia ,
comienzan a saltar chispas. Si la intensidad del campo eléctrico
que rompe las moléculas del aire es de , / , ¿cuál es el
voltaje entre las placas?
Respuesta:
Despejando la diferencia de potencial de la fórmula para el potencial eléctrico en

un campo eléctrico uniforme:
V
3000 5 mm
mm
15 000 V
10. En la atmosfera de Marte el campo eléctrico critico es de sólo

/ . ¿Cuantos electrones debe almacenar una partícula, cuyo
radio es de micrón ( ), para que en su superficie se tenga
la intensidad critica del campo eléctrico?
Respuesta:
Despejando la carga de la fórmula para la intensidad de campo eléctrico:

N
20 000 10 m
C 2.22 10 C
Nm
9 10
C
Dividiendo entre el valor de la carga de un electrón:

2.2 10 C
número de
1.6 10 C
13.88 electrones
En acción
Página 166
A través del circuito de una calculadora científica de bolsillo, “pasa” una

carga en un tiempo horas,
a) ¿Cuál es la intensidad de la corriente eléctrica?
Respuesta:
Utilizando la fórmula para la intensidad de corriente eléctrica:
4 C
4 3600 s
0.27 10 A
b) ¿En qué tiempo debería pasar millón de electrones a través de la

sección transversal de un alambre para que la intensidad de la
corriente sea de un microamperio?
Respuesta:
La carga que acumula un millón de electrones es:

1 10 1.6 10 C
1.6 10 C
Despejando el tiempo de la fórmula de intensidad de corriente eléctrica:

1.6 10 C
1 10 A
1.6 10 s
En acción
Página 167
Resuelve los siguientes problemas:

1. Una batería crea entre los extremos de un conductor una
diferencia de potencial . Si la intensidad de la corriente
establecida es , ¿cuál es la resistencia del conductor?
Respuesta:
Recurriendo a la fórmula para la resistencia de un conductor:
12 V
2 A
6 Ω
2. Si la resistencia de un trozo de material aislante es de y la

intensidad de la corriente que lo atraviesa es de . , ¿qué
voltaje le suministra la batería al trozo de material aislante?
Respuesta:
Recurriendo a la fórmula para la resistencia de un conductor:
Despejando el voltaje:
350 Ω 0.07 A
24.5 A
Página 169
Registra, en la tabla que se presenta a continuación, los conceptos

relacionados con la electrodinámica, así como los modelos matemáticos,
significados de las variables y las unidades de medida correspondientes.
Concepto Expresión Significado de las Unidades de

matemática variables medida
Intensidad de la
corriente Ampere.
eléctrica.
Voltaje. Voltio.
Resistencia. Ohm.
resistencia.
Voltaje.
Ley de Ohm.
Intensidad de
corriente.
En acción
Página 174
1. ¿Se calienta la cinta de la misma manera en sus otros puntos que

en los puntos de contacto con la batería?
Respuesta:
Si se calienta de la misma manera en todos sus puntos.
2. ¿Por qué se calienta la batería?
Respuesta:
Al moverse esos electrones, estos impactan con otros átomos y partículas

subatómicas (las que componen los cables, las resistencias, etc.) y, por lo tanto,
provocan que estas se muevan en mayor o menor medida. Al aumentar su
movimiento, aumenta su energía y, por lo tanto, el desprendimiento de calor al
exterior.
Página 175
Consulten fuentes impresas y electrónicas confiables para completar la

tabla con los conceptos que se muestran abajo. Después, utilicen dichos
conceptos para explicar las leyes de Ohm, Watt y el efecto Joule.
Concepto Unidades de
medida
Voltaje. Voltio.
Intensidad de la corriente eléctrica. Ampere.
Resistencia. Ohm.
Trabajo eléctrico. Joule.
Energía eléctrica. Joule.
Ley Variables relacionadas Fórmula matemática

Ley de Ohm. resistencia.
Voltaje.
Intensidad de corriente.
Ley de Watt. potencia eléctrica.
voltaje.
corriente eléctrica.
Efecto Joule. cantidad de calor.
Intensidad de corriente.

Resistencia eléctrica.
T=tiempo.
En acción
Página 177
1. Un foco de funciona con un voltaje de .

a) ¿Cuál es la intensidad de la corriente a través del foco cuando esta
encendido?
Respuesta:
El valor efectivo de la intensidad de corriente es:
100
120
0.833
b) ¿Cuál es la resistencia del foco?
Respuesta:
La resistencia del foco es:
120
0.833
144 Ω
c) ¿Cuál sería el gasto anual de energía de este foco si durante un

año estuviera encendido durante 1,500 horas?
Respuesta:
La energía gastada por el foco es:

100 W 1500 h
150000 kWh
d) ¿Cuál sería el costo de esa energía con la tarifa baja

( . / ) y con la tarifa alta ( / )?
Respuesta:
Tarifa baja:
1
150000 kWh 0.6 pesos
kWh
90000 pesos
Tarifa alta:
1
150000 kWh 3 pesos
kWh
450000 pesos
Página 178
Reúnanse en equipos y realicen un inventario de los aparatos eléctricos

que poseen en su casa. Investiguen las características eléctricas de los
mismos (amperaje, voltaje y potencia) y calculen el consumo diario de
energía eléctrica. Después, calculen el consumo de energía eléctrica en
una semana. Completen la tabla que se presenta a continuación:
Aparato eléctrico Características Consumo diario Consumo

eléctricas de energía semanal de
eléctrica energía eléctrica
Refrigerador. 110 V, 575 W, 4.52 A 13.8 kWh 96.6 kWh
Teléfono celular 5 V, 7.5 W, 1.5 A 0.01 kWh 0.07 kWh
Horno de 127 V, 1200 W, 9.44 A 1.2 kWh 8.4 kWh
microondas
Televisión 110 V, 250 W, 2.27 A 1 kWh 7 kWh
Página 179
Resuelve los siguientes problemas relacionados con la corriente
eléctrica y las leyes de Ohm, Watt y Joule.
1. Para el funcionamiento de las modernas herramientas eléctricas
inalámbricas se necesitan baterías especiales. En la siguiente
tabla están dadas las características de esas baterías. Complétala
con los datos que faltan. No olvides que la energía es igual al
producto de voltaje y carga y que es igual a , .
Voltaje Carga disponible Carga disponible Energía

∙ disponible
. 1.7 6,120 58,752
1.7 6,120 73,440
. 2.0 7,200 103,680
1.7 6120 146,880
2.5 9,000 216,000
2. Una batería de reloj “movió” una carga , manteniendo

una corriente de intensidad promedio . . ¿Cuánto tiempo
duro la batería?
Respuesta:
Despejando el tiempo de la fórmula para la corriente:

10 000 C
0.5 10 A
20000000 s
231 dias
3. Para hacer funcionar el motor de un automóvil se necesita una

corriente de gran intensidad, hasta de . ¿Qué carga se “saca”
de la batería de si se necesitan . segundos para que el
automóvil encienda?
Respuesta:
Despejando la carga de la fórmula para la corriente:
400A 0.5 s
200 C
4. La batería de automóvil de puede generar una energia de

, . ¿Cuánta carga se tiene que “mover”?
Respuesta:
La carga eléctrica se puede obtener de la siguiente forma:
Δ
720 000 J
12 V
60000 C
5. Por la marcha de un automóvil pasa una corriente de intensidad

igual a cuando la batería proporciona un voltaje de .
¿Cuál es su resistencia efectiva? Usa la Ley de Ohm.
Respuesta:
Ocupando la fórmula para la resistencia:

12 V
0.08 Ω
150 A
6. Estima cuánto cuesta por año que un foco de se deje

encendido 5 horas cada día sin necesidad de prenderlo. Para hacer
un cálculo rápido, supón que el año tiene días y que el costo
de es de . pesos.
Respuesta:
El tiempo que el foco esta prendido es:

400 5 2000 h
La energía consumida es:

2000 h 100 W 200000 Wh
200 kWh
El costo:
pesos
Costo 200 kWh 0.5
kwh
100 pesos
7. ¿Cuál es la intensidad media de la corriente de la descarga que

produce una anguila eléctrica, si genera un voltaje de y la
potencia de descarga es de ?
Respuesta:
Despejando la intensidad de corriente de la fórmula para la potencia:
1 kW
50 V
20 A
8. Un foco, que opera a un voltaje de , tiene un filamento de

resistencia de cuando esta frio ( ° ). Cuando esta a la
temperatura de operación, la resistencia sube hasta .
a) Usa la Ley de Ohm para calcular la intensidad de la corriente
en la temperatura de operación.
Respuesta:
Sustituyendo los valores en la ley de Ohm:
120 V
144 Ω
0.833 A
b) Usa la Ley de Joule para calcular el calor generado en la

media hora de operación.
Respuesta:
120 V 0.833 A 1800s

179 928 J
c) Utiliza la Ley de Watt para calcular la potencia del foco en

operación.
Respuesta:
Sustituyendo los valores en la ley de Watt:

120 V 0.833 A 99.96 W
d) ¿A qué temperatura opera ese foco? Para el coeficiente de

temperatura, toma el valor del tungsteno ( . /° ).
Respuesta:
El aumento de temperatura está dado por la fórmula:

Δ Δ
Despejando la temperatura de operación:
144 Ω 12 Ω
20°C
1
12Ω 0.0045
°C
2464.4 °C
9. En una linterna de baterías la corriente que circula es de . y

el voltaje es de . .
a) Calcula la resistencia del foco de la linterna.
Respuesta:
3 V
0.40 Ω
7.5 Ω
b) Calcula la potencia entregada a la linterna.
Respuesta:
Sustituyendo los valores en la ley de Watt:
3V 0.4 A
1.2 W
c) Calcula la energía consumida por la linterna en minutos

de operación.
Respuesta:
La energía consumida es:

Consumo 1.2 W 0.166 h
0.2 Wh
En acción
Página 184
Tres resistores, de , y , se conectan en serie a una bateria de

voltaje igual a .
1. Dibuja el esquema del circuito.

