ÍNDICE

CONTENIDOS
1. Introducción

2. Teoría de Allport

3. Teoría de Cattell

4. Teoría de Eysenck

5. El modelo pentafactorial o “cinco grandes”

6. Conclusiones

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 1. Introducción
Definición de rasgo
Tal como se especifica en el tema 1 de esta asignatura, la aproximación al estudio y
explicación de la conducta humana se ha llevado a cabo desde distintos modelos a seguir:
Tres modelos principales:
• Modelo internalista asume que la conducta humana está determinada por variables
internas al propio individuo, por lo que es estable y consistente.
• Modelo situacionista pone el énfasis en los determinantes externos de la conducta, por
lo que asume que el comportamiento humano variará en función de las circunstancias
ambientales de cada momento.
• Modelo interaccionista considera que la conducta se explica por la interacción entre
ambos tipos de variables; internas y externas.
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1. Introducción
Definición de rasgo
A su vez, dentro del modelo internalista puede distinguirse entre:

• Teorías procesuales o teorías del estado, que subrayan la importancia de los

estados y mecanismos internos del individuo (ej. teoría de Sigmund Freud);

• Teorías estructurales o del rasgo, para las que la conducta está determinada
por una estructura de personalidad conformada por una serie de factores
estables y generales (entre las que destacan teóricos como Gordon Allport,
Raymond Cattell o Hans Eysenck).

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 1. Introducción
Definición de rasgo

“Los rasgos son disposiciones que permiten

describir a las personas y predecir su
comportamiento” (Eysenck y Eysenck, 1985).

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 2. Teoría de Allport

En 1936 el psicólogo Gordon Allport encontró que un solo diccionario de inglés

contiene más de 4.000 palabras que describen los diferentes rasgos de personalidad.
Categorizó estos rasgos en tres niveles:

1º Rasgos cardinales: Estos son los rasgos que predominan en toda la vida de un
individuo, a menudo hasta el punto que la persona se da a conocer específicamente
en base a estos rasgos. Las personas tan a menudo se vuelven tan conocidas por estos
rasgos como por sus nombres, y son a menudo sinónimo de estas cualidades. Estos
son los rasgos que dominan y moldean el comportamiento de una persona. Allport
también sugirió que los rasgos cardinales son raros y tienden a desarrollarse tarde en
la vida. Ej.: Madre Teresa de Calcuta: dedicó toda su vida a la mejora de las
condiciones de vida de las personas que la rodeaban. En 1979 se le otorgó un premio
Nobel de la paz por sus aportaciones a la humanidad. 6
 2. Teoría de Allport

Categorizó estos rasgos en tres niveles:

2º Rasgos centrales: Estas son las características generales que forman los
fundamentos básicos de la personalidad. Los rasgos centrales, aunque no son tan
dominantes como los rasgos cardinales, sus características principales se podrían
utilizar para describir a numerosas personas. Hablamos de rasgos presentes e
importantes, pero no absolutamente dominantes. Cada persona tiene entre 5 y 10
rasgos centrales, y están presentes en diversos grados en cada persona. Podemos
pensar en ellos como las características que citaríamos al redactar una carta de
recomendación detallada. Ej. términos tales como inteligente, honesto, tímido o
ansioso se consideran rasgos centrales.
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 2. Teoría de Allport

Categorizó estos rasgos en tres niveles:

3º Rasgos secundarios: Estos son los rasgos que a veces están relacionados con las
actitudes o preferencias y a menudo aparecen sólo en ciertas situaciones o bajo
circunstancias específicas. Ej. “se pone muy nervioso cuando habla delante de varias
personas”, “es impaciente cuando tiene que esperar” o “le gusta esto o aquello (se
refiere a preferencias por algunos alimentos)”.

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 3. Teoría de Cattell

• Todo el trabajo de Cattell se ha orientado al descubrimiento de los elementos o rasgos

que configuran la personalidad, y al desarrollo de pruebas para poder valorar estos
elementos o rasgos. También ha defendido que la forma de poder conseguir ambas
metas era la utilización del AF (análisis factorial).

• Personalidad: Aquello que nos dice lo que una persona hará cuando se encuentre en
una situación determinada (Cattell).

• El elemento estructural básico de la personalidad es el rasgo, que implica tendencias

reactivas generales y hace referencia a características relativamente permanentes.
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 3. Teoría de Cattell
Cattell postuló que se necesitan 3 fuentes generales de datos para cualquier análisis
destinado a descubrir los principales aspectos de la personalidad. Llamaba a estas 3
fuentes:

• Datos V (vida): se obtienen de los registros de la vida del sujeto. Ej. edad, nivel
educativo, expedientes escolares y laborales, etc.

• Datos C (cuestionarios): se recopilan a través de cuestionarios y entrevistas. Su

característica común es que las personas responden preguntas directas acerca de
ellas mismas de acuerdo con sus propias observaciones. Ej. ¿tiene problemas para
conseguir y conservar a los amigos?

