UDGV

Matemáticas y
ciencia

La Función Lineal

M. en I. Iván Porras Zárate

Ciclo 2021A
Recurso Actividad 3 Unidad 2 BGAI

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 Función lineal y aplicaciones.

Sería conveniente para irnos familiarizándonos con la función lineal repasar el

concepto geométrico de una línea recta así, tenemos que:

Una línea recta es una sucesión infinita de puntos en una misma dirección, de tal
manera que en dos de cualquiera de sus puntos la pendiente es la misma.

Mientras que analíticamente podemos definir la línea recta como una ecuación lineal
de primer grado en dos variables.

La ecuación de la recta queda determinada si se conocen dos condiciones:

- Dos de sus puntos.

- Un punto y su pendiente (m).
- Un punto y su ángulo de inclinación ()

Algunas aplicaciones en la vida cotidiana

Con la ecuación de la recta podremos plantear modelos matemáticos que nos lleven
a representar varias situaciones de nuestra vida cotidiana tales como:
 Convertir de grados centígrados a grados Fahrenheit.
 Determinar el número de litros que se consumen según los kilómetros recorridos en
nuestro automóvil.
 Determinar el costo de renta de un automóvil dependiendo de los km recorridos al
volver a entregarlo.
 Calcular el pago de la tarifa de un taxi, que nos cobra cierta cantidad de salida de
bandera y un determinado costo por los minutos que dura el recorrido.
 Calcular el pago bimestral del recibo de la energía eléctrica según los kw*hr
consumidos.
 Calcular el pago mensual del recibo del agua según los m3 consumidos.
 Cantidad de productos empaquetados por cierto número de trabajadores en una
fábrica.
 La distancia recorrida por un automóvil (con velocidad constante) en cierto tiempo.
 La temperatura del aire con respecto a la altitud.
 Tarifa que nos cobra la compañía de celular según los minutos consumidos.
 Etc.

Si las cantidades están relacionadas linealmente, la razón de cambio entre las dos
variables “x” y “y” es constante, y la razón de cambio es la pendiente (m).

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 Inclinación de una recta.
La inclinación () de una recta es el menor
ángulo positivo (medido en sentido anti horario) que
forma con el eje positivo de las “x”, en el dominio
00  x  1800 .

En la siguiente grafica ubicamos dos puntos

(el punto uno P1, y el punto dos P2) donde pasa
nuestra recta y forma un ángulo de inclinación con
el eje “x”.

La Pendiente de la recta (m) es la

tangente del ángulo de inclinación ().
Tendremos así:
m  tan( )
avance vertical
m o bien:
recorrido horizontal

y2  y1
m
x2  x1

Lo cual podremos visualizar en la figura de al lado.

Algunos ejemplos de pendiente y ángulo de inclinación:

Determina la pendiente de la recta cuyo ángulo de inclinación se

proporciona:

Datos Fórmula Sustitución Respuesta

La pendiente de la recta
a) α = 140° m = tan α m = tan (140°) cuyo ángulo de inclinación
m = -0.8391 es 140° es de -0.8391
La pendiente de la recta
b) α = 50° m = tan α m = tan 50° cuyo ángulo de inclinación
m = 1.1917 es 50° es de 1.1917

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 Obtener la pendiente de la recta que pasa por los puntos dados.

Puntos Fórmula Sustitución y desarrollo Respuesta

m=

a) (3,2) y (5,6) m= m= La pendiente es de 2

m= 2

Puntos Fórmula Sustitución y desarrollo Respuesta

m=
b) (5,2) y (-2,6) m=
La pendiente es de -
m=

m=-

Puntos Fórmula Sustitución y desarrollo Respuesta

m=
c) (1,4) y (-5,4) m= La pendiente es de 0
m=

m=0

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 Interpretación de la pendiente (m) en la vida cotidiana
Con los siguientes ejemplos de aplicación podremos comprender la pendiente como
razón de cambio promedio o constante, con lo cual posteriormente podremos formular
expresiones que nos representen situaciones de la vida cotidiana.