2Ω 2Ω 6Ω
DC
6V
2. Calcula:
a) La resistencia equivalente.
Respuesta:
La resistencia equivalente es:
2 Ω 2 Ω 6 Ω
10 Ω
b) La intensidad de la corriente.
Respuesta:
Aplicando la ley de Ohm con la resistencia equivalente:
6 V
10 Ω
0.6 A
c) La caída de potencial de cada uno de los resistores.
Respuesta:
La caída de potencial en los resistores es:

0.6 A 2 Ω 1.2 V
0.6 A 2 Ω 1.2 V
0.6 A 6 Ω 3.6 V
3. Verifica que la suma de las caídas de potencial sea igual que el

voltaje de la batería.
Respuesta:
Sumando la caída de potencial de los tres resistores:

1.2 V 1.2 V 3.6 V
6 V
En acción
Página 186
La resistencia equivalente de tres resistencias en paralelo

Esta resistencia es:
Demuestren, en equipos, que esa relación implica que la fórmula para

la resistencia equivalente es:
Respuesta:
Realizando la suma de las fracciones:
1 1 1 1
Despejando :
Página 188
Resuelve los siguientes problemas relacionados con circuitos en serie,

paralelo y mixtos.
1. Tres resistores, de , y , están conectados en serie a un
resistor con la resistencia desconocida.
a) Si la resistencia equivalente de este circuito es , ¿cuál es el
valor de la resistencia desconocida?
Respuesta:
La resistencia equivalente es:
Despejando :
30 Ω 4 Ω 8 Ω 12 Ω
6 Ω
b) Si la intensidad de corriente en el circuito es de , ¿cuál es el

voltaje de la fuente de potencial?
Respuesta:
La caída de potencial en los resistores es:

4 A 4 Ω 16 V
4 A 8 Ω 32 V
4 A 12 Ω 48 V
4 A 6 Ω 24 V
16 V 32 V 48 V 24 V 120 V
2. ¿Cuál es la resistencia equivalente de la conexión de resistores de

la figura?
Respuesta:
Reduciendo las resistencias conectadas en serie:

20 Ω 20 Ω 20 Ω 60 Ω
20 Ω 20 Ω 20 Ω 60 Ω
Re1
Re2
Reduciendo en paralelo:
1
1 1
1
1 1
60 Ω 60 Ω
30 Ω
3. Tres resistores, de , y están conectados en paralelo.

¿Qué resistencia tendría un cuarto resistor conectado con ellos en
serie para que la resistencia equivalente fuese de ?
Respuesta:
R4
R3 R2 R1
Sea:
12 Ω
R 16 Ω
R 20 Ω
La resistencia equivalente de las resistencias en paralelo es:
1
1 1 1
1
1 1 1
12 Ω 16 Ω 20 Ω
5.1 Ω
R4
Re
Determinando el valor de la cuarta resistencia:

25 Ω
25 Ω 5.1 Ω
19.9 Ω
4. ¿Cómo se deben conectar unas resistencias de , y para

que la resistencia equivalente sea de ?
R1
R2 R3
Sea:
2 Ω
R 3 Ω
R 6 Ω
La resistencia equivalente de las resistencias en paralelo es:
1 1
2 Ω
1 1 1 1
3 Ω 6 Ω
R1
Re
La resistencia total es:
2 Ω 2 Ω
4 Ω
5. ¿Qué valores de la resistencia se pueden obtener conectando de

diferentes maneras los resistores con las resistencias ,
y ? No es necesario usar siempre los tres
resistores.
R1 R1
R2 R3
R2
R1 R3
R2 R2
R3

6. Al comenzar a anochecer, en una casa se encienden tres focos de

, y . Las resistencias de los focos son
respectivamente de , y .
a) ¿Cuál es la resistencia equivalente de los tres focos encendidos?
Respuesta:
Asumiendo que los tres focos están conectados en paralelo:

360 Ω 240 Ω 192 Ω

360 Ω 240 Ω 360 Ω 192 Ω 240 Ω 192 Ω
579
Ω
7
b) ¿Cuál es la intensidad de la corriente en el circuito?
Respuesta:
La intensidad de corriente en el circuito es:
120 V
579
Ω
7
1.45 A
c) ¿Cuál es la intensidad de la corriente en cada foco?
Respuesta:
La intensidad de corriente que pasa por cada foco es:

40 W
0.333 A
120 V
60 W
0.5 A
120 V
75 W
0.625 A
120 V
Página 189
En equipos construyan prototipos de circuitos eléctricos con materiales

caseros. Para ello, utilicen focos conectados en serie, en paralelo y
mixto.
Una vez que hayan construido sus prototipos, completen la siguiente
tabla con la información sobre sus circuitos. Por cada uno apunten la
intensidad de la corriente, el voltaje y resistencia equivalente que
maneja cada circuito.
CaracterísticaCircuito Esquema
en serie
Numero de 4
resistencia.
Intensidad. 3.42 A 50 kΩ 100kΩ
Voltaje. 19 V
Resistencia 260 Ω
equivalente.
80 kΩ
19V
30 kΩ
en
paralelo
Numero de 4
resistencia.
Intensidad. 3.42 A
Voltaje. 19 V
Resistencia 13.19 kΩ
equivalente.
mixto
Numero de 4
resistencia.
Intensidad. 3.42A
Voltaje. 19 V
Resistencia 53.53 kΩ
equivalente.
Página 190
ELECTRICIDAD
1. ¿Qué es la electricidad?
Respuesta:
El término electricidad nombra a la rama de la física que estudia los fenómenos

eléctricos donde las partículas cargadas eléctricamente se encuentran en reposo
o en movimiento.
2. ¿Cuáles son las ramas de la electricidad?
Respuesta:
La electricidad se divide en dos ramas: electrostática y electrodinámica.
3. ¿Qué es la electrostática?
Respuesta:
La electrostática, estudia los fenómenos eléctricos relacionados con los cuerpos

cargados y las partículas cargadas en reposo.
4. ¿Qué es la electrodinámica?
Respuesta:
La electrodinámica, analiza los fenómenos relacionados con el movimiento

de las partículas cargadas (electrones y iones).
5. Menciona cinco aplicaciones que tiene la energía eléctrica.
Respuesta:
Hogar, diversión, trabajo, industria y comunicación.
ELECTROSTÁTICA
6. ¿Qué es la carga eléctrica?
Respuesta:
La carga eléctrica es la propiedad que tienen los cuerpos para atraer o repeler
otros cuerpos cargados.
7. ¿Cuáles son los diferentes tipos de carga eléctrica que existen?
Respuesta:
Carga eléctrica positiva y negativa.
8. Describe las diferentes interacciones que existen entre las cargas

eléctricas.
Respuesta:
Se ha observado que dos cuerpos con cargas del mismo tipo (ambas positivas o
negativas), siempre se repelen. Por el contrario, dos cuerpos con cargas
diferentes (positiva y negativa) siempre se atraen.
9. ¿Qué es un electroscopio?
Respuesta:
Instrumento inventado para determinar si un cuerpo estaba cargado

eléctricamente.
10. ¿De cuántas formas se puede cargar eléctricamente un objeto?
Respuesta:
Los objetos se pueden cargar eléctricamente por:

 Contacto.
 Frotamiento.
 Inducción electrostática.
11. ¿En qué consiste la carga por contacto?
Respuesta:
Se puede cargar un cuerpo con sólo tocarlo con otro previamente cargado. En
este caso, ambos quedan con el mismo tipo de carga, es decir, si toco un cuerpo
neutro con otro con carga positiva, el primero también queda con carga positiva.
12. Describe el proceso de carga por inducción.
Respuesta:
Un cuerpo cargado eléctricamente puede atraer a otro cuerpo que está neutro.
Cuando acercamos un cuerpo electrizado a un cuerpo neutro, se establece una
interacción eléctrica entre las cargas del primero y el cuerpo neutro.
Como resultado de esta relación, la redistribución inicial se ve alterada: las
cargas con signo opuesto a la carga del cuerpo electrizado se acercan a éste.
En este proceso de redistribución de cargas, la carga neta inicial no ha variado
en el cuerpo neutro, pero en algunas zonas está cargado positivamente y en
otras negativamente.
Decimos entonces que aparecen cargas eléctricas inducidas. Entonces el cuerpo
electrizado induce una carga con signo contrario en el cuerpo neutro y por lo
tanto lo atrae.
13. ¿Qué es un conductor eléctrico?
Respuesta:
Son los materiales que permiten el movimiento de los electrones, tanto de los
suyos como de los adquiridos por contacto o frotamiento. Estos materiales son,
básicamente, los metales.
14. ¿Qué es un aislante eléctrico?
Respuesta:
Son los materiales que no tienen electrones libres y no permiten el movimiento

de los electrones adquiridos por contacto o frotamiento. Ejemplos de estos
materiales son el vidrio y los plásticos.
15. ¿Qué es un material superconductor?
Respuesta:
Son aquellos materiales en los que los electrones se mueven sin resistencia
alguna.
16. ¿Qué establece la ley de conservación de la carga eléctrica?
Respuesta:
Establece que la carga eléctrica neta se conserva en todos los procesos físicos.
CARGA ELÉCTRICA Y LA LEY DE COULOMB
17. ¿Qué establece la ley de Coulomb?
Respuesta:
La intensidad de las fuerzas entre dos esferas cargadas, es directamente

proporcional al producto de sus cargas e inversamente proporcional al cuadrado
de la distancia entre ellas.
18. Explica el experimento de la balanza de torsión de Coulomb.
Respuesta:
La balanza consistía en un hilo muy fino que podía torcerse. Del hilo colgaba una
varilla de madera que en un extremo tenía una esfera metalizada y en el otro
un contrapeso que mantenía la varilla en posición horizontal.
Si a la esfera cargada de la varilla se le acerca otra con el mismo tipo de carga,
el hilo se tuerce debido a la repulsión entre las esferas, hasta que se estable el
equilibrio. Cuando se encuentran en este estado, la fuerza causada por la torsión
del hilo, que trata de regresar la varilla a la posición inicial, es igual a la fuerza
de repulsión entre las esferas.
19. ¿En qué unidades se mide la carga eléctrica?
Respuesta:
La carga eléctrica se mide en coulomb.
20. ¿Por qué se dice que la carga eléctrica está cuantizada?
Respuesta:
Se dice que la carga eléctrica está cuantizada precisamente porque esta cantidad
física no puede dividirse en fracciones de forma arbitraria. Siempre habrá una
cantidad mínima de carga indivisible y esa cantidad será .
21. ¿Cuántos coulomb de carga eléctrica posee un electrón?, ¿y un

protón?
Respuesta:
Tanto el protón como electrón poseen la misma carga, pero con signo contrario,
la cual corresponde en valor absoluto a 1.6 10 C.
22. Encuentra la fuerza de atracción que existe entre un protón y un

electrón que se encuentran separados por de distancia.
Respuesta:
Utilizando la ley de Coulomb:

Nm 1.6 10 C 1.6 10 C
9 10
C 1 10 m
2.304 10 N
23. Dos esferas idénticas cargadas positivamente se encuentran

separadas por una distancia de . . Si la fuerza que se ejercen
entre sí es de . , ¿cuál es la carga que poseen las esferas?
Respuesta:
Utilizando la ley de Coulomb:
Despejando la carga, y asumiendo que las cargas son idénticas:
0.07 N
0.005 m
Nm
9 10
C
4.41 10 C
CAMPO ELÉCTRICO
24. ¿Qué es un campo eléctrico?
Respuesta:
El campo eléctrico es el medio material que rodea los cuerpos cargados y hace
posible su interacción con otros que también lo están.
25. ¿Cuál es la expresión algebraica para el campo eléctrico de un

cuerpo puntual cargado eléctricamente?
Respuesta:
26. ¿En qué unidades se expresa el campo eléctrico?
Respuesta:
Las unidades del campo eléctrico son newton sobre coulomb.

27. Un cuerpo cargado positivamente con . es atraído por una

fuerza eléctrica de . . ¿Cuál es la magnitud del campo
eléctrico que atrae a la carga positiva?
Respuesta:
Aplicando la fórmula para el campo eléctrico
0.03 N
0.5 10 C
N
6 10
C
28. Encuentra la magnitud del campo eléctrico que produce un

electrón a una distancia de .
Respuesta:
Utilizando las fórmulas para campo eléctrico y la de la ley de Coulomb:
Nm
9 10 1.6 10 C
C
1 10 m
N
1.44 10
C
29. ¿Qué son las líneas de campo?
Respuesta:
Las líneas de campo son líneas para las que la dirección de la tangente, en cada
punto de la línea, coincide con la dirección de la intensidad del campo eléctrico
en ese punto.
30. Dibuja las líneas de campo de un cuerpo puntual con carga a)

positiva y b) negativa.
Respuesta:
31. Dibuja las líneas de campo que existen entre dos cuerpos
cargados eléctricamente con a) exactamente la misma carga b)
con cargas de la misma magnitud, pero opuestas en signo.
Respuesta:
ENERGÍA POTENCIAL ELÉCTRICA Y POTENCIAL ELÉCTRICO
32. ¿Qué es la energía potencial eléctrica?
Respuesta:
La energía potencial eléctrica de un cuerpo cargado que se encuentra en un

punto de un campo eléctrico, es igual al trabajo realizado en contra de la acción
del campo eléctrico para poner el cuerpo en ese punto.
33. ¿Qué es el potencial eléctrico?
Respuesta:
El potencial eléctrico es la energía potencial eléctrica por unidad de carga

eléctrica.
34. ¿En qué unidades se mide la energía potencial eléctrica en el

sistema internacional de unidades?
Respuesta:
La energía potencial eléctrica se mide en joules.
35. ¿Qué es un volt?
Respuesta:
Es la energía potencial eléctrica por unidad de carga.
36. ¿Qué es la diferencia de potencial que existe entre dos puntos?
Respuesta:
La diferencia de potencial entre dos puntos en un campo eléctrico es igual al

cociente entre el trabajo realizado para mover un cuerpo de carga q de un punto
al otro y el valor de la carga.
37. Explica el proceso en el cual se forma un relámpago.
Respuesta:
Cuando la concentración de las cargas negativas en la parte inferior de la nube

es lo suficientemente grande, el aire a su alrededor se comienza a ionizar. Por
la repulsión entre ellos, los electrones se aceleran y al chocar con las moléculas
del aire las ionizan y liberan nuevos electrones. Éstos, junto con los electrones
que causaron la ionización inicial, ionizan más moléculas y el proceso toma la
forma de una “avalancha” de ionización que se mueve hacia abajo denominada
líder escalonado descendente. Su trayectoria es muy irregular debido a las
ramificaciones de la ionización.
38. ¿Cuál es el trabajo que se tiene que realizar para que un electrón
se coloque a una distancia de . del núcleo de un átomo con
3 protones?
Respuesta:
El trabajo necesario para acercar el electrón es:
Nm
9 10 1.6 10 C 4.8 10 C
C
1.2 10 m
5.76 10 N
39. Si se requiere de un trabajo de . para que un cuerpo cargado

con . se coloque a una distancia de . de otro cuerpo
con carga negativa, ¿cuánta carga tiene el segundo cuerpo?
Respuesta:
El trabajo necesario para acercar el electrón es:
Despejando a una carga:
0.5 J 0.0004 m
Nm
9 10 17.8 10 m
C
1.25 10 C
ELECTRODINÁMICA
40. ¿Qué es la corriente eléctrica?
Respuesta:
La corriente eléctrica es el movimiento ordenado de las partículas cargadas.

