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2 El texto y sus clases

IDEAS CLARAS
Las modalidades textuales
Los textos constituyen la unidad mxima de comunicacin humana y transmiten mensajes con sentido
completo, ya sea de forma oral (textos orales) o de forma escrita (textos escritos).
Los textos presentan distintas formas o modalidades dependiendo de lo que se pretende transmitir. Las

modalidades textuales bsicas son la narracin, la descripcin, la exposicin y la argumentacin.

La narracin ESTRUCTURA DE LA NARRACIN


Los textos narrativos cuentan unos hechos reales o Planteamiento
inventados que suceden en un periodo de tiempo. Es el comienzo de
la historia, donde se
ELEMENTOS DE LA NARRACIN presentan los personajes,
el tiempo y el lugar.
Narrador Personajes
Es la voz que cuenta la Son los seres que participan
Nudo
historia. Puede narrar: en los hechos. Pueden ser:
Constituye el cuerpo del
En primera persona (es Principales o
relato, en el que se narra
uno de los personajes). protagonistas.
lo que les sucede a los
En tercera persona. Secundarios. personajes.
Tiempo Espacio
Los hechos pueden suceder: Es el lugar donde suceden
En el pasado. los hechos. Puede ser:
Real. Desenlace
En el presente.
Imaginario. Es el final de la historia.
En el futuro.

La descripcin
EL RETRATO
Los textos descriptivos explican cmo es un lugar, un
objeto o un ser. Si al describir a una
persona o un personaje
CLASES DE DESCRIPCIN se incluyen tanto rasgos
fsicos como de carcter
Objetiva El emisor no valora lo que describe. estamos ante un retrato.
Subjetiva El emisor incluye sus impresiones.

La exposicin La argumentacin TIPOS DE ARGUMENTOS


Los textos expositivos ofrecen la explicacin de un En los textos argumen- Datos y hechos objetivos
tema. tativos se defiende una Citas de autoridad
idea (o tesis) por medio Ejemplos
TIPOS DE EXPOSICIN de argumentos. La propia experiencia
Est destinada a un pblico experto:
Exposicin
especializada
Se emplea un lenguaje formal. Las normas y las instrucciones
Es habitual el uso de tecnicismos.
L as normas son reglas que regulan cmo deben ser
Dirigida a un pblico amplio: nuestras conductas, actividades, tareas, etctera.
Exposicin
Se emplea un lenguaje sencillo.
divulgativa Las instrucciones ofrecen, de forma ordenada, las
Se incorporan ejemplos y aclaraciones.
indicaciones para realizar una tarea determinada.

12 I. COMUNICACIN ORAL Y ESCRITAOMUNICACIN ORAL


Y ESCRITA
REPASA Y APLICA
1 Lee atentamente los siguientes textos e indica de qu modalidad es cada fragmento.

Texto I Texto II

Texto III

Texto IV

1. Coloca el p
an en el vaso
2. Limpia y tro de la batidora
. Texto I
cea las verdur
3. Vierte un p as y a d el as al vaso.
oco de agua
, el aceite, el Texto II
y tritura con cu vinagre y la sa
idado. l
4. Sirve fro o
con cubitos d Texto III
e hielo.
Texto IV

2 Completa la informacin sobre los textos anteriores.

a. En el texto descriptivo se explica cmo es un . Se trata de una descripcin


porque

b. En el texto narrativo, el narrador cuenta los hechos en persona.

c. El texto expositivo es ya que se dirige a un pblico

d. Los pasos que guan la realizacin de la receta se ordenan mediante

3 Cul es la finalidad de cada uno de los textos de la actividad 1?

Texto Informar sobre un tema. Texto Entretener con una historia.

Texto Guiar la realizacin de una tarea. Texto Intentar reproducir cmo es un objeto.

2. El texto y sus clases 13


2.1 Los textos narrativos

PRACTICA Y APRENDE
4 Lee el relato de Bernardo Atxaga y contesta las cuestiones que se plantean a continuacin.

