Per y Ate

Percepción y Atención Tema 1
INTRODUCCIÓN
Debemos inferir que “percepción” y “sensación” son dos cosas

diferentes.
Se ha hecho una distinción entre ellos, considerándose que las
sensaciones eran experiencias básicas, elicitadas por estímulos simples, por
ejemplo experimentamos la sensación de “rojo” cuando se nos presenta un
pequeño punto de luz roja.
Las percepciones son experiencias más complicadas, son los resultados
de procesos de orden superior a las sensaciones y de una integración o adición
de sensaciones.
Esa integración puede implicar otros procesos como la memoria y puede
estar afectada por las experiencias previas del sujeto perceptor.
Las percepciones  Actividad fisiológica del cerebro.
Sin embargo la línea divisoria entre percepción y sensación no está tan
clara. Por ello utilizaremos el término percepción de forma general para
referirnos a las experiencias producidas por la estimulación de los sentidos.
Fases perceptivas:
1.- La luz alcanza a un objeto y se refleja en el ojo.
2.- Se forma una imagen del objeto en la retina.
3.- Se generan señales eléctricas en los receptores de la retina.
4.- Se transmiten impulsos eléctricos en dirección al cerebro a través de los
nervios.
5.- Los impulsos eléctricos alcanzan el cerebro y son procesados por éste.
6.- Se percibe el objeto.
Aproximaciones fundamentales:
1.- Enfoque fisiológico:
Los investigadores de este enfoque estudian los mecanismos internos
de los sistemas perceptivos. Debemos destacar los estudios de Hubel y Niesel.
Los resultados de los experimentos fisiológicos deben combinarse con
los de los tests conductuales para que tengan sentido a nivel perceptivo.
2.- Enfoque psicofísico:
Los investigadores de la aproximación psicofísica estudian la relación
entre el estímulo y la percepción.
La psicofísica es un conjunto de métodos para medir la respuesta
conductual al estímulo perceptivo. Ej: medir la intensidad de una luz y el brillo
con el que es percibida. Estos métodos son la herramienta más importante de
los que dispone el investigador en percepción.
PRINCIPIOS GENERALES DE LA CODIFICACIÓN SENSORIAL.
 CARACTERÍSTICAS DE LOS RECEPTORES SENSORIALES.

La primera función que debe realizar el S.N es la de transformar la
energía del ambiente en energía eléctrica, realizándose esta tarea en los
receptores sensoriales.
Los seres humanos reciben información sobre el entorno en forma de
energía: luminosa, mecánica y química. Pero el cerebro solo es capaz de
Apuntes y resúmenes libro GOLDSTEIN 1

utilizar energía eléctrica. Esta transformación de un tipo de energía en otra

recibe el nombre de transducción y es la tarea de los receptores.
Los receptores visuales contienen una sustancia química denominada
pigmento visual que cambia su estructura al contactar con la luz, lo que a su
vez lleva a la generación de una respuesta eléctrica en el receptor.
RECEPTOR VISUAL (figura 2.2 pag29 del libro)
La luz viaja en ondas, pero podemos considerarla como compuesta por

pequeñas unidades de energía a las que se denominan “cuantos“. La
adecuación de solo siete pigmentos visuales es capaz de producir la
percepción de la luz.
PARTES DEL OJO (dibujo 2.1 pag 31)
 TRANSMISIÓN DE SEÑALES AL CEREBRO

En el sistema nervioso, las señales se transmiten mediante células
denominadas neuronas. Un receptor transmite una señal eléctrica a lo largo de
su fibra nerviosa hasta una sinapsis al final de la fibra nerviosa. Para llegar a su
destino, la señal cruza la sinapsis estimulando estructuras que descargan un
transmisor químico (neurotransmisor), que por su parte, genera una nueva
señal eléctrica en el cuerpo celular de la siguiente neurona. A continuación la
señal viaja hacia arriba para sinapsar en el tálamo, viajando posteriormente al
área de recepción cortical del sentido que se ha estimulado.
Tálamo
Estimulación receptorseñal eléctrisinapsis área d recepc cortical.
del exterior.
Características importantes de los impulsos nerviosos:

- El cambio que se da en la intensidad estimular no afecta la magnitud de los
impulsos, pero si, la tasa de descarga nerviosa. El cambio de voltaje que se
produce durante un impulso nervioso es constante, a mayor intensidad
estimular no mayor magnitud de impulsos.
- Muchas fibras nerviosas tienen impulsos sin recibir ninguna estimulación del
ambienteactividad espontánea.
- Hay un limite superior en el número de impulsos nerviosos por segundos
que pueden desplazarse a lo largo de una fibra nerviosa, ya que la neurona
requiere un cierto tiempo para recobrarse de la conducción entre
impulsosrefractancia.
 CIRCUITOS NEURALES
Las señales eléctricas producidas en los receptores se procesan en la
red de fibras nerviosas o circuitos neurales, a través de los cuales viajan las
señales. (Ejemplo página 42 del libro).
Ambos circuitos tienen receptores en la piel que responden a la presión.
En el circuito A, las señales generadas por los receptores se transmiten
mediante una línea de neuronas independientes, comenzando en la A y

terminando en la F. En este circuito el movimiento de izquierda a derecha a

través de la piel hace que las células G - L se descarguen en secuencia tal y
como lo hacen los receptores. Por tanto, el circuito A simplemente transmite
inalterada la señal generada por los receptores A - F a las células G - L. Una
situación similar se da en sentido contrario.
El circuito B es más complejo: si empezamos moviendo el dedo de
izquierda a derecha, se estimula en primer lugar el receptor A, el cual estimula
a la célula G, ésta a su vez manda una señal inhibitoria a H. Mientras esto
ocurre, el receptor B encía una señal excitatoria a H pero ésta no se descarga
porque acaba de ser inhibida por G. En consecuencia la señal que se inició en
los receptores no pasa de la célula H, y la salida de la célula H es igual a cero.
El movimiento del dedo en sentido contrario produce un resultado
diferente: se estimula el receptor F y envía una señal a L. A continuación el
dedo se mueve hasta el receptor E, que hace que la célula K mande inhibición
a L, aunque es demasiado tarde para impedir que se descargue. El resultado
final es la activación de la célula M.
Aunque sea igual la respuesta de los receptores en ambos circuitos los
“outputs” son diferentes.
La falta de procesamiento en el circuito A hace necesario tener en
cuenta el “output” de seis neuronas para determinar si el estímulo se mueve de
izquierda a derecha.
Por el contrario, en el circuito B sólo se debe tener en cuenta a una
neurona para determinar la forma en que se mueve el estímulo.
¿Porqué es necesario el procesamiento de la información generada en
los receptores?
 Para transformar la información que alcanza a estos, de forma que sea más
fácil de comprender para el cerebro.
 Para moldear nuestras percepciones.
 Inhibición lateral en la retina (el proceso de inhibición lateral nos permite

ver mejor el contraste de los objetos)
En la retina existen 5 tipos principales de células:
- Receptores (R)
- Células bipolares (B)
- Células ganglionares (G)
- Células horizontales (H)
- Células amacrinas (A)
Los dos tipos: H y A no transmiten señales al cerebro, en su lugar,
transmiten señales lateralmente a través de la retina.
- Las células horizontales conectan receptores con receptores.
- Las células amacrinas conectan ganglionares con bipolares.
La existencia de inhibición lateral puede demostrarse a partir de los
registros de “limulus”: también sabemos que las células horizontales y
amacrinas pueden potencialmente transmitir esta inhibición a través de nuestra
retina.
Un cierto número de efectos perceptivos pueden explicarse fácilmente a
partir de la inhibición lateral. Las “bandas de Mach” es uno de ellos. Mach halló
que se observan bandas claras y oscuras en las proximidades de los contornos
que separan las áreas claras y oscuras, aunque estas bandas no estén
físicamente presentes.