41. ¿Qué tipo de partículas pueden conformar una corriente

eléctrica? Menciona algunos ejemplos.
Respuesta:
Partículas cargadas, ejemplo: electrones, iones positivos o negativos.
42. ¿Qué es la intensidad de la corriente eléctrica?
Respuesta:
La intensidad de la corriente eléctrica es igual a la suma de las cargas eléctricas

de las partículas que atraviesan en un segundo una sección transversal del
conductor.
43. ¿En qué unidades se expresa la intensidad de la corriente

eléctrica en el Sistema Internacional de Unidades?
Respuesta:
En ampere.
44. ¿Cómo se define el coulomb en términos de la intensidad de

corriente eléctrica?
Respuesta:
El coulomb se define como:

1 C 1 A 1 s
LA LEY DE OHM Y LA RESISTENCIA ELÉCTRICA
45. ¿Qué establece la ley de Ohm?
Respuesta:
Establece que la intensidad de la corriente eléctrica que pasa a través de un

conductor, es proporcional a la diferencia de potencial que proporciona la fuente.
46. ¿Qué es la resistencia eléctrica de un material? ¿De qué depende

esta propiedad?
Respuesta:
La resistencia eléctrica de un material es la oposición que presenta un conductor

al paso de la corriente eléctrica, matemáticamente es igual al cociente entre la
diferencia de potencial y la intensidad de la corriente eléctrica.
La resistencia eléctrica depende de la resistividad del material, además es

directamente proporcional a su longitud (aumenta conforme es mayor su
longitud) y es inversamente proporcional a su sección transversal (disminuye
conforme aumenta su grosor o sección transversal).
47. ¿En qué unidades se mide la resistencia eléctrica en el sistema

internacional de unidades?
Respuesta:
La unidad de la resistencia eléctrica en el SI es el ohm Ω .
48. Define el concepto de resistividad.
Respuesta:
Resistencia proporcional de un material conductor según su longitud y anchura.
49. Encuentra la resistencia eléctrica de un cable de cobre que tiene

un radio de . y una longitud de (Resistividad del cobre:
. )
Respuesta:
Recurriendo a la fórmula de la resistencia:
1.67 10 Ωm 18 m
π 2.1 10 m
0.02 Ω
50. Un cable de cobre con una resistencia . tiene una longitud

de . ¿Cuál es el radio del cable?
Respuesta:
Recurriendo a la fórmula de la resistencia:
1.67 10 Ωm 195000 m
π 9.1 Ω
0.01 m 1 cm
51. ¿Cuál es la expresión algebraica que determina el cambio en la

resistencia eléctrica con un cambio en la temperatura?
Respuesta:
La fórmula para expresar el cambio de Resistencia debido a un cambio de

temperatura es:
Δ Δ
52. Encuentra el incremento que tiene un cable de cobre en su

resistencia eléctrica si éste tiene una resistencia inicial de . y
su temperatura cambia de ° hasta ° .
Respuesta:
Δ Δ
1
0.0068 4.3 Ω 55 °C 17 °C
°C
1.11 Ω
ENERGÍA ELÉCTRICA
53. ¿Qué es la energía eléctrica?
Respuesta:
La energía eléctrica es la energía de la corriente eléctrica.
54. ¿Qué es el trabajo eléctrico?
Respuesta:
Si un cuerpo se desplaza bajo la acción de una fuerza eléctrica, dicha fuerza

realiza también un trabajo denominado trabajo eléctrico.
55. ¿Qué es el efecto Joule?
Respuesta:
Se conoce como efecto Joule al fenómeno irreversible por el cual, si en un

conductor circula corriente eléctrica, parte de la energía cinética de los
electrones se transforma en calor debido a los choques que sufren con los
átomos del material conductor por el que circulan, elevando la temperatura del
mismo.
56. Si por un cable se establece una corriente con una intensidad de

. cuando se conecta a una fuente de voltaje de , ¿qué
cantidad de calor se generaría durante minutos?
Respuesta:
El calor generado es:
155 V 4.8 A 2700 s

2 MJ
57. Un cable de cobre libera de calor después de estar

conectado a una fuente de voltaje de durante minutos.
¿Cuál es el valor de la intensidad de la corriente que pasa por el
cable?
Respuesta:
El calor generado es:
Despejando la intensidad de corriente:

1 J
870000 cal
0.24 cal
200 V 3000 s
6.04 A
58. ¿Qué es la potencia eléctrica?
Respuesta:
La potencia eléctrica es igual al producto de la intensidad de corriente y de la

diferencia de potencial.
59. ¿Qué establece la ley de Watt?
Respuesta:
La ley de Watt establece que la potencia eléctrica es igual al trabajo eléctrico

realizado en la unidad de tiempo.
60. Si se conectan focos de en paralelo a una fuente de ,

¿cuál es la intensidad de corriente que deberá soportar el
circuito?
Respuesta:
La potencia del sistema es:

25 75 W
1875 W
La fórmula de la potencia eléctrica es:
Despejando la corriente:
1875 W
120 V
15.625 A
61. ¿Qué corriente transita por un foco de cuando éste se

conecta a una fuente de voltaje de ?
Respuesta:
La fórmula de la potencia eléctrica es:

Despejando la corriente:
100 W
120 V
0.83 A
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
62. ¿Qué es un circuito eléctrico?
Respuesta:
Los circuitos eléctricos son arreglos de varios elementos conectados a fuentes

de voltaje que establecen corrientes eléctricas a través de ellos.
63. Describe las características de un circuito en serie.
Respuesta:
En un circuito de resistencias en serie podemos considerar las siguientes

propiedades o características:
 La intensidad de corriente que recorre el circuito es la misma en todos los
componentes.
 La suma de las caídas de tensión es igual a la tensión aplicada.
 Cada una de las caídas de tensión, la calculamos con la Ley de Ohm.
 La resistencia equivalente del circuito es la suma de las resistencias que
lo componen.
 La resistencia equivalente es mayor que la mayor de las resistencias del
circuito.
 La intensidad total del circuito la calculamos con la Ley de Ohm.
64. Describe las características de un circuito en paralelo.
Respuesta:
En un circuito de resistencias en paralelo podemos considerar las siguientes

propiedades o características:
 La tensión es la misma en todos los puntos del circuito.

 A cada uno de los caminos que puede seguir la corriente eléctrica se le
denomina "rama".
 La suma de las intensidades de rama es la intensidad total del circuito,
coincide con la que sale de la pila. (Esta es una de las leyes de Kirchoff)
 La inversa de la resistencia equivalente del circuito paralelo es igual a la
suma de las inversas de las resistencias.
 La resistencia equivalente es menor que la menor de las resistencias del
circuito.
65. ¿Qué tipo de circuito eléctrico se utiliza en las instalaciones

eléctricas de una casa?
Respuesta:
En las instalaciones eléctricas de una casa se utilizan circuitos en paralelo.
66. Cuatro resistores de , , ,y , se conectan en serie a

una pila de . a) Encuentra el valor de la resistencia equivalente
del circuito. b) Encuentra el valor de la intensidad de corriente
total que transita por el circuito.
Respuesta:
El valor de la resistencia equivalente es:
12 Ω 7 Ω 22 Ω 15 Ω
6 56 Ω
Intensidad de corriente total:
6 V
56 Ω
6 0.11 A
67. Cuatro resistencias de , , 1 , y , se conectan en

paralelo a una pila de . a) Encuentra el valor de la resistencia
equivalente del circuito. b) Encuentra el valor de la intensidad de
corriente que transita por el circuito.
Respuesta:
El valor de la resistencia equivalente es:

1
1 1 1 1
1
1 1 1 1
8 Ω 24 Ω 17 Ω 5 Ω
2.35 Ω
Intensidad de corriente total:
6 V
56 Ω
0.11 A
La intensidad de la corriente en el circuito antes y después de la sección de la

conexión en paralelo es:
6 V
2.35 Ω
2.55 A
Las intensidades de las corrientes en los resistores son:

6 V
0.75 A
8 Ω
6 V
0.25 A
24 Ω
6 V
0.35 A
17 Ω
6 V
1.2 A
5 Ω
68. Para el circuito eléctrico que se muestra en la Figura encuentra:

a) La resistencia equivalente, b) la caída de potencial en cada
resistencia, c) La intensidad de corriente en cada resistencia.
Respuesta:
Resistencia equivalente:
1
1 1
1
5 Ω 4 Ω
1 1
2 Ω 2 Ω
1 Ω 5 Ω 4 Ω
10 Ω
Intensidad de corriente:
,
10 V
10 Ω
1 A
La caída de potencial en las resistencias , , y es:

, , , 1 A 1 Ω 1 V
1 A 5 Ω 5 V
1 A 4 Ω 4 V
La intensidad de corriente para las resistencias uno y dos:

, 1 V
0.5 A
2 Ω
, 1 V
0.5 A
2 Ω
En resumen:
10 Ω
0.5 A 1 V
0.5 A 1 V
1 A 5 V
1 A 4 V
69. Para el circuito eléctrico que se muestra en la Figura encuentra:

a) La resistencia equivalente, b) la intensidad de corriente total
que transita por el circuito y c) la caída de potencial en cada
resistencia.
Respuesta:
Resistencia equivalente
1
1 1 1
1
1 1 1
2 Ω 2 Ω 2 Ω 1 Ω 0.75 Ω
2 Ω
2 Ω 2 Ω
0.5 Ω
Intensidad de corriente
12 V
16 A
0.75 Ω
12 V
, 4 A
, 3 Ω
12 V
, , , 4 A
3 Ω
La caída de potencial en las resistencias es:

12V
4 A 2 Ω 8 V
4 A 1 Ω 4 V
4 A 2 Ω 8 V
, , , 4 A 1 Ω 4 V
Por lo tanto
4 V
2 A
2 Ω
4 V
2 A
2 Ω
En resumen
10Ω
4 A 8 V
2 A 4 V
2 A 4 V
4 A 8 V
4 A 4 V
16 A 12 V
Bloque 4
Relacionas la electricidad con el magnetismo
Página 196
1. Si cortaras un imán de barra a la mitad ¿qué sucedería con sus?

a. Desaparecen los polos del imán.
b. Cada mitad se queda con un polo: norte o sur.
c. Las dos mitades se quedan con un polo: norte o sur.
d. En cada mitad aparece un nuevo par de polos: norte y sur.
2. Las fuerzas magnéticas pueden ser:

a. Atractivas.
b. Repulsivas.
c. Atractivas y repulsivas.
d. Ninguna de las anteriores.
3. Un globo de vidrio cargado positivamente se cuelga de un plafón.

