COLECCIÓN Memoria y literatura NIVEL PRIMARIO

La guerra
de Malvinas
Jefe de Gobierno
Horacio Rodríguez Larreta

Ministra de Educación
María Soledad Acuña

Jefe de Gabinete
Manuel Vidal

Subsecretaria de Coordinación Pedagógica y Equidad Educativa

María Lucía Feced Abal

Subsecretario de Carrera Docente

Oscar Mauricio Ghillione

Subsecretario de Tecnología Educativa y Sustentabilidad

Santiago Andrés

Subsecretario de Gestión Económico Financiera y Administración de Recursos

Sebastián Tomaghelli

Subsecretaria de la Agencia de Aprendizaje a lo Largo de la Vida

Eugenia Cortona

Directora Ejecutiva de la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad

y Equidad Educativa
Carolina Ruggero

Director General de Planeamiento Educativo

Javier Simón

Director General de Educación de Gestión Estatal

Fabián Capponi

Directora de Educación Primaria

Nancy Sorfo

Directora de Escuelas Normales Superiores

Valeria Casero
Dirección General de Planeamiento Educativo

Director General de Planeamiento Educativo (DGPLEDU): Javier Simón

Coordinadora del Plan de lectura BA: Carola Martinez Arroyo

Coordinación Editorial: Carola Martinez Arroyo

Corrección, edición, diseño y diagramación: Equipo del Plan de lectura BA

El copyright de las obras citadas corresponde a cada uno de los autores y autoras, a quienes agra-
decemos su generosidad.

“Agradecemos a las siguientes instituciones habernos permitido tomar algunas de las fotografías
que acompañan este material:
Al Ente Público Espacio para la Memoria y para la Promoción y Defensa de los Derechos Hu-
manos, compuesto por un órgano Ejecutivo tripartito integrado por representantes del Directorio
de Organismos de Derechos Humanos, del Poder Ejecutivo Nacional y del Gobierno de la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires.
Y al Parque de la Memoria - Monumento a las Víctimas del Terrorismo de Estado.
Fotografía: Silvana Carretero.
Imágenes: Freepyk, Tapas de Clarín.

Imagen de tapa: libro El soldadito. Ilustración Verónica Ruffato, editorial Océano Travesía.
Pág 6: libro El principio. Ilustración Sonja Danowski, editorial Kalandraka.
Pág 8: libro El pueblo que no quería ser gris, Ayax Barnes, editorial Colihue.
Pág 23: libro La tía, la guerra. Ilustración Flor Rodriguez Actis, editorial Loqueleo.
Pág 28: Libro Como una guerra, Ilustración Paula Adamo, editorial Plan Nacional de Lecturas.

Se autoriza la reproducción y difusión de este material para fines educativos u otros fines no comerciales, siempre que se especifique
claramente la fuente.
Se prohíbe la reproducción de este material para reventa u otros fines comerciales.

Dirección General de Planeamiento Educativo

Carlos H Perette y Calle 10 - C1063ACC - Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
e-mail: plandelectura.ba@bue.edu.ar
 La guerra
de Malvinas

COLECCIÓN
Memoria y literatura
NIVEL PRIMARIO
Introducción

“La guerra es un enfrentamiento violento entre grandes grupos humanos, que pueden ser
países enteros o bien, como ocurre en las guerras civiles, bandos dentro de un mismo país.

La guerra surge de la decisión de imponer determinados intereses por la fuerza.

Esa decisión es tomada por quienes asumen esos intereses: uno o varios países, o uno o va-
rios grupos dentro de un mismo país. Esos intereses pueden ser económicos, pero a menudo
se presentan confundidos con otras motivaciones: raciales, religiosas, políticas, etcétera”.
(Schujman, G. 2022)

En nuestro país la Guerra de Malvinas es un episodio sobresaliente de la trama

oscura de acciones ocurridas durante la última dictadura militar. Creemos que
como hecho histórico exige un tratamiento particular que permita comprenderlo
en las múltiples dimensiones que lo configuran. Sugerimos su abordaje tomando
en cuenta aspectos históricos (los discursos y representaciones desde la historia),
geográficos y jurídicos. En este sentido, la literatura nos puede llevar con la ima-
ginación a ese confín de nuestro territorio, al momento específico de la guerra de
Malvinas, y hacernos vivir lo que vivieron esos conscriptos, esos jóvenes hechos
soldados a la fuerza. Desde el Plan de Lectura BA se presentan las siguientes
obras que expresan la forma en que la literatura ha construido memoria.

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Caminos de lectura

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Desde el Plan de Lectura BA creemos que no hay caminos ya trazados para re-
correr y construir memoria al mismo tiempo. Cada mediador/a de lectura, cada
docente, cada bibliotecario/a puede construir sus propias sendas que a la larga se
unirán a otras para conformar entre todas un mapa colectivo donde la memoria
palpite en cada trazo. Nos animamos a sugerir solo algunos de los recorridos po-
sibles, para abrir el juego que necesita de la participación activa de todas y todos
para poder ser jugado. Cada camino que proponemos comienza con un poema o
una canción, para introducir el tema con la sensibilidad propia de la poesía.

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 CAMINO 1
Las Malvinas

Conocer la particular geografía de las islas, a través de su descripción a partir del

arte, desplegará en los lectores un amor por su belleza pétrea. Por otro lado, co-
nocer su historia, ayudará a comprender el reclamo de soberanía argentino.

Para llegar a las islas podemos tomar un vuelo o ir navegando. Pero no son esas
las únicas rutas posibles. Muchos caminos nos conducen a Malvinas. Uno es el que
nos muestra su geografía: sus contornos, su plataforma marítima, sus campos y
sus costas. Su fauna: el lobo marino, el petrel, el pingüino, la ballena franca. Su
flora propia de la estepa, su diversidad marítima. Esta ruta nos acerca a las islas,
nos las presenta: es la puerta de entrada para empezar a reconocer ese pedacito
de patria lejano e inhóspito, pero irrenunciable.

La historia es otra ruta hacia las islas, comenzando por la exploración española,
y especialmente la ocupación de las islas en 1823 por parte de la provincia de
Buenos Aires. El 10 de junio de 1829 fue creada la Comandancia Política y Militar
de las islas Malvinas a cargo de Luis María Vernet, con asiento en la isla Soledad
que tenía jurisdicción indefinida en las islas adyacentes al cabo de Hornos. Este
camino continúa tristemente con el ataque y ocupación inglesa en 1833 y todos

8
los reclamos diplomáticos que Argentina llevó adelante desde ese momento.
El arte, la poesía, la fotografía, la música y la literatura nos mostrarán también
otros senderos para llegar.

