 COLOREA DEL COLOR QUE MÁS TE GUSTE LOS

SIGUIENTES GATOS:

 AHORA TE INVITO A COLOREAR SÓLO LOS ANIMALES MÁS

GRANDES:
 EN ESTE CASO, COLOREA SÓLO LOS ELEMENTOS
PEQUEÑOS:

 AHORA, COLOREAMOS SÓLO EL PERRO MÁS

GRANDE:
 COLOREA CON ROJO EN CADA GRUPO, EL DIBUJO MÁS
GRANDE Y CON VERDE, EL MÁS PEQUEÑO:

 ¡COLOREA COMO MÁS TE GUSTE!

LLENO
VACÍO
  ¡COLOREA EL TARRO QUE ESTÁ LLENO DE
CARAMELOS!

 AHORA, COLOREA EL ÁRBOL QUE ESTÁ VACÍO Y NO TIENE

NINGUNA MANZANA:
  COLOREA DONDE HAY MENOS :

 ¡COLOREA SÓLO EL DIBUJO QUE TIENE MUCHAS

FLORES!
  COLOREA LA PECERA DONDE HAY POCOS PECES:

 ¡COLOREA COMO MÁS TE GUSTE!

ARRIBA

ABAJO
  COLOREA EL NENE QUE ESTÁ ARRIBA:

 COLOREA LA GALLINA QUE ESTÁ EN LA PARTE DE

ABAJO:
 COLOREA EL RATÓN QUE ESTÁ ARRIBA DE LA SILLA DE COLOR
AZUL Y EL QUE ESTÁABAJO DE COLOR ROJO:

 ENCIERRA CON UN CÍRCULO EL MONO QUE SE ENCUENTRA ARRIBA

DE LA PALMERA Y COLOREA DE MARRÓN LOS QUE SE
ENCUENTRAN ABAJO. FINALMENTE, COLOREA EL RESTO DEL
DIBUJO COMO MÁS TE GUSTE.
  ¡COLOREA COMO MÁS TE GUSTE!

 COLOREA DE VERDE EL MÁS ALTO Y DE NARANJA EL

MÁS BAJO:
  COLOREA LOS DIBUJOS:

ADENTRO

AFUERA

 COLOREA SÓLO EL TACHO CON EL GATO

ADENTRO:
  COLOREA SÓLO LA TORTUGA QUE ESTÁ AFUERA DEL
CESTO:

 COLOREA LAS FLORES QUE ESTÁN ADENTRO DE LA

MACETA:

 ENCIERRA CON UN COLOR LA PELOTA QUE ESTÁ AFUERA

DE LA CAJA:
  ¡COLOREA LOS LÁPICES DEL COLOR QUE MÁS TE
GUSTE!

LARGO

CORTO

 COLOREA EL OBJETO CORTO DE AZUL Y EL LARGO DE

ROJO:
 RECITAR LA SUCESIÓN ORDENADA DE LOS NÚMEROS HASTA EL 10
CON LA AYUDADE LOS DEDOS DE LA MANO. LUEGO REPASA LA
LÍNEA PUNTEADA DE LOSNÚMEROS:
  ¿TE ANIMÁS A COPIARLOS DEBAJO?

1-1-1-1-1-1
1 -

2 -2-2-2-2-2

3 -3-3-3-3-3

4 -4 - 4-4-4 -4

5 -5-5-5-5–5-5
___________________________________________________________________
 6-6-6-6-6-6

7-7-7-7-7-7

8-8-8-8-8-8

9-9-9-9-9-9

10 - 10 - 10 – 10 - 10
 ESCRIBÍ TU NOMBRE PONIENDO UNA LETRA EN CADA
 RECUADRO.
LUEGO EN EL RECTÁNGULO DE ABAJO COLOCA EL NÚMERO
CORRESPONDIENTE A LA CANTIDAD DE LETRAS QUE TIENE TU
NOMBRE.

