Fecha de elaboración: 5 de Septiembre del 2017

Universidad Autónoma de Chihuahua.

Facultad de Medicina y Ciencias Biomédicas.
Actividad 1.3 Actividades de aplicación.

Materia: Lenguaje y comunicación.

Docente: Antonio Ornelas Gracian

Carrera: Ingeniería biomédica.

Semestre:2

Nombre del estudiante: Sebastian Israel Resendiz Prieto.

Matricula: 319246
Actividad 2.

Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación en los videos son los
siguientes:

 Emisor: Aquél que transmite la información, por ejemplo, en estos casos lo que
es la chica del café que quiere hacerle saber al chico que esté enamorada de él
o la chica hindú que necesita saber cómo llegar a su destino.

 Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. En

estos videos pueden ser las dos personas sordo mudas las cuales se les quería
saber que estaba enamorada en el caso del chico de la cafetería y la chica de la
estación de trenes a la que se le preguntaba si sabía cómo llegar al destino de la
chiva hindú.

 Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el

mensaje. En el caso de los dos el único medio por el cual se podían comunicar
es por los mensajes a señas ese es el código

 Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el

receptor capta por los sentidos corporales. En los dos casos se trata de un canal
visual porque como sabemos en los dos casos se trata de hablar con personas
sordo mudas, se tiene que hablar propiamente con señas para tener una
comunicación exitosa con cada una de ellas.

 Mensaje: La propia información que el emisor transmite. En el caso de la chica

de la cafetería el mensaje es darle a entender o decirle al chico sordomudo que
le atraía sentimentalmente a esta. En el caso de las chicas de la estación de
trenes es preguntarle que si sabía cómo llegar a su destino.

 Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean

el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa
medida.