• Datos P (pruebas objetivas), los preferidos por Cattell, que hacen referencia a
pruebas en las que la persona evaluada no es consciente de la relación existente
entre su respuesta y la característica de personalidad que se pretende medir. 10
 3. Teoría de Cattell
• Cattell es famoso por una ocurrencia: “el problema de medir los rasgos es que hay
demasiados”. Para resolverlo introdujo el uso del análisis factorial: un instrumento
estadístico que aplica a la evaluación de la personalidad un método matemático muy
complejo.

• La intención de Cattell era valerse de cuestionarios y datos de calificación para

descubrir empíricamente las estructuras naturales de la personalidad de la gente.

✓ Mediante el análisis factorial obtuvo científicamente 16 rasgos de personalidad.

✓ Cattell pensaba que estos 16 rasgos representaban las principales dimensiones o diferencias
en la personalidad humana.
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 3. Teoría de Cattell
• CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE CATTELL:

16 PF (16 Personality Factors), versión 5:

▪ 185 ítems con 3 opciones de respuesta.

▪ 16 Factores (primer orden):
➢ Afabilidad, Razonamiento, Estabilidad Emocional, Dominancia
(Asertividad), Animación, Atención a las Normas, Atrevimiento,
Sensibilidad, Vigilancia, Abstracción (Impracticabilidad), Privacidad,
Aprensión, Apertura al Cambio, Autosuficiencia, Perfeccionismo
(Compulsividad) y Tensión.
▪ Cattell llamó a sus 16 rasgos de la personalidad = rasgos
fundamentales (los ladrillos de la personalidad).

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 3. Teoría de Cattell

Valoración de la teoría de Cattell

1. La teoría ha generado relativamente poca investigación.

2. Los 16 factores no son independientes entre sí.
3. Las técnicas objetivas, también tienen un grado de subjetividad.
4. La importancia de cada factor va decreciendo (no todos tienen la
misma importancia para describir la personalidad).

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 4. Teoría de Eysenck
• Para Eysenck, los individuos difieren en sus rasgos debido a diferencias genéticas,
aunque no descartó las influencias ambientales y situacionales en la personalidad,
como las interacciones familiares en la infancia. Por lo que se basa en un enfoque
biopsicosocial en el que estos factores genéticos y ambientales determinan la
conducta.

• Eysenck desarrolló una teoría basada en los resultados del análisis factorial de las
respuestas de unos cuestionarios de personalidad. El análisis factorial es una técnica
que reduce el comportamiento a una serie de factores que pueden agruparse juntos
bajo un encabezado llamado dimensión, ya que comparten unos atributos comunes.
• Como conclusión, identificó tres dimensiones
independientes de la personalidad: Neuroticismo (N),
Extraversión (E) y Psicoticismo (P), lo que recibe el
nombre de modelo PEN. 14
 4. Teoría de Eysenck
Estructura de la personalidad
Eysenck propone un modelo jerárquico de la personalidad en el que el comportamiento
se puede ordenar en cuatro niveles distintos. Este es el orden desde el nivel más bajo al
más alto: • Primer nivel: En este nivel se encuentran las respuestas que pueden
observarse una vez, y que pueden ser o no características de la persona (nivel
de respuestas específicas). Ej. vivencias de la vida cotidiana: Sofocos,
Verbalización: “no se hablar”, tartamudeo, bajada de mirada, etc.

• Segundo nivel: es las nivel de respuestas habituales, que suelen suceder

frecuentemente bajo contextos similares. Ej. si se contesta a un test por
segunda vez, se darán respuestas similares. Al hablar delante de un grupo, al
hablar con el profesor, al hablar con mi grupo de prácticas, etc.

• Tercer nivel: Son los actos habituales que se ordenan por rasgos: nivel del
rasgo (sociabilidad, impulsividad, vivacidad, etc.).

• Cuarto nivel: Este nivel es el más extenso en el sentido de generalidad: nivel

del tipo. Están los 3 tipos de personalidad: Neuroticismo, Extraversión y
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Psicoticismo.
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4. Teoría de Eysenck
Estructura de la personalidad

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 4. Teoría de Eysenck
Las personas pueden puntuar alto o bajo en estos 3 tipos de personalidad:
✓ puntuación baja en Neuroticismo hace referencia a una estabilidad emocional alta.
✓ puntuaciones bajas en Extraversión hacen referencia a Introversión.

Los tres tipos o superfactores son suficientes para describir la personalidad de manera
adecuada, pues a partir de estos se pueden hacer predicciones tanto a nivel:
• fisiológico (ej., nivel de activación cortical),
• psicológico (ej., nivel de rendimiento) y
• social (ej., conductas delictivas).

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 4. Teoría de Eysenck
Neuroticismo (estabilidad-inestabilidad emocional)

• Neuroticismo = el más alto grado de inestabilidad emocional. Con esta dimensión

quiere explicar la razón por la que unas personas son más propensas que otras a
padecer ansiedad, malhumor, inquietud, irritabilidad y agresividad ante distintas
situaciones. Las define como aquellas que reaccionan de forma exagerada más
frecuentemente y les cuesta volver a un nivel normal de activación emocional.
Quienes presenta una puntuación elevada en neuroticismo se caracterizan por
mayor inestabilidad.