Las Malvinas La hermanita perdida

Tiene las alas salpicadas de islotes. De la mañana a la noche

Es nuestra bella del mar. De la noche a la mañana
La patria la contempla desde la costa madre En grandes olas azules
con un dolor que no se va. Y encajes de espumas blancas
Te va llegando el saludo
Tiene las alas llenas de lunares. Permanente de la Patria
Lobo roquero es su guardián. Ay, hermanita perdida
La patria la contempla. Es un ángel sin sueño Hermanita: vuelve a casa
la patria junto al mar.
Amarillentos papeles
Tiene el pecho de ave sobre la onda helada. Te pintan con otra laya
Ave caída es su igual. Pero son veinte millones
El agua se levanta entre sus alas. Que te llamamos: hermana
Quiere y no puede volar. Sobre las aguas australes
Planean gaviotas blancas
El pingüino la vela. La gaviota le trae Dura piedra enternecida
cartas de libertad. Por la sagrada esperanza
Ella tiene los ojos en sus canales fríos. Ay, hermanita perdida
Ella está triste de esperar. Hermanita: vuelve a casa

Como a mujer robada le quitaron el nombre; Malvinas, tierra cautiva

lo arrojaron al mar. De un rubio tiempo pirata
Le dieron otro para que olvidara Patagonia te suspira
que ella no sabe pronunciar. Toda la Pampa te llama
Seguirán las mil banderas
El viento es suyo; el horizonte es suyo. Del mar, azules y blancas
Sola, no quiere más. Pero, queremos ver una
Sabe que un día volverá su hombre Sobre tus piedras clavada
con la bandera y el cantar. Para llenarte de criollos
Para curtirte la cara
Cautiva está y callada. Ella es la prisionera Hasta que logres el gesto
que no pide ni da. Tradicional de la Patria
Su correo de amor es el ave que emigra. Ay, hermanita perdida
La nieve que cae es su reloj de sal. Hermanita: vuelve a casa

Hasta que el barco patrio no ancle entre sus alas,
ella se llama Soledad.
José Pedroni
Se puede ver un fragmento del poema junto a
imágenes del Museo Malvinas y de las islas en:
www.youtube.com/watch?v=Ib9TMAkfKD8
Compositores: Ariel Ramirez / Hector
Roberto Chavero (Atahualpa
Yupanqui) canción disponible en:
www.youtube.com/watch?v=KZ909z-
jAB1I
https://youtu.be/FyVmeuJ5cOU

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Diario de María Sáez de Vernet en Malvinas

Autora: Sáez de Vernet, María

Idioma original: castellano

Editorial: Punto de encuentro

Año de edición: 2022

ISBN: 978-987-4465-91-7

64 páginas

Colección Malvinas 40 años. Ministerio de Educación de la Nación.

Diario de María Sáez de Vernet en Malvinas es un documento histórico que

se sitúa en el año 1829 cuando llega el 15 de julio a las islas Malvinas acompa-
ñando a su marido Luis Vernet, junto con un grupo de cincuenta personas,
entre colonos alemanes y portugueses, criollos y gauchos de Buenos Aires.
Este diario de viaje sintetiza la experiencia de los primeros pobladores de
Puerto Luis. Describe cómo era el clima, el lugar y el estilo de vida en el mo-
mento de su escritura y también el rol de la mujer en la sociedad.

Este documento es una pieza importante en la historia de la literatura argen-

tina ya que su lectura permite conocer la vida en las islas, su pulso, y ratificar
nuestra soberanía al probar que las mismas fueron habitadas por argentinos
mucho antes de la llegada de lo que en ese momento fue el imperio inglés.

“Domingo 30 de agosto. Muy buen día de Santa Rosa

de Lima, y por lo que determinó Vernet tomar hoy
posesión de la isla en nombre del gobierno de Bue-
nos Aires, a las doce se reunieron los habitantes se
enarboló la Bandera Nacional a cuyo tiempo se ti-
raron veintiún cañonazos, repitiéndose sin cesar el
¡Viva la Patria! puse a cada uno en el sombrero con
cinta de dos colores que distinguen nuestra Ban-
dera, se dio a reconocer el Comandante.” (p 39.)

María Sáez de Vernet

Puerto Luis 1830

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 Postales desde Malvinas

Autor: Lorenz, Federico

Ilustrador tapa: Zaramella, Juan Pablo
Idioma original: castellano
Editorial: Norma
Colección: Torre azul
Año de edición: 2022
ISBN: 978-987-807-073-5
120 páginas
Colección Malvinas 40 años. Ministerio de Educación de la Nación.

Federico Lorenz es escritor, pero también profesor de historia e investigador. Des-

de su infancia, una especial fascinación lo une a la Patagonia y a las islas Malvi-
nas. Luego de mucho tiempo, pudo hacer realidad su sueño de niño y visitar sus
islas amadas. En este libro plasma sus impresiones durante el viaje, junto con la
historia de las islas. Es una mezcla de crónica histórica, relato y anecdotario. Lo
complementa con las hermosas fotografías que sacó, donde se pueden apreciar
los extensos paisajes australes, la flora, la fauna, los poblados y los monumentos
antiguos y recientes. A través de sus ojos, los lectores aprenderán a conocer y
amar esta parte añorada de nuestro territorio.

“Es difícil visitar las islas sin pasar por este lugar: el cementerio donde están en-
terrados los soldados argentinos que murieron durante la guerra de Malvinas.
Casi doscientas cincuenta cruces blancas, de madera gruesa, en hileras regula-
res, que están elevadas en un páramo de pastos batidos por el viento. Al dejar
el auto y, tras una loma, se ven las cruces a lo lejos, rodeadas por un cerco de
maderas también blancas. Hay una puerta con un pasador. Uno lo desliza, da
unos pasos, y es como si entrara a otro mundo y el
aire fuera más espeso. Los pasos crujen en el suelo,
que tiene senderos de pedregullo gris. Las cruces
llegan más o menos a la altura de la cintura; se ase-
mejan a plantas que hay que regar. Salvo por los
nombres son todas iguales, tienen una placa negra
a sus pies. De muchas cuelgan recuerdos: una cin-
ta argentina, una bufanda anudada, una medallita,
fotos, rosarios que el viento agita, ramos de flores
de plástico, la estatuilla de una virgen despintada
por la intemperie.” (pp. 93 y 94)

Costanera

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 Cruces. Idas y vueltas de Malvinas

Autores: Guembe, María Laura y Lorenz, Federico

Editorial: Edhasa

Año de edición: 2007

ISBN: 9789509009868

128 páginas

Este libro intenta reconstruir los antecedentes, el transcurso y las consecuencias

de la guerra de Malvinas de una manera original. En cada doble página aparece,
del lado derecho, una fotografía de la época, del lado izquierdo, un texto que
explica, sitúa y elabora conceptualmente la imagen. De esta manera, el lector se
ve sumergido en el libro como si estuviera en un viaje temporal, como si fuera un
testigo presente de los acontecimientos. No se trata de fotos de los medios, ni de
imágenes montadas con una finalidad triunfalista, son fotografías que retratan lo
cotidiano, lo humano de los conscriptos que fueron a combatir y las crudas con-
diciones en que lo hicieron. Dicen los autores en la introducción:

“Reunimos imágenes para narrar historias hiladas entre sí. Como en un teji-
do, dispusimos las fotografías intentando que cada una no sea una ventana
solo a sí misma, sino que nos transporte a un paisaje tan extenso y complejo
como el actual y propio. Buscamos alcanzar esa imagen de Malvinas que no
puede verse a simple vista pero late en nuestro tiempo y en nuestra historia.”

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 Graciela Montes. El golpe y los chicos.