El criado del rico mercader

rase una vez, en la ciudad de Bagdad, El mercader se compadeci de l y le


un criado que serva a un rico mercader. dej el caballo; y el criado parti con
Un da, muy de maana, el criado se la esperanza de estar por la noche en
dirigi al mercado para hacer la compra. Ispahn.
Pero esa maana no era como todas; por- Por la tarde, el propio mercader fue al
que esa maana vio a la Muerte en el mer- mercado, y, como le haba sucedido an-
cado y porque la Muerte le hizo un gesto. tes al criado, tambin l vio a la Muerte.
Aterrado, el criado volvi a la casa del Muerte le dijo acercndose a
mercader. ella, por qu has hecho un gesto de
Amo le dijo, djame el caballo amenaza a mi criado?
ms veloz de la casa. Esta noche quiero Un gesto de amenaza? contest
estar lejos de Bagdad. Esta noche quie- la Muerte. No, no ha sido un gesto
ro estar en la remota ciudad de Ispahn. de amenaza, sino de asombro. Me ha
sorprendido verlo aqu, lejos de Ispahn,
Pero por qu quieres huir? le
porque hoy en la noche debo llevarme
pregunt el mercader.
en Ispahn a tu criado.
Porque he visto a la Muerte en el merca- Bernardo Atxaga
do y me ha hecho un gesto de amenaza. Obabakoak, Ediciones B

Qu siente el criado del mercader tras su encuentro con la Muerte? Por qu?

Qu le pide a su amo?

Por qu se sorprendi la Muerte al ver al criado en el mercado de Bagdad?


5 Qu le ocurrir finalmente al criado? Cul es, por tanto, la moraleja o enseanza del relato?

6 El relato anterior consta de planteamiento, nudo y desenlace. Completa la tabla:

Desde rase una vez Se presenta a los , y el tiempo


PLANTEAMIENTO
hasta y donde suceden los hechos.

Desde
NUDO
hasta

Desde
DESENLACE
hasta

14 I. COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA


7 Analiza el narrador del cuento de Bernardo Atxaga. Para ello,
Ayuda de estud
lee las preguntas y rodea las respuestas correctas. io
Quin cuenta la historia? No debes iden
tificar el narr
autor de un ador con el
a. La Muerte
c. El criado del mercader texto narrati
dor es un en vo. El narra-
te de ficci
b. El mercader
d. Alguien que no participa en los hechos. el autor para n creado por
contar la his
coincidir con toria. Puede
En qu persona cuenta los hechos? un personaje
ajeno a la his o ser alguien
a. En primera persona
b. En tercera persona. toria.

8 Qu personajes participan en el relato? Clasifcalos segn su importancia en el relato.

PRINCIPALES SECUNDARIO

9 Cundo transcurre la historia? Indica en qu elemento o elementos te has fijado para responder.

a. En el presenteb. En el pasadoc.
En el futuro

10 Dnde ocurren los hechos? Se trata de un lugar real o imaginario?

11 
Inventa un desenlace distinto para
el cuento de Atxaga. Imagina que el Un desenlace distinto
personaje logra esquivar a la Muerte y
cuntalo como si fueras el criado del
mercader. Antes de escribir, piensa
Cmo te enteras de que la Muerte te
espera en Ispahn?

A qu argucia vas a recurrir para
ocultarte de la Muerte?

Te servirs de la ayuda de alguna
persona o de algn objeto mgico?

UN PASO MS
Los textos narrativos incorporan el dilogo
cuando el narrador cede la voz a los perso-
najes. El narrador introduce sus intervencio-
nes a travs de verbos como decir, responder,
afirmar y estas van precedidas por una raya
de dilogo ().

& Rodea en el texto de Atxaga los


verbos que marcan las distintas
intervenciones de los personajes.

2. El texto y sus clases 15


2.2 Los textos descriptivos

PRACTICA Y APRENDE
12  Escucha el texto de Ana Mara Matute en Aprueba tus exmenes DIGITAL y realiza las actividades de
comprensin oral. A continuacin, lee con atencin la descripcin de Sikrosio y contesta las cuestiones.