¿Qué sucede si le acercamos el polo norte de un imán de barra?
a. No sucederá nada.
b. El globo se reventará.
c. El imán repelerá al globo de vidrio.
d. El globo de vidrio será atraído hacia el imán.
4. ¿Cómo se puede imantar una barra de aluminio?

a. No es posible hacerlo.
b. Mojando la barra de aluminio.
c. Acercando la barra a un objeto magnetizado.
d. Frotando la barra de aluminio contra un objeto cargado.
5. Los imanes tienen un polo norte y un polo sur. ¿En qué

circunstancias las fuerzas magnéticas serán atractivas y en cuáles
serán repulsivas?
Respuesta:
Cuando se trate de polos iguales la fuerza magnética será repulsiva.

Cuando se trate de polos diferentes la fuerza magnética será atractiva.
6. ¿Por qué es necesario utilizar una brújula para los puntos

cardinales?
Respuesta:
En primera aproximación, el campo magnético de la Tierra es similar al campo

magnético de un gran imán de barra.
7. ¿Qué polo magnético se encuentra cerca del polo norte

geográfico?
Respuesta:
El polo sur magnético se encuentra en el polo norte geográfico.
8. ¿Por qué la cercanía de una llave (u otro objeto) de fierro afecta

el funcionamiento correcto de las brújulas?
Respuesta:
Porque los objetos de hierro son fácilmente magnetizables si es que no tienen

su propio campo magnético.
Página 197
1. Reúnanse en equipos de tres personas y realicen una

investigación bibliográfica sobre los antecedentes históricos más
sobresalientes acerca del estudio del magnetismo. Completen la
tabla que se muestra a continuación con la aportación de cada
personaje que se enlista, así como la fecha en que se llevó a cabo
dicha aportación.
2. Elaboren una línea de tiempo con todo el material que
investigaron.
Personaje Aportación
Antiguos griegos de la Cerca de la Magnesia de Tesalia hay muchas
ciudad de Magnesia piedras de magnesia, que dieron el nombre al
fenómeno de magnetismo
Hans Christian Oersted En 1820 descubrió la relación entre la electricidad
y el magnetismo en un experimento tan
fundamental como simple donde la corriente por
un hilo conductor ponía en movimiento la aguja
imantada de una brújula colocada en las
inmediaciones. Con este experimento clave se
iniciaría el estudio del electromagnetismo.
André Marie Ampere Es conocido por sus importantes aportes al
estudio de la corriente eléctrica y el magnetismo,
que contribuyeron, junto con los trabajos del
danés Hans Chistian Oersted, al desarrollo del
electromagnetismo.
Dentro de sus más destacados aportes se
encuentra la ley que lleva su nombre, la cual
establece que la integral de línea de H sobre
cualquier trayectoria cerrada es exactamente
igual a la corriente constante encerrada por dicha
trayectoria. También, dada una superficie abierta
S por la que atraviesa una corriente eléctrica I, y
dada la curva C, curva contorno de la superficie S
Carl Friedrich Gauss Gauss formulo la Ley de Gauss, o teorema de
Gauss. Esta ley es una de sus contribuciones más
importantes en el campo del electromagnetismo,
y de ella se derivan dos de las cuatro ecuaciones
de Maxwell.
Michael Faraday Él descubrió la inducción electromagnética, la
cual le llevó a la invención de la dinamo,
precursora del generador eléctrico; explicó la
electrolisis en términos de fuerzas eléctricas e
introdujo conceptos como campo y líneas de
fuerza, fundamentales en la comprensión de las
interacciones eléctricas y magnéticas, y piezas
básicas en el desarrollo posterior de la física.
James Clerk Maxwell El mayor aporte que hizo James Clerk Maxwell a
la ciencia fue la Teoría Electromagnética, la cual
es utilizada hasta hoy en día. Esta teoría propone
que luz, magnetismo y electricidad son parte de
un mismo campo, llamado electromagnético, y en
el que se mueven y propagan en ondas
transversales.
En acción
Página 198
a) b)
1. Observa con cuidado las dos figuras para obtener conclusiones

acerca del comportamiento de los imanes y contesta las siguientes
preguntas:
a) A partir de las figuras, ¿es posible determinar los polos de cada

imán? Justifica tu respuesta.
Respuesta:
No es posible debido a que solo se aprecia la repulsión o atracción entre ellos.
b) A partir de las figuras, ¿es posible determinar si los polos de dos

anillos contiguos son iguales o diferentes? Justifica tu respuesta.
Respuesta:
Si es posible, si los imanes se juntan tienen polos distintos y si se separan tiene

polos iguales.
2. A partir de la Figura a supón la posición de los polos del anillo rojo

e indícalos con letras N y S en ambas figuras. Luego, de acuerdo
con esta suposición, indica con las letras N y S los polos de los
otros anillos. Presta atención a las fuerzas de atracción y repulsión
existentes entre los anillos.
Respuesta:
3. En la Figura a, el anillo amarillo se encuentra encima del verde, y

por debajo del anillo azul y el violeta. Tomando en consideración
al anillo violeta y al verde, ¿qué anillo ejerce mayor fuerza
magnética sobre el anillo amarillo en la Figura a? Justifica tu
respuesta.
Respuesta:
El anillo verde.
Página 199
En equipos realicen una consulta bibliográfica sobre los diferentes tipos

de imanes que existen. De acuerdo con su investigación, completen la
siguiente tabla y anoten las características y algunos ejemplos sobre su
uso en la vida cotidiana.
Tipo de imán Características Ejemplos
Natural Son los que se encuentran en la Magnetita
naturaleza formando el mineral
llamado magnetita u óxido de
hierro magnético.
Artificial Son barras o herraduras de Aguja frotada con un
acero, a las que se comunican imán.
las propiedades magnéticas por
diferentes métodos
(frotamiento, inducción, o por
acción de la corriente eléctrica).
Temporal Aquellos que producen un Electroimán
campo magnético sólo cuando
circula por ellos una corriente
eléctrica.
Permanente Las sustancias magnéticas que, El imán de las bocinas
al frotarlas con la magnetita, se
convierten en imanes, y
conservan durante mucho
tiempo su propiedad de
atracción.
Página 200
Ejemplo Bosquejo
Imán de barra.
Imán de herradura.
Dos imanes de barra
atraídos en sus polos.
Dos imanes de barra

repelidos en sus polos.
Tres imanes cuyo polo norte

se ubica en las esquinas de
un triángulo equilátero.
En acción
Página 204
a) b)
2. Conecten los extremos del cable a los polos de la pila (en la figura,
el dedo índice presiona el extremo del cable unido al polo positivo)
para que se establezca una corriente eléctrica en el cable (Figura
b). ¿En qué dirección apunta la aguja de la brújula?
Respuesta:
La aguja de la brújula se posiciona perpendicularmente al cable.
3. Desconecten los extremos del cable y volteen la pila. Conecten una

vez más los extremos del cable a los polos de la pila (esta vez, en
la figura correspondiente, el dedo pulgar presiona el extremo del
cable unido al polo positivo de la pila). ¿En qué dirección apunta
ahora la brújula?
Respuesta:
La aguja de la brújula vuelve a posicionarse perpendicularmente al cable, pero

apunta en sentido contrario al que se apreció en el punto 2.
Página 206
1. En equipos hagan una investigación en fuentes electrónicas y

bibliohemerográficas confiables acerca de las bobinas y los
electroimanes con la finalidad de entender mejor su
funcionamiento y aplicación en la vida cotidiana. Asimismo,
investiguen y obtengan ideas respecto a cómo construir un
prototipo de cada uno.
2. Contesten las siguientes preguntas:

a) ¿Qué relación existe entre la electricidad y el magnetismo?
Respuesta:
El magnetismo y la electricidad implican la atracción y la repulsión entre

partículas cargadas y las fuerzas ejercidas por estas cargas. La interacción entre
el magnetismo y la electricidad se llama electromagnetismo. El movimiento de
un imán puede generar electricidad. El flujo de electricidad puede generar un
campo magnético.
b) ¿Cómo se determina el polo eléctrico de un electroimán si se

conoce la dirección en la que circula la corriente por el alambre?
Respuesta:
Los polos eléctricos del electroimán se definen en posición inversa a la polaridad

de la pila.
c) Si se conocen los polos norte y sur de un electroimán, ¿es posible

determinar la dirección en la que circula la corriente por la bobina?
Respuesta:
Si es posible determinar la dirección en la que circula la corriente por la bobina.
d) Enuncia cuatro ejemplos de casos en los que se utilicen los

