Encabezado Foro 01

Universidad Nacional Federico Villareal

Facultad de Ciencias Financieras y Contables.

FORO NRO. 01

DEL VALLE MEZA, VERÓNICA SHIRLEY FIORELLA

Código 2017059574

Notas del autor

Escuela de Contabilidad. Ciclo XI. Aula A.
DIDÁCTICA UNIVERSITARIA
La correspondencia relacionada con este proyecto debe ser dirigida a
PABLO PEREA HAYA
Av. Nicolás de Piérola 262, Cercado de Lima.

2022

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Foro 1

DIFERENCIA ENTRE MÉTODO, TÉCNICA Y PROCEDIMIENTO

Desarrollando la capacidad de comprensión con un ejemplo explique las diferencias entre
técnica, método y procedimiento en el proceso de aprendizaje-enseñanza.

DIFERENCIAS

MÉTODO TÉCNICA PROCEDIMIENTO

Es el camino La técnica es el estilo de cómo Los procedimientos definen la

estructurado y más recorrer ese camino, de lo secuencia de pasos para
ordenado para particular a lo general o de lo alcanzar la meta, es decir el
poner en práctica la general a lo particular para objetivo y/o aprendizaje.
teoría y hacerla alcanzar el aprendizaje.
parte de uno.

CASO ESTUDIANTE en el aula

Cada estudiante, Si el procedimiento es el saber En el ámbito educativo, el

con sus diferencias hacer, lo que se intenta es que el estudiante forma preguntas
únicas, tiene un estudiante adquiera y/o sobre sus dudas y investiga
estilo propio de construya un contenido sobre sus cuestiones y así sin
aprender, es decir, programable, cuyo aprendizaje presión. Ellos sean estimulados
una manera puede realizarse con distintos en prestar atención, entonces se
concreta de recorrer procedimientos. aplique el procedimiento de
el camino del continuar con el tema y ellos
aprendizaje. escuchen atentamente hasta
llegar a la respuesta
esperada.

Ejemplos

- Síntesis de una - Informar al estudiante lo que Se presenta el tema central

información por queremos lograr en esta sesión, donde se explorará de diferentes
medio de la también es importante las ejemplos y el estudiante tendrá la
elaboración de un actividades previas que motiven oportunidad en poner en práctica
texto breve, mapa al estudiante por el tema que se lo que está aprendiendo, esa es
mental desarrollara, contando con los la forma más efectiva tanto el
y/o esquema de saberes previos que tienen los estudiante como los docentes, si
llaves. estudiantes y relacionarlos con la éstos están aprendiendo o no
nueva información que se les va están
a brindar. aprendiendo.

- Ubicación de Representación de puntos, En un procedimiento en excel, el

lugares geográficos líneas, planos y figuras en el gráfico de torta o circular, el
utilizando mapas de plano o en el espacio (¿Cómo gráfico de burbujas, los gráficos
distinto tipo – araña y el cartograma. Son

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geográficos, hacerlo? Utilizando instrumentos gráficos estadísticos que

económicos, etc. adecuados). plasman la información sobre
mapas.

Conclusión. -

Las técnicas están dentro del método, esto se observa en el objetivo del docente que es
llegar a la meta de un aprendizaje adquirido por lo que, para poder lograrlo tiene que utilizar
los procedimientos necesarios para alcanzarlo porque, si no hay un meta y/o objetivo
anhelado por el docente. Entonces no se necesita utilizar métodos, técnicas,
procedimientos, porque no existe una meta.

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