1.- Determine la razón de cambio promedio (la pendiente) en la cantidad de km que

recorre un automóvil con respecto a los litros de gasolina que consume, si sabemos que al
recorrer una distancia de 187 km gasta 22 litros de gasolina.

avance vertical
Si tenemos que m 
recorrido horizontal

dis tan cia recorrida en km

Podemos aplicarlo a esta situación donde: m 
# de lts. consumidos

187 km
Con lo que: m   8.5km / lt.
22 lts.

Así podemos analizar que este automóvil tiene un rendimiento o una razón de
cambio promedio de 8.5 km por cada litro consumido.

2.- Determine la depreciación (la razón de cambio promedio) que se tiene en una
maquinaria nueva (año cero) que tiene un costo de $50,000 y al transcurrir 12 años solo
valdrá $8,000 (suponga una depreciación constante)

Para este ejemplo podemos identificar dos puntos:

A(0, 50,000) correspondiente a la coordenada: año 0 y costo de $50,000

B(12, 8,000) correspondiente a la coordenada: año 12 y costo de $8,000

Con lo cual podremos determinar la razón de cambio o depreciación con:

y2  y1
Aplicando que m  tendremos:
x2  x1

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 8000  50,000 42,000
m   3,500
12  0 12

Con lo que: m=-3500 pesos/año

Así podemos interpretar que la maquinaria Disminuirá $3500 por

cada año transcurrido, (el signo negativo en esta pendiente nos indica que tenemos
una disminución).

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 La ecuación de la recta.

Una recta es el lugar geométrico de los puntos que tienen entre si la misma
pendiente.

Dentro de la ecuación de la recta tenemos algunos parámetros importantes, tales como

la “m” que analizamos anteriormente, la abscisa al origen “a” que es el valor de “x” cuando
y=0, (a,0), así como la ordenada al origen “b” el valor de “y” cuando x=0, (0,b).

Estos dos últimos parámetros los podemos visualizar en la siguiente figura:

Donde podemos ver que “a” y “b” son prácticamente la ubicación de dos puntos, donde se
intersecta nuestra recta en el plano cartesiano.

En las siguientes graficas podemos visualizar esta abscisa y ordenada al origen:

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
Algunas formas en las que podemos encontrar a la ecuación de la recta:

A) Forma punto-pendiente (también llamada forma ordinaria). La ecuación de la

recta que pasa por el punto P1(x1,y1) y cuya pendiente sea “m” es:

B) Forma pendiente-ordenada al origen (también llamada forma común). La ecuación

de la recta cuya pendiente sea “m” y que corta al eje “y” en el punto (0,b) siendo “b”
la ordenada al origen es:

C) Forma General. La ecuación lineal o de primer grado en las variables “x” y “y” es de
la forma:

D) Forma simétrica (también llamada reducida). La ecuación de la recta que corta a

los ejes coordenadas “x” y “y” en los puntos (a,0) y (0,b) siendo “a” la abscisa al
origen y “b” la ordenada al origen es:

En la tabla que se presenta a continuación, se indica en qué forma se encuentra cada

ecuación dada:

Ecuación de la recta: Forma en la que se encuentra:

y=5x-3 Ecuación en forma común o

Pendiente ordenada al origen

7x-6y+1=0 Ecuación en forma general

x/3 + y/2 =1 Ecuación en forma Simétrica

y-1 =2(x+3) Ecuación en forma Punto-pendiente

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 Ejemplos de la determinación de la ecuación de la recta:

1.-Determinar la ecuación de la recta en las cuatro formas mencionadas

anteriormente para la recta que pasa por los puntos: A(-1,2) y B(2,8).