electroimanes en diferentes actividades humanas.
 Bloque de puertas.
 Electroválvulas.
 Timbre.
 Grúa para levantar chatarra.
En acción
Página 210
1. En una espira cuyo radio es de . se estableció una corriente

eléctrica de intensidad igual a . ¿Cuál es el valor de la inducción
magnética en el centro de la espira?
Respuesta:
Sustituyendo los valores dados en la fórmula para la inducción magnética
2
Tm
4π 10 5 A
A
2 0.05 m
628 10 T
2. ¿Cuál es el radio de la espira para obtener una inducción

magnética de si la intensidad de corriente utilizada es de
. ?
Respuesta:
Despejando el radio de la fórmula para la inducción magnética:
2
Tm
4π 10 56.7 A
A
2 7 10 T
0.005 m
5 mm
Página 213
Reúnanse en equipos y realicen una investigación documental acerca de

la inducción electromagnética. Elaboren un resumen y con la
información obtenida contesten las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es la inducción electromagnética?
Respuesta:
Es la creación de una corriente eléctrica en un conductor cerrado que se

encuentra en un campo magnético variable.
2. ¿Qué se demuestra con el experimento de Faraday?
Respuesta:
El experimento de Faraday demuestra que se puede producir un flujo magnético

variable en el interior de una bobina, con un imán o con otra bobina, moviendo
una de ellas o ambas respecto a la otra. De esta forma descubrió que un flujo
magnético variable en el interior de una bobina induce en ella una fuerza
electromotriz.
3. ¿Qué establece la ley de Lenz?
Respuesta:
Establece que el sentido de la corriente inducida es el que hace posible que el

campo magnético de dicha corriente se oponga al cambio que la ocasiona.
4. ¿Qué es el flujo magnético?
Respuesta:
Conjunto de líneas de fuerza que atraviesan la superficie de un cuerpo sometido

a la acción de un campo magnético.
5. ¿Qué establece la ley de Faraday (fuerza electromotriz inducida)?
Respuesta:
Establece que la fuerza electromotriz inducida en un circuito cerrado es

directamente proporcional a la rapidez con que cambia en el tiempo el flujo
magnético que atraviesa una superficie cualquiera con el circuito como borde:

∙ ∙
Donde:
es el campo eléctrico.
es el elemento infinitesimal del contorno C.
es la densidad de campo magnético.
es una superficie arbitraria, cuyo borde es C.
Página 215
Reúnete en equipos de tres personas e investiguen acerca del motor

eléctrico y su funcionamiento. De manera individual elabora un resumen
con la información recabada y contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es un motor eléctrico?
Respuesta:
El motor eléctrico es un dispositivo que transforma la energía eléctrica en energía

mecánica por medio de la acción de los campos magnéticos generados en sus
bobinas.
2. ¿Cuáles son las partes esenciales de un motor eléctrico?
Respuesta:
El rotor y el estator.
3. ¿Qué función tiene cada parte del motor eléctrico?
Respuesta:
Rotor. Constituye la parte móvil del motor. El rotor es el elemento de

transferencia mecánica, ya que de él depende la conversión de energía eléctrica
a mecánica. Los rotores, son un conjunto de láminas de acero al silicio que
forman un paquete, y pueden ser básicamente de tres tipos: Rotor ranurado,
Rotor de polos salientes y Rotor jaula de ardilla. Estator. Constituye la parte fija
del motor. El estator es el elemento que opera como base, permitiendo que
desde ese punto se lleve a cabo la rotación del motor. El estator no se mueve
mecánicamente, pero si magnéticamente.
4. En el siguiente espacio dibuja los componentes del motor

eléctrico.
Respuesta:
5. Existen motores eléctricos de corriente alterna y continua, ¿cuál

es la diferencia en su funcionamiento? Explica brevemente.
Respuesta:
En un motor de corriente continua, el rotor recibe una corriente continua y un

conmutador invierte la corriente cuando el rotor gira en un campo estacionario
magnético creado por un imán permanente en el estator. En un motor de CA, el
rotor recibe una corriente inducida alterna y el estator es un campo magnético
inducido. La ventaja de los motores de corriente continua es que puedes ajustar
la velocidad simplemente mediante el aumento de la tensión. Sin embargo, los
motores de corriente continua tienen un diseño más complejo, requiriendo
cepillos para transferir energía a las partes móviles y un conmutador para
invertir periódicamente la tensión. El motor de corriente alterna tienen un diseño
más simple, pero funcionan a velocidades fijas y no pueden operar a bajas
velocidades.
Página 216
1. ¿Cuál de las piezas de tu motor corresponde al rotor?
Respuesta:
La bobina corresponde al rotor.
2. ¿Cuál de las piezas de tu motor corresponde al estator?
Respuesta:
El imán corresponde al estator.
3. ¿En qué casos se puede aplicar este tipo de motor?
Respuesta:
Este es el principio básico de los motores eléctricos, por lo cual podría tener
diversas aplicaciones.
Página 218
En equipos de tres integrantes consulten fuentes impresas y

electrónicas confiables para conocer más acerca de los generadores
(tanto de corriente alterna como directa) y los transformadores
eléctricos. Al finalizar, respondan las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es un generador eléctrico?
Respuesta:
Un generador eléctrico es todo dispositivo capaz de mantener una diferencia de

potencial eléctrica entre dos de sus puntos (llamados polos, terminales o bornes)
transformando la energía mecánica en eléctrica. Esta transformación se consigue
por la acción de un campo magnético sobre los conductores eléctricos dispuestos
sobre una armadura (denominada también estator). Si se produce
mecánicamente un movimiento relativo entre los conductores y el campo, se
generará una fuerza electromotriz (F.E.M.). Este sistema está basado en la ley
de Faraday.
2. ¿Cómo funciona un generador eléctrico?
Respuesta:
El más sencillo generador de corriente alterna consiste de una espira rectangular

de alambre que gira en un campo magnético.
Los extremos de la espira están conectados a los anillos colectores, entre los
que se forma una diferencia de potencial dado que la espira rotante corta las
líneas del campo magnético que van de un polo al otro del imán. Las escobillas,
hechas de carbono para asegurar un buen contacto eléctrico, sirven para sacar
la corriente alterna (CA) generada.
3. ¿Qué es un transformador eléctrico?
Respuesta:
Se denomina transformador a un dispositivo eléctrico que permite aumentar o

disminuir la tensión en un circuito eléctrico de corriente alterna, manteniendo la
potencia. La potencia que ingresa al equipo, en el caso de un transformador ideal
(esto es, sin pérdidas), es igual a la que se obtiene a la salida.
4. ¿Cómo funciona un transformador eléctrico?
Respuesta:
Un transformador consta de dos bobinas de números de vueltas distintos

acopladas por un marco de hierro. Para elevar la tensión eléctrica, la segunda
bobina debe tener más vueltas (figura a). Si la tensión debe disminuir, el número
de vueltas de la segunda bobina debe ser menor (figura b).
El cambio de intensidad de la corriente alterna en la primera bobina producen

cambios en su campo magnético. Este campo magnético variable induce una
corriente alterna en la segunda bobina.
5. ¿Para qué sirven los generadores y transformadores eléctricos?
Respuesta:
Los generadores, sirven para convertir energía mecánica a eléctrica y los

transformadores modifican la tensión en un circuito.
Página 220
Reúnanse en equipos y discutan sobre las preguntas que se enlistan a

continuación. En el recuadro anoten los puntos más importantes a los
que llegaron en su discusión.
1. ¿Cuáles son los principales aportes que han generado los

conocimientos del electromagnetismo para la sociedad?
Respuesta:
El electroimán, los imanes grandes y potentes son cruciales en muchas

tecnologías modernas (aplican superconductores que generan campos
magnéticos intensos sin pérdidas de energía). Los trenes de levitación
magnética, que utilizan poderosos imanes para elevarse por encima de los raíles
y evitar el rozamiento (aplican superconductores que generan campos
magnéticos intensos sin pérdidas de energía). En la exploración del cuerpo
humano, mediante resonancia magnética nuclear, una importante herramienta
de diagnóstico empleada en medicina, se utilizan campos magnéticos de gran
intensidad (aplican superconductores que generan campos magnéticos intensos
sin pérdidas de energía); equipos de rayos X, entre otros. Los imanes
superconductores, que se emplean en los aceleradores de partículas más
potentes para mantener las partículas aceleradas en una trayectoria curva y
enfocarlas, muy empleados en la física de las partículas y atómica. Los motores
eléctricos y los grandes generadores de corrientes, transformadores y diversos
dispositivos electromagnéticos. Cojinetes magnéticos para motores de ultra
velocidades.
2. ¿Qué impacto ha tenido el desarrollo del electromagnetismo en el

diseño de equipos y aparatos electrónicos?
Respuesta:
El electromagnetismo ha generado un enorme impacto en el diseño de equipos

y en la tecnología en general, debido a que se ha logrado redimensionalizar la
escala de los dispositivos, así como también se ha mejorado significativamente
la velocidad de procesamiento de información.
3. ¿Cuál es la importancia del electromagnetismo en el mundo actual

y en la vida cotidiana?
Respuesta:
En la actualidad vivimos en un mundo inmerso en la tecnología a tal grado que

cualquier cosa que realicemos está relacionada con alguna de las aplicaciones
del electromagnetismo, por lo cual se puede considerar que este fenómeno tiene
un gran impacto tanto en mundo actual como en la vida cotidiana.
Página 220
MAGNETISMO
1. ¿Qué es el magnetismo?
Respuesta:
El magnetismo es un fenómeno físico por el que los objetos ejercen fuerzas de

atracción o repulsión sobre otros materiales.
2. Describe cuáles son los orígenes del nombre magnetita.
Respuesta:
La magnetita recibe su nombre a partir de la ciudad de Magnesia.

