Memoria didáctica 2022

Prof: Gabriela Barbuto

Escuela N° 153
Segundas Lenguas.

Clases Language content Language Functions

● La nominación de objetos con apoyo ● Introducing oneself and others

icónico. ● Expressing feelings
Inicial ● Los cuentos y las fábulas con soporte ● Introducing oneself and others
5 años audiovisual. ● Expressing feelings
● La memorización de canciones ● Naming objects in context.
● La memorización de rimas ● Identifying things

● La nominación de objetos con apoyo ● Asking for permission.

concreto y figurativo
● La descripción de personas. ● Qualifying things.
● La descripción de animales.
1° ● La dramatización de rimas y poemas ● Identifying people.
 ● La descripción de objetos
● Los cuentos a partir de pictogramas.
● La descripción de objetos.
● La nominación de objetos con apoyo
concreto y figurativo.
2° ● La caracterización de los seres vivos
● Los textos descriptivos incluyendo
elementos paralingüísticos
● El diálogo en función de la narración.
Interpretación de roles
● La descripción de dibujos animados.
● Qualifying things
● Expressing abilities.
● Giving commands
● Performing actions.
.
● Qualifying things.
● Naming objects in context.
● Identifying classroom objects
● Describing faces and body parts.
● Describing faces and body parts.
● Locating objects.
● Performing and describing actions.
● Naming objects and characters in context.
● Telling memorized items of language.
● Describing faces and body parts.
● Communicating ideas using connectors.
 ● Las fichas temáticas con apoyo
icónico
3° ● Las fichas temáticas con
explicaciones
● Los cuentos y las fábulas con
soporte visual.
● El diálogo en función de la narración.
Interpretación de roles
● Los cuentos con ilustraciones.
● La narración de sucesos cotidianos.
● Los relatos históricos con soporte
audiovisual
● La localización de información en el
párrafo.
● Los temas científicos con soporte
4° audiovisual.
● El mapa semántico.
● La exposición temática con apoyo
icónico
● El diálogo en función de la narración.
● Interpretación de roles
● Los cuentos con ilustraciones.
● Expressing information in a logical sequence
● Expressing feelings
● Naming objects in context.
● Identifying things
● Describing faces and body parts.
● Telling about daily routines.
● Expressing frequency.
● Telling about past events.
● Obtaining specific information in a text.
● Making comparisons
● Obtaining specific information in a text
● Performing and describing actions.
● Naming objects and characters in context.
● Telling memorized item of language
 ● La narración de historias personales
● Las fichas temáticas con
explicaciones
● Los cuentos con ilustraciones.
5° ● Los cuentos con ilustraciones.
● El mapa semántico.
● La localización de información en el
párrafo.
● El Cuestionario.
● La narración de sucesos cotidianos.
● La exposición con apoyo de
esquemas y gráficos.
● La comprensión global del
6° texto.Información explícita e implícita.
● La presentación de temáticas
estudiadas.
● La predicción de textos con
diferentes formatos a partir de
● Describing events in the past.
● Making requests and asking questions to obtain
information in different contexts.
● Naming objects and characters in context
● Obtaining specific information in a text.
● Expressing information in a logical sequence.
● Describing habits.
● Describing lifestyles.
● Finding out what happened (because, so)
● Identifying the type of text
involved.(advertisement, article,etc)}
● Agreeing and disagreeing.
● Telling the time, talking about their daily
routines, talking about past events.
 palabras claves, titulares y gráficos. ● Performing and describing actions
● La exposición con apoyo de ● .Naming objects and characters in context.
esquemas y gráficos. ● Telling memorized item of language
● La comprensión global del texto