Plan: podemos determinar la pendiente “m” a partir de los dos puntos que nos dan, y con esta
“m” y punto cualquiera de los dos que tenemos podemos plantear la ecuación de la recta en su forma
punto-pendiente.

y2  y1
Aplicando que m  tendremos:
x2  x1

82 6 6
m   2
2  (1) 2  1 3

Tomando el punto A(-1,2) y la pendiente m=2 en la ecuación de la recta forma punto-pendiente

y  y1  m( x  x1 ) tenemos que:

y  2  2( x  (1))

Simplificando: y  2  2( x 1) Ecuación de la recta en su forma

punto-pendiente.

Como nos solicitan la ecuación de la recta en las otras formas, transformaremos la ecuación
anterior hasta llegar a las formas requeridas:

Resolviendo el paréntesis: y  2  2x  2

Despejando “y” y  2x  2  2

y  2x  4 Ecuación de la recta en su forma

pendiente-ordenada al origen.

Como la ecuación anterior tiene la forma y  mx  b de aquí podemos analizar que la pendiente
de nuestra ecuación m=2 y que la ordenada al origen b=4.

Si la ecuación anterior la despejamos, igualamos a cero y reacomodamos, llegaremos a la

ecuación en forma general Ax  By  C  0 :
Ecuación de la recta en su forma
2x  y  4  0 General

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 Por ultimo para formular la ecuación de la recta en su forma simétrica nos conviene determinar
los parámetros “a” y “b”, así tenemos que:

Sí “a” es el valor de “x” cuando y=0 sustituyendo en cualquier forma de la ecuación tendremos:

Al sustituir en la ecuación y  2x  4 que x=a cuándo y=0 tendremos:

0=2a + 4

Donde -4 = 2a por lo que a=-2

Como habíamos determinado anteriormente que b=4 y ahora que a=-2 podemos sustituir en
x y
la ecuación en su forma simétrica   1 con lo que tendremos:
a b

x y Ecuación de la recta en su forma

 1 simétrica.
2 4

Graficando los dos puntos que nos dan, podemos visualizar al prolongar estos, los valores de la
abscisa y ordenada al origen.

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 2.-Determinar la ecuación de la recta en las cuatro formas mencionadas
anteriormente para la recta que pasa por los puntos: A(3,2) y B(7,7).

Plan: podemos determinar la pendiente “m” a partir de los dos puntos que nos dan, y con esta “m”
y punto cualquiera de los dos que tenemos podemos plantear la ecuación de la recta en su forma
punto-pendiente.

y2  y1
Aplicando que m tendremos:
x2  x1

72 5
m 
73 4
5
Tomando el punto A(3,2) y la pendiente m  en la ecuación de la recta forma punto-pendiente
4
y  y1  m( x  x1 ) tenemos que:

5
Sustituyendo: y  2  ( x  3) Ecuación de la recta en su forma
4 punto-pendiente.

Como nos solicitan la ecuación de la recta en las otras formas, transformaremos la ecuación anterior
hasta llegar a las formas requeridas:

Despejando: 4( y  2)  5( x  3)

Resolviendo el paréntesis: 4 y  8  5x 15

Despejando “y” 4 y  5x 15  8

4 y  5x  7

5x  7
y
4

5 7
y x Ecuación de la recta en su forma
pendiente-ordenada al origen.
4 4
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 Como la ecuación anterior tiene la forma y  mx  b de aquí podemos analizar que la pendiente
5 7
de nuestra ecuación m y que la ordenada al origen b  
4 4

Si la ecuación anterior la despejamos, igualamos a cero y reacomodamos, llegaremos a la

ecuación en forma general Ax  By  C  0 :
Ecuación de la recta en su forma
5x  4 y  7  0 General

Por ultimo para formular la ecuación de la recta en su forma simétrica nos conviene determinar
los parámetros “a” y “b”, así tenemos que:

Sí “a” es el valor de “x” cuando y=0 sustituyendo en cualquier forma de la ecuación tendremos:

5 7
Al sustituir en la ecuación y  x que x=a cuándo y=0 tendremos:
4 4

5 7
0 a
4 4

7 5 7
Donde  a por lo que (4)  5a
4 4 4

7  5a

7
a
5

7 7
Como habíamos determinado anteriormente que b   y ahora que a  podemos sustituir en la
4 5
x y
ecuación en su forma simétrica   1 con lo que tendremos:
a b

x y
 1 Ecuación de la recta en su forma
7 7
 simétrica.
5 4

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
Graficando los dos puntos que nos dan, podemos visualizar al prolongar estos, los valores de la
abscisa y ordenada al origen.

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 Ejemplos de algunas aplicaciones de la ecuación de la recta.

I) Una empresa que vende refacciones tiene ventas mensuales con variación constante, al
inicio del mes (día uno) vende 1860 artículos, mientras que al final (día 30) vende
2208 artículos.

En base a que dichas ventas se mantuvieron al mismo ritmo constante:

a) Cuál es la tasa promedio de variación en las ventas (la pendiente “m”)?

b) Determinar la ecuación de la recta que relaciona la cantidad de artículos “y” con
respecto a los “x” días transcurridos.
c) Determinar la cantidad de artículos vendidos en el 8vo. Día?
d) En qué día se habrán vendido 2040 artículos?
e) Realice la gráfica de la función.

a) De los datos anteriores podemos identificar dos puntos:

A(1,1860) y B(30,2208)
y2  y1
Con lo que podemos determinar la “m” con m  tendremos:
x2  x1

1860  2208 348 Artículos

m   12
1  30 29 día
Está pendiente positiva nos indica que cada día que transcurre se venden 12 artículos.

b) Con la “m=12” obtenida y un punto cualquiera de los dos anteriores, tomando el punto
(1,1860), formulamos la ecuación en su forma punto-pendiente (para posteriormente
transformarla a la forma común):

Ecuación de la recta en su forma

y 1860  12( x 1) Punto-Pendiente

y 1860  12x 12

y  12x 12  1860

Ecuación de la recta en su forma
y  12x  1848 común.

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 c) para determinar la cantidad de artículos vendidos al octavo día, tendremos que:
y=? en x=8 días
Sustituyendo en la ecuación obtenida en el inciso “b” tendremos:

y  12(8)  1848

y  96 1848  1944 articulos vendidos en 8 dias

d) para determinar cuántos días “x=?” deberán transcurrir para vender y=2040 artículos
tendremos:

Sustituyendo y=2040 en la ecuación de la recta obtenida anteriormente:

2040  12x  1848

Despejando: 2040 1848  12x

192
x
12

Donde x= 16dias
e) Para realizar la gráfica basta con ubicar al menos dos de todos los puntos que tenemos o
incluso el que nos dieron al inicio en el planteamiento del problema, (y prolongar una recta que pase
por dichos puntos) es decir podemos emplear los puntos: A(1,1860); B(30,2208), (8,1944); (16, 2040)

Nota.- tenga en cuenta que para una mejor visualización y apreciación, el eje “x” tuvo una
escala de 5 en 5, así como en el eje “y” se tomó una escala de 200 en 200.
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 II) La cadena de pizzerías “justpizza” ha estado inaugurando nuevas sucursales,
con crecimiento constantes, a razón de 4 pizzerías por año. Si en el año 2012 tenían 27
pizzerías:

a) Formule la ecuación de la recta que represente el número de pizzerías “y” con

respecto al año “x”.
b) Cuantas pizzerías se tendrán en el año 2018?
c) En qué año tuvieron solo 7 pizzerías ?
d) Qué número de pizzerías se esperan para el año 2030?
e) Realice la gráfica de la función.