Autora: Montes, Graciela

Ilustrador: Figueira, Diego

Editorial: Gramón Colihue

Año de edición: 1996

ISBN: 987-9069-70-6

79 páginas

“Desde la literatura infantil, saludablemente, el tema fue y sigue siendo aborda-

do. Lo que todavía no hay son más textos de divulgación, relatos históricos para
los chicos, crónicas que asuman esta parte de la historia. Ya es tiempo de que lo
cuenten más personas”, señala la escritora” (Fuente: www.pagina12.com.ar/diario/
suplementos/espectaculos/2-2079-2006-03-23.html)

En esta obra Graciela Montes narra los hechos ocurridos durante la última dicta-
dura militar a los niños. Se trata de un texto expositivo, de divulgación en el cual la
autora realiza una síntesis y un abordaje propio de los hechos. Dentro de la obra,
se hace referencia al conflicto de Malvinas en el apartado La última baraja.

“Las islas Malvinas eran, y siguen siendo, legítimamente nuestras, pero aho-
ra, después de la triste aventura de Galtieri, estamos muchos más lejos que
antes de recuperarlas. Como quien juega a la guerra, mandó un ejército de
muchachos, soldados de 18 años, mal pertrechados y mal entrenados, para
luchar contra un ejército poderoso, profesional y bien equipado. Y fue man-
darlos al muere. Ni siquiera se ocupó de que tuviesen el abrigo necesario
para hacer frente al frío y a la lluvia.” (La última baraja)

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 La guerra de Malvinas
en las noticias
https://tapas.clarin.com/
Tapa 9 abril 1982 Tapa 4 de mayo 1982

Tapa 20 junio 1982 Tapa 3 abril 1983

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 CAMINO 2
La ética de la paz
y la pedagogía de la paz
A veces, la guerra no es solo algo que se ve en las películas o en los videojue-
gos. A veces se puede ver por la ventana, en el campo, en el puerto, en el cielo.
A veces se mete dentro de la casa y nos cambia para siempre. A veces se lleva
consigo un ser que amamos.

De hecho, en marzo de 2022 comenzó un conflicto bélico que, si bien está a miles
de kilómetros, vemos en vivo por la televisión, sin embargo es importante que re-
cordemos con las alumnas y los alumnos que es un hecho real que está ocurriendo
a personas reales.

Este camino recorre obras que permiten reflexionar sobre la importancia de la paz,
y la inutilidad de la guerra como medio de resolver conflictos entre grupos huma-
nos, sociedades y países. Algunos de los textos son libros ilustrados que recurren
a la fuerza de la alegoría y de lo simbólico, otros plantean preguntas filosóficas
que están en la médula del concepto de la guerra como cuestión ética y moral.
Otros textos narran experiencias propias de la guerra, mostrando que el enemigo
no es más que un otro como nosotros, y que las diferencias aparentes que nos
puedan separar o enfrentar no superan la humanidad común que nos hermana.

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 Mundo cruel

Autora: Duthie, Ellen

Ilustradora: Martagón, Daniela

Idioma original: castellano

Editorial: Iamiqué

Colección: Abre, mira, piensa

Año de edición: 2019

ISBN: 978-987-1217-87-8

36 páginas

La colección Abre, mira, piensa es un conjunto de libros que busca abrir deba-
tes, reflexiones y conversaciones en las aulas. Los libros están compuestos por
una imagen y, detrás, muchas preguntas que actúan como disparadores de temas
como la libertad, el bien y el mal, la crueldad, la obediencia, entre otros. La co-
lección fue elaborada por la editorial española Wonder Ponder, que tiene muchos
materiales para pensar con los niños y las niñas en wonderponderonline.com.

Mundo cruel aborda la problemática de la crueldad, un tema que aparece siempre

que se habla de la guerra pero que es difícil de abordar en el diálogo con niños
y niñas. Algunos de los interrogantes que incluye son los siguientes: ¿Matar hor-
migas te parece cruel? ¿Es siempre cruel obligar a alguien a hacer algo que no
quiere? ¿Tiene sentido castigar la crueldad con más crueldad?

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 Lo que tú quieras

Autora: Duthie, Ellen

Ilustradora: Martagón, Daniela

Idioma original: castellano

Editorial: Iamiqué

Colección: Abre, mira, piensa

Año de edición: 2017

ISBN: 978-987-1217-94-6

36 páginas

Lo que tú quieras se interroga sobre la libertad y las decisiones éticas. La guerra

también nos enfrenta a decisiones éticas complicadas como la cuestión de lo que
es un enemigo, qué derechos tiene un enemigo, si hay derecho a encerrar a un
enemigo o si puede un soldado negarse a ir a la guerra. Permitir abrir el debate
sobre la ética en la guerra es una de las posibilidades que presenta este libro. Al-
gunas de las preguntas que lo acompañan son: “¿Quién es la persona más libre
que conocés? ¿Puede todo el mundo hacer lo que le da la gana al mismo tiempo?
Si supieras que nadie se va a enterar nunca, ¿te portarías mal?”

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 Discordia

Autora: Brunini, Nani

Ilustradora: Brunini, Nani

Idioma original: castellano

Editorial: Limonero

Año de edición: 2021

ISBN: 9784819307

40 páginas

Todo comienza con una pequeña divergencia. Una diferencia de opinión. Una cues-
tión de matices. Pero muy rápidamente esa pequeña discrepancia comienza a cre-
cer y, en una escalada ensordecedora que arrastra en su camino a los partidarios
de ambos bandos, termina por convertirse en una disputa incurable en la que ya
no hay chances ni argumentos para convencer ni ser convencido. ¿Hasta dónde se
puede sostener una posición innegociable? ¿Llegar a un acuerdo requiere siempre
renunciar a los principios? ¿Quién grita más fuerte gana? ¿O todos pierden?

Discordia pone en primer plano la polarización de opiniones en el mundo actual y

nos hace reflexionar sobre la necesidad de crear puentes para vivir en comunidad.
Libro ilustrado sin palabras pero con una narrativa visual poderosa.

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 Los niños no quieren la guerra

Autor: Battut, Eric

Ilustrador: Battut, Eric

Idioma original: francés

Editorial: Juventud

Año de edición: 2001

ISBN: 8426131883

30 páginas

“¡Qué hermoso era aquel país donde se habían instalado! Allí habían construido
dos castillos, uno tan bonito como el otro.” Pero un día, los dos reyes decidieron
declararse la guerra por un motivo. Un libro infantil que refleja de manera sutil lo
absurdo de la guerra, y de los motivos que generan los conflictos.

El formato de álbum alterna páginas de texto sobre fondo blanco con páginas de
ilustración en la que ésta cubre toda la página. Las ilustraciones, cargadas de pe-
queños detalles, muestran dos mundos simétricos en los que todo es igual salvo
su color: rojo y azul. Sus reyes, sus castillos, los súbditos, los niños, las vacas y las
gallinas, todo tiene un reflejo igual en el otro reino. De esta manera, el autor sienta
una de las primeras premisas del cuento: todos los pueblos son iguales unos a otros.

Un cuento dirigido a primeros/as lectores/as que trata el tema de la guerra y pone de

relieve su absurdo y sinsentido. Al mismo tiempo, subraya la inteligencia y naturalidad
con la que reaccionan los niños, quienes dan un ejemplo de tolerancia y de amistad.

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 Duelo al sol

Autor: Marsol, Manuel

Ilustrador: Marsol, Manuel

Idioma original: portugués

Editorial: Fulgencio Pimentel

Año de edición: 2019

ISBN: 9788417617141

104 páginas

Cuenta la reseña que publica la editorial: “Western atípico de la mano de uno de

nuestros ilustradores más internacionales, Duelo al sol es el primer tributo que Ma-
nuel Marsol dedica a su pasión por el lejano Oeste, un dilatado y tenso duelo entre
dos mundos, lleno de humor y ternura, que acaba convirtiéndose en una parábola
sobre la necesidad de entendimiento.”
Reseña completa

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 Donde se acaba el viento

Autores/as: Ávila, Laura; Blasco, Martín; Bornemann, Elsa; Roldán,

Gustavo; Mariño, Ricardo.