3. ¿Qué son los materiales ferromagnéticos?
Respuesta:
Los metales ferromagnéticos son aquellos que pueden ser atraídos por un imán.
Compuestos de hierro y sus aleaciones con cobalto, tungsteno, níquel, aluminio
y otros metales, son los materiales magnéticos más comunes y se utilizan para
el diseño y constitución de núcleos de los transformadores y maquinas eléctricas.
4. Indica cuáles son los elementos de un imán.
Respuesta:
Los elementos de un imán son el polo norte y sur.
5. ¿Por qué cada uno de los polos del imán reciben el nombre de
polo norte y polo sur respectivamente?
Respuesta:
Si un imán de esta forma cuelga de un hilo, de manera que quede en posición

horizontal, uno de sus ellos apuntará hacia el norte geográfico. Por esta razón,
el polo magnético de ese extremo se denomina polo norte (símbolo N). El otro
polo recibe el nombre de polo sur (símbolo S).
6. Indica cuál es la regla que describe la interacción entre los polos

de dos diferentes imanes.
Respuesta:
Polos opuestos se atraen y polos iguales se repelen.
7. Indica cuáles son las similitudes y diferencias entre la fuerza

magnética y la fuerza gravitacional.
Respuesta:
En ambas existen fuerzas de atracción, y dicha fuerza de atracción es

inversamente proporcional al cuadrado de la distancia.
8. ¿Cuál es la diferencia entre los imanes naturales y los imanes

artificiales?
Respuesta:
Como su nombre lo indica, los imanes naturales son los materiales magnéticos
que se encuentran en la naturaleza, quizás el más claro ejemplo lo constituye la
magnetita. Los imanes artificiales, en cambio, son elaborados por el hombre y
se obtienen al frotar un metal como el acero o el hierro con un imán.
9. ¿Cuál es la diferencia entre los imanes permanentes y los imanes

temporales?
Respuesta:
Las propiedades magnéticas de los imanes temporales desaparecen después de

un periodo corto de tiempo a diferencia de los imanes permanentes.
10. ¿Qué es el campo magnético?
Respuesta:
El campo magnético es el medio material que hace posible la interacción

magnética.
11. Indica cómo se representa el campo magnético de un imán.
Respuesta:
El campo magnético se representa mediante líneas denominadas líneas de

campo.
12. ¿Cómo se indica la dirección del campo magnético producido por

un imán?
Respuesta:
Con unas flechas que indican si las líneas del flujo magnético entran o salen.
13. Describe la hipótesis de los imanes moleculares de Ampère.
Respuesta:
Los imanes moleculares al estar ordenados hacen que el cuerpo muestre

propiedades magnéticas, pero en caso de desordenarse, hacen que el cuerpo
carezca de propiedades magnéticas.
14. De acuerdo con la teoría moderna del magnetismo, ¿por qué hay
materiales con propiedades magnéticas, y materiales que no
tienen propiedades magnéticas?
Respuesta:
Si el movimiento de los electrones del átomo se considera una microcorriente,

ésta debería poseer un microcampo magnético que podría ser el imán molecular
que imaginaba Ampere. Al ordenar dicho campo, surge el campo macroscópico
que caracteriza un cuerpo magnético. Si el microcampo magnético no está bien
ordenado, la sustancia no muestra propiedades magnéticas.
15. Describe el campo magnético de la Tierra.
Respuesta:
La Tierra posee un campo magnético que, en una primera aproximación, se

parece al que formaría un gigantesco imán de barra que hubiese sido colocado
dentro del planeta. Las brújulas funcionan gracias a este campo, ya que este
instrumento tiene una aguja de metal que se alinea con el campo magnético
terrestre. Así, el extremo de la aguja que apunta hacia el polo norte geográfico
se llama polo norte; sin embargo, se sabe que en el magnetismo la fuerza de
atracción existe sólo entre polos opuestos; por tanto, si el polo norte de la aguja
se ve atraído hacia el polo norte geográfico, significa que en el polo norte
geográfico se encuentra, en realidad, el polo sur magnético de la Tierra.
16. ¿A qué se debe la generación de las auroras boreales y las

auroras australes?
Respuesta:
Es debido a la interacción de electrones y protones (eyectado por el sol) con el

campo magnético de nuestro planeta.
ELECTROMAGNETISMO
17. ¿Qué descubrió Hans Christian Oersted en sus estudios con una
corriente eléctrica?
Respuesta:
La interacción entre la corriente eléctrica y la aguja magnética, evidencia clara

de la conexión entre los fenómenos eléctricos y magnéticos que había buscado
por tanto tiempo.
18. Describe el experimento de Hans Christian Oersted
Respuesta:
El científico danés colgaba pilas voltaicas para verificar si se comportaban como

los imanes. Cuando ponía un alambre con corriente eléctrica sobre una aguja
magnética, estaba cerca del descubrimiento, pero cuando colocaba el alambre
perpendicularmente a la aguja, ésta no reaccionaba.
En una ocasión después de terminar una clase, Oersted puso el alambre con
corriente en dirección paralela a la aguja y, entonces, ¡la aguja reaccionó de
inmediato y se desvió hacia la dirección perpendicular!
Oersted cambió el sentido de la corriente, colocó el alambre sobre la aguja y
ésta tomó una vez más la posición perpendicular, pero girando hacia la dirección
contraria. Reconoció de inmediato la importancia del descubrimiento: se trataba
de la interacción entre la corriente eléctrica y la aguja magnética, evidencia clara
de la conexión entre los fenómenos eléctricos y magnéticos que había buscado
por tanto tiempo.
19. ¿En qué consiste la regla de la mano derecha?
Respuesta:
Si el dedo pulgar de la mano derecha indica el sentido convencional de la

corriente eléctrica en el conductor, el sentido de las líneas circulares del campo
magnético es el mismo que tienen los otros dedos cuando se cierran en la mano.
20. ¿Qué es un solenoide?
Respuesta:
Un solenoide es un alambre que se enrolla formando varias espiras que están

cerca unas de otras. Cuando los dos extremos del alambre se conectan a los
polos de una batería, una corriente comienza a fluir a través del alambre y las
espiras. Debido a que la corriente eléctrica fluye en la misma dirección en todas
las espiras, el campo magnético que se produce alrededor de cada una es
idéntico.
21. Dibuja el campo magnético que se produce en un solenoide

cuando éste es atravesado por una corriente eléctrica.
Respuesta:
22. ¿En dónde se ubica el polo norte de un solenoide?
Respuesta:
El polo norte del imán de solenoide se encuentra en el extremo en el que, visto

desde ese lado del solenoide y de afuera hacia dentro, el sentido de la corriente
es contrario al de las manecillas del reloj.
23. ¿Cuál es la diferencia entre un electroimán y un solenoide?
Respuesta:
La diferencia que el electroimán es un solenoide con una barra de hierro en su

interior.
24. ¿Qué es lo que provoca la presencia de una barra de hierro en el

interior de un solenoide?
Respuesta:
La presencia de una barra de hierro en el interior de un solenoide aumenta el

efecto magnético del solenoide.
25. ¿Qué es la inducción magnética?
Respuesta:
La inducción magnética es el proceso mediante el cual campos magnéticos

generan campos eléctricos.
26. ¿En qué unidades se mide la inducción magnética?
Respuesta:
La inducción magnética se mide en Teslas.
27. Si la intensidad de la fuerza que ejerce un campo magnético

homogéneo sobre un conductor sobre el cual la fuerza eléctrica
es . . Si la longitud de la sección del conductor que queda
dentro de la región en la que se encuentra el campo magnético
es . y la intensidad de la corriente eléctrica es . ,
¿cuál es la inducción magnética del campo magnético?
Respuesta:
Utilizando la fórmula de inducción magnética:
0.24 N
0.20 A 0.77 m
1.558 T
28. Si un campo magnético con una inducción magnética . se

aplica de forma uniforme sobre un segmento de cable que se
ubica de forma perpendicular a las líneas de campo magnético y
que tiene una longitud . . ¿Cuál es la fuerza que se ejerce
sobre el cable si éste es atravesado por una corriente eléctrica
con una intensidad . ?
Respuesta:
De la fórmula de inducción magnética sabemos que:
Despejando la fuerza:
0.32 T 1.3 A 0.36 m