Solución:
De los datos dados, podemos rescatar que la pendiente es la razón de cambio, siendo esta:

m=4 pizzerias/año.
Y que tenemos una coordenada (o punto): (2012, 27)

Con la pendiente y el punto podemos formular la ecuación en forma punto-pendiente

y  y1  m( x  x1 )
Ecuación de la recta en su forma
y  27  4( x  2012) Punto-Pendiente

Simplificando: y  27  4x  8048

y  4x  8021
Ecuación de la recta en su forma
a) común.

b) Nos solicitan: el Numero de “y” pizzerías en el x=2008 año.

Sustituyendo en la ecuación de la recta obtenida anteriormente:

y  4(2018)  8021

Simplificando: y  8072  8021

por lo que y  51pizzerias

c) Nos solicitan: En qué año “x” tuvieron solo y=7 pizzerías ?

Sustituyendo en la ecuación de la recta obtenida anteriormente:

7  4 x  8021

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 Despejando el -8021(que pasara sumando al otro lado de la igualdad): 7  8021  4x

Despejando el 4 (que estaba multiplicando, pasa dividiendo):

8028
x
4

Por lo que será en el año x= 2007 se tuvieron solo 7 pizzerías.

d) Nos solicitan: el Numero de “y” pizzerías en el x=2030 año.

Sustituyendo en la ecuación de la recta obtenida anteriormente

y  4(2030)  8021

Simplificando: y  8120  8021

Por lo que y  99 pizzerias

e) Para realizar la gráfica basta con ubicar al menos dos de todos los puntos que tenemos o
incluso el que nos dieron al inicio en el planteamiento del problema, (y prolongar una recta que pase
por dichos puntos) es decir podemos emplear los puntos: (2007, 7); (2012,27); (2018,51); (2030,99)

Nota.- tenga en cuenta que para una mejor visualización y apreciación, el eje “x” se inició
desde el año 2000, así como en el eje “y” se tomó una escala de 10 en 10 pizzerías.
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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 III.- Sabemos que la compañía “Iluminati” se dedica a la fabricación de lámparas, cuyo
costo fijo al mes es de $600 euros (gastos de renta, luz, agua, teléfono, etc.) y que el
costo para la producción de cada lámpara es de 9 euros.

a) Determina el modelo matemático (ecuación de la recta) que represente el

costo de fabricación con relación al número de lámparas elaboradas.

Datos Ecuación Sustitución Solución

b = $600 modelo matemático

m = 9 Euros/Lamp. y = mx + b y = 9x + 600 (ecuación de la recta):
Nota.- considere que el
gasto fijo es la ordenada al
origen, es decir lo que la y = 9x + 600
empresa tendría que pagan,
sin producir ningún artículo.
Es decir el punto (0,600)

b) Determina el costo de fabricación de 500 lámparas.

Datos Ecuación Desarrollo Solución.

y = 9 x + 600 y = 4500+600 Así tenemos que el costo

x= 500 lámparas
de fabricación de 500
Sustitución y = 5100 euros
y=? lámparas es:
y = 9 (500) + 600
5100 Euros.

c) ¿Cuántos artículos “x” podrían producirse con $ 11,400 Euros?

Datos Ecuación Desarrollo Respuesta

y = 9 x + 600 9 x = 11,400 - 600 Se podrían producirse

X=? 9 x = 10,800 con 11,400 euros un
Sustitución total de:
Si: x=
1200 lámparas
y = 11,400 euros 11,400 = 9x + 600
x = 1200 lamp.

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate
 d) Realice la gráfica de la función.

Para realizar la gráfica basta con ubicar al menos dos de todos los puntos que tenemos o
incluso el que nos dieron al inicio en el planteamiento del problema, (y prolongar una recta que pase
por dichos puntos) es decir podemos emplear los puntos: (0,600); (500,5100); (1200,11400).

Nota.- tenga en cuenta que para una mejor visualización y apreciación, el eje “x” tuvo una
escala de 200 en 200, así como en el eje “y” se tomó una escala de 2000 en 2000.

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Actividad elaborada por M. Iván Porras Zárate