Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Análisis Sociológico Organizacional
Código: 404005

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 Identificar

retos de la organización derivados de los vínculos internos y con
actores
1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 150 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: sábado, 30
21 de marzo de 2022 de abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Resultado de aprendizaje 3: Identifica macroidentidades a partir del análisis
de las relaciones entre diferentes organizaciones de la sociedad colombiana y
actores sociales en su entorno con las que entablan relaciones de
competencia y/o cooperación.
Resultado de aprendizaje 5: Comprende que las acciones de las
organizaciones están restringidas por los regímenes regulatorios sustentados
en los organismos supranacionales, la economía de mercado, el Estado y sus
instituciones.
La actividad consiste en: desentrañar, o develar si se quiere, en el
marco de un enfoque sociocrítico, en clara alusión a la teoría crítica, las
relaciones con actores sociales del entorno (externo) de la
organización. Esto es, identificar los vínculos con los clientes o
beneficiarios que tiene la organizacional. Y también los vínculos con las
organizaciones competidoras o que cooperan con ella.

Punto 0. Realizar lecturas de la unidad 2. Y tener presente que esta

fase es colaborativa solo en el sentido de compartir en el foro los
hallazgos e intercambiar análisis sobre las organizaciones que cada
estudiante esta realizando.

Punto 1. Describir relaciones externas de la organización con clientes o

beneficiarios con base en 2 a tres preguntas realizadas a su
entrevistado de la organización del proyecto. Presentar un escrito sobre
el asunto de entre 15 y 30 líneas de texto que dé cuenta de las

1
vinculaciones de la organización con los diferentes clientes o
beneficiarios. No es necesaria la nominación específica de los clientes o
beneficiarios, se trata de describir en términos generales dichos grupos
poblacionales, la regularidad de la venta/compra de bienes o servicios.
En el caso de organizaciones que no ofrecen sus servicios a través de
intercambio monetario en el mercado las relaciones a analizar son las
relaciones con los financiadores (Estado, donantes corporativos,
donantes individuales, voluntarios y otras ONG), en este caso también
se debe analizar la forma en como seleccionan sus beneficiarios y las
características de dicho grupo social. En el caso de organizaciones del
sector solidario deben recordar que los beneficiarios son los mismos
asociados de la organización, por lo que lo más rico para el análisis
sociológico allí son las relaciones de cooperación con otras
organizaciones, sin embargo, tenga en cuenta que la forma en que los
asociados de organizaciones solidarias solicitan y les son aprobadas
ayudas financieras o en especie son objeto de análisis también.
Adicionalmente responder a la pregunta ¿Cómo dichos vínculos con
beneficiarios o clientes están atravesadas por procesos identitarios?

Punto 2. Describir las relaciones con otras organizaciones. Recuerde

que estas relaciones pueden ser de dos tipos: de competencia o de
cooperación. Normalmente las organizaciones que venden sus bienes y
servicios en el mercado tienen sobre todo relaciones de competencia.
Son las más evidentes de percibir, pero si se reflexiona un poco por la
necesidad de hacer lobby frente a los Estados y la sociedad para
conseguir legislación favorable en todo país encontramos
organizaciones gremiales y las más evidentes se hacen visibles en las
cámaras de comercio en nuestro país.
Responder a la pregunta ¿Cómo las organizaciones en procesos de
cooperación generan macroidentidades? El texto debe tener entre 15 y
30 líneas de texto.

Punto 3- Reconocimiento de los regímenes regulatorios estatales y

culturales que indican las posibilidades de acción de su organización.
Esto es resumir sucintamente las legislaciones y las costumbres que en
opinión del entrevistado y suyas afectan el cumplimiento de la misión
de la organización bajo análisis. (20 a 30 líneas de texto).

Punto 4- Revisar el documento entregado en la fase 2 para reflexionar

como esos criterios o aspectos internos de la organización están

2
incidiendo con vínculos con beneficiarios o clientes y con otras
organizaciones. 15 a 30 líneas de texto.

Punto 5- Compartir en el foro un resumen de no más de una cuartilla

(1 página: 15 a 30 líneas de texto) de los hallazgos más importantes
realizados durante el desarrollo de los puntos 1, 2, 3 y 4 de esta fase
3. Esto debe realizarse al menos 6 días antes del fin de la misma fase.

Punto 6- Acorde a su organización elabore o simule instrumentos de

diagnóstico y/o toma de decisiones: DOFA, Matriz de Vester y
Mecanismos de sufragio. Indague sobre estos instrumentos y/o asista
al CIPA que el director de curso organizará para explicar este asunto.
Para las organizaciones que tienen clientes y sobre todo relaciones de
competencia con organizaciones similares lo correcto es realizar una
DOFA e incluso en análisis PET. En el caso de organizaciones del sector
solidario y algunos movimientos sociales puede ser apropiado usar
diferentes mecanismos de sufragio para llegar a consensos de acción.
En el caso de organizaciones comunitarias y étnicas puede resultar
apropiado el uso de la matriz de Vester para priorizar la acción de a la
organización a través de la identificación de problemas generadores de
otros, de problemas causados por otros e indiferentes o independientes
de los demás.

Punto 7. Realizar lecturas de la unidad 3 como preparación para el

examen en fase 4.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

En el entorno de Aprendizaje debe:

Realizar las lecturas de la unidad 2 – Punto 0 de la guía.
Participar en el foro para cumplir con el punto 5.

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar documento Word desarrollando en orden los puntos 1, 2, 3 y
4. Al final del documento anexa por escrito y con imágenes sus aportes
en el foro (punto 5). No olvide realizar citación según normas APA
cuando sea necesario. La extensión máxima del documento será de 6
páginas de contenido: la portada y las páginas de referencias
bibliográficas no cuentan como de contenido.

3
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Archivo Word con el desarrollo de los puntos 2, 3, 4 y 1. Este último

como anexo. Recuerde usar tipo de letra Times New Roman n. 12, con
interlineado 1,5. Las cuatro márgenes de 1,54 cm. Texto justificado.
Espacio posterior a párrafo 1.5.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
1. Lea atentamente los puntos a desarrollar y descargue el formato
anexo que le servirá de plantilla para presentar su trabajo.

2. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el foro de tal forma que le permita aprender a usted del
ejemplo de sus compañeros, y a la vez, su trabajo sirva de
referente para el aprendizaje a sus compañeros.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,

4
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 150 puntos
Nivel alto: Uso adecuado de sociología para describir con precisión,
claridad y coherencia, las relaciones de la organización de su proyecto
Primer criterio de con sus beneficiarios. Esto es, se basa en al menos 2 referentes
evaluación: académicos citándolo adecuadamente. Escrito con extensión entre 15
y 30 líneas de texto
Precisión y claridad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de relaciones con entre 25 puntos y 45 puntos
beneficiarios o
clientes. Nivel Medio: Describe las relaciones de la organización de su
proyecto con sus beneficiarios. No hay referentes académicos citados
Este criterio adecuadamente. Escrito fuera de los parámetros de extensión Si su
representa [45] trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
puntos del total 09 puntos y 24 puntos
de [150] puntos
de la actividad. Nivel bajo: No describe las relaciones de la organización de su
proyecto con sus beneficiarios. O, no presenta trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 08 puntos
Nivel alto: Uso adecuado de sociología para describir las con
Segundo criterio precisión, claridad y coherencia, las relaciones de la organización de
de evaluación: su proyecto con otras organizaciones que compiten o cooperan con
ella. Esto es, se basa en al menos 2 referentes académicos. Escrito
Precisión y claridad con extensión entre 15 y 30 líneas de texto.
de relaciones de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
cooperación y entre 25 puntos y 45 puntos
competencia con
otras Nivel Medio: Describe las relaciones de la organización de su
organizaciones. proyecto con otras organizaciones que compiten o cooperan con ella.
No hay referentes académicos citados adecuadamente. Escrito fuera
Este criterio de los parámetros de extensión.
representa [45] Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 09 puntos y 24 puntos
de [150] puntos
de la actividad. Nivel bajo: No describe las relaciones de la organización de su
proyecto con otras organizaciones. O, no presenta trabajo.

6
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 08 puntos
Nivel alto: Resume sucintamente, pero con precisión y claridad las
Tercer criterio de legislaciones y las costumbres que afectan el cumplimiento de la
evaluación: misión de la organización bajo análisis. Usa entre 20 a 30 líneas de
texto). Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Precisión y claridad en
obtener entre 16 puntos y 25 puntos
la descripción de
mecanismos Estatales Nivel Medio: Resume sucintamente, pero con precisión y claridad
y culturales de las legislaciones y las costumbres que afectan el cumplimiento de la
regulación de la misión de la organización bajo análisis. Usa entre 20 a 30 líneas de
organización texto). Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 7 puntos y 16 puntos
Este criterio
representa [25] Nivel bajo: El documento no desarrolla este punto 3 de la fase. No
puntos del total se presenta el trabajo o se limita a pegar el título de las leyes sin
de [150] puntos comentar costumbres y sin explicar mayor cosa.
de la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 06 puntos
Nivel alto:
Describe con suficiencia y coherencia como las relaciones internas de
la organización están incidiendo en los vínculos con sus beneficiarios y
con otras organizaciones. La redacción es clara y relaciona los 12
Cuarto criterio de
criterios trabajados en la fase 2 El texto relativo al punto 4 tiene entre
evaluación:
15 a 30 líneas de texto. Si su trabajo se encuentra en este
Capacidad de nivel puede obtener entre 15 puntos y 20 puntos
asociación de
relaciones internas
con relaciones de la
Nivel Medio: Describe como los aspectos internos de la
organización con sus organización están incidiendo en los vínculos con beneficiarios y con
beneficiarios y orgs. otras organizaciones. La redacción no es clara, ni relaciona los 12
criterios trabajados en la fase 2. El texto relativo al punto 4 no tiene
Este criterio la extensión de texto solicitada. Si su trabajo se encuentra en
representa [20] este nivel puede obtener entre 07 puntos y 14 puntos
puntos del total
de [150] puntos
Nivel bajo: No describe como los aspectos internos de la
de la actividad
organización están incidiendo en los vínculos con beneficiarios y con
otras organizaciones. O, no presenta trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 00 puntos y 06 puntos

7
 Nivel alto: Adjunta evidencia de su participación oportuna en
el foro, con resumen de sus principales hallazgos una semana
Quinto criterio de antes de terminar la fase, 15 a 30 líneas de texto. Si su
evaluación: trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
10 puntos y 15 puntos
Cooperación
oportuna en foro y
capacidad de Nivel Medio: Adjunta evidencia de su participación en el foro,
síntesis. aunque no haya sido oportuna, y/o, aunque su resumen de
principales hallazgos sea más corto o más extenso de lo
Este criterio solicitado. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
representa [15] obtener entre 04 puntos y 09 puntos
puntos del total
de [150] puntos Nivel bajo: No adjunta evidencia de su participación oportuna
de la actividad en el foro ni resumen de sus principales hallazgos. Si su
trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
00 puntos y 3 puntos