HERRAMIENTAS DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA EN LA PRACTICA

DOCENTE

Autor: AREMY YASUMY PECH GARCIA

Hoy en día, la incorporación de la tecnología en los métodos educativos,

continúa ampliando los procesos de enseñanza- aprendizaje y a su vez fortalece
los diferentes servicios que se utilizan para la educación, por ello la tecnología por
sí misma no puede tener un efecto sobre el aprendizaje si no cuenta con en un
enfoque metodológico y teórico que apoye al proceso de enseñanza.

La tecnología educativa utiliza lenguajes que facilitan su manipulación, lo cual

motiva a los alumnos a que sean innovadores y autónomos en su aprendizaje.
Con las herramientas tecnológicas que se aplican en la educación el docente tiene
que diseñar nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje para que los
estudiantes sean capaces de desarrollar sus habilidades de razonamiento para el
usos de las tecnologías de información.

Es por ello que en el nivel preescolar hacemos uso de las plataformas interactivas
como “Aprender jugando”, para que los alumnos se sientan interesados y con
ganas de aprender en relación al campo de pensamiento matemático y
exploración y conocimiento del mundo. Así mismo, usamos las plataformas
virtuales, en donde los educandos pueden observar videos de diversos temas,
relacionados a los distintos aprendizajes esperados, de las áreas de aprendizaje.

Skinner (1970) señaló que la tecnología educativa consiste fundamentalmente en

la aplicación en el aula de una tecnología humana, que en líneas generales
pretende la planificación psicológica del medio, basada en las leyes científicas que
rigen el comportamiento humano.

Las Tic´s están transformando la educación notablemente, ya que han cambiado

tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del
maestro y del alumno, al mismo tiempo reforzar los objetivos formativos para los
alumnos dado que estos tendrán que estar preparados para utilizar, usar y
producir nuevas habilidades a través de las herramientas tecnológicas, por lo que
el docente tendrá que cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su tarea
de facilitador de aprendizaje de los alumnos y atender los nuevos retos que
demanda la educación.
Bibliografía

Burrhus Frederik Skinner profesor de la Universidad de Harvard (los orígenes de la

tecnología educativa).