0.14976 N
29. ¿Cuál es la inducción magnética de un solenoide que tiene

espiras y una longitud de . si es atravesado por una
corriente eléctrica con una intensidad de . ?
Respuesta:
La inducción magnética en el interior del solenoide está dada por:
Tm
3.14 10 105 0.45 A
A
0.125 m
1.186 10 T
30. ¿Cuál es el radio de una espira que produce un campo magnético

con una inducción magnética de . si la intensidad de
corriente que utiliza es de . ?
Respuesta:
La inducción magnética en el centro de la espira está dada por:
2
Tm
3.14 10 12.5 A
A
2 0.5 mT
0.0039 m
3.9 mm
INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA
31. Explica en qué consistió el experimento de Faraday.
Respuesta:
Cuando él acercaba y alejaba un imán de un solenoide conectado a un

galvanómetro, éste registraba una corriente eléctrica inducida. Cuando el imán
se acercaba, la corriente tenía una dirección y cuando se alejaba, ésta era
opuesta. Si el imán no se movía, el galvanómetro no registraba nada.
32. ¿Qué es la inducción electromagnética?
Respuesta:
La inducción electromagnética es la creación de una corriente eléctrica en un

conductor cerrado que se encuentra en un campo magnético variable.
33. ¿Qué es el flujo magnético?
Respuesta:
La cantidad de líneas de campo que lo hagan, es la medida del flujo magnético.
34. ¿Qué relación tiene la inducción electromagnética con el flujo

magnético?
Respuesta:
La inducción electromagnética puede explicarse en términos del flujo magnético:

la corriente eléctrica inducida en un conductor, depende de un campo magnético
variable. Sin embargo, el cambio en el campo magnético implica también una
modificación en el flujo magnético. Por lo tanto, la corriente eléctrica inducida
depende del cambio en el flujo magnético del conductor.
35. ¿Qué establece la ley de Lenz?
Respuesta:

36. ¿Qué establece la ley de Faraday?
Respuesta:

37. En un campo magnético uniforme con una inducción magnética

de . se mueve una barra conductora con una longitud
. . Si la barra se mueve con una dirección perpendicular a las
líneas de campo magnético a una velocidad de . / . ¿Cuál es
la diferencia de potencial inducida?
Respuesta:
La diferencia de potencial entre los extremos de la barra sería:

m
0.08 T 0.75 m 5.4
s
0.324 V
38. Explica cómo funciona un motor eléctrico.
Respuesta:
El motor eléctrico es un aparato capaz de convertir la energía eléctrica en

mecánica y está conformado por dos partes: un estator y un rotor. El estator
está conformado por uno o varios electroimanes que se encuentran fijos en el
motor. El rotor, por otra parte, consiste en una pieza móvil capaz de girar en el
interior o por encima del estator, el cual contiene electroimanes que generan un
campo magnético al momento en que pasa por ellos una corriente eléctrica. Al
momento en que una corriente eléctrica pasa por el rotor, sus electroimanes
generan un campo magnético que interactúa con el otro campo producido por el
estator y provoca que el rotor tenga un movimiento de rotación. De ese
movimiento se extrae la energía mecánica necesaria para realizar cuantiosos
trabajos.
39. ¿Cómo funciona un generador de corriente alterna?
Respuesta:
El más sencillo generador de corriente alterna consiste en una espira rectangular

de alambre que gira en un campo magnético (el rotor). Al momento en que la
espira comienza a rotar, la cantidad de líneas de campo magnético que atraviesa
dicha espira cambia: primero, el flujo magnético aumenta conforme la espira
gira y se incrementa el número de líneas de campo que la atraviesan hasta llegar
a un valor máximo. Después, tanto el número de líneas que traspasan la espira
como el flujo magnético disminuyen. La primera “media vuelta” que da la espira
corresponde a un incremento en el flujo magnético y por tanto a la inducción de
una intensidad de corriente y una diferencia de potencial en una dirección
específica; la “media vuelta” restante presenta una disminución del flujo que
provoca que la corriente inducida y la diferencia de potencial inducido cambien
de dirección.
40. ¿Cuál es la diferencia entre una corriente alterna y una corriente

directa?
Respuesta:
A diferencia de la corriente alterna, la corriente directa (CD), la cual en ocasiones

también se llama corriente continua, no cambia de dirección y el valor de su
intensidad es siempre constante. De la misma manera, la diferencia de potencial
que produce una CD también es constante y nunca cambia con el tiempo.
41. ¿En qué consiste la diferencia entre un motor eléctrico y un

generador de corriente alterna?
Respuesta:
La diferencia es que su objetivo es invertido, es decir, el generador utiliza

energía mecánica para convertirla en energía eléctrica y el motor convierte
energía eléctrica en energía mecánica.
42. ¿Por qué un transformador de corriente tiene dos bobinas?
Respuesta:
Los transformadores eléctricos tienen dos bobinas para lograr obtener una
variación en la tensión eléctrica. Para elevar la tensión eléctrica, la segunda
bobina debe tener más vueltas. Si la tensión debe disminuir, el número de
vueltas de la segunda bobina debe ser menor.

Libro de Soluciones de Fisica 2 Pearson

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Libro de Soluciones de Fisica 2 Pearson

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Física 2

Josip Slisko Ignjatov

2. Algunas de las propiedades básicas de un fluido son:

3. La presión que un cuerpo ejerce sobre una superficie se obtiene

4. El instrumento que se utiliza para medir la presión se llama:

5. ¿Por qué al echar en un recipiente con agua un huevo fresco éste

6. ¿Qué procedimiento experimental se emplea para determinar la

Para determinar la densidad de un fluido se determina el masa y volumen del

7. En comparación con la presión atmosférica que hay a nivel del

La presión atmosférica en la cima de la montaña es menor debido a que la

8. Explica cómo construirías un instrumento para medir la presión

En el espacio que se presenta a continuación, elabora un esquema o un

 Solido. Jabón, Lápiz y papel.

El modelo de partículas y los estados de agregación

Al utilizar el modelo de partículas para

1. ¿Cómo difieren los estados de

Las distancias entre las partículas van

2. ¿En qué estado la fuerza entre las moléculas es mayor?

En el sólido la fuerza entre las moléculas es mayor.

3. ¿En qué estado la rapidez de las partículas es mayor?

En el estado gaseoso la rapidez de las partículas es mayor.

En equipos de tres integrantes, consulten fuentes impresas y

1. Con la información recabada completa de manera individual los

Características de los sólidos, líquidos y gases

Flexibilidad. Volatilidad. Sin volumen constante.

Semejanzas y diferencias entre sólidos y líquidos

Semejanzas y diferencias entre gases y líquidos

Adoptar el tamaño completo del

Adoptan la forma del recipiente. Compresibilidad.

En un vaso de vidrio vierte aceite de cocina hasta llegar a la mitad.

1. ¿A qué altura quedará el aceite en el vaso? Abajo, arriba o en

El aceite quedará en la parte de arriba.

2. ¿A qué se debe la posición que adquieren en el vaso el agua y el

Se debe a la diferencia de las densidades del aceite y del agua.

3. De acuerdo con las fuerzas de cohesión y adhesión, explica por

La razón de ello se encuentra en lo más íntimo de su ser, en su propia naturaleza,

5. Una vez realizados ambos pasos, contesta las siguientes

La servilleta absorbió el agua rápidamente.

b) ¿Qué sucedió cuando sumergiste el terrón de azúcar en el agua?

El terrón de azúcar absorbió agua lentamente.

c) ¿Qué determina el nivel de elevación del agua tanto en la servilleta

La fuerza de adhesión existente.

1. Si lograras sacar el clip de una forma similar a como lo colocaste

El clip estaría seco debido a la tensión superficial que posee el agua.

2. ¿Qué otros objetos más densos que el agua pueden flotar?

Cualquier otro objeto cuya área superficial de contacto sea lo suficientemente

El efecto del detergente sobre la tensión superficial

1. ¿Qué sucedió con el clip flotante al momento en que agregaste el

El clip se hundió cuando se agregó el detergente.

2. ¿Qué le sucede a la tensión superficial del agua cuando le agregas

La tensión superficial disminuye al agregar detergente.

3. El detergente suele llamarse un “tensoactivo” debido al fenómeno

Un agente tensoactivo es aquella sustancia capaz de modificar la tensión

El rocío se produce porque cuando el aire sufre una disminución brusca de

b) ¿Por qué se forman las pompas de jabón?

Las pompas de jabón se forman debido a la tensión superficial, la cual es un

c) ¿Por qué es posible que un insecto pueda caminar sobre la

d) ¿Por qué el agua sube a través del tallo de las plantas?

1. ¿Cuál es la masa del aceite?

La masa del aceite es de 206.79 g.

2. ¿Cuál es el volumen del aceite?

3. ¿Cuál es la densidad del aceite? Exprésala en gramos / litro.

4. ¿Cómo la expresarías en kilogramos / metro cúbico?