Los Margraves
Los hijos del conde Olar heredaron la extraordinaria fuerza fsica, los ojos grises, el spero cabello rojinegro
y la humillante cortedad de piernas de su padre. Sikrosio, el primognito, tena ms rojo el pelo, tambin eran
mayores su fuerza y corpulencia, su destreza con la espada y su osada. Por contra, de entre todos ellos,
result el peor jinete, precisamente por culpa de aquellas piernas cortas, gruesas y ligeramente zambas que
algunos bien que a su espalda tildaban de patas. Si hubo algn incauto o malintencionado que se
atrevi a insinuarlo en su presencia, no dese, o no pudo, repetirlo jams. Desde temprana edad, Sikrosio
dej bien sentado que no se trataba de una criatura tmida, paciente, ni escrupulosa en el trato con sus
semejantes. Su valor y arrojo, tanto como su naturaleza, no conocan el desnimo, la enfermedad, la cobarda,
la duda, el respeto ni la compasin. Pronunciaba estrictamente las palabras precisas para hacerse entender,
y no sola escuchar, a no ser que se refiriesen a su persona o su caballo,lo que decan los otros. No detena su
pensamiento en cosa ajena a lances de guerra, escaramuzas o luchas vecinales y, en general, a toda chchara
no relacionada con sus intereses. Cuando no peleaba, distribua su jornada entre el cuidado de sus armas y
montura, la caza, ciertos entrenamientos guerreros y placeres personales no muy complicados estos, ni, en
verdad, exigentes. Era de natural alegre y ruidoso, y prodigaba con mucha ms frecuencia la risa que la
conversacin. Sus carcajadas eran capaces de estremecer segn se deca las entraas de una roca, y
aunque consideraba probable que un da u otro el diablo cargara con su alma, tena de esta una idea tan
vaga y sucinta en lo profundo de su ser, desconfiaba de albergar semejante cosa que poco o nada se
preocupaba de ello. Amaba intensamente la vida la suya, claro est y procuraba sacarle todo el jugo y
sustancia posibles. A su modo, lo consegua.
Ana Mara Matute
Olvidado rey Gud, Espasa Calpe

Quin es Sikrosio?

Qu rasgos fsicos del personaje se ofrecen en la descripcin?


Color de ojos Color de pelo
Complexin

Cules de los siguientes adjetivos describen mejor el carcter de Sikrosio? Mrcalos con un aspa (X).

temerario compasivo vividor emptico


Ayuda de estud
iracundo indeciso impetuoso religioso
io
tmido cruel vengativo clemente Consulta el d
iccionario cu
dudas sobre ando tengas
el vocabulario
Cules son los gustos y aficiones del hijo mayor de Olar? una actividad d e un texto o
. Recuerda qu
pueden tener e las palabras
ms de un
y que debes significado
elegir el ad
contexto de ecuado al
uso.
13 Tacha lo que no proceda y completa la informacin del recuadro.

La descripcin de Sikrosio es / no es un retrato porque

16 I. COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA Realiza las actividades de comprensin oral en Aprueba tus exmenes DIGITAL.
14 Analiza los recursos habituales en la descripcin a partir del fragmento de Olvidado rey Gud.
Rodea en el texto todos los adjetivos e indica si abunda o no la adjetivacin.
Las enumeraciones (de elementos, rasgos, etc.) permiten ofrecer una impresin ms detallada de lo descrito.
Fjate en el ejemplo y subraya en el texto todas las enumeraciones que aparecen.

Ejemplo Su fuerza y corpulencia, su destreza con la espada y su osada.

El empleo del lenguaje figurado enriquece las descripciones. Qu recurso o recursos reconoces en la
expresin Sus carcajadas eran capaces de estremecer las entraas de una roca?
a. Hiprboleb. Metforac. Comparacind. Personificacin

15 Indica si la descripcin del texto de Ana M. Matute es objetiva o subjetiva.

16 Observa el mapa y contesta:


Qu lugares forman parte del reino de
Olar? Numralos.