Ilustrador: Caminador, Juan

Idioma original: castellano

Editorial: Loqueleo

Año de edición: 2021

ISBN: 9789504666271

64 páginas

En esta antología reúne cuentos clásicos y contemporáneos: una maestra que en-
seña español en las islas Malvinas, un soldado solitario en un campo de batalla, un
vendedor irreverente que decide andar sobre sus manos; estos son algunos de los
personajes con los que recorreremos un tramo fundamental y reciente de nuestra
Historia.

“Herido de sombras”

En este cuento del autor argentino Martín Blasco, Juan está solo en un campo de
batalla que nos evoca a la guerra de Malvinas, pero que podría ser cualquier lugar
donde se han enfrentado dos bandos. Juan tiene un arma y mucho miedo. Es de
noche y solo se ven sombras. De repente una de las sombras se transforma en
otro soldado. Juan debe disparar, pero ¿y si es de su propio bando? Pero no, Juan
sabe que es un enemigo. Debe disparar, pero no lo hace, y el enemigo tampoco.
Algo más se apodera de Juan, algo que le impide apretar el gatillo. Esta historia
nos muestra que antes que enemigos, somos seres humanos. Que, quizás, la mayor
crueldad de la guerra sea que convierte a los humanos en soldados, y a los soldados
en asesinos. Pero que siempre hay una opción, que siempre existe la posibilidad,
aun entre las sombras y los fantasmas, de reconocerse en el otro.

“Piensa en darse vuelta y salir corriendo. O mejor aún, ahora sí, disparar,
disparar como un loco, hasta que el fantasma o enemigo vuele en pedazos.
Pero la noche se disipa un poco, solo lo justo para que pueda ver el rostro
fantasmal con más claridad, solo los ojos, como si la noche se abriera para
mostrarle esa franja en exclusiva de la cara. Y en esos ojos hay miedo, mucho
miedo.” (pp. 26 y 27)

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 “La maestra”

“La maestra” de Laura Ávila es un cuento que transcurre en 1974 y cuenta la histo-
ria de Evina, una niña que vive en el interior de las islas Malvinas. Un día que Evina
acompaña a su abuelo a Puerto Stanley a comprar provisiones, conoce a Emilia,
una maestra argentina que a pesar de las reticencias de su abuelo, le enseñará
castellano a través de la radio. El cuaderno que le regala se transforma en un te-
soro donde Evina podrá dejar vagar la imaginación.

Este cuento muestra con gran sensibilidad la vida cotidiana de los habitantes de
las islas, sometidos a las inclemencias del tiempo. También, permite conocer los
profundos vínculos que existían entre los pobladores de las islas y la Argentina,
vínculos que fueron clausurados luego de la guerra.

Se encuentra disponible gracias al Plan Nacional de lecturas en la Plataforma de

www.educ.ar

“Una vez en su cuarto, a solas, Evina ajustó la lámpara de parafina, se sentó

en la cama y se atrevió a mirar el cuadernillo que le había regalado la maes-
tra. Intuía que a su abuelo no le gustaría que estuviera mirándolo, pero había
aguantado todo el día y quería ver de qué se trataba.

Tenía unos dibujos hermosos, pero gran parte del texto estaba escrito en
español. Español, el idioma del continente.

Evina, que apenas si sabía leer en inglés, reprimió un suspiro de desilusión.

En algunas páginas solo tenía líneas de puntos, como para completarlo a
mano.” (pp. 11 y 12)

22
JUAN LÓPEZ Y JOHN WARD

Les tocó en suerte una época extraña.

El planeta había sido parcelado en distintos países, cada uno provisto de leal-
tades, de queridas memorias, de un pasado sin duda heroico, de derechos, de
agravios, de una mitología peculiar, de próceres de bronce, de aniversarios, de
demagogos y de símbolos. Esa división, cara a los cartógrafos, auspiciaba las
guerras.

López había nacido en la ciudad junto al río inmóvil; Ward, en las afueras de la
ciudad por la que caminó Father Brown. Había estudiado castellano para leer
el Quijote.

El otro profesaba el amor de Conrad, que le había sido revelado en una aula de
la calle Viamonte.

Hubieran sido amigos, pero se vieron una sola vez cara a cara, en unas islas de-
masiado famosas, y cada uno de los dos fue Caín, y cada uno, Abel.

Los enterraron juntos. La nieve y la corrupción los conocen.

El hecho que refiero pasó en un tiempo que no podemos entender.

“Juan López y John Ward, Borges”

23
 Negros y blancos

Autor: McKee, David

Ilustrador: McKee, David

Idioma original: inglés

Traductor: Azaola, Juan Ramón

Editorial: Anaya

Año de edición: 2008

ISBN: 978846677646

40 páginas

“Hace ya mucho tiempo, todos los elefantes del mundo eran negros o blancos.
Amaban a los demás animales, pero se odiaban entre sí, así que ambos grupos se
mantenían apartados: los negros vivían a un lado de la jungla, y los blancos, en el
lado opuesto. Un día, los elefantes negros decidieron matar a todos los elefantes
blancos, y los elefantes blancos decidieron matar a todos los elefantes negros. Los
elefantes negros y blancos que querían la paz se internaron en lo más profundo de
la selva. Y nunca más se les volvió a ver. Comenzó la batalla…”

McKee habla sobre la guerra, sobre los conflictos en general y, más importante
aún, sobre la necesidad de no olvidar el pasado, de modo que no repitamos los
errores. Lo hace con una gran claridad visual, mediante paralelismos y juegos es-
peculares entre página izquierda y derecha, que insisten en la identidad esencial
que subyace a la diferencia de color.

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 El enemigo

Autor: Cali, Davide

Ilustrador: Boch, Serge

Idioma original: francés

Traductor: De San Pedro, Patric

Editorial: TakaTuka

Año de edición: 2019

ISBN: 9788417383275

64 páginas

“Es la guerra.
Se ve un lugar que podría ser un desierto…
…con dos agujeros.
Dentro de los agujeros, dos soldados.
Son enemigos.”

Así comienza el texto que recrea un escenario de guerra intemporal y universal.

En él se refleja de forma fidedigna la soledad de dos soldados enfrentados en una
guerra que no comprenden. Con un manual que les enseña a deshumanizar a su
contrincante para poder matarlo y asegurar la propia supervivencia.

Es la guerra. Se ven dos trincheras en medio de la nada y en ellas dos soldados.

Dos bandos que se vigilan mutuamente y el tiempo que pasa interminable. Sensa-
ción de abandono. Miedo al otro. “El enemigo es cruel, el enemigo no tiene piedad,
la guerra es culpa de él…”. Lo dice el Manual del Ejército. ¿Y si un día se descubrie-
ra que el manual del enemigo dice lo mismo? Un libro sobre la irracionalidad de la
guerra y contra la lógica de la disciplina militar.