(Figura 2.19 pag 46)

Vemos A y C más oscuro aunque la intensidad del lado claro es la misma en
toda su extensión, igual que la del lado oscuro.
Circuito neural que produce las bandas de Mach:
(figura 2.20 pag 469
Con estas condiciones, si no existiera la inhibición lateral, A y B
generarían respuestas iguales a 100, y C y D generarían respuestas de valor
20.
La creación de bandas de Mach mediante inhibición lateral demuestra
una conexión entre fisiología y percepción, además de la influencia del modo
en que las neuronas están conectadas.
Toda la energía de nuestro ambiente se transforma en impulsos
eléctricos por el S.N, y son procesados por éste antes de que se produzca la
percepción. Por ello, si nuestro sistema fuese diferente, percibiríamos las cosas
de forma diferente. La eliminación de las bandas de Mach eliminaría la
inhibición lateral por lo que percibiríamos los contornos menos contrastados.
 CAMPOS RECEPTIVOS
La inhibición lateral y la convergencia son procesos que permiten la
organización de la información.
La retina es la primera red nerviosa a través de la cual pasan las señales
generadas en los receptores visuales en su camino hacia el cerebro. Dichas
señales siguen el nervio óptico y se dirigen primero al núcleo genicular lateral
(NGL) en el tálamo y luego al área de recepción visual, en el lóbulo occipital del
córtex.
Mientras realizan este recorrido, las señales se ven influidas tanto por la
inhibición lateral como por la convergencia de señales de muchos receptores
en células más próximas al cerebro.
Harmine halló que existían 3 fibras en el nervio óptico:
- Fibras “on”: responden con una explosión de impulsos cuando se enciende
la luz, continúan descargándose en una tasa algo inferior durante la
estimulación, y dejan de descargarse cuando se apaga la luz.
- Fibras “on-off”: responden con una explosión cuando se apaga o se
enciende la luz, pero no responden ante la estimulación constante.
- Fibras “off”: no responden cuando se enciende la luz o ante la estimulación
constante, pero responden cuando se apaga la luz.
Cada tipo de fibra respondía a un área de la retina que contiene muchos
receptores, a este área se le llama campo receptivo: región de la retina que
debe ser iluminada para conseguir una respuesta en una determinada fibra
nerviosa.
El campo receptivo se distribuye en una configuración centro–periférica.
El centro es excitatorio y la periferia inhibitoria.
(figura 2.26 pag 51)
Lo importante es que las conexiones excitatorias e inhibitorias de las
fibras que van de los receptores a las neuronas estén dispuestas de forma que
estas últimas respondan a características específicas de la estimulación
presentadas en la retina.
Los receptores específicos relativamente simples no pueden explicar las
complejidades de nuestra percepción cotidiana.

El procesamiento que se da en el SN ayuda al cerebro a comprender las

señales eléctricas que se generan en los receptores transformando estos datos
en información.
Las formas simples de estos receptores deben combinarse para dar
lugar a formas complejas, aunque aún no sepamos como se consigue este
logro.
 EL CÓDIGO SENSORIAL
Codificación sensoriallas señales eléctricas en el sistema nervioso
representan las propiedades de los estímulos del ambiente. Las señales
eléctricas forman un código que simboliza las distintas propiedades del
ambiente; de alguna manera el cerebro lee este código y percibimos el
ambiente.
La teoría de la especificidad afirma que las distintas cualidades se
señalizan en el cerebro mediante la actividad de fibras nerviosas específicas,
es decir, un estimulo de “frío” solo desencadenaría actividad en los receptores
de frío y en sus fibras nerviosas.
La teoría del patrón afirma que las distintas cualidades se señalizan
mediante el patrón de actividad producido en un cierto número de células
nerviosas, es decir, un determinado receptor de la piel responderá bien al frío,
algo menos al dolor y mínimamente al calor.
Conclusión: el cerebro utiliza la información derivada de la activación de
neuronas sintonizadas específicamente “junto” a la proporcionada por el patrón
de descarga de muchas neuronas.
 TEORÍA DE LA DUPLICIDAD
Las propiedades de los receptores determinan en gran medida la
naturaleza de la información enviada a las neuronas de orden superior en el
sistema visual.
Max Shutze describió 2 tipos de receptores en la retina: los bastones y
los conos.
Según esta teoría, la retina está constituida por dos tipos de receptores
que son diferentes, poseen propiedades distintas y operan bajo diferentes
condiciones.
 Los bastones operan bajo iluminaciones de baja intensidad: durante la
noche vemos con los bastones.
 Los conos operan bajo iluminaciones de intensidad moderada y alta. Por el
día vemos con los conos.
 Los conos están situados tanto en la fóvea como en la retina periférica.
 Los bastones están únicamente en la retina periférica.
 Los conos y los bastones contienen pigmentos visuales diferentes.
 Conectan de forma diferente con otras neuronas de la retina.
El lugar en el que el nervio óptico abandona el fondo del ojo y en el que
no existen receptores se llama punto ciego. No solemos apreciar su
existencia debido al funcionamiento de un mecanismo que “rellena” el lugar en
el que desaparece la imagen. Además solemos usar los dos ojos en la visión
cotidiana, así que cuando una imagen se proyecta sobre el punto ciego de uno
de ellos, se proyecta también sobre los receptores del otro.
 PIGMENTOS Y PERCEPCIÓN

La adaptación a la oscuridad es un fenómeno muy conocido que se lleva

a cabo a través de 2 etapas; una etapa inicial rápida que se debe a los conos y
una segunda etapa más lenta que se debe a los bastones, esto es debido a
que el pigmento visual de los conos se regenera más rápidamente que el de los
bastones.
El proceso de transducción se inicia con un cambio en la forma o
estructura de las moléculas del pigmento visual: las moléculas se
descomponen en lo que se llama proceso de decoloración de los pigmentos
(cambio de color de la retina). Antes de que una molécula decolorada pueda
nuevamente transformar la energía luminosa en eléctrica debe reunir sus
fragmentos: regenerar los pigmentos. Este proceso es el responsable del
aumento de la sensibilidad retiniana durante la adaptación a la oscuridad.
a) de luz a oscuridad : regeneración.
b) De oscuridad a luz: decoloración.
 Sensibilidad espectral:
Los bastones son respecto a los conos más sensibles a las luces de
longitudes de onda más cortas. Esta diferencia implica que cuando nuestra
visión se traslada de los conos a los bastones, durante la adaptación a la
oscuridad, nos hacemos relativamente más sensibles a las luces de longitudes
de onda corta, es lo que se denomina “Efecto Purkinje”.
Para medir la curva de sensibilidad espectral de la visión por bastones
se adapta el ojo a la oscuridad y se presenta la luz de prueba en la periferia. Si
el ojo está adaptado a la oscuridad, la presentación de luces da como resultado
la “curva de sensibilidad espectral de los bastones” y si el ojo está adaptado a
la luz: “curva de sensibilidad a los conos”.
(figura 3.6 pag 78)

Las sensibilidades relativas a los bastones y a los conos dependen de
las condiciones de adaptación, siendo los conos más sensibles en condiciones
de buena iluminación y los bastones más sensibles en la oscuridad.
La diferencia descrita entre las curvas de sensibilidad espectral de conos
y bastones puede explicarse por las diferencias en el espectro de absorción de
los pigmentos. Un espectro de absorción es una representación gráfica de la
cantidad de luz absorbida por un pigmento visual respecto a la longitud de onda
de la luz.
¿Qué relación existe entre la curva de sensibilidad espectral para la
visión por conos y el espectro de absorción del pigmento visual de los mismos?
Teoría tricromática de la percepción del color : gracias a la técnica de la
microespectofotometría se demostró que en los conos humanos existen 3
pigmentos diferentes; un pigmento de longitud de onda corta, otro de onda
media, y otro de onda larga. La actividad de estos 3 pigmentos se combina
para dar como resultado la curva de sensibilidad espectral.
 CONEXIONES Y PERCEPCIÓN
Es de gran importancia para determinar nuestras percepciones, el tipo
de conexión existente entre los receptores y otras células de la retina.
Las células ganglionares reciben inputs convergentes de un gran
número de receptores. Tanto los conos como los bastones participan en esta

convergencia, pero debido a su mayor número, muchos más bastones envían

señales a cada célula ganglionar.
(figura 3.9 pag 84)
El principio de sumación espacial: muchos bastones suman o añaden
el efecto de su activación por la luz al confluir en la misma célula bipolar. Los
conos, por su parte, suman menos activación porque solo unos pocos
convergen en una misma célula bipolar.
Las diferencias en la convergencia de bastones y conos da lugar no sólo
a las diferencias en la sensibilidad de ambos, sino también en la agudeza
visual, o visión de detalle.
 Agudeza visual de conos y bastones:
Sólo la visión foveal, basada exclusivamente en los conos, nos permite
detectar pequeños detalles, mientras que el resto de los objetos se proyectan
sobre la periferia.
 La agudeza visual de los bastones es mucho más baja que la de los conos.
 La agudeza visual decae conforme nos vamos desplazando de la fóvea a la
periferia y según se va adaptando la retina a la oscuridad.
Aunque la visión por bastones es mucho más sensible a la luz, está mucho
menos capacitada para detectar detalles pequeños que la visión por conos.
CUADRO RESÚMEN
PROPIEDAD CONOS BASTONES
 Forma del segmento externo  Forma de cono  Forma de bastón
 Número  6 M por retina  120 M por retina
 Distribución  Fóvea y periferia  Sólo en periferia
 Adaptación a la oscuridad  Rápida  Lenta
 Sensibilidad espectral  + sensible a 560  + sensible a 500
 Agudeza  Elevada  Baja
 Sensib. Adaptada a la oscuri.  Baja  Alta
 Desprendimiento de discos  Al anochecer  Al amanecer
ORGANIZACIÓN DE LA PERCEPCIÓN I.
1.- Organización: pequeñas unidades se agrupan en una forma mayor.

