Currículo Soldador-Final

INSTITUTO NACIONAL
DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INFOP
DISEÑO
CURRICULAR
POR
COMPETENCIA
LABORAL
Soldador
de Obra Civil
B: 7212010 Grupo primario: Soldadores y oxicortadores

Instituto Nacional de Formación Profesional (INFOP) AUTORIDAD INSTITUCIONAL
División Técnico Docente Juan Diego Zelaya
Departamento de Docencia Director Ejecutivo
Unidad Diseño Curricular
EQUIPO DE TRABAJO
Dirección Técnica
Edgardo Valenzuela
Jefe División Técnico Docente
Coordinación Técnica Metodológica
Alba Tereza Gonzales

Coordinadora Unidad Diseño Curricular
Asesoría Técnica Metodológica
Amparo Ibarra Nizama

Centro de Servicios CAPLAB-Perú
COMISIÓN TÉCNICA
Leydi Yogeni Lupy
Rony Martín Zelaya
Sergio Quintanilla
José Alberto López
Instructores Construcciones Metálicas
INFOP
Carlos A. Navarrete
INMSA ARGO
Dennis A. Ramos
Santos y Cía.
Miguel R. Rivera
Aceros de Honduras
José Ernesto Agurcia

Honduras INFOP Contratista independiente
Diseño Curricular por Competencia Laboral del “Soldador de Obra EQUIPO TÉCNICO
Civil”, 1era. edición, Tegucigalpa, (INFOP), diciembre, 2014 Proyecto PROJOVEN
Alfredo Astorga Bastidas
Pág. 54 (Soldador de Obra Civil) Susana Ferrera Mendoza
Carlomagno Amaya B.
Transcripción
Con apoyo del proyecto PROJOVEN auspiciado por la Agencia Suiza Marisela Arrazola
para la Cooperación y el Desarrollo COSUDE.
Diseño: Comunica
© 2014 (INFOP-UDC)
Tegucigalpa, M.D.C., Honduras, C.A.
Los interesados pueden reproducir parte de esta publicación a condiciones de que citen la fuente de origen.
En lo referente a la reproducción total o traducción de esta publicación, deberá dirigirse la correspondiente solicitud al
INFOP, Apartado postal 3235, Tegucigalpa, M.D.C. Honduras.
Por ser un documento didáctico, es recomendable comprender el uso e interrelación de los elementos que lo integran.
Las publicaciones del INFOP pueden obtenerse en sus oficinas, en los diferentes lugares donde estas funcionan.
Instituto Nacional de Formación Profesional (INFOP) – Unidad de Diseño Curricular 3
Contenido
Autorización / 5
Agradecimiento / 6
Introducción / 7
I. Información general
II. Perfil profesional por competencia laboral del Soldador de Obra Civil / 9
llPerfil profesional / 11
III. Contenido modular / 12
IV. Itinerario de formación profesional Soldador de Obra Civil / 13
V. Mapa del diseño curricular / 14
VI. Cuadros programas modulares / 15

llMódulo 01: Mecánica de banco / 16
llMódulo 02: Soldadura oxiacetilénica / 21
llMódulo 03: Soldadura por arco eléctrico con electrodo revestido / 28
llMódulo 04: Soldadura GMAW / 33
VII. Estrategias metodológicas para el planeamiento didáctico / 41

llEstrategias de enseñanza aprendizaje / 41
llRequerimientos de recursos / 41
ANEXOS / 43
1. Disposiciones didácticas de aplicación / 43
2. Disposiciones administrativas / 44
3. Vocabulario técnico / 46
4. Lista de materiales, equipo y herramientas a usar / 47
4 Diseño curricular por competencia laboral del Soldador de Obra Civil
Autorización
El Instituto Nacional de Formación Profesional, a través de la División Técnico
Docente, por medio de la presente AUTORIZA la emisión y uso del presente DISEÑO
CURRICULAR POR COMPETENCIA LABORAL DEL “SOLDADOR DE OBRA CIVIL”,
cuyo contenido técnico cuenta con los conocimientos de los expertos y técnicos de
la ocupación y con los elementos que señala la metodología del Diseño Curricular,
dándole una vigencia de 3 años.
En fe de lo cual firmo y sello a los tres días del mes de diciembre de dos mil catorce.
Edgardo Valenzuela Torres

Jefe División Técnico Docente
INFOP
Agradecimiento
Agradecemos a la Cámara Hondureña de la Industria de la Construcción

(CHICO) por su contribución en la implementación del Proyecto y la elaboración
del Programa Curricular.
Al Comité Técnico del Sector Construcción integrado por los ingenieros

Manuel Bustamante, Gustavo Boquín, Carlos Ávila, Silvio Larios y Vivian Núñez, en
representación de la CHICO; al Centro Asesor para el Desarrollo de los Recursos
Humanos (CADERH), representado por la ingeniera Gabriela Aguilar; y al Instituto
Nacional de Formación Profesional (INFOP), representado por la licenciada Leslie
Abigail Manzanares, por su dirección estratégica en la ejecución del Proyecto.
A la Agencia Suiza para la Cooperación y el Desarrollo COSUDE que, a través

del proyecto PROJOVEN, ha brindado los apoyos necesarios para la elaboración
del diseño curricular con enfoque por competencia laboral, en la ocupación del
Soldador de Obra Civil.
Esperamos seguir contando con su valiosa y oportuna cooperación para el

desarrollo y engrandecimiento del país.
Introducción
El presente documento contiene los lineamientos técnicos pedagógicos por
competencia laboral a seguir en los procesos de formación y capacitación del
recurso humano, que demanda el sector productivo en grupo primario: Soldadores
y oxicortadores, en la ocupación de Soldador de Obra Civil.
Patentizamos nuestro agradecimiento a las empresas que permitieron la participación

de su personal, con cuyo consenso se logró la elaboración del Análisis Ocupacional
Participativo (AOP), bajo la asesoría de personal técnico del Centro de Servicios
para la Capacitación Laboral y el Desarrollo (CAPLAB-Perú), que sirvió de base
para elaborar este diseño curricular.
El Departamento de Docencia, a través de La Unidad de Diseño Curricular, ha

consolidado este diseño tomando como referente el perfil profesional que fue
elaborado con los resultados de la consulta técnica realizada a propietarios y
técnicos de varias empresas, quienes han hecho aportes técnicos importantes
para el programa.
El currículo está desglosado en módulos instruccionales representativos de las

unidades de competencia que deberán alcanzar al final del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
La vigencia de este documento será de 3 años hasta que sea actualizado o se

sustituya por otro con autorización de la División Técnico Docente del INFOP.
I. Información general
A. Sector: Industrial
B. Grupo primario: Soldadores y oxicortadores
C. Ocupación: Soldador de Obra Civil
D. Requisitos: ll Haber aprobado el proceso de selección establecido por el INFOP

ll Haber cursado noveno grado
ll 18 a 30 años de edad
E. Formas ll Formación por Competencia

de entrega: ll Certificación por Competencia
ll Presencial
ll Individualizada
F. Duración: 830 horas
G. Módulos: M-01 Mecánica de banco

M-02 Soldadura oxiacetilénica
M-03 Soldadura por arco eléctrico con electrodo revestido (SWAN)
M-04 Soldadura por arco eléctrico con alambre continuo y gas de precisión (GMAW)
II. Perfil profesional por competencia

laboral del Soldador de Obra Civil
A. Sector: Industrial
B. Grupo primario: Soldadores y oxicortadores
C. Código: B: 7212010
D. Ocupación: Soldador de Obra Civil
E. Competencia Soldar estructuras metálicas según especificaciones técnicas del diseño,

general: aplicando los procesos de soldadura SMAW y GMAW, verificando la calidad
con estándares internacionales, tomando en cuenta las medidas de seguridad
e higiene industrial requeridas por la técnica en la zona de trabajo y así
desempeñarse de manera profesional en el mercado laboral, demostrando
responsabilidad, honradez, puntualidad y trabajo en equipo.
F. Conocimientos: Lectura e interpretación de planos de montaje y despiece de piezas, sistemas

de medida, aserrado, cincelado, limado de piezas, afilado de herramientas, corte
manual, uniones con remache, instalación de equipo oxiacetilénico, posiciones
básicas de la soldadura, cinco uniones básicas de la soldadura, fusión con
oxiacetilénico, materiales ferrosos, procesos de soldadura, preparación de
equipos para el proceso de soldadura GMAW, preparación de materiales,
aplicación del proceso de soldadura GMAW en carpintería metálica.
G. Destrezas ll Habilidad en el manejo de herramientas.

y habilidades:
ll Habilidad en el uso de equipo de seguridad.
ll Habilidad para cortar material.
ll Habilidad para montar las diferentes estructuras.
ll Habilidad para interpretar planos.
ll Habilidad para soldar estructuras metálicas.

H. Evidencias ll Honesto
Socio-afectivas: ll Responsable
ll Ordenado
ll Puntual
ll Dispuesto al trabajo
ll Observador
ll Cooperador
ll Comunicativo
ll Innovador
ll Comprometido
ll Solidario
ll Respetuoso
ll Dinámico
I. Certificación: Se certificará a los participantes que al ser evaluados, en teoría y práctica,

aprueben satisfactoriamente todos los módulos y cumplan con los requisitos
establecidos en la norma.
J. Perfil profesional Nivel académico: Educación secundaria completa y dominio de los

y académico del conocimientos y las técnicas relacionadas con el Soldador de Obra Civil.
instructor del
Como docente: Tener formación metodológica y experiencia docente
currículo.
en formación profesional.
Experiencia profesional: 6 años como mínimo de experiencia en trabajos

relacionados con la soldadura.
Perfil profesional
1. Competencia general Contingencias:
Soldar estructuras metálicas según ll Conducir procesos de producción de acuerdo
especificaciones técnicas del diseño, al plan, teniendo en cuenta las normas técnicas
aplicando los procesos de soldadura SMAW y y cuidando el medio ambiente.
GMAW, verificando la calidad con estándares ll Operar y realizar el mantenimiento preventivo
internacionales, tomando en cuenta las medidas y correctivo de máquinas, equipos y
de seguridad e higiene industrial requeridas por la herramientas.
técnica en la zona de trabajo y así desempeñarse ll Realizar el control de calidad de insumos
de manera profesional en el mercado laboral, y productos terminados.
demostrando responsabilidad, honradez, ll Actuar con iniciativa, creatividad y flexibilidad
puntualidad y trabajo en equipo. solucionando con rapidez los imprevistos
y contingencias de trabajo.
2. Capacidades profesionales Responsabilidad y autonomía:
Organización: ll Cumplir con las actividades asignadas de
ll Participar en la programación de la producción. fabricación aplicando procesos de soldadura
ll Preparar y verificar el correcto funcionamiento con calidad, seleccionando y preparando los
de maquinaria, equipos, herramientas, equipos, herramientas y materiales.
materiales y sistema de seguridad.
ll Organizar su puesto de trabajo.
Cooperación y comunicación:
ll Interpretar comunicación técnica básica
relacionada a la soldadura por arco eléctrico.
ll Informar verbalmente con fluidez y corrección,
redactar informes, registrar incidencias.
ll Establecer y mantener comunicación eficiente
con las personas del grupo de trabajo, la familia
y la comunidad en condiciones de equidad de
género.
III. Contenido modular

Tiempo
Módulo Soldador de Obra Civil
(horas)
M-01 MECÁNICA DE BANCO
• Organizar su puesto de trabajo. 10
• Interpretar planos de montaje y despiece de piezas según diseño del proyecto. 35
• Medir y trazar longitudes con precisión de acuerdo al sistema de medida aplicado. 30
• Ejecutar el aserrado, cincelar y limar piezas. 40
• Afilar herramientas de corte manual. 35
• Realizar roscas y taladrar agujeros para unir con remache. 50
TOTAL 200
M-02 SOLDADURA OXIACETILÉNICA
• Identificar e instalar equipo oxiacetilénico. 32
• Identificar llamas que produce el oxiacetilénico. 32
• Depositar cordones sobre material base realizando las cuatro posiciones básicas de soldadura. 32
• Unir placas de metal implementando las cinco uniones básicas de soldadura. 32
• Unir materiales de bajo punto de fusión con oxiacetilénico. 32
• Cortar materiales ferrosos de espesores gruesos con oxiacetilénico. 40
TOTAL 200
M-03 SOLDADURA POR ARCO ELÉCTRICO CON ELECTRODO REVESTIDO
• Organizar las actividades de soldadura respetando las órdenes de trabajo 80
y la documentación técnica correspondiente.
• Controlar los recursos y acondicionar el espacio de trabajo para soldar aplicando 80
las medidas de seguridad correspondientes.
• Soldar los materiales base de acuerdo a las órdenes de trabajo y documentación 90
técnica asociada.
TOTAL 250
M-04 SOLDADURA GMAW
• Identificar conceptos básicos para los procesos de soldadura. 45
• Preparar equipos para el proceso de soldadura GMAW. 45
• Preparar materiales empleados en el proceso de soldadura GMAW. 45
• Aplicar el proceso de soldadura GMAW en carpintería metálica. 45
TOTAL 180
TOTAL DE LA FORMACIÓN 830
IV. Itinerario de formación profesional

Soldador de Obra Civil
E M-01 M-02 M-03 M-04 B: 7212010
Código Ocupación Simbología Descripción
B: 7212010 Soldador de Obra Civil

E Entrada
Módulo Nombre
Módulo
M-01 Mecánica de banco
M-02 Soldadura oxiacetilénica Salida plena
Soldadura por arco eléctrico con
M-03
electrodo revestido Salida parcial
M-04 Soldadura GMAW
Ruta de formación
Nivel de
complejidad
V. Mapa del diseño curricular

Soldador de Obra Civil: total 830 horas
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
didáctica I: didáctica II: didáctica III: didáctica IV: didáctica V: didáctica VI:
Organizar su Interpretar pla- Medir y trazar Ejecutar el ase- Afilar herra- Realizar roscas y
Módulo 01:
puesto de nos de montaje longitudes con rrado, cincelar y mientas de corte taladrar agujeros
Horas: 200
Mecánica
de banco trabajo. y despiece de precisión de limar piezas. manual. para unir con
piezas según acuerdo al sis- remache.
proyecto. tema de medida
aplicado.
Horas: 10 Horas: 35 Horas: 30 Horas: 40 Horas: 35 Horas: 50

Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
didáctica I: didáctica II: didáctica III: didáctica IV: didáctica V: didáctica VI:
Identificar e Identificar llamas Depositar Unir placas de Unir materiales Cortar mate-
instalar equipos que produce el cordones sobre metal implemen- de bajo punto riales ferrosos
Módulo 02:
Soldadura
Horas: 200
oxiacetilénicos. oxiacetilénico. material base tando las cinco de fusión con de espesores
oxiacetilénica realizando las uniones básicas oxiacetilénico. gruesos con
cuatro posicio- de soldadura. oxiacetilénico.
nes básicas de
soldadura.
Horas: 32 Horas: 32 Horas: 32 Horas: 32 Horas: 32 Horas: 40

Unidad Unidad Unidad
didáctica I: didáctica II: didáctica III:
Organizar las Controlar los Soldar los
actividades recursos y materiales base
Soldadura por
de soldadura acondicionar de acuerdo a las
Módulo 03:
arco eléctrico
Horas: 250
respetando el espacio de órdenes de tra-

con electrodo
las órdenes trabajo para bajo y documen-
revestido de trabajo y la soldar, aplicando tación técnica
documentación las medidas de asociada.
técnica corres- seguridad co-
pondiente. rrespondientes.
Horas: 80 Horas: 80 Horas: 90

Unidad Unidad Unidad Unidad
didáctica I: didáctica II: didáctica III: didáctica IV
Identificar Preparar equipos Preparar mate- Aplicar el
Módulo 04:
Horas: 180
Soldadura
conceptos para el proceso riales empleados proceso de sol-
GMAW
básicos para de soldadura en el proceso dadura GMAW
los procesos de GMAW. de soldadura en carpintería
soldadura. GMAW. metálica.
Horas: 45 Horas: 45 Horas: 45 Horas: 45
VI. Cuadros programas modulares

Diseño Curricular de la Calificación
DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIÓN
Código: B: 7212010 Título: SOLDADOR DE OBRA CIVIL
Objetivo de la calificación: Soldar estructuras metálicas según Perfil de salida: Desarrolla sus actividades
especificaciones técnicas del diseño, aplicando los procesos de soldadura profesionales en pequeñas, medianas o
SMAW Y GMAW, verificando la calidad con estándares internacionales, grandes empresas de construcción civil.
tomando en cuenta las medidas de seguridad e higiene industrial requeridas El soldador de obra civil suelda placas,
por la técnica en la zona de trabajo y así desempeñarse de manera tubería, varillas de construcción en
profesional en el mercado laboral, demostrando responsabilidad, honradez, todas las posiciones, detecta efectos y
puntualidad y trabajo en equipo. fallas en la soldadura, suelda uniones
con los diferentes perfiles utilizados en
construcciones civiles, aplicando medidas
de seguridad e higiene.
Requisitos de entrada: Haber cursado noveno grado, de 18 a 30 años de edad.
Duración: 830 horas Horas teóricas: 253 Horas prácticas: 577
Fecha de aprobación: diciembre, 2014 Tiempo de revisión: 2 años
Fecha de publicación: diciembre, 2014 No. de revisión: Primera
Tipo de calificación: Nacional Sector: Industria Grupo Primario: Soldadores y oxicortadores

Código: Módulos que conforman la calificación:
M-01 Mecánica de banco
M-02 Soldadura oxiacetilénica
M-03 Soldadura por arco eléctrico con electrodo revestido
M-04 Soldadura GMAW
Módulo 01
Mecánica de banco
Al finalizar el módulo, los (las) participantes serán competentes en fabricar productos de
Objetivo general del módulo:
metal utilizando máquinas de mecánica de banco y herramientas manuales.
Prerrequisitos: Haber cursado noveno grado.
Duración del módulo:
Horas teóricas: 75 / Horas prácticas: 125
200 horas
Unidad didáctica 01: Organizar su puesto de trabajo
Tiempos propuestos:
10 horas
Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en organizar su
didáctica: puesto de trabajo, aplicando medidas de seguridad en el manejo de herramientas.
Contenidos Horas
Objetivos de Criterios de
Saber Saber hacer Saber ser T P
aprendizaje evaluación
Organizar su • Organización del • Organizar su • Responsabilidad: • Organiza su 5 5
puesto de trabajo, puesto de trabajo puesto de trabajo realizar el trabajo puesto de trabajo
aplicando medidas de acuerdo a según estándares de acuerdo con de acuerdo a su
de seguridad normas y criterios de higiene los estándares labor.
en el manejo de técnicos vigentes. y seguridad de calidad • Ubica
herramientas. • Tipos de requeridos por la requeridos. herramientas,
herramientas y norma. • Establecer materiales
su uso. • Identificar las y mantener y equipos
• Tipos de herramientas, el ambiente en el lugar
máquinas y su materiales de respeto, correspondiente.
uso. y equipos cordialidad y • Realiza
y ubicarlos cooperación asignación
• Materiales. en el lugar necesario con el del trabajo
correspondiente. grupo de trabajo. de acuerdo a
especificaciones,
tomando en
cuenta las
normas de
seguridad
e higiene
aplicables.
Interpretar planos de montaje y despiece de piezas

Unidad didáctica 02:
según diseño del proyecto
Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en interpretar
Objetivo de la unidad didáctica:
planos de montaje y despiece de piezas según diseño del proyecto.
Tiempos propuestos: 35 horas Horas teóricas: 15 / Horas prácticas: 20
Contenidos Horas
Interpretar planos • Maneja Interpretar planos Responsable: Interpreta planos 15 20
de montaje y instrumentos de de montaje y realizar el trabajo de proyectos a
despiece de piezas dibujo. despiece de piezas de acuerdo con ejecutar según
según diseño del • Tipos de planos. según diseño del los estándares de procedimiento.
proyecto. proyecto. calidad requeridos. Realiza bosquejo
• Escalas:
-- Tipos de Hacer bosquejo Respetuoso: de proyectos
escalas. con diseños según capacidad para de acuerdo al
requerimientos del mantener el requerimiento.
• Representación solicitante. ambiente de
de escalas en Interpreta
Identificar cuadro respeto, cordialidad simbología del
sistema métrico y cooperación
decimal e inglés. de simbología plano.
e interpretar necesario con el
• Simbología y grupo de trabajo. Identifica diámetro
nomenclatura. y resistencia de la
nomenclatura. Ordenado:
Leer e identificar soldadura.
el diámetro y capacidad de
distribuir el tiempo Propicia un
resistencia de la ambiente de respeto
soldadura. en cada una de las
tareas asignadas. y cordialidad en el
equipo de trabajo.
Medir y trazar longitudes con precisión de acuerdo

al sistema de medida aplicado
Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en medir y trazar
didáctica: longitudes con precisión de acuerdo al sistema de medida aplicado.
Tiempos propuestos:
30 horas
Contenidos Horas
Medir y trazar • Sistema métrico: • Realizar ejercicios • Preciso: realiza • Presenta 15 15
longitudes con -- Decimal prácticos de su trabajo ejercicios de
precisión de e inglés. conversiones del con claridad y conversiones del
acuerdo al sistema -- Conversiones. sistema métrico exactitud. sistema métrico
de medida aplicado. • Instrumentos de decimal al inglés • Observador: decimal al inglés
medición. y viceversa. presta atención y viceversa.
-- Unidades de • Medir distancias a lo que ocurre • Mide distancias
medida. en centímetros, en su medio y en centímetros,
-- Matemática milímetros, capta aspectos milímetros,
aplicada a la pulgadas y esenciales de él. pulgadas y
especialidad. fracciones de • Seguro: muestra fracciones de
• Tipos de pulgadas. firmeza en pulgadas.
trazadores. • Trazar los la toma de • Traza distintos
• Medición con distintos tipos decisiones, tipos de líneas
regla graduada. de líneas en confianza en sí según técnica
diferentes mismo y en lo dada.
ángulos. que hace.
Unidad didáctica 04: Ejecutar el aserrado, cincelar y limar piezas

Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en transformar
Objetivo de la unidad
metales aplicando los procesos y las técnicas específicas de aserrado, cincelado
didáctica:
y limado de piezas.
Tiempos propuestos:
40 horas
Contenidos Horas
Transformar • Tipos de cinceles: • Cortar materiales • Preciso: realiza • Corta materiales 15 25
metales aplicando -- Usos. haciendo uso del su trabajo haciendo uso del
los procesos y las • Tipos de limas. aserrado manual con claridad y aserrado.
técnicas específicas y a máquina. exactitud. • Separa y ranura
de aserrado, • Formas de
limado. • Separar y ranurar • Observador: materiales
cincelado y limado materiales presta atención por medio del
de piezas. • Características. haciendo uso del a lo que ocurre cincelado.
• Simbología de cincel. en su medio y • Elabora
calidad superficial • Limar piezas capta aspectos superficies
en el limado. utilizando esenciales de él. metálicas y les
• Formas de diferentes • Cuidadoso: da el acabado
acabado metales. realiza cada tarea indicado.
superficial en el • Elaborar con precisión, • Lima piezas
limado. superficies con delicadeza, utilizando los
metálicas asegurándose de distintos tipos de
• Aserrado manual:
proporcionándoles haberlo hecho limas.
-- Definición.
el acabado bien.
-- Características.
-- Dentado. correspondiente.
-- Condiciones de • Limar piezas
uso. utilizando los
• Prevención de distintos tipos de
accidentes. limas.
Unidad didáctica 05: Afilar herramientas de corte manual

Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en afilar
didáctica: herramientas de corte manual, aplicando medidas de seguridad.
Tiempos propuestos: 35 horas Horas teóricas: 10 / Horas prácticas: 25
Contenidos Horas
Afilar herramientas • Afilado de • Afilar • Observador: • Afila 10 25
de corte manual, herramientas de herramientas de presta atención herramientas de
aplicando medidas corte. corte utilizadas a lo que ocurre corte y trazado,
de seguridad. • Afilado de en mecánica de en su medio y para operaciones
herramientas banco. capta aspectos de mecánica de
para trazar. • Afilar esenciales de él. banco.
• Ángulos de filo. herramientas • Cuidadoso:

para trazar, realiza cada tarea
• Medios aplicando con precisión,
enfriantes. medidas de con delicadeza,
• Prevención de prevención de asegurándose de
accidentes. accidentes. haberlo hecho
bien.
• Ordenado:
capacidad de
distribuir el
tiempo en cada
una de las tareas
asignadas.
Unidad didáctica 06: Realizar roscas y taladrar agujeros para unir con remache
Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en realizar roscas y
didáctica: taladrar agujeros para unir con remache.
Tiempos propuestos:
50 horas
Contenidos Horas
Realizar roscas y • Roscado interno y • Elaborar roscas • Cuidadoso: • Hace roscas 15 35
taladrar agujeros externo: externas con realiza cada tarea internas y
para unir con -- Definición. herramientas con precisión, externas en
remache. -- Procedimientos manuales. con delicadeza, diferentes
del roscado. • Elaborar roscas asegurándose de metales.
-- Herramientas internas. haberlo hecho • Perfora metales
para rosca. bien. utilizando los
-- Formas del • Realizar cálculo
de roscas • Responsable: diferentes tipos
roscado. realiza el trabajo de taladro.
-- Refrigerantes. externas e
internas. de acuerdo con • Calcula y
-- Fallas en el los estándares
roscado. • Taladrar piezas remacha
de calidad productos de
-- Cálculo de utilizando requeridos.
roscas. diferentes tipos láminas según
-- Representación de taladro y especificaciones
de tornillos y diámetros de del diseño.
roscas. brocas.
• Taladrado: • Remachar piezas
-- Definición. con golpes o
-- Taladradora. pistolas para
-- Tipos. remachar.
-- Características.
• Calcular longitud
-- Accesorios.
de remaches a
-- Refrigerantes.
utilizar.
• Remachado
-- Formas de
remachado.
-- Herramientas.
-- Tipos de
remaches.
-- Pistolas para
remachar.
-- Cálculo del
remachado.
• Prevención de
accidentes.
Módulo 02
Soldadura oxiacetilénica
Al finalizar el módulo, los (las) participantes serán competentes en cortar y soldar piezas
Objetivo general del
de acero de construcción utilizando el proceso de soldadura oxiacetilénica, aplicando
módulo:
las medidas de seguridad industrial.
Prerrequisitos: Haber aprobado el módulo anterior.
200 horas
Unidad didáctica 01: Identificar e instalar equipos oxiacetilénicos
Tiempos propuestos:
32 horas
Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en identificar e instalar
didáctica: equipos oxiacetilénicos.
Contenidos Horas
Identificar e • Armado y • Identificar el equipo • Honrado: actúa de • Identifica el 10 22
instalar equipos desarmado de oxiacetilénico y sus forma honesta e equipo de
oxiacetilénicos. del equipo de funciones. íntegra en su puesto oxiacetilénico y
oxiacetilénico. • Asegurar los cilindros de trabajo. sus funciones.
• Partes del equipo de oxígeno y acetileno • Proactivo: demuestra • Identifica los tipos
de oxiacetilénico. en la posición correcta. iniciativa y brinda de acoplamiento
• Funciones del • Identificar la estructura soluciones creativas y sus partes con
equipo. interna y externa de los a los conflictos que precisión.
• Tipos de cilindros. se puedan presentar • Identifica la
acoplamiento y • Retirar las copas en el ambiente de estructura interna
sus partes. de protección de trabajo. y externa de los
• Capacidad las válvulas de los • Ordenado: cilindros.
estructura interna cilindros. establece y/o • Ejecuta el armado
y externa de los • Limpiar con la presión respeta prioridades y desarmado
cilindros. interna, la salida de y secuencia en los del equipo de
las válvulas de los procedimientos para oxiacetilénico en
cilindros. efectuar una tarea. condiciones de
• Colocar los reguladores • Responsable: actúa seguridad según
con sus respectivos con compromiso manual.
manómetros de y respeto ante las • Limpia con
oxígeno y de acetileno. virtudes que tiene presión interna
• Colocar las mangueras como persona, la salida de las
del oxígeno y el cumpliendo con válvulas de los
acetileno. las obligaciones cilindros.
• Colocar el soplete en las diferentes • Coloca
(mezclador de gases), situaciones de la mangueras del
roscándolo a la vida. oxígeno y el
manguera. • Líder: posee carisma acetileno
• Colocar la boquilla y poder de mando, • Evidencia
según sea el caso y equilibrio para honradez y pro
necesidad. trabajar, manejar y actividad en su
controlar grupos. trabajo.
Unidad didáctica 02: Identificar llamas que produce el oxiacetilénico

Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en identificar llamas
didáctica: que produce el oxiacetilénico.
Tiempos propuestos:
32 horas
Contenidos Horas
Identificar llamas • Llama indicada • Usar el equipo • Iniciativa: emprende • Utiliza equipo 10 22
que produce el para soldadura de protección la realización de de protección
oxiacetilénico. oxiacetilénica: personal: careta tareas sin que nadie personal al
-- Según talla. para oxiacetileno, se lo solicite. manipular
-- Espesor de guantes, • Creativo: capacidad el equipo de
material manguitos de de ver nuevas acetileno.
base, flama cuero y pechera posibilidades en el • Verifica que el
inadecuada. de cuero. entorno tradicional. lugar de trabajo
-- Soldadura • Utilizar el equipo • Observador: mira esté limpio por
deficiente. oxiacetilénico. con atención el seguridad.
-- Llama neutra. entorno que le
-- Obtención de • Prender el rodea y emite juicio • Prende y obtiene
llama. encendedor crítico de él. la llama neutra
de fricción • Eficiente: capacidad para soldadura
• Presiones para (Chispero). oxiacetilénica
diferentes tipos de lograr los
• Realizar el objetivos y metas siguiendo el
de chapas. procedimiento
proceso de programadas
• Equipos de ejecución del con los recursos indicado.
soldadura encendido de la disponibles • Capacidad
oxiacetilénica. llama. en un tiempo de cumplir
• Equipo de predeterminado. su labor con
• Encender llama
protección • Eficaz: capacidad responsabilidad.
de acetileno en
personal. para cumplir
el aire.
en el lugar,
• Encender llama tiempo, calidad
carburizante o y cantidad las
con exceso de metas y objetivos
acetileno. establecidos.
• Encender llama • Respetuoso:
neutra. mantiene buenas
relaciones inter
personales con sus
compañeros de
trabajo. Escucha
la opinión de los
demás y trata de
ponerse de acuerdo
con ellos.
Depositar cordones sobre material base realizando las cuatro

posiciones básicas de soldadura
Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en depositar cordones sobre
didáctica: material base realizando las cuatro posiciones básicas de soldadura.
Tiempos propuestos:
32 horas
Contenidos Horas
Depositar • El proceso • Preparar el material • Observador: • Selecciona el 10 22
cordones sobre de depositar base para prácticas. presta atención material base según
material base cordones de • Preparar el material a lo que ocurre procedimiento.
realizando soldadura de aporte según el en su medio y • Realiza la soldadura
las cuatro oxiacetilénica. material a soldar. capta aspectos sin imperfecciones
posiciones • Equipo de • Preparar el equipo esenciales de él. superficiales.
básicas de soldadura de oxiacetilénico. • Eficiente: • Realiza la
soldadura. oxiacetilénica. • Verificar las capacidad soldadura en
presiones de trabajo de lograr los cualquier posición
• Equipo de de manómetros de objetivos y metas homologable
protección. cilindros de oxígeno programadas requerida
• Gas acetileno, y acetileno. con los recursos por normas
oxígeno. • Sostener el charco disponibles establecidas.
de fundición del en un tiempo • Aplica normas de
• Encendedor de
material base, predeterminado. seguridad para
fricción.
manteniendo el • Eficaz: capacidad la aplicación de
• Material base. ángulo de inclinación para cumplir soldadura.
• Material de de la boquilla. en el lugar, • Demuestra actitud
aporte. • Avanzar y mover el tiempo, calidad positiva por la
material de aporte y cantidad las seguridad personal
con un movimiento metas y objetivos y laboral.
constante a lo largo establecidos. • Avanza y mueve el
del depósito. material de aporte
• Depositar cordones con un movimiento
de soldadura. constante a lo largo
• Realizar las prácticas del depósito.
en chapa metálica • Realiza las prácticas
con espesor de 1/8”, en chapa metálica
para cordones sin con espesor de
material de aporte y 1/8”, para cordones
de 1/16” de espesor sin material de
con material de aporte y de 1/16”
aporte. de espesor con
• Mantener el soplete material de aporte.
y el material de • Mantiene el soplete
aporte en las y el material de
posiciones correctas aporte en las
respecto al material posiciones correctas
base. respecto al material
base.
Unir placas de metal implementando las cinco uniones

básicas de soldadura
Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en unir placas de metal
didáctica: implementando las cinco uniones básicas de soldadura.
Tiempos propuestos:
32 horas
Contenidos Horas
Unir placas • Soldadura con • Utilizar el equipo • Observador: • Opera el equipo 10 22
de metal oxiacetilénico: de soldadura presta atención de soldadura
implementando -- Unir piezas. oxiacetilénica. a lo que ocurre oxiacetilénica según
las cinco uniones • Utilizar equipo de en su medio y procedimiento
básicas de -- Construir capta aspectos establecido en
objetos. protección.
soldadura. esenciales de él. manual.
-- Formar • Realizar los • Realiza cordones
siguientes tipos • Eficiente:
proyectos. capacidad y uniones:
de uniones: • Sobre chapa
• Soldaduras en: -- Unión a tope. de lograr los
objetivos y metas metálica de 1/8”,
-- Probetas de -- Unión de canto. de espesor y
-- Unión a programadas
chapas de acero. una penetración
escuadra. con los recursos
-- Uniones básicas disponibles de 3/32” de
-- Unión profundidad
del aprendizaje en un tiempo
traslapada. • Sobre chapa de
de soldadura. predeterminado.
-- Unión en T. espesor 1/16”, con
• Medidas de
• Realizar cordones • Eficaz: capacidad una penetración
seguridad para el para cumplir de 1/32” de
y uniones:
uso del equipo. en el lugar, profundidad.
-- Sobre chapa tiempo, calidad
• Manómetros de los • Realiza la soldadura
metálica y cantidad las
cilindros de oxígeno sin imperfecciones
de 1/8” de metas y objetivos
y el acetileno al superficiales.
espesor y una establecidos.
encender la flama. • Aplica normas de
penetración
• Presiones de seguridad para
de 3/32” de
trabajo. la aplicación de
profundidad.
soldadura.
-- Sobre chapa • Realiza los
de espesor siguientes tipos de
1/16”, con una uniones:
penetración -- Unión a tope
de 1/32” de -- Unión de canto
profundidad. -- Unión a escuadra
• Identificar los -- Unión traslapada
ángulos que -- Unión en T.
forman el soplete. • Demuestra actitud
• Material de positiva por la
aporte. seguridad personal
y laboral.
• Material base.
Unidad didáctica 05: Unir materiales de bajo punto de fusión con oxiacetilénico
Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en unir materiales
didáctica: de bajo punto de fusión con oxiacetilénico.
Tiempos propuestos:
32 horas
Contenidos Horas
Unir materiales • Materiales no • Efectuar la • Observador: • Selecciona 10 22
de bajo punto ferrosos. limpieza química presta atención el material
de fusión con • Características del metal que se a lo que ocurre base según
oxiacetilénico, punto de fusión va a soldar. en su medio y procedimiento.
aplicando medidas más bajo. • Preparar material capta aspectos • Verifica el uso de
de seguridad. • Materiales ferrosos. base para esenciales de él. equipo y vestuario
• Soldaduras prácticas. • Eficiente: apropiado al
blandas. capacidad soldar.
• Soldaduras fuertes. • Preparar material
de aporte según de lograr los • Realiza la
• Temperatura de la objetivos y metas
soldadura. el material a preparación de
soldar. programadas material base
• Recubrimientos con los recursos
de superficie con • Preparar equipo para práctica
disponibles según lo
bronce. de oxiacetilénico, en un tiempo
• Recuperar piezas ejemplo cloruro establecido por
predeterminado. manual.
que han sufrido orgánico, de
desgaste: resina y ácido • Eficaz: capacidad • Prepara el equipo
-- Uniones con bórico (bórax). para cumplir oxiacetilénico
estaño. en el lugar, según material a
• Utilizar el equipo tiempo, calidad
-- Uniones con soldar.
de soldadura y cantidad las
cobre.
oxiacetilénica. metas y objetivos • Realiza la
-- Uniones con
• Manejar material establecidos. soldadura sin
plata.
base. imperfecciones
-- Uniones con
superficiales.
aluminio. • Materiales no
• Recubrimientos ferrosos. • Aplica normas de
de superficies con seguridad para
bronce. • Material de la aplicación de
• Equipo de aporte no ferroso. soldadura.
soldadura • Material de • Demuestra
oxiacetilénica. aporte de actitud positiva
• Equipo de bronce para por la seguridad
protección recubrimiento de personal y
personal. superficies de laboral.
• Diferencia que acero.
existe entre la
acción capilar y
la fusión, que se
produce en los
metales.
Cortar materiales ferrosos de espesores gruesos

con oxiacetilénico
Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en cortar materiales
didáctica: ferrosos de espesores gruesos con oxiacetilénico.
Tiempos propuestos:
40 horas
Contenidos Horas
Cortar materiales • Corte con • Seleccionar • Iniciativa: emprende • Selecciona 12 28
ferrosos de oxiacetilénico. material requerido la realización de el material
espesores • Equipo básico de para práctica de tareas sin que nadie base según
gruesos con oxiacetileno. oxicorte. se lo solicite. procedimiento.
oxiacetilénico, • Preparar equipo • Creativo: capacidad • Verifica el uso de
aplicando • Aditamento o
dispositivo para de oxiacetileno de ver nuevas equipo y vestuario
medidas de con sus posibilidades en el apropiado al
seguridad. oxicorte.
aditamentos para entorno tradicional. soldar.
• Soplete de corte: el corte.
-- Antorcha. • Observador: presta • Realiza la
-- Boquillas. • Cortar piezas atención a lo que preparación de
-- Tamaños, metálicas de ocurre en su medio material base
formas. diferentes y capta aspectos para práctica
-- Espesor del grosores (de 1/8 esenciales de él. según lo
material de a 1 pulgada de • Eficiente: capacidad establecido por
corte. espesor). de lograr los manual.
• Proceso de • Obtener una objetivos y metas • Prepara el equipo
oxicorte. flama neutra. programadas con los oxiacetilénico
• Espesor del • Precalentar el recursos disponibles según material a
material. área al comienzo en un tiempo soldar.
del corte. predeterminado. • Realiza la
• Montaje de
batería de • Eficaz: capacidad soldadura sin
cilindros de para cumplir en imperfecciones
oxígeno y el lugar, tiempo, superficiales.
acetileno. calidad y cantidad • Aplica normas de
las metas y objetivos seguridad para
• Estabilización establecidos.
de presiones de la aplicación de
trabajo. • Respetuoso: soldadura.
mantiene buenas • Demuestra
relaciones inter actitud positiva
personales con sus por la seguridad
compañeros de personal y
trabajo. Escucha laboral.
la opinión de los
demás y trata de
ponerse de acuerdo
con ellos.
Módulo 03
Soldadura por arco eléctrico con electrodo revestido
Objetivo general del Al finalizar el módulo, los (las) participantes serán competentes en soldar en diferentes posiciones con
módulo: electrodo revestido en aceros de construcción, aplicando las medidas de seguridad industrial.
250 horas
Organizar las actividades de soldadura respetando las órdenes
de trabajo y la documentación técnica correspondiente
Tiempos propuestos:
80 horas
Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en organizar las actividades de soldadura
didáctica: respetando las órdenes de trabajo y la documentación técnica correspondiente.
Contenidos Horas
Organizar las • Información • Seleccionar y • Proactivo: • Interpreta 20 60
actividades técnica contenida controlar materiales, demuestra información técnica
de soldadura en el croquis de insumos y iniciativa y brinda de croquis de
respetando trabajo. herramientas soluciones trabajo identificando
• Aplicar las técnicas creativas a los la simbología.
las órdenes • Simbología de la
adecuadas para conflictos que se • Selecciona
de trabajo y la actividad.
soldar de acuerdo puedan presentar materiales, equipos
documentación • Información de las a lo dispuesto en en el ambiente de y herramientas
técnica órdenes verbales y la documentación trabajo según instrucciones
correspondiente. escritas y ponerlas técnica pertinente. • Ordenado: recibidas.
en práctica durante • Seleccionar y utilizar establece • Aplica las técnicas
el desarrollo de sus los equipos, los y/o respeta para soldar de
actividades. materiales base. prioridades y acuerdo a lo
• Preparación del • Seleccionar los secuencia en los dispuesto en la
espacio de trabajo. insumos para procedimientos documentación
desarrollar el proceso para efectuar una técnica pertinente.
• Medidas de de soldadura, a partir tarea. • Verifica los
seguridad a de la interpretación • Líder: posee materiales, insumos
considerar: de las instrucciones carisma y poder y herramientas
ventilación, recibidas. de mando, de acuerdo a
iluminación y • Verificar los equilibrio para lo requerido
limpieza. materiales, insumos trabajar, manejar y por la actividad
• El equipo de y herramientas controlar grupos. encomendada.
protección personal de acuerdo a • Iniciativa: • Aplica las normas
utilizado en las lo requerido emprende la de seguridad
actividades de por la actividad realización de durante los trabajos
soldadura. encomendada. tareas sin que realizados.
• Ordenar, limpiar nadie se lo solicite. • Informa verbalmente
y mantener los a sus superiores,
equipos, los de manera clara y
instrumentos y el precisa, sobre el
ambiente físico desarrollo de las
de trabajo para tareas que le fueron
lograr condiciones encomendadas.
operativas seguras y
eficientes.
Controlar los recursos y acondicionar el espacio de trabajo para soldar

aplicando las medidas de seguridad correspondientes
Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en ccontrolar los recursos y acondicionar
didáctica: el espacio de trabajo para soldar aplicando las medidas de seguridad correspondientes.
Tiempos propuestos:
80 horas
Contenidos Horas
Controlar los recursos • Tipos de soldaduras. • Regular el • Proactivo: • Verifica el 20 60
y acondicionar el equipo de soldar demuestra iniciativa funcionamiento del
• Tipos de metales:
espacio de trabajo interpretando y brinda soluciones equipo a soldar para
para soldar aplicando -- Principales los valores creativas a los evitar accidentes.
las medidas características y establecidos de conflictos que se • Regula el equipo de
de seguridad propiedades. acuerdo al material puedan presentar soldar interpretando
correspondientes. • Nociones de base y el tipo de en el ambiente de los valores
metalurgia. electrodo a utilizar. trabajo. establecidos de
• Tratamiento térmico. • Aplicar las técnicas • Ordenado: acuerdo al material
• Características de de trabajo y establece y/o base y el tipo de
las herramientas, reconocer los respeta prioridades electrodo a utilizar.
accesorios e procedimientos a y secuencia en los • Verifica la soldadura
instrumentos de seguir para soldar procedimientos controlando el
medición y control. de acuerdo a los para efectuar una cumplimiento con
• Funcionamiento del criterios de calidad tarea. los criterios de
equipo para soldar. requeridos. • Líder: posee calidad requeridos
• Conexiones eléctricas • Verificar la carisma y poder de por normativa.
y otras indicaciones soldadura mando, equilibrio • Aplica las normas
del fabricante para controlando el para trabajar, de seguridad a lo
la preservación y el cumplimiento con manejar y controlar largo del proceso de
cuidado del mismo. los criterios de grupos. trabajo y en el uso
• Materiales e insumos calidad requeridos • Iniciativa: emprende del equipamiento
de acuerdo a las por normativa. la realización de específico de la
características de • Identificar y tareas sin que ocupación.
las piezas y de la resolver los nadie se lo solicite. • Selecciona
soldadura conforme problemas que • Creativo: capacidad materiales, equipos
a lo especificado en se presenten, se de ver nuevas y herramientas
la documentación puedan presentar posibilidades en el según instrucciones
técnica. en la ejecución de entorno tradicional. recibidas.
• Tipos de máquinas las actividades. • Observador: presta • Aplica las normas
para soldar. • Gestionar los atención a lo que de seguridad
• Características recursos y tiempos ocurre en su medio durante los trabajos
técnicas y en condiciones y capta aspectos realizados.
componentes. seguras, según lo esenciales de él. • Identifica y resuelve
• Calibración de determinado por el los problemas que
acuerdo al electrodo responsable de la se presenten, en
y al material base a obra. la ejecución de las
utilizar. actividades.
Controlar los recursos y acondicionar el espacio de trabajo para

soldar aplicando las medidas de seguridad correspondientes
Contenidos Horas
• Tipos de electrodos:
características generales,
composición química,
propiedades, clasificación,
funciones, propiedades
mecánicas.
• Su uso de acuerdo al metal
base.
• Relación entre el diámetro
del electrodo y el amperaje
de la máquina.
• Materiales e insumos
antes de dar inicio a las
actividades de soldadura.
• Arco voltaico: función,
características técnicas y
encendido.
• Preparación de las piezas:
aspectos a tener en cuenta
y procedimientos a seguir
para realizar el corte,
chanfleo y punteo.
• Tipos de cordones:
medialuna, longitudinal
transversal, semicircular,
circular.
• Tipos de uniones. Técnicas
constructivas.
• Preparación de los
materiales en la calidad de
la soldadura.
Soldar los materiales base de acuerdo a las órdenes

de trabajo y documentación técnica asociada
Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en soldar los materiales base
didáctica: de acuerdo a las órdenes de trabajo y documentación técnica asociada.
Tiempos propuestos:
90 horas
Contenidos Horas
Soldar los materiales • Normas de • Aplicar posiciones • Iniciativa: emprende • Interpreta 20 70
base de acuerdo a las seguridad a lo largo a soldar: plano o la realización de información técnica
órdenes de trabajo del proceso de de nivel, horizontal, tareas sin que de croquis de trabajo
y documentación trabajo y en el uso vertical ascendente nadie se lo solicite. identificando la
técnica asociada. del equipamiento o descendente, • Creativo: capacidad simbología.
específico de la sobre cabeza. de ver nuevas • Selecciona
ocupación. • Describir los posibilidades en el materiales, equipos
• Materiales e aspectos a tener entorno tradicional. y herramientas
insumos de acuerdo en cuenta en • Observador: presta según instrucciones
a las características la selección de atención a lo que recibidas.
de las piezas y de la la maquinaria, ocurre en su medio • Aplica normas de
soldadura. potencia, electrodo, y capta aspectos seguridad en todo el
• Equipo de soldar manejo de la pinza, esenciales de él. proceso de trabajo
interpretando los movimientos. • Eficiente: capacidad de soldadura por
valores establecidos • Interpretar símbolos de lograr los arco eléctrico.
de acuerdo al de soldadura objetivos y metas • Describe los
material base y (sistema americano programadas procesos de corte
tipo de electrodo a y europeo). con los recursos y preparación de
utilizar. • Describir los disponibles piezas.
• Técnicas de trabajo procesos de corte en un tiempo • Ejecuta el
y los procedimientos y preparación de predeterminado. proceso de corte
a seguir para soldar piezas. • Eficaz: capacidad y preparación de
de acuerdo a los • Ajustar fuentes de para cumplir piezas para soldar
criterios de calidad poder. en el lugar, placas con precisión
requeridos. • Soldar placas tiempo, calidad de acuerdo al
• Soldadura y control de 1/4” a 3/8” y cantidad las procedimiento
de calidad requerido en todas las metas y objetivos establecido.
por normativa. posiciones IF, 2F, establecidos. • Suelda placas de
• Ensayos 3F, 4F, IG, 2G ,3G, • Respetuoso: 1/4” a 3/8” en todas
destructivos y no 4G, con proceso mantiene buenas las posiciones IF, 2F,
destructivos de la SMAW. relaciones inter 3F, 4F, IG, 2G ,3G,
soldadura. • Soldar tubería de personales con sus 4G, con proceso
• Efectos y fallas en la 1/4” a 3/8” de compañeros de SMAW.
soldadura. espesor en todas trabajo. Escucha • Suelda varillas de
• Principales las posiciones 2G, la opinión de los construcción desde
problemas que 5G, 6G, cédula 40 demás y trata de 1/4” a 2” en todas
pueden presentarse. y 80. ponerse de acuerdo las posiciones.
• Soldar varillas de con ellos. • Demuestra interés y
construcción desde responsabilidad en
1/4”” a 2” en todas su trabajo.
las posiciones.
Soldar los materiales base de acuerdo a las órdenes

de trabajo y documentación técnica asociada
Contenidos Horas
• Soldar materiales • Suelda materiales
con espesores con espesores
menores a 1/8” menores a 1/8”
en todas las en todas las
posiciones. posiciones.
• Efectos y fallas en • Suelda uniones
la soldadura. con los diferentes
• Soldar uniones perfiles
con los diferentes utilizados en
perfiles construcciones
utilizados en civiles.
construcciones • Verifica el trabajo
civiles. terminado,
• Verificar el trabajo identificando
terminado, las causas y
principales métodos para su
problemas resolución.
que pueden
presentarse,
identificación
de las causas y
métodos para su
resolución.
Módulo 04
Soldadura GMAW
Objetivo general del Al finalizar el módulo, los (las) participantes serán competentes en soldar en diferentes posiciones utilizando
módulo: el proceso GMAW en aceros de construcción, aplicando las medidas de seguridad industrial.
180 horas
Identificar conceptos básicos para los procesos
de soldadura GMAW
Tiempos propuestos:
45 horas
Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en identificar conceptos básicos para los
didáctica: procesos de soldadura GMAW.
Contenidos Horas
Identificar los • Peligros relacionados • Identificar los • Puntual: • Identifica, evalúa y 14 31
conceptos básicos con los procesos de peligros, las cumple previene los riesgos para
para los procesos de soldadura. medidas de con sus mantener un ambiente
soldadura GMAW. • Efectos de los control y el equipo actividades seguro de trabajo.
peligros relacionados de protección en el tiempo • Revisa los equipos
con la soldadura. relacionados con la programado. de acuerdo a las
• Medidas de control. soldadura. • Responsable: especificaciones técnicas
• Manejo seguro de • Determinar las realizar el y normas de seguridad
gases de protección. condiciones trabajo de industrial.
• Equipos de protección seguras del área acuerdo • Utiliza el equipo de
personal para el de trabajo para con los protección personal
soldador. realizar trabajos de estándares de acuerdo al tipo
• Equipos de soldadura. soldadura. de calidad de soldadura y
• Condiciones • Realizar procesos de requeridos. especificaciones
ambientales seguras corte y preparación técnicas.
para realizar trabajos de piezas. • Ajusta fuentes de poder
de soldadura. • Ajustar fuentes de de soldadura de arco.
• Hoja técnica de poder de soldadura • Suelda en todas las
soldadura (HTS). por arco GMAW. posiciones aplicando
• Especificaciones de • Soldar placas hasta medidas de seguridad.
procedimientos de 1/4” en todas las • Realiza soldadura en
soldadura (EPS). posiciones IF, 2F, tubería hasta 1/4” de
• Lectura e 3F, 4F, IG, 2G, 3G, espesor.
interpretación de 4G, con proceso • Realiza procesos de
planos. GMAW. corte y preparación de
• Soldar tubería hasta piezas.
1/4” de espesor en • Ajusta fuentes de poder
todas las posiciones de soldadura por arco
2G, 5G, 6G cédula GMAW.
40 y 80 con • Suelda placas hasta 1/4”
proceso GMAW. en todas las posiciones
IF, 2F, 3F, 4F, IG, 2G, 3G,
4G, con proceso GMAW.
Identificar conceptos básicos para los procesos

de soldadura GMAW
Contenidos Horas
• Lectura e interpretación de • Soldar varillas • Suelda varillas
planos. de construcción de construcción
• Dibujo técnico básico y desde 1/4” a desde 1/4” hasta
trazado. 1/2” en todas las 1/2” en todas las
posiciones con posiciones.
• Simbología de soldadura. proceso GMAW. • Suelda materiales
• Sistema internacional • Soldar materiales con espesores
de unidades, tipos con espesores menores a 1/8”
y características, menores a 1/8” en todas las
conversiones. en todas las posiciones.
• Metalúrgica básica: posiciones con • Verifica fallas en
materiales ferrosos y no proceso GMAW. la soldadura.
ferrosos. • Soldar tubería • Aplica ensayos
• Clasificación y dimensiones en todas las destructivos y no
de los aceros. posiciones 2G, destructivos de la
5G, 6G cédula 40 soldadura.
• Características básicas del
y 80, con proceso
acero de carbono, acero
GMAW.
inoxidable.
• Verificar fallas en
• Características básicas del
la soldadura.
alambre continuo.
• Aplicar ensayos
• Principios básicos de
destructivos y no
electricidad: tipos de
destructivos de la
corriente.
soldadura.
• Introducción a las
instalaciones eléctricas.
• Seguridad en las
instalaciones eléctricas.
• Instalaciones eléctricas
del equipo de soldadura
GMAW: fuente de poder,
características de la
capacidad eléctrica del
equipo.
• Revisión de las
instalaciones eléctricas del
equipo.
Unidad didáctica 02: Preparar equipos para el proceso de soldadura GMAW

Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en preparar equipos
didáctica: para el proceso de soldadura GMAW.
Tiempos propuestos:
45 horas
Contenidos Horas
Preparar equipos • Principios del • Determinar el • Puntual: • Revisar equipo 14 31
para el proceso de proceso de soldadura equipo a utilizar cumple con de acuerdo a las
soldadura GMAW. GMAW. en el proceso sus actividades especificaciones
• Descripción del de soldadura en el tiempo técnicas,
proceso de soldadura GMAW. programado. recomendaciones
GMAW. • Medir y manejar • Responsable: del fabricante y a las
• Equipo básico para el sistema de realiza el trabajo normas de seguridad
GMAW. suministro de acuerdo con industrial higiene y
• El equipo para de gas de los estándares protección ambiental.
soldadura por arco acuerdo a las de calidad • Verifica el estado
con sus cables. especificaciones requeridos. de los cilindros
• Suministro inerte técnicas, • Proactivo: de acuerdo a
para la protección recomendaciones demuestra especificaciones
de la soldadura con del fabricante iniciativa y brinda técnicas y
sus respectivas y a las normas soluciones recomendaciones del
mangueras. de seguridad creativas a fabricante.
• Mecanismo de industrial, los conflictos • Ajusta y selecciona
alimentación higiene y que se puedan los rodillos de
automática de protección presentar en alimentación de
electrodo continuo ambiental. el ambiente de acuerdo a las
(alambre). • Revisar el trabajo especificaciones
• Pistola o antorcha funcionamiento • Analítico: técnicas.
para soldadura con de la pistola capacidad de • Realiza el proceso
sus mangueras y para soldar y reflexión que de soldadura
cables. del sistema de le permite GMAW de acuerdo
• Aplicaciones del alimentación, de visualizar a a especificaciones
proceso de soldadura acuerdo a las fondo un tema técnicas, de la
GMAW. especificaciones y, a partir del hoja técnica HTS y
• Terminología básica técnicas de análisis, tomar normas de calidad.
del proceso de soldadura HTS y decisiones. • Mide y maneja el
soldadura. recomendaciones sistema de suministro
• Gases de protección, del fabricante. de gas de acuerdo a
tipos de gases. las especificaciones
• Manejo de gases técnicas,
de protección recomendaciones
reguladores de del fabricante y
flujo, aplicaciones y normas de seguridad
prevención. industrial, higiene y
protección ambiental.
Preparar los materiales empleados en el proceso

de soldadura GMAW
Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en preparar los materiales empleados
didáctica: en el proceso de soldadura GMAW.
Tiempos propuestos:
45 horas
Contenidos Horas
Preparar los • Proceso de soldadura • Determinar • Puntual: • Describe las 14 31
materiales empleados GMAW. el proceso de cumple con aplicaciones
en el proceso de soldadura por sus actividades generales del
• Descripción de la
soldadura GMAW. arco protegido en el tiempo proceso de
soldadura por arco
protegido con gas con gas de programado. soldadura GMAW
GMAW. acuerdo a las de acuerdo a las
• Responsable:
especificaciones. especificaciones
• Usos, aplicaciones: realiza el trabajo
establecidas en
limitaciones, ventajas y • Identificar los de acuerdo con
materiales los estándares de AWS.
desventajas.
consumibles calidad requeridos. • Identifica los tipos
• Soldabilidad de los del proceso de de materiales
aceros al carbono. • Proactivo:
soldadura GMAW. de acuerdo a
demuestra
• Soldabilidad de aceros • Clasificar el metal iniciativa y brinda especificaciones
inoxidables. base en procesos soluciones técnicas y las
de soldadura en creativas a los normas de calidad.
• Requisitos AWS D11.
aceros al carbono conflictos que se • Utiliza tipos de gas
• Criterios de calidad. y en aceros puedan presentar o mezcla de gases
• Consumibles del inoxidables. en el ambiente de en las distintas
proceso de soldadura trabajo. aplicaciones de
• Preparar las
GMAW. juntas metálicas • Analítico: acuerdo a la hoja
para aplicar capacidad de técnica de soldadura
• Tipos de electrodos
el proceso de reflexión que le (HTS) y las normas
continuos: clasificación
soldadura GMAW. permite visualizar de calidad.
e identificación.
a fondo un tema • Utiliza materiales
• Características y
y, a partir del y herramientas
aplicaciones de los
análisis, tomar complementarias
electrodos continuos.
decisiones. y las revisa de
• Tipos de gases y acuerdo a la hoja
protección: técnica de soldadura
-- Usos y aplicaciones (HTS) y las normas
de dióxido de de calidad.
carbono.
• Prepara las juntas
• Usos y aplicaciones del metálicas para
Argón. aplicar el proceso de
• Usos y aplicaciones del soldadura GMAW.
Helio. • Clasifica el material
• Usos y aplicaciones de base de acuerdo a
mezcla de gases. las especificaciones
técnicas, la hoja
• Otros consumibles. técnica de soldadura
• Herramientas auxiliares: y las normas de
boquillas o toberas. calidad.
Preparar los materiales empleados en el proceso

de soldadura GMAW
Contenidos Horas
• Rodillos de
alimentación.
• Protección contra
corrientes de aire.
• Metal base en
proceso de
soldadura GMAW
en acero de
carbono y aceros
inoxidables.
• Tipos de material,
identificación del
metal base.
• Condiciones de
preservación del
metal base, de
los aceros de
carbono, de los
aceros inoxidables.
• Soldabilidad de los
aceros inoxidables.
• Tipos de juntas
metálicas.
• Preparación de
juntas metálicas, a
tope, a solape, en
ángulo.
• Preparación de
juntas por el
borde.
• Preparación de
juntas en I.
• Precauciones
para evitar
defectos durante
la aplicación de
los procesos de
soldadura GMAW.
Unidad didáctica 04: Aplicar el proceso de soldadura GMAW en carpintería metálica

Objetivo de la unidad Al finalizar la unidad didáctica, los participantes serán competentes en aplicar
didáctica: el proceso de soldadura GMAW en carpintería metálica.
Tiempos propuestos:
45 horas
Contenidos Horas
Aplicar el • Parámetros de • Establecer los • Puntual: • Aplica soldadura 14 31
proceso de control en proceso de parámetros de cumple con GMAW de
soldadura GMAW soldadura GMAW. control de proceso sus actividades acuerdo a los
en carpintería • Códigos de soldadura de soldadura. en el tiempo parámetros de
metálica. estructural. • Aplicar el proceso programado. soldadura.
• Parámetros de de soldadura • Responsable: • Brinda
control. GMAW en placas y realiza el trabajo mantenimiento
• Voltaje, amperaje, tuberías de acero de acuerdo con básico a los
tipo de corriente, de carbono y los estándares equipos de
presión de gases, acero inoxidable y de calidad soldadura.
velocidad de emitir un informe requeridos.
alimentación de • Establece
de acuerdo a las • Proactivo: las técnicas
electrodo continuo. especificaciones
• Parámetros demuestra utilizadas para
técnicas. iniciativa y brinda identificar
de operación
recomendados por • Establecer las soluciones defectos, causas,
los fabricantes de los técnicas utilizadas creativas a los consecuencias
equipos y electrodos para identificar conflictos que se y soluciones de
continuos. defectos, causas, puedan presentar acuerdo a las
• Regulación de consecuencias en el ambiente de especificaciones
parámetros de y soluciones de trabajo técnicas de
control. acuerdo a las • Analítico: hoja técnica de
• Aplicación del especificaciones capacidad de soldadura.
proceso de soldadura técnicas de reflexión que le • Revisa reporte
GMAW en placas de hoja técnica de permite visualizar de novedades
acero al carbono y soldadura. a fondo un tema de acciones de
acero inoxidable. • Revisar reporte y, a partir del mejora continua
• Posiciones de de novedades análisis, tomar de proceso de
soldadura según de acciones de decisiones. soldadura y del
norma ASME. mejora continua ámbito de trabajo
• Técnicas operativas de proceso de acuerdo
de soldeo. de soldadura a normas de
• Como encender y del ámbito seguridad
el arco técnica de de trabajo de industrial, higiene
rayado o raspado. acuerdo a normas protección
• Cmo ejecutar un de seguridad ambiental y
cordón de soldadura. industrial, higiene calidad.
• Como reanudar el protección
cordón de soldadura. ambiental y
calidad.

Contenidos Horas
• Como rellenar un • Brindar
cráter al final del mantenimiento
cordón de soldadura. básico a los
• Orientación del ángulo equipos de
del electrodo continuo. soldadura.
• Soldadura GMAW en
posición plana.
• Factores para lograr
un buen cordón en
posición plana.
• Juntas de ángulos en
posición plana.
• Juntas a tope
en posición plana.
• Soldadura GMAW
en posición horizontal.
un buen cordón en
posición horizontal.
• Soldadura eléctrica
en posición vertical.
• Métodos de soldadura
en posición vertical
método ascendente
y descendente.
• Junta de solape y de
ángulo en posición
vertical.
• Soldadura eléctrica
en posición sobre-
cabeza.
• Aplicación del proceso
de soldadura GMAW
en tuberías de acero
al carbono y acero
inoxidable.
• Posiciones soldadura
según norma ASME.

Contenidos Horas
• Inicio de la soldadura
en tuberías de acero
al carbono.
• Técnicas operativas
para soldar tuberías
en posición horizontal.
un buen cordón.
• Defectos externos de
la soldadura.
• Desfondamiento,
mordeduras,
inclusiones de
escoria, grietas y
fisuras.
• Sobrecalentamiento
del material poros
superficiales.
• Controles de calidad
en los procesos de
soldadura.
• Conocimientos
básicos de ensayos
no destructivos (END).
VII. Estrategias metodológicas para el

planeamiento didáctico
Estrategias de enseñanza aprendizaje
Las estrategias de enseñanza aprendizaje recomendadas para contenidos del
área cognoscitiva son las siguientes:
ll Estudio de casos.
ll Aprendizajes en puestos de trabajo.
ll Métodos de proyectos.
ll Inductivo-deductivo.
ll Exposición del facilitador con participación activa del grupo.
ll Trabajos grupales e individuales.
ll Explicación-demostración.
Requerimientos de recursos
Máquinas
• Dobladora de láminas.
• Máquina para soldar.
• Roladora eléctrica.
• Dobladoras de perfiles.
• Curvadora.
• Soldadora de resistencia.
• Remachadora plegable.
• Amoladora angular.
• Ambiente de formación.
• Aula equipada con pizarra, sillas, ventilación, iluminación.
Talleres con piso de concreto y techo metálico equipados con:

• Bodega de herramientas, máquinas, herramientas y materiales especificados.
• Iluminación, ventilación, señalización según estándares de seguridad, técnico pedagógico.
• Extintores, extractores de humo.
Materiales
• Tiza industrial para marcar
• Hojas para sierra de arco (diversas)
• Taladrina
• Brocas de diferentes diámetros
• Lijas para metal
• Piedras para esmerilar
• Láminas de diversos espesores (3/8” x 4 x 8 pies), (1/4” x 4 x 8)
• Recargas de oxígeno a presión
• Recargas de acetileno a presión
• Láminas de 1/16” x 4 x 8
• Material de aporte (varilla de 1/16”)
• Material de aporte (electrodos E-6011 y E-7018) de diámetro 3/32” y 1/8”
• Vigas H de diferentes tipos
• Tubos de diferentes diámetros cedula 40 y 80
• Perfiles estructurales variados
• Alambre en rollo para soldar 0.035” o 0.8 mm
• Alambre en rollo para soldar (tubular) de 1.0 mm
Medios didácticos
• Papelógrafo
• Pizarra
• Equipo de computación
• Data show
ANEXOS
1. Disposiciones didácticas de aplicación

ll El contenido de este currículo podrá ser empleado en el desarrollo de
actividades de formación y capacitación bajo los siguientes modos y
modalidades:
- Habilitación
- Complementación
- Certificación
ll Este currículo puede estar sujeto a modificaciones y ampliaciones en

su contenido de acuerdo a los avances de la tecnología, pero estas no
podrán hacerse en forma unilateral por los instructores, sino a través
del procedimiento que establezcan las instituciones responsables de su
ejecución.
ll Los documentos constitutivos del currículo pueden ser utilizados por

personal de instructoría y de orientación para fines de reclutamiento y
selección de aspirantes a los diversos modos de formación.
ll Los métodos y técnicas de enseñanza a emplear en el desarrollo del

programa deberán, preferiblemente, ser individualizados o en grupos
pequeños.
ll El contenido teórico-práctico de los módulos deberá ser aprobado por el

participante en un 90 % para efectos de certificación de competencias.
ll Las unidades de competencia deben ser aprobadas individualmente por

cada participante, hasta completar el proceso de formación en la ocupación
y para certificación.
ll El instructor debe desarrollar actividades extracurriculares que fortalezcan las

evidencias socio-afectivas, tales como trabajo en equipo, organización en el
trabajo, disciplina, responsabilidad, comunicación, etc.
ll Para desarrollar la formación de valores, los facilitadores (as) deben realizarla

durante todo el proceso formativo.
ll Los contenidos teórico-prácticos desarrollados por el instructor deben

cumplir en un 100 % con los criterios de ejecución establecidos.
ll La unidad operativa debe contar con un banco de ítemes (preguntas)

preparado por el instructor con antelación al desarrollo de las actividades
de evaluación modular.
ll Para que se realice correctamente el proceso de enseñanza aprendizaje y se

logren los objetivos propuestos, los facilitadores deben contar con recursos
didácticos, tales como pizarrón, papelógrafo y manuales instruccionales,
equipos; así como aprovechar los recursos disponibles en el medio.
ll Las unidades operativas, empresas y centros de capacitación donde se

desarrollan las unidades de competencia deben contar con el equipo,
herramientas y materiales necesarios para lograr la efectividad del proceso
de enseñanza aprendizaje teórico y práctico.
2. Disposiciones administrativas
ll Los módulos formativos están constituidos por unidades de competencia,
las que pueden ser evaluadas y certificadas.
ll El contenido operacional en que se fundamenta este currículo será

actualizado por medio de la consulta a trabajadores y técnicos, empleando
metodologías participativas.
ll Los empresarios del ramo de construcción podrán acceder a información

sobre las competencias adquiridas por los participantes sujetos a
contratación en sus empresas.
ll El instructor debe llevar un registro individual del avance de cada participante,

por módulo formativo de acuerdo a la unidad de competencia, para efectos
de promoción y certificación.
ll Para fines de control y certificación, los facilitadores están obligados a utilizar

correctamente toda la documentación técnico docente establecida por la
institución y presentarla en forma de carpeta, cuando sea requerido para ello
por la autoridad competente.
ll En primera instancia, el jefe inmediato será responsable de la supervisión de

las actividades que los instructores realicen en la aplicación de este currículo.
ll La institución deberá capacitar a los facilitadores para implementar en todo

su contenido este currículo de formación, especialmente en aquellas áreas
que no son de su dominio. Este entrenamiento estará basado en un estudio
de necesidades de capacitación previamente realizado.
ll En contenidos que no son del dominio del personal correspondiente, se debe

solicitar colaboración a las instituciones involucradas con la temática, como
son el medio ambiente y el aspecto laboral.
ll Las personas que se hacen acreedoras a un certificado y/o constancia a

través del presente currículo formativo, deberán revalidarlos según el período
de vigencia del mismo.
ll La certificación final por competencias mediante una evaluación teórica y

práctica será voluntaria y los costos serán compartidos por la institución
ejecutora, la empresa y los interesados.
ll Las personas que, a final del curso y una vez aprobado este, no deseen
certificarse por competencia se harán acreedoras a un certificado y cuando
estén suficientemente preparadas para su certificación por competencia,
podrán solicitarlo al INFOP.
3. Vocabulario técnico
Argón: Elemento químico de número atómico 18, masa atómica 39,948 y
símbolo Ar; es un gas noble incoloro, inodoro y químicamente inerte, que se
encuentra en el aire en un 1 % y se utiliza en bombillas y tubos fluorescentes
y en la soldadura de metales.
AWS: La Sociedad Americana de Soldadura ofrece más de 200 normas

de soldadura que se utilizan en todo el mundo en incontables industrias.
Las normas de la AWS son seguras y obligatorias debido a que son creadas
por comités de profesionales de la soldadura voluntarios bajo la autoridad de
la American National Standard Institute o Instituto Nacional de Normalización
Estadounidense (ANSI, por sus siglas en inglés).
Electrodo: Es un conductor eléctrico utilizado para hacer contacto con una

parte no metálica de un circuito, por ejemplo un semiconductor, un electrolito,
el vacío (en una válvula termoiónica), un gas (en una lámpara de neón), etc.
GMAW: Es un tipo de soldadura que utiliza un gas protector químicamente

activo (dióxido de carbono, argón más dióxido de carbono o argón más
oxígeno). Se utiliza básicamente para aceros no aleados o de baja aleación.
No se puede usar para soldar aceros inoxidables ni aluminio o aleaciones de
aluminio.
Helio: Elemento químico de número atómico 2, masa atómica 4,003 y símbolo

He; es un gas noble incoloro, inodoro, inerte y muy ligero (el más ligero después
del hidrógeno), es muy abundante en el universo y se utiliza para elevar globos,
en investigación de cohetes, en láser, como parte de la atmósfera sintética de
los buceadores y, en forma líquida, como refrigerante.
Oxiacetileno: Procedimiento de soldadura autógena por fusión que emplea

como fuente de calor una llama denominada oxiacetilénica, que se obtiene de la
combustión de acetileno con oxígeno.
Toberas: Es un dispositivo que convierte la energía térmica y de presión de

un fluido (conocida como entalpía) en energía cinética. Como tal, es utilizado
en turbo máquinas y otras máquinas, como inyectores, surtidores, propulsión a
chorro, etc. El fluido sufre un aumento de velocidad a medida que la sección de
la tobera va disminuyendo, por lo que sufre también una disminución de presión
y temperatura al conservarse la energía. Existen diseños y tipos de tobera muy
usados en diferentes campos de la ingeniería, como la de Laval, Rateau, Curtis,
etc.
4. Lista de materiales, equipo y herramientas a usar

Currículo: Soldador de Obra Civil
Cantidad Uso
Nombre Especificaciones Unidad Total
Inst. Curso Ind. Col.
Equipo de seguridad
Gafas Para oxicorte N. 05 o 06 c/u 1 20 X 21
Gafas transparentes Para pulido c/u 1 20 X 21
Caretas Para soldar con vidrio N. 12 c/u 1 20 X 21
Delantales De cuero c/u 1 20 X 21
Polainas De cuero c/u 1 20 X 21
Mangas De cuero para soldar c/u 1 20 X 21
Guantes De cuero c/u 1 20 X 21
Capucha protectora De cuero para soldar c/u 1 20 X 21
Protectores Auditivos c/u 1 20 X 21
Mascarillas Para soldar c/u 1 20 X 21
Cortinas protectoras Antirreflejos c/u 1 20 X 21
Extintor De polvo químico, tipo AB c/u 3 X 3
Equipo de medición
Cinta métrica De 60 cm c/u 20 X 20
Calibrador De vernier o pie de rey c/u 20 X 20
Goniómetros c/u 20 X 20
Gramil de altura c/u 5 X 5
Juego de cono morse Para taladros de 3/4” hasta 1” Juego 2 X 2
Mármol para trazar c/u 2 X 2
Reglilla métrica De 60 cm c/u 20 X 20
Herramientas manuales
Limas Planas, triangulares, Juego 5 X 5
redondas, cuadradas, media,
caña, fina, gruesa, bastardas
Cinceles Planos y agudos c/u 20 X 20
Prensas de banco Mordaza de 6” c/u 20 X 20
Trazadores Para metal c/u 20 X 20
Compás De metal c/u 20 X 20
Centropuntos c/u 20 X 20
Cepillos De alambre c/u 20 X 20
Escuadras De talón de 12” c/u 20 X 20
Escuadras Planas c/u 20 X 20
Bancos de trabajo De 1.50 x 80 cm x 90 cm de c/u 10 X 10
altura
Inst.: Instructor • Ind.: Individual • Col.: Colectivo
Nombre Especificaciones Unidad Cantidad Uso Total

Tenaza De presión c/u 20 X 20
Llave Ajustable de 12” juego 2 X 2
Llave abierta De 29 mm c/u 10 X 10
Prensa Hidráulica, con capacidad de c/u 1 X 1
50 tn
Picadores c/u 20 X 20
Martillo De hule c/u 10 X 10
Tenaza Ajustable de 12” c/u 20 X 20
Extensión eléctrica De 110 V, de 15 amperaje de c/u 3 X 3
50 pies
Extensión eléctrica De 220 V de 50 amperaje de c/u 3 X 3
50 pies con enchufe y toma
trifiliares
Escuadras con talón De 45 grados 12”, 9”, 8”, 7” c/u 10 X 10
5”
Juego de brocas De 1/16” a 1/2” juego 3 X 3
Corta tubos De 2” y 4” c/u 2 X 2
Arcos fijos Para sierra c/u 10 X 10
Rejillas metálicas De 60 cm c/u 20 X 20
Martillos De peña de 300, 600 y 800 c/u 20 X 20
gramos
Avellanadores cónicos De 90 y 60 grados c/u 20 X 20
Juego de machuelos Con su maneral M5, M5, M8, juego 3 X 3
M10, M12
Juego de terrajas M5, M5, M8, M10, M12 juego 3 X 3
Estampas De números y letras c/u 2 X 2
Juego de destornilladores Planos y Phillips juego 5 X 5
Aceiteras de metal c/u 10 X 10
Martillo de bola De 24 onzas c/u 10 X 10
Martillo de bola De 300 gm c/u 10 X 10
Compás De acero c/u 10 X 10
Rodillo de arrastre De hilo con ranura cónica lisa, c/u 20 X 20
con diámetro 0,6; 0,8; 0,9;
1,0; 1,20
Nombre Especificaciones Unidad Cantidad Uso Total