 COLOREA EL NÚMERO Y SU DIBUJO:

 SIGUE LA LÍNEAS PARA TRAZAR EL NÚMERO Y LUEGO COLOREA
SÓLO 1 MANZANA

 COLOREA EL NÚMERO Y LOS DIBUJOS:

 SIGUE LA LÍNEAS PARA TRAZAR EL NÚMERO Y LUEGO COLOREA
SÓLO 2 REGALOS:

 COLOREA EL NÚMERO Y LOS DIBUJOS:

 SIGUE LA LÍNEAS PARA TRAZAR EL NÚMERO Y LUEGO COLOREA
SÓLO 3 FLORES:

 ¿CUÁNTOS HAY?
 UNE CON FLECHAS LOS DIBUJOS CON LA CANTIDAD QUE
REPRESENTA:
 ¿CUÁNTOS HAY? ESCRIBE EL NÚMERO:
 DIBUJA ADENTRO DE CADA FRASCO LA CANTIDAD DE
BOLITASQUE INDICA EL NÚMERO:
  COLOREA EL NÚMERO Y LOS DIBUJOS:

 SIGUE LAS LÍNEAS PARA TRAZAR EL NÚMERO Y LUEGO COLOREA

SÓLO 4 REGALOS:
  COLOREA EL NÚMERO Y LOS DIBUJOS:

CINCO
 SIGUE LAS LÍNEAS PARA TRAZAR EL NÚMERO Y LUEGO COLOREA
 SÓLO 5 ADORNOS
DE NAVIDAD:
  COLOREA EL NÚMERO Y LOS DIBUJOS:

SEIS
 SIGUE LAS LÍNEAS PARA TRAZAR EL NÚMERO Y LUEGO
COLOREA SÓLO 6MANZANAS:
 ¿TE ANIMÁS A CONTAR Y REGISTRAR LOS PRODUCTOS QUE HAY
EN LA HELADERA?

 ¿Y LOS OBJETOS DE LA COCINA?

  ¿CUÁNTAS FLORES HAY? UNÍ CON FLECHAS.

 UNÍ CON FLECHAS LOS OBJETOS CON EL NÚMERO

CORRESPONDIENTE:
 ¿CUÁNTOS LÁPICES HAY EN CADA TARRO? ESCRIBE EL
NÚMERO.

 ¿CUÁNTAS PELOTAS HAY EN CADA CAJA? ESCRIBE EL

NÚMERO.
 ¿CUÁNTOS CÍRCULOS HAY EN CADA BOLSA? ESCRIBE EL
NÚMERO.

 DIBUJA DENTRO DE CADA CAJA

LA CANTIDAD DE FLORES QUE SE
INDICA:
  COLOREA EL NÚMERO Y LOS DIBUJOS:

SIETE
 SIGUE LAS LÍNEAS PARA TRAZAR EL NÚMERO Y LUEGO COLOREA
SÓLO 7 ANTEOJOS:
  COLOREA EL NÚMERO Y LOS DIBUJOS:

OCHO
 SIGUE LAS LÍNEAS PARA TRAZAR EL NÚMERO Y LUEGO
COLOREA SÓLO 8:
  COLOREA EL NÚMERO Y LOS DIBUJOS:

NUEVE
 SIGUE LAS LÍNEAS PARA TRAZAR EL NÚMERO Y LUEGO COLOREA
SÓLO 9 GLOBOS:
  COLOREA LOS NÚMEROS Y LOS DIBUJOS:

DIEZ
 SIGUE LAS LÍNEAS PARA TRAZAR EL NÚMERO Y LUEGO COLOREA
SÓLO 10 HOJAS:
 CONTAMOS Y ESCRIBIMOS EL NÚMERO DENTRO DEL
FRASCO:
 ¿CUÁNTOS HAY? CUENTA Y COLOREA EL NÚMERO
CORRECTO:

 UNÍ CON FLECHAS LAS FLORES CON SU NÚMERO:

 ESCRIBE DENTRO DE CADA DADO EL NÚMERO DE ELEMENTOS
QUE HAY EN CADACASO. LUEGO COLOREA DE COLOR ROJO EL
DADO CON MÁS ELEMENTOS:

 OBSERVA LA IMAGEN Y CUENTA. LUEGO ESCRIBE LA CANTIDAD EN

EL CASILLERO:
 ¡A BUSCAR! COLOREA Y CUENTA LOS DISTINTOS OBJETOS.
LUEGO ESCRIBE ELNÚMERO CORRESPONDIENTE EN CADA
CASILLERO:

 ESCRIBE LOS NÚMEROS QUE FALTAN EN LOS ESPACIOS

VACÍOS:
 COLOREA SEGÚN LA CANTIDAD QUE INDICA EL NÚMERO:
 UNIR CON FLECHAS LAS FRUTAS CON LA CANTIDAD QUE
REPRESENTAN:
  CONTAMOS LOS ELEMENTOS Y MARCAMOS CON UN CÍRCULO EL
 NÚMERO QUE
REPRESENTE LA CANTIDAD:

 DIBUJA LAS PELOTAS QUE FALTAN PARA COMPLETAR EL

NÚMERO INDICADO:
 CUENTA Y ESCRIBE EL NÚMERO CORRECTO EN EL
CASILLERO:

 ¿CUÁNTAS VERDURAS HAY?