2.- Reconocimiento: la forma se percibe como la de un objeto con significado.
Antes de que se pueda reconocer un objeto se deben organizar

perceptivamente sus partes.
 ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA:
La mayor parte de los psicólogos pensaba que la percepción se
construía a partir de “sensaciones elementales” y que las percepciones por
tanto podían explicarse mediante la adición de las múltiples sensaciones
producidas por un objeto. Ej: cada uno de los puntos de la cara daría lugar a
una sensación y la suma de éstas a la percepción de la cara. La suma de las
partes = todo.
La Psicología de la Gestalt (Wertheimer) negó la idea de que las
percepciones viniesen de sensaciones y postuló, en su lugar, la idea de que el

estímulo debía considerarse como un todo; nuestra percepción de una parte

del estímulo dependía de las restantes partes. Ej: caballos y jinete.
Nuestra percepción de las partes de un estímulo depende de la
configuración global del mismo.
Ej: “contornos subjetivos” los contornos del triángulo no existen físicamente,
debiéndose su percepción a la configuración.
Movimiento fi: “el todo es diferente a la suma de sus partes”
a) Una línea se enciende y se apaga.
b) Hay 50 mseg de oscuridad.
c) Otra línea, situada a 1 cm de la primera, se enciende y se apaga.
d) La primera línea se movió a través del espacio vacío hasta la posición de la
segunda línea.
 LEYES DE ORGANIZACIÓN DE LA PERCEPCIÓN

Los psicólogos de la Gestalt estuvieron interesados en determinar un
conjunto de reglas que nos indicaran porque percibimos cualquier estímulo
como lo hacemos.
Las leyes de organización son una serie de reglas que describen como
se estructura la percepción dadas ciertas condiciones estimulares.
PREGNANCIA
Todo patrón estimular ha de verse de manera que la estructura
resultante sea lo más simple posible.
Ej: Debe verse como 1 triángulo y 1 rectángulo, y no una
figura de 11 lados.
SIMILARIDAD
Los elementos similares tienden a agruparse. Los estímulos auditivos
similares también tienden a agruparse perceptivamente.
Ej: A B
       
       
       
       
A: se percibe como filas y columnas.
B: se percibe sólo como columnas.
BUENA CONTINUACIÓN
Los puntos que al conectarse den lugar a líneas rectas o a una curvatura
suave tienden a agruparse perceptivamente; las líneas tienden a verse de
forma que sigan el recorrido más suave.
Ej: el humo que corta la chimenea en 3 partes se ve como un continuo.
PROXIMIDAD O CERCANÍA
Los elementos próximos entre si tienden a agruparse.

Ej: Los sonidos similares en tonalidad que además se suceden con rapidez
forman “corrientes” de sonido que no se producirían si estuviesen separados.
 FIGURA – FONDO:
Debemos segregar un objeto de su fondo para poder percibirlo.
Propiedades de la figura – fondo:
a) la figura tiene más “apariencia de cosa” y se recuerda más que el fondo.
b) La figura se ve como situada delante del fondo.
c) El fondo se ve como material amorfo y parece extenderse detrás de la
figura.
Leyes Gestálticas de la percepción:

1.- Simetría: las áreas tienden a verse como figura.
2.- Convexidad: las áreas convexas tienden a verse como figura, pudiendo
algunas veces anular los efectos de la simetría.
3.- Área: los estímulos cuyas áreas son relativamente más pequeñas tienden a
verse como figura.
4.- Orientación: respecto a otras orientaciones, las verticales y las horizontales
tienen más probabilidades de verse como figura.
Las leyes Gestálticas de organización son a veces difíciles de aplicar.
Algunos de los problemas asociados con su uso radican en la dificultad de
indicar cuando un objeto es más simple que otro, las situaciones de conflicto
entre leyes, y su falta de aplicabilidad al mundo tridimensional.
La tendencia de la aproximación gestáltica a describir en lugar de
explicar, ha sido muy cuestionada por los investigadores actuales.
 PSICOLOGÍA GESTÁLTICA: ESTUDIOS EXPERIMENTALES

Los investigadores empezaron a aplicar el método experimental a las
leyes gestálticas en un intento de comprender su funcionamiento de una
manera más cuantitativa. En estos experimentos han utilizado tanto estímulos
visuales como auditivos.
El fenómeno de la segregación del flujo auditivo es un ejemplo de cómo
pueden aplicarse las leyes. Este fenómeno se basa en la similaridad , en la
tonalidad.
 Las figuras con menos giros, mayor simetría, y ángulos relativamente
mayores tienden a considerarse como simples.
 El agrupamiento perceptivo influye en nuestra habilidad para extraer
información de una fuente de estimulación.
 ORGANIZACIÓN Y RECONOCIMIENTO.
La organización perceptiva y el reconocimiento de patrones están
íntimamente relacionados.
¿Qué es lo que nos permite reconocer las cosas que pueblan nuestro
entorno?
a) El Reconocimiento de patrones mediante la comparación de plantillas:
este sistema sólo es eficaz en situaciones muy restringidas por eso no es
considerado como un mecanismo explicativo válido del reconocimiento de
patrones.

b) Análisis de características: este modelo es la explicación más

prometedora de cómo se produce el reconocimiento de patrones en
humanos.
El modelo de análisis de características implica varias fases:
1) Demonio de la IMAGEN: la función de estos demonios es la de registrar la
imagen, lo que se realiza fisiológicamente en los receptores (bastones y
conos) y estos producen señales eléctricas que se envían en dirección al
cerebro.
2) Demonio de las CARACTERÍSTICAS: toman las señales eléctricas
generadas por el demonio de la imagen y las analizan en busca de
características específicas. Existe un cierto número de estos demonios y
cada uno de ellos se ocupa de una característica.
3) Demonios COGNITIVOS: sirven para determinar las agrupaciones de
características que se han presentado, uno de estos demonios solo se
activará por la aparición de ciertas características.
4) Demonio de la DECISIÓN: su función es conocer la letra presentada al
inicio del proceso, función que desempeña identificando al demonio
cognitivo más activo.
Sin embargo, hay ocasiones en que dos letras están igualmente
activadas, en este caso se considera que un demonio cognitivo solo ha de
excitarse al máximo cuando lo hagan todos los demonios de características
correspondientes a una letra. (Esquema pág. 201).
Una clara ventaja del análisis de características respecto al modelo de
comparación de plantillas es que permite reconocer un rango de estímulos más
amplios. Mientras que la comparación de plantillas requiere un estímulo que se
ajuste exactamente al tamaño, orientación y forma de un determinado modelo,
el análisis de características busca un estímulo que posea unas determinadas
características.
Otra ventaja es que algunos componentes de este tipo de modelo
pueden relacionarse con hechos fisiológicos (función del demonio de la
imagen).
Algunos de los problemas que plantea este modelo son:
a) Es difícil definir con exactitud lo que se entiende cuando habla de
“características”, ya que algunas veces el reconocimiento de un objeto
depende de las partes más globales de un estímulo.
b) Explicar como influye en el reconocimiento de un patrón el contexto en el
que se presenta. Ej: imagen de la cocina y reconocimiento del pan.
 Procesamiento de arriba-abajo/ abajo-arriba.
Abajo-arriba, empieza por unidades muy pequeñas (características) y
todo el procesamiento posterior se elabora a partir de ellas (análisis de
características).
Por el contrario, el análisis de conocimiento poseído por una persona
respecto al mundo se denomina procesamiento arriba-abajo.
Predisposición perceptiva: el hecho de que las perspectivas puedan
influir en la percepción. Ej: mujer joven o mujer vieja.
Una descripción completa de la forma en que reconocemos patrones
debe necesariamente implicar una combinación de procesamientos, se debe
añadir las contribuciones del contexto y el significado al modelo de análisis de
características.