1.

2.

3.

4.

5.

6.
Qu adjetivos aplicaras a cada lugar?
Escrbelos junto a su nombre.

17 Describe el reino de Olar.


Presenta los lugares siguiendo un orden.
Utiliza los adjetivos de la actividad anterior.
Emplea recursos del lenguaje figurado.

El reino de Olar

2. El texto y sus clases 17


2.3 Los textos expositivos

PRACTICA Y APRENDE
18 Lee atentamente el texto y contesta las cuestiones.

Las pandemias
Cundo se convierte en epidemia una enfermedad? Y cundo es una pandemia? Cuando el nmero de en-
fermos en una regin es claramente ms elevado de lo normal [], las autoridades sanitarias pueden declarar
que se est convirtiendo en una epidemia: alertan a los medios de comunicacin para que la gente pueda
tomar precauciones contra la enfermedad. Con un poco de suerte, la situacin no empeora mucho. Si lo hace,
se puede convertir en una pandemia: una epidemia a escala mundial que afecta a un gran nmero de personas
en diferentes pases y regiones del planeta. La Organizacin Mundial de la Salud realiza un seguimiento de
los brotes de las enfermedades, y cuando se declaran casos en tres pases o ms se trata oficialmente de una
pandemia. Una pandemia puede ser mortal como el sida, la peste negra o la gripe espaola o puede ser
menos grave como la gripe porcina de 2009, que result mortal para menos del 1% de los pacientes. Sin
embargo, cuando vemos o escuchamos la palabra pandemia en los medios de comunicacin, cunde el pnico!
Marilee Peters
El paciente cero, Siruela

Cul es el tema del texto?

Qu diferencia hay entre epidemia y pandemia?

Qu enfermedades se han convertido en pandemia? Enumera los ejemplos que se citan en el texto.

19 Cul es la finalidad del texto? Rodea la opcin correcta.


a. Informar.b. Convencer.c. Conmover.d. Entretener.

20 Relaciona los siguientes rasgos con el tipo de texto expositivo que proceda en cada caso.

Lenguaje sencillo y comprensible.

Lenguaje culto y especializado. Exposicin especializada

Se dirige a especialistas en la materia. Exposicin divulgativa

Se dirige a un pblico amplio y variado.

21 Qu tipo de texto es, por tanto, Las pandemias? Tacha lo que no proceda y completa.

Se trata de una exposicin especializada / divulgativa porque

18 I. COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA


2.4 Los textos argumentativos

PRACTICA Y APRENDE
22 Lee ahora este otro texto y contesta las cuestiones que se plantean a continuacin.

A favor de las vacunas


Las vacunas han salvado a muchas personas de distintas enfermedades infecciosas, cuyo curso puede ser
muy dramtico. La OMS (Organizacin Mundial de la Salud) ha destacado la importancia de la vacunacin
como una de las intervenciones ms exitosas y rentables de salud pblica, ya que cada ao evita entre dos
y tres millones de fallecimientos, y no solo entre la poblacin infantil.
Mediante las vacunas las clsicas enfermedades infantiles como el sarampin, la rubeola, las paperas, la
varicela, la tosferina o la poliomielitis, son inofensivas. Por ejemplo, el sarampin puede causar meningitis
e incluso la muerte, las paperas pueden causar dao al cerebro, inflamacin de los testculos con riesgo de
esterilidad. Si la mayora de la poblacin es vacunada, se pueden erradicar los agentes patgenos a menudo
a nivel regional o incluso a escala mundial.
Marilee Peters
El paciente cero, Siruela

Qu tesis o idea se defiende en el texto?