«El enemigo nos habla de consignas, de mensajes erróneos, de la culpa de

los que mandan y ordenan la guerra, y de la falta de información que hace
que los dos bandos se lancen a luchar sin saber muchas veces por qué.”
(Sáiz Ripoll, 2008)

25
26
 La ultrabomba

Autor: Lodi, Mario

Ilustrador: Sedarazzi, I.

Idioma original: castellano

Editorial: Rompan filas

Año de edición: 1975

ISBN: No posee

24 páginas

En el libro La ultrabomba, Palanca, el patrón de una fábrica, usa la publicidad para

vender bebidas fabricadas con residuos de petróleo, y, en su ambición por ser más
rico, le ofrece al rey crear una ultrabomba. “Bien, dijo el rey, pero ¿cómo hacemos
para convencer a la gente que haga la guerra por nosotros?”. Para eso, Palanca se
hizo jefe de la televisión y en su noticiero todas las noches decía: “es lindo comba-
tir y morir por mí y por el rey”. Construyó la ultrabomba, los aviones, los tanques
y fusiles y se los vendió al rey por cien ultramillones.

Pero el piloto que volaba el avión y tenía que tirar la ultrabomba sobre el pueblo
desobedeció y así empieza en toda la Tierra una historia sin guerra.

27
 “El puente de arena”

Autora: Bodoc, Liliana

Cuento incluído en Las otras islas. Antología.

Idioma original: castellano

Editorial: Alfaguara

Año de edición: 2012

ISBN: 9789870422532

152 páginas

De esta antología de nueve cuentos que tienen como tema las islas Malvinas,
destacamos “Puente de arena”. La reconocida escritora Liliana Bodoc, narra la
historia de dos soldados, uno de ellos ha sido vencido y tomado prisionero, el
otro, vencedor, se ha convertido en su guardián y carcelero. Al llegar al mar, un
recuerdo compartido se dispara, una niñez donde la felicidad consistía en cons-
truir castillos en la arena. Una nueva competencia comienza entre el guardián y el
prisionero, una competencia que solo puede tener un final.

“El prisionero había pasado su vida entera cerca del mar, en un sitio donde
la tierra era de arena. Y hasta que la guerra llegó a la pequeña aldea de pes-
cadores, fue feliz con su amada, su red y su bote.

Pero esos días habían quedado atrás, tapados por el humo de una guerra
que él no entendía.

El prisionero regresó a la orilla. El soldado le miró la ropa empapada y alzó la

cara al cielo como diciendo que aún había tiempo para estar al sol.

Entonces el prisionero se arrodilló sobre la arena húmeda y comenzó a le-

vantar una montaña.

Sus castillos de arena eran famosos y celebrados en su aldea. Los pescado-

res se juntaban a su alrededor para verlo trabajar. Y cuando la obra estaba
terminada esperaban juntos, comiendo pescado frito y tomando cerveza,
hasta que la marea la deshacía.

El soldado se acercó al prisionero con andar lento, procurando disimular su

curiosidad.” (pp. 26 y 27)

28
 La babirusa atómica

Autor: Areta, Joaquín

Ilustradora: Ledesma, Magalí

Idioma original: castellano

Editorial: Pípala

Año de edición: 2016

ISBN: 9789873793684

40 páginas

El Señor Mock tropieza en la calle y, movido por la indignación y la vergüenza,

aprovecha el accidente y decide poner en movimiento una acusación contra las
babirusas, que serán su chivo expiatorio para todos los males de su país. La po-
blación está asustada, el temor a las babirusas crece día a día alimentado por los
medios de comunicación.

De un día para otro, el señor Mock adquiere tanta popularidad y credibilidad que
llega a erigirse como una persona muy poderosa capaz de dirigir el ejército de su
país para atacar otros países vecinos en una guerra sin tregua. Convencidos de
que no hay otra alternativa, comienza la guerra contra las babirusas de Birmafas-
tán y luego vendrá la guerra total contra Babiria.

A modo de fábula, esta historia pone de manifiesto la facilidad con que los medios
de comunicación pueden manipularnos y hacernos creer una mentira o un hecho
inexistente. Se describe el proceso de construcción del imaginario colectivo en
torno a un monstruo terrible: la babirusa, que cada vez se hace más fuerte e in-
controlable: “Al no verla, la imaginación acerca de sus poderes crecía, crecía y se
multiplicaba.”

Resulta paradójico que mientras que el resto de los personajes de la historia son
humanos, el señor Mock se representa como una rata de largos bigotes a quienes
todos le creen sin dudar.

29
 CAMINO 3
La memoria de la guerra

¿Cómo transforma la guerra a una sociedad? ¿Qué pérdidas provoca? ¿Cómo llegó
Argentina a participar en una guerra? ¿Quiénes fueron a combatir? ¿Qué les ocu-
rrió? ¿Qué pasaba mientras tanto en el país? ¿Qué pasó después? Estas preguntas
son sólo algunas de las cuestiones que se abren para pensar con los alumnos y
las alumnas la guerra de Malvinas y su impacto en la sociedad. Porque construir
memoria significa también anclarse en el presente con los pies firmes.

30
 La lista

Autora: García Ontiveros, Verónica

Ilustradora: Romero Marchesini, Nadia

Idioma original: castellano

Editorial: Estrada

Año de edición: 2021

ISBN: 9789500128230

88 páginas

Esta novela está conformada por pequeños capítulos narrados desde la óptica de
los diferentes miembros de una familia que vive la guerra de Malvinas. Cada uno
de ellos ejemplifica las reacciones de la sociedad frente a los distintos aconteci-
mientos que van ocurriendo. Pero también el después de la guerra, la desespera-
ción y el desamparo en que quedaron los soldados que volvieron.

El proyecto se encuentra disponible en la plataforma www.masquelectura.com.ar

“Al hombre lo acompañaba otro soldado, más joven y con la cabeza gacha,
como encorvado, que en una mano llevaba una pila de algo que no llegaba
a ver.

—Disculpen que tenga que venir a molestarlos, sé que la guerra es algo que
parece del pasado, pero la desesperación me obliga.

Él no se había olvidado. Al principio —cuando empezó a saberse todo—, en

la casa, en la radio y en la tele no se hablaba de otra cosa: que habían mata-
do de hambre a los conscriptos, que los estaqueaban… que los torturaban…

—La gente no nos da trabajo. Creen que quedamos locos, y muchos de no-
sotros no estamos bien, eso es así, porque lo que pasamos, lo pasamos.”
(p. 63)

31
 Rompecabezas

Autora: Maquieira, María Fernanda

Ilustradora: Maddoni, Karina
Idioma original: castellano
Editorial: Loqueleo
Colección: Azul
Año de edición: 2022
ISBN: 978-950-46-6987-6
208 páginas
Colección Malvinas 40 años. Ministerio de Educación de la Nación.

En esta novela, la autora nos ofrece un panorama de la época de la guerra. Imá-

genes de los vínculos en una comunidad escolar del suburbano, atravesada por la
dictadura militar, donde se muestra tanto lo dicho como lo no dicho. Un grupo de
pre-adolescentes comparte su vida y sus sueños, también golpeados por la gue-
rra. Modos de crecer con apenas 11 años entre la prohibición del rock inglés, las
cartas que van y vienen desde la trinchera, llenas de dolor y esperanza, secretos
y ausencias. La escuela será el lugar donde aprender a diseccionar una rana en el
laboratorio, escribir la composición “El soldado es nuestro amigo” y escuchar el
recibimiento de la maestra todas las mañanas: “—Estamos ganando”.