 AGNOSIA VISUAL
La síntesis de los patrones que componen un objeto es uno de los actos
centrales de la percepción. Este proceso de integración no se produce cuando
se dañan ciertas partes del córtex. Se produce la llamada agnosia visual. Estos
pacientes basan sus identificaciones en solo una o dos partes de cada imagen
y no los combinan con los restantes para percibir la imagen como un todo. Ej:
ven los ojos, la trompa, saben que es un animal, pero no reconocen al elefante.
 APRENDIZAJE PERCEPTIVO
El aprender a atender a las características distintivas de un estímulo es
una parte importante de discriminación entre dos estímulos.
 ATENCIÓN
La atención y la percepción están íntimamente relacionadas; se suele
atender a las cosas que interesan percibir y normalmente se perciben aquellas
cosas a las que se atiende.
 Determinantes de la atención.
La atención es necesaria en la visión porque solo podemos ver con
claridad aquella parte de la escena que se proyecta en nuestras fóveas y
porque en un determinado instante solo pueden dirigirse a una parte de la
escena.
 Atención selectiva.
Tanto en la audición como en la visión somos capaces de atender
selectivamente a un estímulo e ignorar otro, percibimos escasa información de
la estimulación no atendida.
 Atención dividida.
El problema de la atención dividida aparece cuando se mantiene una
conversación con una persona pero se está muy interesado en lo que dice otra.
Esto se comprobó en los experimentos de escucha dicotómica, en los
que los sujetos intentaban escuchar simultáneamente mensajes diferentes.
Donald Broadbent propuso el modelo de filtro atencional según el cual
los estímulos que llegan a nuestros oídos deben atravesar un filtro antes de
alcanzar la memoria. Experimentos posteriores han demostrado que cuando
una persona atiende a un mensaje puede reconocer alguna información del
mensaje no atendido. Ej: cuando oyes pronunciar tu nombre a alguien a quien
no estabas escuchando.
A pesar de las divergencias hay un hecho incuestionable: en situaciones
altamente informativas solo podemos manejar plenamente una pequeña
fracción de la información.
PERCEPCIÓN DEL ESPACIO
El que podamos percibir una escena en tres dimensiones: largo, ancho y

alto, cuando la superficie es plana ha llevado a muchos investigadores a
proponer que nuestra percepción de la profundidad se debe a la existencia de
un cierto número de claves de profundidad.
Existen 2 tipos de estudios:
a) Los que consideran al sujeto como un observador estático: se basan en la
imagen retiniana estática.

b) Los que consideran que debe analizarse la información cuando el

observador se mueve.
 Observador estático: claves de profundidad :
Debemos postular, desde esta concepción, la existencia de información
bidimensional en la retina capaz de señalizar la tridimensionalidad del entorno.
 Superposición: si el objeto A cubre al B, el A se percibe como más próximo
que el B.
 Tamaño relativo: si se mantienen constantes las demás variables, los
objetos que ocupan una porción pequeña del campo visual se perciben
como más alejados que aquellos que ocupan una porción grande.
 Altura relativa: los objetos situados a mayor altura en el campo visual suelen
verse como más distantes, siempre y cuando su base se sitúe por debajo
de la línea del horizonte, pero no aquellos situados por encima de la línea
del horizonte, en cuyo caso parecerá más próximo cuanto más elevado esté
en el campo visual.
 Perspectiva aérea: los objetos lejanos se ven más difuminados y azulados
que los más próximos porque debemos verlos a través de más aire y en
suspensión.
 Tamaño familiar: nuestro conocimiento del tamaño real de un objeto influye
algunas veces en nuestra percepción de la distancia a la que se encuentra.
 Perspectiva lineal: se trata de un método de representación del espacio
tridimensional en un espacio dimensional. Cuando se realiza un dibujo en
perspectiva lineal, las escenas paralelas convergen al alejarse hasta que se
encuentran en el punto de fuga. Esto también ocurre en el mundo real,
como las vías del tren.
 Observador activo: claves de profundidad :

 Paralelaje de movimiento: consideremos ahora lo que sucede si dejas tu
estaticidad, se produce el llamado paralelaje de movimiento: es la diferencia
en la velocidad de movimiento entre los objetos cercanos y los lejanos. Esta
clave puede utilizarse para percibir las distancias y profundidades de los
objetos a partir de la rapidez con la que estos parecen desplazarse cuando
nos movemos; los lejanos se mueven más lentamente.
Ej: cuando vamos en tren. Los arboles se ven pasar muy rápidos y
borrosos, mientras que si miramos al horizonte, parece que no se mueve
nada.
El que la información en la retina se dé en forma bidimensional no es
importante porque el cerebro no ve la imagen retiniana, solo “ve” los impulsos
nerviosos. Lo importante es que hay información de profundidad que llega al
cerebro, esta información no necesita tener en sí profundidad.
 Acomodación y convergencia: todas las claves de profundidad consideradas
hasta el momento han dependido de la información proyectada en la retina.
La acomodación y la convergencia no dependen de las propiedades de la
imagen retiniana, sino de la actividad de los músculos.
La acomodación es el cambio en la forma de los lentes asociado a los
cambios en la distancia enfocada.
La convergencia es la forma en que los ojos rotan hacia dentro o hacia
fuera, también asociado a los cambios en la distancia. (clave binocular)
 Disparidad binocular: el hecho básico que subyace al funcionamiento de
esta clave es el de que nuestros ojos ven el mundo desde posiciones

ligeramente diferentes debido a la distancia existente entre los mismos. Por

ello, disponemos simultáneamente de dos imágenes diferentes de nuestro
entorno.
¿Cómo pueden dos vistas diferentes proporcionar una impresión de

profundidad?
Para cada punto de una de las retinas existe un punto correspondiente
en la otra: puntos retinianos correspondientes.
HORÓPTERO: superficie imaginaria que pasa a través del punto de fijación. Si

una imagen no se encuentra en la línea del horóptero, sus imágenes caen en
puntos no correspondidos o dispares, es decir, sus imágenes no se proyectan
en puntos equivalentes.
Se denomina “Grado de Disparidad” a la distancia a la que debería
moverse una de las dos imágenes para caer en un punto equivalente a aquel
en el que se proyecta la otra imagen.
El concepto clave en la percepción binocular es que: “cuanto más lejos
esté un objeto de la línea del horóptero, mayor es el grado de disparidad”.
Saber la magnitud de la disparidad nos indica lo lejos que están los objetos del
lugar donde se ha fijado la mirada.
¿Cómo utiliza el cerebro esta información?

La respuesta a esta pregunta surge tras el descubrimiento de la
existencia de células que respondían óptimamente ante estímulos proyectados
simultáneamente en ambas retinas en puntos separados por un nivel específico
de disparidad.
Siempre que los ojos se fijen, es decir, se sitúen de forma adecuada
para mirar durante un cierto tiempo una determinada parte de la escena, los
estímulos situados a distintas distancias excitaran un cierto número de células
cuyas respuestas óptimas se dan ante disparidades específicas.
A pesar de todo, aunque todos los factores actúan conjuntados, en un

cuadro sólo podemos crear “impresión de claridad”. La acomodación, la
convergencia, el paralelaje de movimiento y la disparidad binocular no pueden
emplearse en las reproducciones estáticas ordinarias, porque su presencia
depende de la existencia de profundidad.
ENFOQUE DE GIBSON
Las tres ideas principales que forman la base de la aproximación de
Gibson a la percepción son:
 Teoría de la superficie de apoyo : según Gibson, las claves espaciales
consideradas hasta ahora pertenecían a los teóricos aéreos de la
percepción; son aplicables a objetos que pueden considerarse como si
estuviesen suspendidos en el aire. Gibson propone que el espacio visual no
está formado por objetos que se ven por separado, sino por toda la
información contenida en la superficie de apoyo.