Ayuda de estudio

Los textos
argumentativo
presentar la te s pueden
sis al comienzo
Subraya en el texto la frase con la que se formula la tesis. de los argumen , seguida
tos, o incluirla
conclusin al a modo de
final, una vez
Qu tipos de argumentos emplea el autor para defender su los argumento ex puestos
s que la susten
tesis? Rodea las respuestas correctas. lectura atenta tan. Una
y comprensiva
dar a identifica te ayu-
a. Datos objetivos
c. La experiencia propia r la idea que se
en una argum defiende
entacin.
b. Citas de autoridad
d. Ejemplos

Cul es la finalidad del texto? Marca la opcin correcta y razona tu respuesta.

a. Informar al receptor sobre las enfermedades que se combaten mediante vacunacin.

b. Explicar en qu consisten las vacunas.

c.
Convencer al receptor sobre la importancia de la vacunacin.

d.
Promover una campaa de vacunacin entre la poblacin infantil.

 Busca informacin en distintas pginas de Internet o en una biblioteca y aade dos argumentos al texto
A favor de las vacunas.

Argumento 1

Argumento 2

2. El texto y sus clases 19


2.5 Los textos normativos e instructivos

PRACTICA Y APRENDE
23 Lee atentamente el siguiente texto y contesta las preguntas que se formulan debajo.

Normas para los usuarios de piscinas de uso pblico


1. No acceder a la zona destinada a baistas con ropa o calzado de
calle.
2. Antes de cada bao es obligatorio el uso de la ducha, asegu-
rndose el usuario de eliminar cremas, suciedades y restos que
pudieran quedar en los pies despus de andar descalzo por el
recinto.
3. No arrojar papeles o residuos al suelo o al agua.
4. Utilizar las papeleras.
5. S
 e prohbe el paso de animales, con excepcin de los perros
guas utilizados por personas con disfunciones visuales.
6. En piscinas cubiertas se deber utilizar gorro de bao.
www.juntadeandalucia.es

Quines son los destinatarios de las normas que se enumeran en el texto?

Cuntas normas componen el documento?

Por qu crees que son necesarias normas que regulen el uso de las piscinas pblicas?

24 Analiza las caractersticas de los textos normativos a partir del texto de la Junta de Andaluca.

Cmo aparecen indicadas las distintas normas que componen el texto?

Qu tiempos verbales se utilizan en el texto?

a. Presente de indicativob. Futuro de indicativoc. Imperativo d. Infinitivo

Localiza en el texto una perfrasis de obligacin formada por el verbo deber seguido de infinitivo.

Qu palabras o expresiones del texto indican obligacin? Rodalas.

25 Indica cules de los siguientes textos son normativos (N) y cules son instructivos (I).

Cdigo de Circulacin Receta de cocina Constitucin

Manual de montaje Reglamento de ftbol Prescripcin mdica

Reglas de ortografa Normas de convivencia Estatuto de Autonoma

20 I. COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA


26  Escucha el texto de Cortzar en Aprueba tus exmenes DIGITAL y realiza las actividades de com-
prensin oral. A continuacin, enumera los pasos que, segn el escritor argentino, realizamos al llorar.

Instrucciones para llorar


Dejando de lado los motivos, atengmonos a la manera correcta de llorar,
entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escndalo, ni que
insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordi-
nario consiste en una contraccin general del rostro y un sonido espas-
mdico acompaado de lgrimas y mocos, estos ltimos al final, pues el
llanto se acaba en el momento en que uno se suena enrgicamente. Para
llorar, dirija la imaginacin hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible
por haber contrado el hbito de creer en el mundo exterior, piense en un
pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes
en los que no entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapar con decoro
el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Los nios llo-
rarn con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincn
del cuarto. Duracin media del llanto, tres minutos.
Julio Cortzar
Historia de Cronopios y Famas, Alfaguara

Paso 1

Paso 2

Paso 3

Paso 4

27 Puede considerarse instructivo el texto de Cortzar? Razona tu respuesta.

28 Fjate en el dibujo que acompaa al texto de Julio Cortzar y dibuja una infografa que represente
las Normas para los usuarios de piscinas de uso pblico de la actividad 23.