• En el otro extremo de la dimensión, se encuentran las personas estables

emocionalmente, calmadas, confianza, que tienen un alto grado de autocontrol o
control emocional.
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 4. Teoría de Eysenck

Extraversión (extraversión-introversión)

• Las personas con mayores puntuaciones en extraversión

tienen rasgos mayores de sociabilidad, impulsividad,
desinhibición, vitalidad, optimismo y agudeza de ingenio.

• Por otra parte, los más introvertidos dan más muestras

de tranquilidad, pasividad, poca sociabilidad, reflexividad
o pesimismo.

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 4. Teoría de Eysenck

Psicoticismo

• El grado de psicoticismo de una persona refleja su nivel de vulnerabilidad a

conductas impulsivas, agresivas o de baja empatía. Estas personas suelen ser
insensibles, inhumanas, antisociales, violentas, agresivas y extravagantes.
• Cuanto más elevada sea la puntuación en psicoticismo, más negativas son las
actitudes y las conductas hacia la autoridad.
• A diferencia de las otras dos dimensiones, el psicoticismo no tiene un extremo
opuesto o inverso, porque es un componente presente en distintos niveles en las
persona.
• El psicoticismo es mayor en los varones, es hereditario, más frecuente entre los
presos por delitos sexuales o violentos.
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 4. Teoría de Eysenck

Cuestionarios de personalidad de Eysenck:

•MMQ: Sólo evaluaba el Neuroticismo.

•MPI: Evaluaba la Extraversión y el Neuroticismo (dimensiones relacionadas y

dependientes).

•EPI: Como el MPI recibió críticas por la supuesta dependencia de ambas dimensiones,
depuró los elementos problemáticos en este inventario (dimensiones independientes).

•EPQ: Evalúa los tres superfactores (o 3 tipos de personalidad): Extraversión,

Neuroticismo y Psicoticismo.
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 4. Teoría de Eysenck

Cuestionarios de personalidad de Eysenck:

• EPQ-R. Cuestionario de Personalidad de Eysenck - Revisado

✓ Apreciación de tres dimensiones básicas de la personalidad: Extraversión, Neuroticismo y
Psicoticismo, junto con una escala complementaria de Disimulo que permite medir la
deseabilidad social.
✓ Aplicación: papel.
✓ Tiempo: variable, entre 15 y 30 minutos, aproximadamente.
✓ Edad: a partir de 16 años.
✓ Categorías: CLÍNICA, personalidad; ESCOLAR, personalidad; RRHH, personalidad.
✓ Ítems: 83 ítems; forma abreviada: 48 ítems.

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5. El modelo pentafactorial o “cinco grandes”
✓ Este modelo se basa en que la personalidad se
puede dividir en 5 rasgos independientes entre sí.
Estos rasgos son: extraversión, neuroticismo,
empatía, apertura y escrupulosidad.

✓ Conocerlos los valores que tienen un individuo en

cada uno de ellos permite conocer su
personalidad.

✓ Máximos investigadores de este modelo son

Costa y McGrae, crearon el instrumento
tradicional de medida.

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5. El modelo pentafactorial o “cinco grandes”

Instrumentos de evaluación

1. NEO-PI-R
2. Big Five Questionnaire (BFQ)

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 5. El modelo pentafactorial o “cinco grandes”
NEO-PI-R:
• Consta de 240 elementos a los que se responde
en una escala de cinco opciones

• Permite la evaluación de cinco factores

principales (o dimensiones): Neuroticismo,
Extraversión, Apertura mental, Amabilidad (o
afabilidad) y Responsabilidad (o tesón).

• Cada factor se evalúa a partir de 6 escalas.

Existe una versión reducida, llamada NEO-
• Puntuaciones totales de cada dimensión y por FFI, que recoge los 60 mejores elementos y
cada uno de los rasgos. permite evaluar en 15 minutos los cinco
factores pero sin el desglose en facetas.

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5. El modelo pentafactorial o “cinco grandes”

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5. El modelo pentafactorial o “cinco grandes”
Big Five Questionnaire (BFQ)

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5. El modelo pentafactorial o “cinco grandes”
Big Five Questionnaire (BFQ)

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5. El modelo pentafactorial o “cinco grandes”
Big Five Questionnaire (BFQ)

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5. El modelo pentafactorial o “cinco grandes”
Big Five Questionnaire (BFQ)

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5. El modelo pentafactorial o “cinco grandes”
Big Five Questionnaire (BFQ)

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5. El modelo pentafactorial o “cinco grandes”
Big Five Questionnaire (BFQ)

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5. El modelo pentafactorial o “cinco grandes”
APLICACIONES

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5. El modelo pentafactorial o “cinco grandes”
APLICACIONES

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6. CONCLUSIONES

1. Estas teorías han perseguido describir la estructura de la personalidad,

a partir de rasgos.
2. Han utilizado análisis factoriales.
3. Los rasgos para describir la personalidad los constituyen dimensiones
descontextualizadas, no se tiene en cuenta la situación.
4. Los estudios utilizados son correlacionales, no se han validado
experimentalmente las dimensiones.

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