Rodillos de arrastre De hilo con ranura cónica c/u 20 X 20
dentada, con diámetro 0,6;
0,8; 0,9; 1,0; 1,20
Boquilla de contacto o de Con diámetro 0,6; 0,8; 0,9; c/u 40 X 40

corriente 1,0; 1,20
Tobera N.10 c/u 50 X 50
Guía de lino o liner, sirga Para acero al carbono c/u 20 X 20
Guía de lino o liner, sirga de Para acero inoxidable y c/u 20 X 20
teflón aluminio
Cortadora de disco De 14” de 110 V, 60 Hrz c/u 1 X 1
(tronzadora)
Cortadora térmica Tipo plasma 300 amperios, c/u 1 X 1
220 V; 60 Hrz, con filtro
externo de aire (2 Un), con
boquilla de aire y electrodo de
corte (20 c/u)
Maquinaria y equipos
Carros de corte Semiautomático con sus c/u 1 X 1
accesorios 110 V, 60 Hrz
Esmeril De pedestal o columna de c/u 1 X 1
doble cabezal de 220 V,
monofásico. De 2800 RPM
tamaño máximo de muela
diámetro 7”
Taladro rotamartillo manual De 1/2” 60 Hrz de 110 V c/u 1 X 1
industrial
Porta electrodo De 60 amperios c/u 20 X 20
Tenazas Tierra o polo a tierra c/u 20 X 20
Biseladora Para tubo cilíndrico de 110 V, c/u 1 X 1
60 Hrz, con oxicorte.
Máquina para soldar Tipo rectificadora del proceso c/u 20 X 20
de soldadura de arco eléctrico
de 60 Hrz; AC/DC, 300/350
amperios con sus cables
porta-electrodos y polo a
tierra
Cantidad Uso
Máquina inversora Para soldar de 300 amperios, c/u 10 X 10
corriente DC con un ciclo
de trabajo de 100 % a 170
amperios, voltaje de entrada
220 V, 60 Hrz, electrodos AC/
DC (si fuese necesario para un
taller móvil)
Dobladora de lámina Manual de 8 pie, capacidad c/u 1 X 1
1/16”
Roladora eléctrica De lámina, capacidad hasta c/u 1 X 1
lámina de 1/4”
Dobladoras de perfiles Angulares y planos c/u 1 X 1
Curvadora De perfiles c/u 1 X 1
Soldadora de resistencia Manual portátil 220 V, 60 Hrz c/u 3 X 3
Remachadora plegable Para remache pop c/u 5 X 5
Yunques c/u 2 X 2
Calibrador De flujo c/u 10 X 10
Compresor de aire Capacidad 900 lb 220 V, 60 c/u 10 X 10
estacionario Hrz
Amoladora angular Tipo industrial portátil c/u 10 X 10
110 V potencia absorbida
aprox. 2000 W velocidades
y giros en vacío 6500 RPM,
tamaño máximo de disco 7”
Amoladora angular Tipo industrial portátil 110 c/u 20 X 20
V potencia absorbida aprox.
2000 W velocidades y giros
en vacío 4800 RPM, tamaño
máximo de disco 4 1/2”
Esmeril De columna o pedestal c/u 5 X 5
800 W, 12 000 RPM,
60 Hrz, 3/4 hp
Taladro De columna o pedestal con c/u 2 X 2
mandril de 1/2”, 60 Hrz
220/110 V
Cantidad Uso
Taladro Eléctrico manual de 60 Hrz, c/u 3 X 3
110 V
Sufrideras Para remachar c/u 10 X 10
Buterolas Para remachar c/u 10 X 10
Equipos de soldadura Industriales de alta duración c/u 20 X 20
oxiacetilénica marca Victor conformado
de manguera, manómetro,
porta boquilla de oxígeno y
acetileno con sus dispositivos
de seguridad
Boquillas Para soldar de 0 a 2” c/u 20 X 20
Chisperos c/u 20 X 20
Limpia-boquillas c/u 20 X 20
Mesa con ladrillos refractario Con recipiente de agua para c/u 20 X 20
para soldar enfriar
Bancos Tipo zancudo c/u 20 X 20
Acetileno c/u 20 X 20
Oxígeno cilindros 20 X 20
Carritos Para transportar equipos de c/u 10 X 10
soldadura
Red de extracción de gases Para 20 puestos o extractores c/u 1 X 1
individuales
Cizalla De palanca corte máximo de c/u 1 X 1
1/16”
Dióxido de carbono cilindros 10 X 10
Flujometros Para CO2 tipo esfera c/u 10 X 10
Soldadora GMAW Con dispositivo incorporado, c/u 10 X 10
industrial 250 amperios
220 V, 60 Hrz completa con
juego de mangueras y pistola
GMAW, conexión polo a tierra
Soldadora GMAW Tipo dispositivo universal, 250 c/u 5 X 5
amperios 220 V, 60 Hrz con
voltaje constante, completa
con juego de mangueras y
pistola GMAW, conexión polo
a tierra
Cantidad Uso
Dispositivo de GMAW Tipo pistola de bobina c/u 2 X 2
pequeña con 20 rodillos de
repuesto
Dispositivo GMAW Tipo pistola push and pull, c/u 2 X 2
con cables de 30 mt con 20
rodillos de arrastre de hilo de
repuesto, boquilla de contacto,
tobera, difusor de gas.
Materiales
Perfiles metálicos Diferentes lances 4 X 4
Tiza industrial caja 1 X 1
Para marcar
Hoja para sierra de arco Diversas c/u 3 X 3

Lijas Para metal pliegos 3 X 3
Piedras Para esmerilar c/u 3 X 3
Laminas De diversos espesores c/u 3 X 3
(3/8” x 4 x 8 pies),
(1/4” x 4 x 8 pies)
Recargas de oxígeno a presión c/u 2 X 2
Recargas de acetileno a c/u 2 X 2
presión
Láminas 1/16” x 4 x 8 c/u 3 X 3
Varilla De 1/16” c/u 3 X 1
Alambre Para soldar 0.035” o 0.8 MM rollo 3 X 3
Alambre Para soldar (tubular) de rollo 3 X 3
1.0 mm
Tubos estructurales Cuadrados de diferentes lances 3 X 3
dimensiones
Tubos De diferentes diámetros, lances 6 X 6
cédula 40 y 80
Taladrina Bote 2 X 2
Direcciones
INFOP – Tegucigalpa
Bulevar Centroamérica, frente entrada colonia Miraflores
Apartado postal 3235, Tegucigalpa, M.D.C. Honduras
Tel.: 2230-2433 / 2230-2914 / 2230-2088
Fax: 2230-0679
INFOP – San Pedro Sula

Zona el Cacao, 35 calle, 3ra. avenida, sureste
5 cuadras después de la Toyota (Coorporación Flores),
Apartado postal 849, San Pedro Sula, Cortés
Tel.: 2556-8233
Tel./fax: 2556-7799
INFOP – La Ceiba
Prolongación Bulevar 15 de Septiembre,
La Ceiba, Atlántida
Tel.: 2441-0504 / 2441-0414
Tel./fax: 2441-0307
INFOP – San Lorenzo

Barrio Altos de la Cruz, siguiendo la carretera
Panamericana, antes de las bodegas de la PEPSI
San Lorenzo, Valle
Tel./Fax: 2881-2954

Currículo Soldador-Final

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Currículo Soldador-Final

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUTO NACIONAL

B: 7212010 Grupo primario: Soldadores y oxicortadores

Alba Tereza Gonzales

Amparo Ibarra Nizama

José Ernesto Agurcia

III. Contenido modular / 12

IV. Itinerario de formación profesional Soldador de Obra Civil / 13

V. Mapa del diseño curricular / 14

VI. Cuadros programas modulares / 15

VII. Estrategias metodológicas para el planeamiento didáctico / 41

Edgardo Valenzuela Torres

Agradecemos a la Cámara Hondureña de la Industria de la Construcción

Al Comité Técnico del Sector Construcción integrado por los ingenieros

A la Agencia Suiza para la Cooperación y el Desarrollo COSUDE que, a través

Esperamos seguir contando con su valiosa y oportuna cooperación para el

Patentizamos nuestro agradecimiento a las empresas que permitieron la participación

El Departamento de Docencia, a través de La Unidad de Diseño Curricular, ha

El currículo está desglosado en módulos instruccionales representativos de las

La vigencia de este documento será de 3 años hasta que sea actualizado o se

B. Grupo primario: Soldadores y oxicortadores

C. Ocupación: Soldador de Obra Civil

D. Requisitos: ll Haber aprobado el proceso de selección establecido por el INFOP

E. Formas ll Formación por Competencia

F. Duración: 830 horas

G. Módulos: M-01 Mecánica de banco

II. Perfil profesional por competencia

B. Grupo primario: Soldadores y oxicortadores

D. Ocupación: Soldador de Obra Civil

E. Competencia Soldar estructuras metálicas según especificaciones técnicas del diseño,

F. Conocimientos: Lectura e interpretación de planos de montaje y despiece de piezas, sistemas

G. Destrezas ll Habilidad en el manejo de herramientas.

ll Habilidad para cortar material.

ll Habilidad para montar las diferentes estructuras.

ll Habilidad para interpretar planos.

ll Habilidad para soldar estructuras metálicas.

I. Certificación: Se certificará a los participantes que al ser evaluados, en teoría y práctica,

J. Perfil profesional Nivel académico: Educación secundaria completa y dominio de los

Experiencia profesional: 6 años como mínimo de experiencia en trabajos

III. Contenido modular

IV. Itinerario de formación profesional

E M-01 M-02 M-03 M-04 B: 7212010

Código Ocupación Simbología Descripción

B: 7212010 Soldador de Obra Civil

V. Mapa del diseño curricular

Horas: 10 Horas: 35 Horas: 30 Horas: 40 Horas: 35 Horas: 50

Horas: 32 Horas: 32 Horas: 32 Horas: 32 Horas: 32 Horas: 40

respetando el espacio de órdenes de tra-

Horas: 80 Horas: 80 Horas: 90

VI. Cuadros programas modulares

Fecha de publicación: diciembre, 2014 No. de revisión: Primera

Tipo de calificación: Nacional Sector: Industria Grupo Primario: Soldadores y oxicortadores

Interpretar planos de montaje y despiece de piezas

Medir y trazar longitudes con precisión de acuerdo

Unidad didáctica 04: Ejecutar el aserrado, cincelar y limar piezas

Unidad didáctica 05: Afilar herramientas de corte manual

• Ángulos de filo. herramientas • Cuidadoso:

Unidad didáctica 02: Identificar llamas que produce el oxiacetilénico

Depositar cordones sobre material base realizando las cuatro

Unir placas de metal implementando las cinco uniones

Cortar materiales ferrosos de espesores gruesos

Controlar los recursos y acondicionar el espacio de trabajo para soldar

Controlar los recursos y acondicionar el espacio de trabajo para

Soldar los materiales base de acuerdo a las órdenes