Ej: Gradiente de textura: la repetición cíclica de las ondulaciones en la

arena nos muestra como progresivamente se va reduciendo la distancia entre
ellas conforme se incrementa la distancia, produciendo sensación de
profundidad (pag. 241)
El gradiente de textura se extiende en una superficie mayor y además se
produce independientemente de donde se ponga el observador.
 Invariantes: los movimientos de un observador producen una imagen en la
retina constantemente cambiante. Gibson propone que aunque el
movimiento del observador puede producir un flujo constante en la imagen
retianiana, hay información en la retina que permanece constante o
invariante con los movimientos del observador, por lo que la percepción de
la profundidad en la escena permanece constante. El punto hacia el que se
dirige el observador es el centro del “patrón de flujo óptico” que además no
cambia.
 Percepción directa: el observador utiliza la información invariante mediante
la percepción directa. Un aspecto de nuestra percepción del tamaño es la
elevada precisión con la que percibimos el tamaño de los objetos aunque
estén a diferente distancia. Al mover un objeto de un punto a otro, su
imagen en la retina se hace menor; el objeto ocupa una porción del campo
visual mucho más pequeña, por tanto: ¿Por qué no lo percibimos más
pequeño?
- Explicación tradicional: nuestro sistema visual tiene en cuenta la distancia
entre nosotros y el objeto, por lo que nuestra percepción deriva de un
proceso mental, no consciente que tiene en cuenta tanto el tamaño del
objeto como la distancia a la que se encuentra.
- Explicación de Gibson: la capacidad para estimar el tamaño del objeto
depende de las unidades de textura cubiertas por la base del objeto: =base,
= tamaño.
Esta teoría no está del todo demostrada, aunque lo que si que está claro
es que cualquier información requiere de un procesamiento.
PERCEPCIÓN DEL COLOR
Color es la cualidad perceptiva más obvia que experimentamos los

humanos y con la que nos involucramos de una forma más activa.
DEFINICIÓN DEL COLOR

 Color: cualidad de los fenómenos visibles, distinta de la forma y del brillo.
 Color: sensación provocada en respuesta a la estimulación del ojo y sus
mecanismos nerviosos por la energía lumínica de ciertas longitudes de
onda e intensidades.
Pero solo podemos definir el color con ejemplos. Una situación similar se
produce con las personas que son parcialmente ciegas para el color, ven los
colores pero no todos los que ve una persona con visión normal. Estas
personas podrían percibir un color que tu llamas verde, pero que ellos han
aprendido a llamar azul. Este hecho ilustra que la percepción del color es una
“experiencia privada”.
Puede darse que:
- los observadores perciban los colores de forma diferente.

- los observadores perciban las cosas igual pero las denominen de manera
diferentes.
Conclusión: las personas difieren en la forma de percibir los colores, y
asumiremos que las personas con visión normal ven los colores de la misma
forma.
¿CUÁNTOS COLORES PODEMOS VER?

Comenzar por uno de los extremos del expectro visible, vamos
aumentando longitudes de onda hasta hacer el espectro visible de otro color.
Podemos variar el brillo (cambio de intensidad) y la saturación (cantidad
de blanco)
Un color estará más saturado cuanto menos blanco contenga.
Colores cromáticos: rojo, verde, azul y amarillo. Colores acromáticos:
blanco y negro.
FACTORES DETERMINANTES DE LA PERCEPCIÓN DEL COLOR
1) LONGITUD DE ONDA: Newton recombinó con una lente los colores de su

expectro, el resultado fue la luz blanca. Concluyó que la luz solar estaba
formada por cada uno de los colores del expectro, estos colores difieren en
su longitud de onda. Conociendo la longitud de onda de una luz, podemos
hacernos una buena idea del color con el que será percibida.
2) CONTRASTE SIMULTÁNEO: la apariencia de un color puede cambiar en

función de la poseída por los colores circundantes. Es probable que este
efecto sea causado por la inhibición lateral.
3) NIVEL DE ADAPTACIÓN DEL OBSERVADOR : la percepción del color

puede cambiar mediante la adaptación a la luz y la adaptación a la
oscuridad. Cuando estamos adaptados a la luz, los conos controlan la visión
y se percibe en color, cuando estamos adaptados a la oscuridad son los
bastones los que actúan y dominan y se ve en sombras grises.
Los cambios dados en la percepción del color debidos al cambio de
visión con conos a visión con bastones (oscuridad) ocurren sin modificarse en
la distribución de las longitudes de onda de la luz que penetra en el ojo.
Por ello, dos luces que contengan la misma longitud de onda pueden dar
lugar a diferentes percepciones del color.
4) MEMORIA DEL COLOR: el color característico del objeto influye en nuestra

percepción de su color. Por ej, el conocimiento de que el objeto es una
naranja, hace que por nuestra memoria de color, veamos el objeto como
más naranja de lo que es en realidad. Por ello, diferentes objetos que son
de un mismo color se ven diferentes. Veremos más roja una manzana, que
una mandarina, aunque la mandarina también sea roja.
CONSTANCIA DEL COLOR

Es la tendencia a ver los colores con un color constante, a pesar de la
iluminación. Aunque nuestra percepción de los colores no cambia tanto como
cabría esperar, se producen algunos cambios al variar las condiciones de
iluminación. El que nuestra percepción del color cambie un poco cuando

cambiamos de iluminación, por lo general, la constancia del color no es total,

sino parcial. El color de un objeto está determinado por su curva de
reflectancia, no por la longitud de onda que llega al ojo.
Memoria del color: solo explica parcialmente por qué no vemos cambios en el
color de los objetos. No puede explicar por que los objetos que no tienen color
característico, permanecen más o menos con el mismo color bajo las distintas
iluminaciones.
Área circundante: la constancia del color es peor cuando enmascaramos el
área circundante.
TEORÍAS DE LA PERCEPCIÓN DEL COLOR

TEORÍA TRICROMÁTICA: llamada también hipótesis de Young- Helmhotlz
Esta teoría mantiene que la percepción del color es el resultado de la
acción conjunta de tres mecanismos receptores que poseen diferentes
sensibilidades espectrales. Cuando se le presenta al ojo una luz, una
determinada longitud de onda, estos mecanismos se estimularían en grados
diferentes, dependiendo del color percibido, de las razones relativas de
actividad de los tres sistemas.
Las bases psicofísicas de la teoría tricromática nos dice algo muy
importante sobre nuestra percepción del color, dado que una combinación de
tres longitudes de onda puede parecer idéntica a la luz formada por una sola
longitud de onda, el sistema visual no puede apreciar la diferencia entre dos
estímulos físicamente diferentes. Podemos entender por qué dos estímulos
físicamente diferentes pueden parecer idénticos, considerando lo que
observaríamos en el caso de que pudiéramos controlar simultáneamente el
output de los conos que responden al campo de prueba.
Dos luces que tienen diferentes distribuciones de longitud de onda, pero
que son perceptualmente idénticas, son llamadas metámeros, dos luces cuya
distribución de las longitudes de onda sean distintas parecerán del mismo color
si estimulan los receptores de onda corta, media y larga en la misma
proporción.
Esta teoría de la visión del color nos capacita para predecir los colores
que obtendremos cuando combinemos luces de diferentes colores.
En la teoría tricromática, la idea de que la percepción del color está
determinada por la razón de actividad de tres tipos de receptores diferentes,
que son sensibles a partes distintas del espectro, se ve apoyada por los
resultados de los experimentos de ajuste de color y por las medidas del
espectro de absorción de cada cono.
TEORÍA DE LOS PROCESOS OPONENTES:

La idea básica subyace de la hipótesis de Henig, propuso tres
mecanismos, cada uno responde de manera opuesta a diferentes longitudes de
onda o intensidad de luz.
Blanco(+) – Negro(-);
Amarillo(+) – Azul(-);
Rojo(+) – Verde(-).
Se basó en las siguientes observaciones psicofísicas:
1.- Hay algo especial en los pares rojo - verde y azul - amarillo.