  OBSERVA Y COMPLETA:

 COMPLETA LA SECUENCIA NUMÉRICA:









 CUENTA Y ESCRIBE EL NÚMERO CORRECTO:

 ESCRIBE EL NÚMERO SEGÚN LA CANTIDAD:

 TACHA LA MONEDA DE $1, ENCIERRA LA DE $2 Y COLOREA LA
DE $5.

 ENCIERRA CON UN COLOR LA CANTIDAD

CORRECTA.
  COMPLETA LA SECUENCIA NUMÉRICA.

 CUENTA Y ENCIERRA CON UN COLOR EL NÚMERO QUE

CORRESPONDE:
 COMPLETA:
 CUENTA Y ENCIERRA CON UN COLOR EL NÚMERO QUE
CORRESPONDE:

 COLOREA LA CANTIDAD DE PUNTOS QUE INDICA EL

NÚMERO DEBAJO:
  COLOREA EL NÚMERO DE CUADROS QUE SE PIDE EN CADA FILA
 PARA CREAR UNA
ESCALERA QUE AYUDE A CONECTAR LA CARA FELIZ CON EL
CORAZÓN:

 COMPLETA CON LA CANTIDAD QUE FALTA!

  COLOREA DE LA SIGUIENTE MANERA:

1: CELESTE. 2: AMARILLO. 3: NEGRO. 4: ROJO.
  COLOREA DE ACUERDO AL NÚMERO INDICADO.

 CONTÁ LA CANTIDAD DE ANIMALES Y ESCRIBÍ EL NÚMERO EN

EL CASILLERO:
 CONTÁ CUÁNTOS POLLITOS TIENE CADA GALLINA Y ESCRIBÍ EL
NÚMERO EN EL CASILLERO.

 PINTA EL NÚMERO QUE CORRESPONDE A LA CANTIDAD DE

HUEVOS ROTOS:
  CONTÁ LOS OBJETOS DE LA VALIJA Y ESCRIBÍ EL NÚMERO
QUE CORRESPONDE:

 OBSERVANDO LA SECUENCIA NUMÉRICA, ¿TE ANIMÁS A

 ESCRIBIR EL NÚMERO
ANTERIOR Y POSTERIOR?
 COLOREA LAS GOTAS DE LLUVIA DE ACUERDO AL NÚMERO
INDICADO EN LA NUBE:

 DIBUJA LA CANTIDAD DE FLORES QUE INDICA EL

FLORERO:
  ¡A SUMAR! CUENTA CON LOS DEDOS DE TU MANO LA
 CANTIDAD Y ESCRIBE EL
RESULTADO EN EL CASILLERO:

 AHORA, ¡CUENTA LOS MONSTRUOS!

  ESCRIBE EL RESULTADO DE ESTAS SUMAS:

 CONTÁ LOS PUNTOS DE CADA DADO Y ESCRIBÍ EL NÚMERO EN

 EL CASILLERO.
LUEGO, CON AYUDA DE TUS DEDOS, SUMÁ Y ESCRIBÍ EL
RESULTADO:
 ¡SEGUIMOS SUMANDO!

 MÁS SUMAS:
  ¿CUÁNTOS CUPCAKES HORNEÓ EL PASTELERO? ¡A
CONTAR!

 ¿TE ANIMÁS A CONTAR CUÁNTOS ANIMALES HAY DE CADA

UNO?
  ¡VAMOS A RESTAR!
TENGO 5 PERAS Y ME COMO 2. ¿CUÁNTAS ME QUEDAN?

5
2
3

TENGO 8 FRUTILLAS Y ME COMO 4. ¿CUÁNTAS ME QUEDAN?

8
4

TENGO 6 RACIMOS DE UVAS Y ME COMO 2. ¿CUÁNTAS ME QUEDAN?

 ERIC, EL ERIZO, ENCONTRÓ 7 MANZANAS ABAJO DE UN ÁRBOL.

COMO ESTABA HAMBRIENTO, SE COMIÓ 4 MANZANAS EN EL

ALMUERZO.
 TACHA LAS MANZANAS QUE SE COMIÓ EL ERIZO.
ESCRIBE LOS NÚMEROS Y REALIZA LA OPERACIÓN PARA SABER
CUÁNTAS MANZANAS LE QUEDARON PARA LA CENA!

EL OSO GOLOSO TENÍA 5 GALLETAS.

PERO COMO ESTABA MUY HAMBRIENTO, SE COMIÓ 3.