“Mientras estamos ahí, muchas veces vemos pasar aviones de guerra que
van hacia el Sur. Juan me explica sobre ataques aéreos y acciones bélicas,
pero yo me pierdo un poco y solo pienso en Pablo, en su hermano, en los
soldados que están allá, en las Islas.

—¿Vas a ir a una guerra? —le pregunto. —No —responde seriamente—. No

quisiera morir tan lejos ni tan joven. Solo quiero volar.

Hablamos con Juan de temas que nos interesan, en

qué coincidimos, en qué somos diferentes. Habla-
mos para entender lo que nos pasa, o imaginarnos
la vida dentro de unos años (...) Jugamos a inventar
definiciones, a hacernos preguntas insólitas, a decir
cómo somos.

Y nos quedamos acostados en el piso del patio, uno

al lado del otro, mirando las formas de las nubes,
pensando en qué cosa sería el futuro.” (pp.90)

32
 Las sonrisas perdidas

Autor: Méndez, Mario

Ilustrador: Quines, Ezequiel

Idioma original: castellano

Editorial: Norma

Año de edición: 2021

ISBN: 978-987-807-021-6

172 páginas

Asistimos al contrapunto de dos voces narradoras: Leo, el niño que observa y

relata su propio aprendizaje bajo el remezón de la guerra y los estertores de la
dictadura argentina. Y Lalo, el joven soldado de la sonrisa luminosa que deberá
volver a aprender a colocarla en su rostro luego de la experiencia del combate en
Malvinas. Lalo construye breves partes de guerra en los que nos deja saber cómo
vivían los conscriptos en el campo de batalla, sus estrategias para sobrevivir, su
sufrimiento y sus dolores en medio de la demencial experiencia. Esta obra pone
en situación al lector al abundar en detalles de la vida cotidiana, tanto en la Mar
del Plata de la época como en las trincheras improvisadas de la guerra. Ambos
protagonistas recorrerán sus propios caminos iniciáticos: uno aprenderá a despe-
dirse de la infancia y el otro aprenderá a sobrevivir en un país que pretende dejar
fuera de la memoria a sus ex combatientes.

“Los bombardeos nocturnos eran lo peor de todo. De pronto la noche negrí-

sima, se iluminaba, como cuando un relámpago, en medio de la tormenta,
anuncia el trueno. Así como las bengalas se abrían paso en la neblina, las ex-
plosiones también encendían la noche. Y caían las bombas. Nos tapábamos
la cabeza en los pozos, gritábamos. Algunos, como yo, cuando estábamos
en las baterías, tratábamos de responder el fuego, pero no siempre se podía.
Eran noches de terror, de un terror que te vaciaba los huesos, que te dejaba
quieto o te empujaba a salir corriendo, a la nada, a las bombas, a la muerte”.
(p. 53)

33
 Como una guerra

Autor: Sobico, Andrés

Ilustradora: Adamo, Paula

Idioma original: castellano

Editorial: Plan Nacional de Lecturas

Año de edición: 2022

24 páginas

“Soldaditos, un tío, dos amigos nacidos mucho después del 82, palabras
para creer o reventar. ¡Pum! ¡Pum! ¡Pum! El relato de un relato. Lo que damos
a los chicos y lo que ellos nos pueden dar. ¡Pum! ¡Pum! ¡Pum!”
(Fragmento de la contratapa original)

Es el primer libro álbum sobre Malvinas en el que no aparece la palabra Malvinas

pero se la respira en cada una de sus hojas. Dos chicos y una guerra que pasó hace
tiempo. Un tío ex combatiente. Un chico que le cuenta a su amigo que su tío le
contó que estuvo en una guerra verdadera.

Escrito como el relato de un relato, la voz de un chico narra en primera persona lo

que le contó su tío, que estuvo en la guerra, en una “de verdad”, contrapuesta a la
guerra “de mentira” a la que él juega con su amigo.

Este libro se encuentra disponible en la plataforma www.educ.ar

34
 La tía, la guerra

Autor: Bombara, Paula

Ilustradora: Rodriguez Actis, Flor

Idioma original: castellano

Editorial: Loqueleo

Año de edición: 2021

ISBN: 978-950-46-6587-8

64 páginas

La tía, la guerra es un libro de Paula Bombara que pertenece al proyecto “Mal-

vinas, 40 años” de la Editorial Loqueleo. Julián y su tía viejita, “la Titi”, se están
conociendo. Ella a veces lo confunde con una nena, pero él sabe que tiene que se-
guirle la corriente. A él le encantan los perros, y a ella, tejer. En este vínculo que se
está construyendo entre ellos aparece el recuerdo de Edu, el hijo de su tía abuela
que fue a la guerra de Malvinas y ya no regresó; su vida y sus recuerdos parecen
haberse detenido en ese instante. Un libro que reconstruye para los más chicos un
momento triste de nuestra historia.

“La bufanda ya llega al suelo. Mamá la pone sobre una silla para que no la
pisemos.

Mientras, la Titi teje y teje.

—¿Qué guerra, Titi?

—La de las islas. Hace mucho frío en el sur —me contesta, sin dejar de mover
las agujas.
¿La de las islas?
—¿Qué islas?
—Ay, nena. ¿Qué islas van a ser? ¡Las Malvinas!
Le pregunto a mamá si hay otra guerra en las Malvinas porque me parece
que no, pero yo qué sé.” (pp. 11 y 12)

35
 CAMINO 4
La guerra no es un juego

¿Quién no ha tenido en sus manos un soldadito de juguete? ¿O un héroe articula-

do, con sus armas complementarias? Muchas veces, los juguetes armamentísticos
permiten a los niños y a las niñas elaborar juegos y guerras de fantasía. Juegan a
dispararse y a los muertos. Dan rienda suelta a su imaginación. Cuando termina el
juego, se levantan del suelo y siguen siendo amigos y amigas, niños y niñas listos
para otro juego con otros juguetes, para nuevas exploraciones del mundo. Pero la
guerra no es un juego, los soldados no son de plástico ni de plomo y los muertos
no se levantan al terminar. Este camino explora la figura del soldadito de juguete,
como alegoría para hablar de lo terriblemente fatuo de la guerra.

36
Ave caída
Canción de Alberto Cortez Y las han derribado.

Dime ave caída, dime ave caída.
¿Quién detuvo tu vuelo,
Cuando blanca llevabas
En el pico una rama
Por el azul del cielo?
Dime ave caída, dime ave caída.
¿Quién detuvo tu vuelo?
Fuiste tú y tus hermanos,
Vestidos de soldado,
Que no quieren que vuele
Y me vieron volando.
Fuiste tú y tus hermanos
Con un arma y un casco.
Fuiste tu y tus hermanos...
Los que me han derribado.
Dime prado sin flores,
Dime prado sin flores,
¿Qué ha pasado en tu suelo,
Que no tiene colores
Mariposas ni amores
Y que todo se ha muerto?
Dime prado sin flores,
Dime prado sin flores,
¿Qué ha pasado en tu suelo?
Dime niño que juegas,
Dime niño que juegas,
¿Quién te dio los juguetes;
Esas balas de goma,
Esa falsa pistola,
El fusil y los cohetes?
Dime niño que juegas,
Dime niño que juegas,
¿Quién te dio los juguetes?
Fuiste tú y mis hermanos
Vestidos de paisano
Que con estos juguetes
Me llenaron las manos.
Fuiste tú y mis hermanos
Quienes me los han dado
Que, por ser de juguete,
Dicen que no hacen daño.
Compositor:
Jose Alberto Garcia Gallo

Fuiste tú y tus hermanos,

Vestidos de soldado,
Que pisaron las flores
Y metralla sembraron.
Fuiste tú y tus hermanos
Con un arma y un casco,
Que no quieren más flores

37
 El soldadito

Autora: Bellemo, Cristina

Ilustradora: Ruffato, Verónica

Idioma original: italiano

Traductor: Lozada, Pablo Martinez

Editorial: Océano Travesía

Año de edición: 2021

ISBN: 9786075573380

40 páginas

La autora narra de manera poética la vida del pequeño combatiente en el campo

de batalla, que siempre está siguiendo órdenes y preparado para el ataque.

En su mundo interno y personal, tiene miedos, sueños abandonados, preguntas

inexplicables sobre cómo enfrentar algo más grande que él mismo y lo difícil que
es bajar la guardia cuando se llega a un hogar cálido donde hay comida, se puede
descansar y encontrar paz. La expresividad de las ilustraciones refleja los senti-
mientos del personaje. Su juventud, sus dudas y sus miedos se muestran en el uso
del diminutivo y en su pequeño tamaño.

Un libro que encuentra la poesía en las palabras y en las acuarelas. Una historia
dedicada a todos los soldaditos del día a día que no se contentan con marchar
con la cabeza baja, sino que van por la vida buscando la paz, no la guerra:

“Caminó con sus botas los pocos pasos que quedaban y encontró una casa.
Era pequeñita. El soldadito llamó a la puerta.” (p. 13)

38
 Como una guerra

Autor: Sobico, Andrés

Ilustradora: Adamo, Paula

Idioma original: castellano

Editorial: Plan Nacional de Lecturas

Año de edición: 2022

24 páginas

“Soldaditos, un tío, dos amigos nacidos mucho después del 82, palabras
para creer o reventar. ¡Pum! ¡Pum! ¡Pum! El relato de un relato. Lo que damos
a los chicos y lo que ellos nos pueden dar. ¡Pum! ¡Pum! ¡Pum!” (Fragmento
de la contratapa original)

Es el primer libro-álbum sobre Malvinas en el que no aparece la palabra Malvinas

pero se la respira en cada una de sus hojas. Dos chicos y una guerra que pasó hace
tiempo. Un tío ex combatiente. Un chico que le cuenta a su amigo que su tío le
contó que estuvo en una guerra verdadera.

Escrito como el relato de un relato, la voz de un chico narra en primera persona lo

que le contó su tío, que estuvo en la guerra, en una “de verdad”, contrapuesta a la
guerra “de mentira” a la que él juega con su amigo.

Este libro se encuentra disponible en la plataforma www.educ.ar

39
 “El alimento del futuro”

Autor: Ramos, Pablo

Cuento incluído en Las otras islas. Antología.
Idioma original: castellano
Editorial: Loqueleo
Colección: Juvenil
Año de edición: 2022
ISBN: 978-950-46-6986-9
144 páginas
Colección Malvinas 40 años. Ministerio de Educación de la Nación.

Un grupo de amigos conversan livianamente sobre la guerra de Malvinas y la posi-

bilidad de ser voluntarios. La reflexión gira alrededor de las causas de esta guerra,
que son para ellos el pescado y el plancton, el famoso “alimento del futuro”. Tam-
bién conversan acerca de cuáles son las reglas de la guerra, haciendo un repaso
por Hiroshima y lo absurdo de la muerte, que parece ser algo que ocurre lejos,
muy lejos. El regreso del amigo herido y la posibilidad de ver las consecuencias
de manera descarnada marcarán a todo el barrio y resignificarán lo que es “tener
nuestros chicos en la guerra”, llevándolos a una postura más realista, de oposición
al conflicto bélico.

“La guerra para nosotros era como en las películas. Y en las películas siem-
pre ganaban los débiles o los menos dotados. Y para nosotros esa era otra
película. Sucedía lejos y no suponía, al menos eso era lo que flotaba en el
aire, un riesgo mayor que el de ganar o perder unas islas que un año antes
ni siquiera sabíamos que existían. Supongo que, al menos en un principio,
mis amigos y yo vivimos las noticias de esa guerra, lejana pero con bandera
celeste y blanca, como un Mundial de Fútbol.” (pp.98)

“—Está arrasado —le dijo papá a mamá, luego, en casa —y encima estos
estúpidos lo tratan al pibe como si hubiese sido una víctima. (...) Pero ese
chico es un héroe (…) Está quemado en el 60 por ciento del cuerpo y tiene
la espalda rota. Ya no va a caminar ni a tocar la guitarra ni nada de lo que le
gustó toda la vida. Y eso, porque se metió una y otra vez, entre el fuego y los
fierros al rojo, para rescatar a sus compañeros.” (pp.106)

40
 Soldados

Autor: Molina, Eduardo

Ilustrador: Molina, Eduardo

Idioma original: castellano

Editorial: EDUVIM

Colección: Malvinas. El sur, el mar, el frío.

Año de edición: 2021

ISBN: No posee

8 páginas

Malvinas. El sur, el mar, el frío es una publicación conjunta de las Universidades Na-
cionales de Río Negro y de Villa María. Consta de nueve relatos publicados en fas-
cículos realizados por reconocidos guionistas e ilustradores, entre ellos, Eduardo
Molina, Fer Calvi, Diego Aballay y Oscar Capristo. Desde la historieta, estos relatos
buscan reconstruir a través de la fuerza de las imágenes y las palabras una historia
que aún nos duele. En el volumen 2, Soldados, Eduardo Molina, toma como punto
focal a un soldadito de juguete, que pasa primero por las manos de un niño que
va creciendo, mientras se muestran paralelamente los distintos conflictos bélicos
que marcaron el siglo veinte, como la guerra de Vietnam, y luego aparece como
testigo mudo de la carta de reclutamiento para ese niño, ahora transformado en
un joven conscripto. Finalmente, es la madre, en duelo por la pérdida de su hijo, la
que coloca al soldadito sobre una cruz blanca y anónima, como las que cobijan a
los cuerpos de los caídos en Malvinas.

Este material está disponible para su lectura gratuita en “Malvinas. El sur, el mar,
el frío. Entrega N° 2”.

41
42
Libros que forman parte de los caminos de lectura
Adamo, Paula; Sobico, Andrés. Como una guerra. Plan de Lectura BA. Argentina.

Angonoa, Pepe; Solar, Javier. Como yo gané la guerra. Editorial Eduvim. Córdoba,
Argentina. 2017.

Areta, Joaquín; Ledesma, Magui. La babirusa atómica. Pípala.Argentina. 2016.

Ávila, Laura. La maestra., en: VV.AA. Donde se acaba el viento. Loqueleo. Argen-
tina. 2021.

Battut, Éric. Los niños no quieren la guerra. Editorial Juventud. Barcelona. 2001.

Bayúgar, Rodolfo; Martinelli, Ariel. Tortas fritas de polenta. Hotel de las ideas. Ar-
gentina. 2016.

Bellemo, Cristina; Ruffato, Verónica. El soldadito. Océano Travesía. Argentina. 2021.