2.- Contraste simultáneo. Si un material gris está rodeado por un fondo rojo, el
material gris parece ligeramente verdoso. Un fondo azul haría que el gris
pareciera amarillento.
3.- Vista de una post - imagen en la cual los colores han cambiado de lugar.
4.- Las personas ciegas para el rojo también lo son para el verde, y las ciegas
para el azul, también lo son para el amarillo.
CEGUERA AL COLOR:
Llamamos tricromática a una persona que necesita tres longitudes de
onda para igualar cualquier otra longitud de onda del espectro, y consideramos
que la visión tricromática es la visión del color normal.
Las personas tricromáticas y las personas con ceguera del color se
diferencian en el número de longitudes de onda que necesitan para igualar otra
longitud de onda del espectro.
Un Monocromático es aquella persona que es totalmente ciega a los
colores (lo ve todo en blanco, negro y gris), por tanto un monocromático
necesita solo una longitud de onda para igualar cualquier color del espectro.
Un Dicromático es aquella persona que es parcialmente ciega para los
colores, puede igualar cualquier longitud de onda del espectro mezclando otras
dos longitudes de onda.
Un Tricromático anómalo ve todos los colores del espectro y necesita
mezclar tres longitudes de onda para igualar cualquier otra. Sin embargo, un
tricromático anómalo mezcla estas tres longitudes de onda en proporciones
diferentes a las que utilizaría un tricromático normal, y no llega a discriminar tan
bien como éstos entre longitudes de onda próximas entre sí.
MONOCROMATISMO:
Persona completamente ciega para los colores. Este síndrome suele ser
hereditario. Carecen de conos funcionales, por lo que su visión tiene las
características de la visión por bastones, tanto con iluminación débil como con
iluminación intensa. Tiene muy poca agudeza visual y son tan sensibles a las
luces intensas que a menudo deben protegerse de ellas usando gafas oscuras
durante el día.
DICROMATISMO:
Pueden experimentar algunos colores. Existen 3 tipos de dicromatismo,
los tres hereditarios y ligados al sexo.
La mujer puede ser portadora del gen causante de la ceguera del color
sin que padezca sus efectos, y transmitirlo a su descendencia masculina.
 Protanopia: perciben las luces de longitud de onda corta como azules, y al
aumentar la longitud de onda, el azul se va haciendo cada vez más
saturado, hasta llegar al que percibe el gris. La longitud de onda donde el
protanope percibe gris se llama punto neutral, 492 nm.
 Deuteranopia: perciben el azul con longitudes de onda corta, el amarillo con
longitudes de onda larga y tienen un punto neutral de unos 498 nm.
 Tritanopia: el verde con longitudes de onda corta, el rojo con largas, tienen
un punto neutral en 570 nm.
La percepción del color es una experiencia subjetiva.

PERCEPCIÓN DEL MOVIMIENTO
 MOVIMIENTO REAL
Si Se desea lograr que un pequeño punto de luz parezca moverse, el
procedimiento más obvio para conseguirlo, es moverlo a través del campo
visual del observador. Esto es lo que llamamos movimiento real.
Una gran parte de la investigación se ha centrado en la determinación de
los factores que influyen en la percepción del movimiento, puesto que esta no
puede explicarse considerando sólo el punto en movimiento, sino que debemos
considerar el entorno en que éste se produce.
Y.F Brown demostró como esta influencia del entorno influye en la
percepción de la velocidad de un objeto.
Experimento: pidió a los sujetos que igualaran la velocidad del punto grande
para que pareciera la misma que la del punto pequeño.
A B
Lo que se halló fue que cuando el rectángulo es mayor, el punto debe
moverse más deprisa para tener la misma velocidad aparente. A este efecto se
le denomina “transposición de la velocidad”; es posible percibir que dos
imágenes se mueven a la misma velocidad cuando en realidad se mueven a
velocidades distintas.
Brown obtuvo evidencia de la falta de correspondencia entre la
velocidad de la imagen que se desplaza en la retina y la velocidad percibida; un
gran cambio en la imagen retiniana solo produce un pequeño cambio en la
velocidad percibida. A este fenómeno se le llama “constancia de velocidad”
Esta falta de correlación se produce también cuando un observador sigue con
los ojos a un objeto en movimiento, al fijar la mirada, su imagen apenas se
mueve en la retina y sin embargo parece moverse con rapidez.
 Mecanismos perceptivos del movimiento real .
Percibimos el movimiento real:
a) Cuando los ojos no se mueven, y por tanto, la imagen del estímulo se
mueve a través de la retina.
b) Cuando se sigue con los ojos el movimiento del estímulo, de forma que su
imagen permanece constante en la retina.
Cuando una imagen se mueve a través de la retina, estimula
secuencialmente una serie de receptores. El cerebro lee el mensaje que estos
envían mediante el “detector de movimiento”. Así el cerebro puede determinar
la dirección del movimiento, teniendo en cuenta el sentido en el que se
disparan las células y la velocidad del mismo.
Sin embargo, los detectores del movimiento no pueden explicar la
percepción en las cosas en que:
a) Se percibe movimiento en ausencia de movimiento retiniano. Ej: seguir un
objeto con la mirada.

b) No se percibe movimiento, existencia de movimiento retiniano. Ej: mover los

ojos para mirar toda una sala.
TEORÍA DE GIBSON
Comprende las concepciones siguientes:
1.- El observador, que mantiene inmóviles sus ojos, es rebasado por una
persona que camina: la información de movimiento proviene del movimiento del
sujeto respecto al fondo estático, cubre y descubre partes del mismo al
desplazarse.
2.- El observador mueve sus ojos y sigue el desplazamiento del caminante: la
imagen de la persona en movimiento no se desplaza en la retina, pero si que lo
hace la imagen del fondo en dirección opuesta al caminante (la imagen es
estática).
3.- El observador en movimiento rebasa a una persona estática: tanto la
persona como el fondo se desplazan en la retina del observador, la imagen del
sujeto y el fondo se mueven en sentido contrario, a través del campo visual del
sujeto.
La explicación de Gibson se aplica bien en las situaciones en las que se
percibe tanto el sujeto como el fondo. Sin embargo, somos capaces de percibir
el movimiento aún cuando no es visible el movimiento relativo a un fondo.
TEORÍA DE LA DESCARGA COROLARIA
En contraposición a la teoría de Gibson la formulación de la teoría de la

descarga corolaria postula que la información precisa para percibir el
movimiento de un objeto debe hallarse también en las señales generadas en el
interior del observador.
a) Un observador decide mover los ojos hacia la izquierda.

b) Envía una señal motora hacia los músculos oculares.
c) El movimiento ocular hará que la imagen proyectada en la retina se mueva
hacia la izquierda (mov. de la escena).
d) La descarga corolaria manda información que inhibe el movimiento por lo
que la escena se percibe como estática.
Si se mueve el ojo sin que se produzca descarga corolaria, la señal de

movimiento sensorial no será compensada y la escena parecerá moverse.
Cuando un observador sigue con sus ojos un coche:
 Como el ojo está en movimiento, hay una descarga corolaria que al no ser
cancelada por una señal de movimiento, percibirá el coche en movimiento.
 El resto de la escena se desplaza en la retina, lo que genera una señal de
movimiento sensorial. Esta señal es cancelada por la descarga corolaria,
generada por el movimiento ocular, y por tanto todo lo que no es el coche
se percibe estacionado.
La descarga corolaria inhibe la activación cuando se mueve el ojo,

permitiendo que el sistema visual diferencie entre el movimiento retiniano
derivado del movimiento real del estímulo y el resultante de un movimiento
ocular.

 ILUSIONES DEL MOVIMIENTO

 Movimiento estroboscópico:
Es la ilusión de movimiento que se da cuando se presentan brevemente
dos objetos luminosos separados entre sí utilizando un intervalo temporal de 50
– 100 msg.
La naturaleza del movimiento que se da entre los dos destellos
dependen de la sincronización temporal y de la distancia existente entre ellas:
 Si el intervalo es  30 msg se percibe como un encendido y apagado
simultáneo.
 Si el intervalo es = 60 msg, se percibe como un encendido contínuo.
 Si el intervalo es  200 msg, se percibe como un encendido simultáneo.
A mayor distancia, mayor intervalo entre encendidos.
 Movimiento inducido:
Es un movimiento ilusorio de un objeto que se debe a la presencia de un
movimiento real de un objeto próximo. Un ejemplo puede ser el movimiento de
la cabeza de la paloma, el cual no es de delante atrás, sino que primero se
adelanta la cabeza y después avanza el cuerpo.
Otro ej: cuando se mueve el cuadro a la derecha, el punto parece moverse a la
izquierda, cuando en realidad es estático.
 Movimiento autocinético:
Cuando se observa una luz pequeña en un cuarto oscuro, el punto de
luz parece moverse. Por ej: un cigarro encendido en la oscuridad. El
movimiento puede ser influido por la sugestión.
PERCEPCIÓN AUDITIVA
 CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL ESTÍMULO AUDITIVO

Podemos establecer similitud entre un altavoz y el sistema auditivo
humano. El altavoz es un dispositivo capaz de vibrar y de transmitir sus
vibraciones al aire que lo rodea.
Cuando la membrana del altavoz se mueve hacia fuera, empuja las
moléculas de aire que le rodean e incrementa la densidad del aire. Cuando la
membrana se mueve hacia atrás, crea un vacío y hace decrecer la densidad de
las moléculas de aire. Mediante la repetición de compresión/decompresión
miles de veces por segundo, se crea un patrón de presiones altas y bajas en el
aire que se desplaza. Este patrón se llama “onda sonora”. La naturaleza de los
sonidos especialmente el tono y la sonoridad depende de las propiedades de
sus ondas sonoras.
Afuera
A
Descanso

Adentro
La amplitud es la distancia máxima respecto a la posición de descanso.