 TACHA LAS GALLETAS QUE SE COMIÓ EL OSO.
ESCRIBE LOS NÚMEROS Y REALIZA LA OPERACIÓN PARA SABER
CUÁNTAS GALLETAS LE QUEDARON!
 CARLITOS ESTÁ FELIZ PORQUE SU PAPÁ LE COMPRÓ 3 CHUPETINES.

Y SU MAMÁ LE REGALO 5 CHUPETINES MÁS.

¿CUÁNTOS CARAMELOS TIENE AHORA?
ESCRIBE LOS NÚMEROS Y REALIZA LA OPERACIÓN PARA SABER
CUÁNTOS CHUPETINES TIENE EN TOTAL!

UNA ABEJITA MUY TRABAJADORA ENCONTRÓ UN JARDÍN CON 5 BELLAS

FLORES.

SE ACERCÓ VOLANDO, Y SACÓ EL POLEN DE 2 FLORES.

TACHA LAS FLORES EN LAS QUE SE POSÓ LA ABEJITA.
ESCRIBE LOS NÚMEROS Y REALIZA LA OPERACIÓN PARA SABER DE
CUÁNTAS FLORES ELLA NO SACÓ POLEN:
  RECORTA NÚMEROS DE DIARIOS O REVISTAS Y PÉGALOS
 DENTRO DEL GLOBO.
LUEGO, COLOREA LOS ENANOS COMO MÁS TE GUSTE.

 COMPLETA LA SECUENCIA:
  COLOREA LA ARAÑA Y CUENTA CUÁNTAS PATAS TIENE.

TIENE PATAS.

 COLOREA CUÁNTAS ZAPATILLAS NECESITA LA ARAÑA SEGÚN LA

CANTIDAD DEPATAS:

 COLOREA LA CAMISA QUE SE DEBE PONER LA ARAÑA:

 ¿CUÁNTOS SALTOS DEBE DAR EL CONEJO PARA LLEGAR HASTA

LA ZANAHORIA?
  ¿CUÁNTOS SALTOS DEBE DAR LA RANA PARA LLEGAR A LA
MOSCA?

 ¿CUÁNTOS SALTOS DEBE DAR EL GRILLO PARA LLEGAR A

LA HOJA?

  APRENDO A CONTAR EN FORMA DESCENDENTE.

OBSERVA CON ATENCIÓN Y ESCRIBE LA SECUENCIA
NUMÉRICA.
  DESCUBRE TODOS LOS NÚMEROS QUE ESTÁN ESCONDIDOS Y
 COLOREA A CADA
UNO DE UN COLOR DISTINTO.

 UNE LOS NÚMEROS POR ORDEN Y LUEGO COLOREA EL DIBUJO

QUE SE FORMA.
  FIGURAS GEOMÉTRICAS.

 COLOREA LOS OBJETOS QUE TIENEN FORMA DE

CÍRCULO:
 TRIÁNGULO

 COLOREA TODOS LOS TRIÁNGULOS QUE ENCUENTRES:

 COLOREA LOS OBJETOS QUE TIENEN FORMA DE
CUADRADO:
 COLOREA TODOS LOS RECTÁNGULOS QUE ENCUENTRES:
  ¡A CONTAR FIGURAS!

ESCRIBE CUÁNTAS FIGURAS HAY DE CADA FORMA GEOMÉTRICA

Y LUEGO COLOREA DE LA SIGUIENTE MANERA:

CÍRCULO: AZUL - TRIÁNGULO: ROJO - CUADRADO: VERDE –

RECTÁNGULO: NARANJA
 COLOREA LOS OBJETOS QUE COINCIDEN CON LA PRIMERA
FORMA:

 UNE CON FLECHAS LAS FIGURAS QUE TIENEN LA MISMA

FORMA:
  OBSERVA LA IMAGEN Y COLOREA DEL MISMO COLOR LAS COSAS
 QUE TIENEN LA
MISMA FORMA:

 REPRODUCE LAS FIGURAS DEBAJO:

  COLOREA DE ROJO SÓLO LOS CÍRCULOS:

 COLOREA DE AZUL SÓLO LOS TRIÁNGULOS:

 ELIGE UN COLOR PARA CADA FIGURA GEOMÉTRICA Y COLOREA

LOS OBJETOS DELCOLOR QUE CORRESPONDA SEGÚN SU
FORMA:
  TRAZA EL CAMINO DE LA MARIPOSA SEGÚN EL SIGUIENTE
CÓDIGO:

 COLOREA DE ROJO TODOS LOS NÚMEROS 9 Y DE AZUL, LOS

NÚMEROS 6: