Trabajo de Pensamiento Lógico y Matemático

Yulexi Tatiana Bacca Jerez

Tutora:
Adrian Esneider Herrera

Número de grupo: 200611A_474

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias de la Salud ECISA

Tecnología en Radiología e Imágenes Diagnosticas

Ocaña, Norte de Santander
2018
Ejercicio 1: Teoría de Conjuntos
A partir de los conjuntos notados anteriormente, el estudiante escogerá una de las
siguientes opciones, y utilizando las operaciones entre conjuntos dará respuesta a los ítems
solicitados para la presente tarea:

C. Los estudiantes que estudian física o filosofía, pero no estudian matemáticas y

simultáneamente filosofía.

Teniendo en cuenta la letra seleccionada, el estudiante deberá dar respuesta a los siguientes
ítems:

• Representar en un diagrama de Venn Euler la situación planteada

• Identificar las operaciones entre conjuntos utilizadas y colocar la notación
correspondiente.
• Realizar un vídeo donde explique la forma como fue desarrollada la tarea. La
realización del vídeo puede ser con la cámara del celular, cámara del pc u otra
alternativa que se le facilite. El estudiante debe aparecer en la grabación de frente y
mostrar a la cámara su documento de identificación, ocultando el número del mismo
(En la imagen se debe ver claramente el nombre y apellidos del estudiante).
• Deberá subir el link del vídeo a youtube u otra plataforma de vídeos y pegar el
enlace debajo de la solución del ejercicio en el documento final a entregar. El vídeo
no debe superar los 3 minutos de duración.

Solución:
U= {Estudiantes de la Facultad de Artes y Ciencias de una Universidad}
A= {Estudiantes de la carrera de Física}
B= {Estudiantes de la carrera de matemáticas}
C= {Estudiantes de la carrera de filosofía}
U

Link del video:

Ejercicio 2: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

C. Los estudiantes de Lógica Matemática tienen diferentes métodos de aprendizaje de

forma presencial, la dirección del curso desea saber cuántos estudiantes participan de estos
métodos sabiendo que:

53 estudiantes en total participaron de los B-Learning, 20 estudiantes únicamente asistieron

a los CIPAS; el docente reporto 3 participantes únicamente en Atención en sitio; 8 de los
estudiantes solamente participaron en B-Learning y atención sitio; 15 de ellos tomaron
únicamente CIPAS y Atención en sitio; así como también 20 únicamente en B-Learning y
CIPAS; en total 70 estudiantes participaron de los CIPAS y 23 no participaron en ninguna
de las actividades. Con esta información se desea saber:

• ¿Cuántos estudiantes participaron únicamente en los tres métodos?

• ¿Cuántos estudiantes participaron únicamente en los B-Learning?
• ¿Cuantos estudiantes en total participaron de la Atención en sitio?
• ¿Cuántos estudiantes en total participaron de las actividades?

Solución:
N° Actividad realizada
Estudiantes
53 B-Learning
20 CIPAS
3 Atención en Sitio
8 B-Learning y Atención en Sitio
15 CIPAS y Atención en Sitio
20 B-Learning y CIPAS
70 CIPAS
23 No participaron en ninguna actividad

A: B-Learning
B: CIPAS
C: Atención en Sitio
D: No participaron

1. ¿Cuántos estudiantes participaron únicamente en los tres métodos?

Ningún estudiante participo en los tres métodos.

2. ¿Cuántos estudiantes participaron únicamente en los B-Learning?

23 estudiantes participaron únicamente en los B-Learning.
 3. ¿Cuántos estudiantes en total participaron de la Atención en sitio?
3 participantes participaron en la Atención en sitio.

4. ¿Cuántos estudiantes en total participaron de las actividades?

83 estudiantes en total participaron en las actividades.

Ejercicio 3: Silogismos Categóricos

C. Premisa 1: Todos los hongos son bacterias.

Premisa 2: Algunas setas son hongos.
Conclusión: Algunas bacterias son setas.

Solución:

P: Setas
S: Bacterias
M: Hongos