Una frecuencia es el número de veces por segundo que el diagrama se
mueve siguiendo el ciclo: afuera – adentro – afuera, etc...
 FISIOLOGÍA DE LA AUDICIÓN
El oído es la estructura encargada de transformar las vibraciones del aire
en energía eléctrica. El oído puede dividirse en 3 partes:
a) Oído externo: oreja y canal auditivo.
b) Oído medio: membrana timpánica, huesecillos (martillo, yunque y estribo) y
ventana oval.
c) Oído interno: cóclea (membrana basilar, membrana tectorial y órgano de
Corti) y ventana redonda.
 Transformación de las vibraciones en energía eléctrica.

1.- Las ondas sonoras pasan a través del canal auditivo, cuya función principal
es proteger las estructuras internas del oído medio.
2.- Al final del canal auditivo se encuentra la membrana timpánica, la cual vibra
cuando le llegan las ondas sonoras. Esta vibración se transmite al martillo, a
su vez, éste las transmite al yunque y finalmente al estribo, pasándo a
través de la ventana oval hasta llegar a la cóclea.
3.- La cóclea está llena de liquido, es presionado cuando el estribo empuja la
ventana oval, los receptores que se encuentran en la cóclea contienen unos
pequeños cilios que captan la presión; cuando se doblan generan señales
eléctricas que se mandan en dirección al cerebro y al nervio auditivo.
 TEORÍAS DE LA PERCEPCIÓN DEL TONO

La percepción de la tonalidad está determinada por la frecuencia del
sonido, la relación existente entre ellos es directa; al incrementarse la
frecuencia, se incrementa la tonalidad.
 Teoría de Helmholtz sobre la resonancia:

Helmholtz propuso que la membrana basilar estaba compuesta por
series de fibras transversales sintonizadas, cada una de ellas, para resonar a
una determinada frecuencia. Por ello, una frecuencia concreta, sólo estimularía
la fibra sensible a tal frecuencia y a la vez provocaría la activación de un área
concreta de la membrana basilar.
Esta teoría fue refutada al demostrarse que las fibras de la membrana
basilar están conectadas entre sí.
 Teoría de Rutherford sobre la frecuencia:

Rutherford propuso que la membrana basilar vibraba como un todo, y
que la frecuencia de tal vibración era idéntica a la del estímulo; si el tono es de
400 Hz, la membrana se mueve arriba y abajo 400 veces/seg. Sin embargo, las
fibras nerviosas tienen un periodo refractorio que limita su tasa máxima de
disparo, por lo que no podrían disparar tan rápido.

 Principio de andanada de Wener:

Plantea la posibilidad de lograr tasas altas de descarga nerviosa si las
fibras nerviosas actuaran de la siguiente manera; una fibra “a” dispara y se
vuelve refractoria, mientras “a” es refractoria, “b”, “c” y “d” descargan
respectivamente. Pasados estas descargas, “a” deja de ser refractoria y se
descarga, con lo que se inicia un ciclo igual al anterior.
Sin embargo, aunque el funcionamiento de grupo por fibras puede
señalizar la tonalidad, éstas no lo hacen conjuntamente y en la manera tan
ordenada como propone Wener.
 Teoría del lugar de Békésy:

Tanto en esta teoría como en la de Helmholtz, se postula que la
presentación de una determinada frecuencia estimula un emplazamiento
concreto. Sin embargo, las dos teorías difieren en los mecanismos que
proponen para explicar cómo se logra la estimulación de lugares específicos.
Békésy propone que este objetivo se alcanza gracias a la forma en que vibra la
membrana basilar ante el estímulo sonoro.
Sin embargo, para que una codificación basada en un lugar pueda
tenerse por efectiva, debe transmitirse a centros superiores del sistema
auditivo.
 El córtex auditivo es importante en la discriminación entre patrones de
tonos, en la discriminación de la duración de un tono y en la localización
espacial de los sonidos.
 En los primeros niveles del sistema auditivo, las células responden a los
sonidos puros, mientras que conforme nos vamos adentrando, responden a
sonidos más complejos.
 A las células que responden bien a los cambios de frecuencias, de alta a
baja y viceversa, pero casi nada a los tonos, se les ha llamado “detectores
de barridos de frecuencia”.
 ESPACIO AUDITIVO
En la audición, la utilización de ambos oídos es muy importante para que
seamos capaces de localizar los sonidos de nuestro ambiente.
Los sonidos se localizan peor con “escucha monoaural” (un solo oído)
que con “escucha binaural” (los 2).
La localización sonora en el espacio auditivo depende del hecho de que
poseemos dos oídos que reciben sonidos ligeramente diferentes. Cuando se
origina un sonido directamente en frente del oyente, la distancia entre la fuente
sonora y cada oído es la misma, mientras que si se sitúa lateralmente, el
sonido debe viajar más para alcanzar el oído de la otra parte. Es lo que se
llama “diferencia temporal interaural” y nos permite establecer la localización de
un sonido.
Cuando existe la misma diferencia temporal interaural, es decir, los
sonidos se localizan en la misma distancia, la solución para hacer más fácil su
localización es mover la cabeza, así los tonos difíciles de localizar en posición
estática se localizan más fácilmente.

Además de diferencias en el tiempo de llegada a los dos oídos, existen

diferencias en la intensidad sonora que los alcanzan. Esto es debido a que la
cabeza proyecta una “sombra” que reduce la intensidad del sonido más lejano,
es lo que se conoce como “diferencia interaural de intensidad”.
 Si la longitud de onda de un sonido es más grande que la cabeza, ésta no
interfiere y la intensidad no se ve afectada.
 Si la longitud de onda es más pequeña que la cabeza, se producirá una
“sombra” que disminuirá la intensidad con la que llegue al oído.
CONSTANCIAS PERCEPTIVAS
Constancia perceptiva: se llama al hecho de que la percepción de las

propiedades de los objetos permanezca constante a pesar del cambio
constante en la estimulación.
 CONSTANCIA DEL TAMAÑO

La propiedad de un objeto permanece relativamente constante aunque lo
observemos de diferentes distancias. Para poder explicar esta constancia
debemos saber el significado del concepto de ángulo visual.
ÁNGULO VISUAL: se determina extendiendo una línea desde el ojo del
observador a cada uno de los extremos del objeto.
Por lo tanto su magnitud depende de 2 factores:
 Distancia entre objeto y observador.
 Tamaño del objeto: objeto + cerca; + ángulo visual; objeto + grande; +
ángulo visual.
El tamaño del ángulo visual esta directamente relacionado con el de la
imagen del objeto en la retina.
Tamaño del ángulo visual grande: imagen retiniana grande.
“LEY DE LA CONSTANCIA DEL TAMAÑO”: independientemente de su
distancia respecto a nosotros, el tamaño de un objeto se percibe como
constante. Esto nos hace pensar que hay algún tipo de información adicional a
su magnitud retiniana.
A.H. Holway y Edwin Doring mostraron que la constancia de tamaño
dependía de nuestra percepción de la profundidad.
Estos autores llegaron a la conclusión de que hay un mecanismo de
calibración tamaño- distancia. Este mecanismo se encargaría de suplementar
la información disponible en la retina.
Por lo tanto es muy importante la información de profundidad en la
percepción del tamaño, y se mostró que la constancia del tamaño se daba
cuando existía información de profundidad, pero que, en ausencia de esta, se
cumplía la ley del ángulo visual.
“LEY DE EMMERT”: en este capitulo se nos explica que el tamaño de una
postimagen depende de la distancia a la que se encuentra la superficie sobre la
que se ve. Cuanto más distante esta la superficie, mayor será la postimagen.
Por ejemplo, si durante 1 min se mira fijamente al centro de un circulo
negro y luego se mira a una hoja en blanco, se ve la postimagen pequeña y
próxima, pero si se mira a un sitio alejado, se ve grande y alejado.
Este ejemplo nos explica el mecanismo de calibración tamaño-distancia.
Ecuación de Emmert: TP=K(IR x DP)