Blasco, Martín Herido de sombras., en: VV.AA. Donde se acaba el viento. Loqueleo.
Argentina. 2021.

Bombara, Paula. La tía, la guerra. Loqueleo. Argentina. 2021.

Brunini, Nani. Discordia. Limonero. Argentina. 2021.

Duthie, Ellen. Mundo cruel. Iamiqué. Argentina. 2016.

Duthie, Ellen. Lo que tú quieras. Iamiqué. Argentina. 2016.

Fogwill, Rodolfo. Los pichiciegos. Interzona. Argentina. 2006.

García, Ontiveros, Verónica. La lista. Editorial Estrada. Argentina. 2021.

Guembe, María Laura; Lorenz, Federico. Cruces. Idas y vueltas de Malvinas. Edha-
sa. Argentina. 2007.

Lodi, Mario; Sedarazzi, I. La ultrabomba. Ediciones Rompan fila. Argentina. 1975.

Lorenz, Federico. Postales desde Malvinas, Editorial Norma. Argentina. 2021.

Mainé, Margarita. El secreto del abuelo. Editorial Norma. Argentina. 2021.

43
McKee, David. Elefantes blancos y elefantes negros. Anaya. Madrid. 2008.

Marsol, Manuel. Duelo al sol. Editorial Fulgencio Pimentel.España. 2019.

Méndez, Mario. Las sonrisas perdidas. Editorial Norma. Argentina. 2021.

Méndez, Mario. El que no salta es un holandés. Editorial Atlántida. Argentina. 2018.

Sáiz, Ripoll. “Crítica: ‘El enemigo’ de Davide Cali y Serge Bloch”, Pizca de papel.

Semilla Duran, María A. Relatos de Malvinas. Paradojas en la representación y el

imaginario nacional. Editorial Eduvim. Córdoba, Argentina. 2016.

Vaccarini, Franco. Nunca estuve en la guerra. Editorial SM. Argentina. 2019.

Valentino, Esteban. Un desierto lleno de gente. Sudamericana. Argentina. 2019.

VV.AA. Malvinas. El sur, el mar, el frío. Editorial Eduvim. Villa María, Córdoba. 2016.

VV.AA. La historia se hace ficción I. Norma. Argentina. 2017.

VV.AA. Donde se acaba el viento. Loqueleo. Argentina. 2021.

VV.AA. Antología Las otras islas. Loqueleo. Argentina. 2021.

44
 Canciones para reflexionar

Solo le pido a Dios. León Gieco

Para la vida. León Gieco.

Botas locas. Sui Generis

Algo de paz. Raúl Porchetto.

Reina madre. Raúl Porchetto.

Aquellos soldaditos de plomo. Victor Heredia.

El banquete. Virus.

No bombardeen Buenos Aires. Charly García.

La casa desaparecida. Fito Páez.

Gente del sur. Rata Blanca.

Maniobras de guerra. Tren loco.

Comunicado 166. Los violadores.

45
Soy del 2 de abril. Attaque 77.

El visitante. Almafuerte.

Héroes de Malvinas. Ciro y los persas.

Cua cua amén. Patriciso Rey los Redonditos de ricota.

El viento trae una copla. Bersuit Vergarabat.

La isla de la buena memoria. Alejandro Lerner.

Las hermanitas Malvinas. Piero.

Marcha de las Malvinas

Brothers in arms. Dire Straits

Pink Floyd. “Get Your Filthy Hands Off My Desert”

46
 Recursero de materiales

Caso Rosendi Gustavo: Soldados. Ministerio de Educación de la Nación. Plan LECTURA.

Chico, Juan: Los quom de Chaco y la guerra de Malvinas. Una herida abierta.
Cospel. Resistencia. 2016.
Chico Juan: Bravo guerrero (poema bilingüe). Ministerio de Educación de la Na-
ción. Plan Nacional de Lecturas. 2020.
De Santis, Pablo: La marca del ganado. Ministerio de Educación, Presidencia de la
Nación. Serie: Pensar Malvinas. 2012.
www.educ.ar/recursos/158449/malvinas-y-el-mar

47
 Otros textos de no ficción
para pensar Malvinas

Guber, Rosana: De chicos a veteranos. Nación y memoria de la guerra de Malvinas.

Ediciones Al margen. Argentina. 2009.
Leoni, Juan (2020). Combates simbólicos en los campos de batalla de Malvinas:
prácticas conmemorativas británicas y argentinas de la guerra de 1982. Cuader-
nos de Marte, 0(19), Publicaciones Universidad de Buenos Aires. Facultad de
Ciencias Sociales.
Lorenz, Federico: Combates por la memoria. Huellas de la dictadura en la historia.
Capital intelectual. Buenos Aires. 2007.
Lorenz, Federico: Las guerras por Malvinas. 1982- 2012. Edhasa. Argentina. 2012.

48
Bibliografía completa

Adamo, Paula; Sobico, Andrés. Como una guerra. Plan de lectura Ba. 2022.
Areta, Joaquín ; Ledesma, Magui. La babirusa atómica. Pípala. Argentina. 2016.
Battut, Éric. Los niños no quieren la guerra. Editorial Juventud. Barcelona. 2001.
Bayúgar, Rodolfo; Martinelli, Ariel. Tortas fritas de polenta. Hotel de las ideas. Ar-
gentina. 2016.
Bellemo, Cristina; Ruffato, Verónica. El soldadito. Océano Travesía. Argentina. 2021.
Bombara, Paula. La tía, la guerra. Loqueleo. Argentina. 2021.
Brunini, Nani. Discordia. Limonero. Argentina. 2021.
Cali, Davide; Bloch, Serge. El enemigo. Takatuka. Chile. 2019.
Daversa, Fabiana, La balsa de Malvina. Suma de Letras. Argentina.2012.
Duthie, Ellen. Mundo cruel. Iamiqué. Argentina. 2016.
Duthie, Ellen. Lo que tú quieras. Iamiqué. Argentina. 2016.
Fogwill, Rodolfo. Los pichiciegos. Interzona. Argentina. 2006.
García Ontiveros, Verónica. La lista. Editorial Estrada. Argentina. 2021.
Guembe, María Laura; Lorenz, Federico. Cruces. Idas y vueltas de Malvinas.
Edhasa. Argentina. 2007.
Lodi, Mario; Sedarazzi, I. La ultrabomba. Ediciones Rompan fila. Argentina. 1975.
Lorenz, Federico. Postales desde Malvinas, Editorial Norma. Argentina. 2021.
McKee, David, Elefantes blancos y elefantes negros. Anaya. Madrid. 2008.
Méndez, Mario. Las sonrisas perdidas. Editorial Norma. Argentina. 2021.
Méndez, Mario. El que no salta es un holandés. Editorial Atlántida. Argentina. 2018.
Vaccarini, Franco. Nunca estuve en la guerra. Editorial SM. Argentina. 2019.
Valentino, Esteban. Un desierto lleno de gente. Sudamericana. Argentina. 2019.
VV.AA. Antología Las otras islas. Loqueleo. Argentina. 2021.
VV.AA. Donde se acaba el viento. Loqueleo. Argentina. 2021.
VV.AA. La historia se hace ficción I. Norma. Argentina. 2017.
VV.AA. Malvinas. El sur, el mar, el frío. Editorial Eduvim. Villa María, Córdoba. 2016.

49
/educacionba buenosaires.gob.ar/educacion
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