TP= Tamaño percibido

IR= Tamaño de la imagen retiniana
DP= Distancia percibida de la postimagen
INVARIANTES: según J.J Gibson las cosas son mucho más simples y pueden
explicarse mediante la mera comparación de los objetos con las invariantes del
ambiente, como pueden ser las unidades del gradiente de textura (el gradiente
de textura es un patrón regular que se coloca ante el espectador, y sus
elementos, cuanto + lejos estén, + pequeños se ven, y viceversa. Por lo que te
sitúa la cercanía de un objeto)
Invariantes son las propiedades ambientales que no cambian con los
movimientos del observador.
Aunque sea posible juzgar el ángulo visual de un objeto, nuestra
experiencia cotidiana esta dominada por la constancia de tamaño, es decir, si
una persona mide 1.70, aunque este lejos, sabemos lo que mide, no pensamos
que es una persona pequeña.
-ILUSIONES DE TAMAÑO-
 La habitación de Ames: permite que dos personas del mismo tamaño
parezcan muy diferentes. La causa de la percepción errónea es debida a la
construcción del cuarto. Pensamos que es un cuarto rectangular normal,
pero en realidad no es así, esta desnivelada, la pared del fondo mide mucho
mas de un lado que del otro, y además las paredes laterales no miden lo
mismo. Sin embargo pensamos que las personas son unas mas grandes
que las otras, por la información de que disponemos, los ángulos visuales
de las 2 personas.
 La ilusión de la luna: es otro efecto perceptivo que depende también de la
percepción de la profundidad. Esta ilusión es por la que se ve la luna más
grande cuando se ve en el horizonte que cuando está en su cenit. Esta
ilusión ha sido conocida durante siglos y han sido muchas las teorías que
han querido explicarla. Las primeras de ellas se pueden considerar dentro
de lo que hoy se denomina teoría de la distancia aparente, que se basa en
la suposición de que un objeto contemplado en el horizonte, debe parecer
más lejano que otro situado en el cenit, que se ve a través del espacio
vacío, sin objetos que interfieran. Si un objeto lejano tiene el mismo ángulo
visual que otro cercano, el primero parecerá mayor (tal y como nos
mostraron los resultados de Holway y Boring). La teoría de la distancia
aparente postula que puesto que la luna tiene el mismo ángulo visual en el
cenit que en el horizonte, debe parecer mayor cuando parezca más lejana.
Sin embargo, años después de que se propusiera la teoría de la distancia
aparente, Boring y Holway cuestionaron su base al pedir a unos sujetos que
indicasen si les parecía más próxima la luna en el cenit o en el horizonte.
La mayoría indicó que la luna parecía más próxima en el horizonte porque
se veía como mayor. Por tanto mientras que la teoría de la distancia
aparente veía la luna más lejana en el horizonte, los observadores de
Holway y Boring la veían más próxima en esta situación.
 Hipótesis de la elevación ocular: Holway y Boring propusieron esta hipótesis
como la explicación más viable de la ilusión de la luna, que se debe más
que a las diferencias en las distancias aparentes de la luna en el cenit y
horizonte, a las posiciones de los ojos de los sujetos durante la
contemplación de la luna. Pero, Kaufman e Irvin Rock negaron la validez de
esta hipótesis y retomaron la idea de la hipótesis de la elevación ocular.

Concluyeron que la luna en el horizonte parece mayor porque parece más

lejana que en su cenit.
 “La ilusión de Müller-Lyer”: R. Gregory explica este hecho sobre la base de
lo que él explica como “mala aplicación de la constancia de tamaño”.
Esta explicación también sería valida para la ilusión de Ponzo o de las

vías del tren, en la que ambas líneas horizontales tienen el mismo ángulo
visual, pero la situada en la parte superior parece más lejana, y por ello, se
percibe como mayor.
Sin embargo esta teoría no puede explicar todas las ilusiones y por ello
J.O Robinson concluye que “no hay teoría capaz de soportar una evaluación
rigurosa”, es decir, que ninguna teoría explicará todas las ilusiones.
 CONSTANCIA DE FORMA
Thouless acuño el término de regresión fenomenológica al objeto real,
esto ocurre cuando la percepción del observador “regresa” de una imagen
elíptica hacia la auténtica forma circular.
¿Por qué se produce la constancia de forma? Thouless consideró nuestra
habilidad para percibir el objeto en el espacio y para tener en cuenta su
orientación como factores esenciales en la aparición de la constancia de forma.
 CONSTANCIA DE CLARIDAD
La claridad es una propiedad de los objetos relacionada con el
porcentaje de luz que reflejan. El negro refleja el 5% de la luz que recibe, el gris
entre el 10 y 70%, y el blanco entre 80 y 90%.
La claridad está relacionada con la reflectancia del objeto.
La constancia de claridad implica que respondemos a una propiedad
genuina de un objeto independientemente de las condiciones de iluminación.
Es decir, una hoja blanca se ve igual de blanca en un cuarto con poca
iluminación que en uno con mucha.
- contraste simultáneo
- sombras: ¿qué es lo que permite que se dé constancia de claridad ante las
sombras? La penumbra de la sombra (el contorno es de carácter difuso),
por eso también se puede reducir, delimitando el contorno. Pag 275.
Hering realizó este experimento delimitando la sombra, y ésta en lugar de

verse como tal se veía como una mancha oscura en el papel. La eliminación de
la penumbra ha reducido la constancia de la claridad, hasta el punto de que un
cambio en la iluminación de la superficie se percibe como si fuese un cambio
en la claridad de la misma. Pero porque la penumbra nos indica la constancia
de claridad. Tal vez sea debido a que la existencia de ella nos hace saber que
estamos ante una sombra, y por tanto lo que cambia es la iluminación, y no la
claridad de un objeto.
Interpretación de cómo se ilumina un objeto: hay múltiples formas de
interpretar la iluminación de un objeto que nos pueden llevar a errores en la
percepción visual, depende por ejemplo del ángulo visual al observar el objeto.

Una forma de concebir los procesos interpretativos es considerando la

percepción como un proceso de “comprobación de hipótesis”.
R. Gregory: “nuestras percepciones no son siempre verídicas, por tanto,
podemos concebir la estimulación sensorial como suministrando datos para
hipótesis referidas a la naturaleza del mundo exterior”.

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Percepción y Atención Tema 1

Debemos inferir que “percepción” y “sensación” son dos cosas

PRINCIPIOS GENERALES DE LA CODIFICACIÓN SENSORIAL.

 CARACTERÍSTICAS DE LOS RECEPTORES SENSORIALES.

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RECEPTOR VISUAL (figura 2.2 pag29 del libro)

La luz viaja en ondas, pero podemos considerarla como compuesta por

PARTES DEL OJO (dibujo 2.1 pag 31)

 TRANSMISIÓN DE SEÑALES AL CEREBRO

Características importantes de los impulsos nerviosos:

Apuntes y resúmenes libro GOLDSTEIN 2

terminando en la F. En este circuito el movimiento de izquierda a derecha a

 Inhibición lateral en la retina (el proceso de inhibición lateral nos permite

Apuntes y resúmenes libro GOLDSTEIN 3

(Figura 2.19 pag 46)

Apuntes y resúmenes libro GOLDSTEIN 4

El procesamiento que se da en el SN ayuda al cerebro a comprender las

Apuntes y resúmenes libro GOLDSTEIN 5

La adaptación a la oscuridad es un fenómeno muy conocido que se lleva

(figura 3.6 pag 78)

Apuntes y resúmenes libro GOLDSTEIN 6

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1.- Organización: pequeñas unidades se agrupan en una forma mayor.

Antes de que se pueda reconocer un objeto se deben organizar

Apuntes y resúmenes libro GOLDSTEIN 7

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El que podamos percibir una escena en tres dimensiones: largo, ancho y

Apuntes y resúmenes libro GOLDSTEIN 11

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3) NIVEL DE ADAPTACIÓN DEL OBSERVADOR : la percepción del color

4) MEMORIA DEL COLOR: el color característico del objeto influye en nuestra

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Apuntes y resúmenes libro GOLDSTEIN 16