Realiza las actividades de comprensin oral en Aprueba tus exmenes DIGITAL. 2. El texto y sus clases 21
BA
A PRUE
+

EVALA TUS CONOCIMIENTOS

1 Relaciona cada tipo textual con su definicin. 3 Qu tipo de texto es ms habitual encontrar
en los siguientes casos?
1. Textos narrativos 4. Textos argumentativos
a. En un libro de cocina
2. Textos descriptivos 5. Textos normativos
b. En un diario personal
3. Textos expositivos 6. Textos instructivos
c. En el perfil de un blog

Se explica cmo es algo o alguien. d. En un reglamento deportivo



Se e. En una columna de opinin
 defiende una tesis con argumentos.
Se transmiten conocimientos. f. En un libro de texto

Se
 cuentan hechos que suceden en un tiempo 4 Qu finalidad persiguen los siguientes textos?
y un lugar. Relaciona ambas columnas y aade el nmero de
la definicin que corresponde en la actividad 1.
Se
 guan los pasos para realizar una tarea.
Gua de viaje Prescribir
Se
 establece cmo deber ser algo.
Anuncio publicitario Informar
2 
A qu modalidad textual adscribiras cada
uno de los siguientes fragmentos? Contar
Prospecto medicinal
una historia

Guion de pelcula Persuadir

5 Completa la siguiente informacin.

El narrador puede contar los hechos en


primera o persona.

Si se describen los rasgos fsicos y
el carcter de un personaje, el texto
es un
La descripcin que no incluye las im-
presiones del autor es
y la que incorpora su valoracin,
El da que fui al colegio con la cazadora de mi
hermano Jaime, se arm la gris. Yo ya lo saba.
Lo saba desde que mi madre me mir especula-
tivamente, prenda en mano. 6 Completa con verdadero (V) o falso (F).
Asun Balzola
La cazadora de Indiana Jones, SM La exposicin puede dirigirse a expertos en la
materia o puede tener carcter divulgativo.
Las palabras especializadas y los tecnicismos
Como educadores solo podemos ser optimis- son habituales en las exposiciones divulgativas.
tas. Con pesimismo se puede escribir contra la
educacin, pero el optimismo es necesario para Los textos argumentativos presentan dos
ejercerla. Los pesimistas pueden ser buenos elementos fundamentales: tesis y argumentos.
domadores, pero no buenos maestros.
Los textos instructivos presentan los pasos
Fernando Savater
El valor de educar, Akal para realizar una tarea sin tener en cuenta
el orden en que se ejecutan.

22 I. COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA Realiza esta prueba de evaluacin en Aprueba tus exmenes DIGITAL.
EVALA TUS COMPETENCIAS

1 En la vida diaria, utilizamos las modalidades


para alcanzar distintos objetivos comunicati-
vos. Hoy hemos planificado una visita cultural.
Qu tipo de texto emplearas para indicar cmo
se llega del Museo Thyssen al Museo del Prado?
a. Instructivo
c. Normativo
b. Expositivo
d. Argumentativo
Observa el plano y escribe las indicaciones.

2  En tu visita al Prado vas a utilizar una


audiogua. Escucha y lee el texto sobre el
cuadro de Tiziano Carlos V.

Carlos V en la batalla de Mhlberg


Mira al emperador! Cmo lo ha representado Tiziano?
Fjate en todos los detalles. Aparece en el lugar de la ba-
talla, montado en un caballo, con armadura. Del cuello le
cuelga el Toisn de Oro, smbolo de los reyes espaoles.
Sobre el pecho lleva la banda roja propia de todos los ge-
nerales en la guerra, y en su mano derecha porta una lanza.
Pero hacia dnde mira Carlos V? Dirige su mirada hacia
delante con firmeza, seguridad y sin temor a nada porque
en esa poca l era el hombre ms poderoso de la tierra.
www.museodelprado.es

Qu tipo de texto se escucha? a. Narrativo b. Expositivo c. Descriptivo d. Normativo


Completa el retrato aadiendo la descripcin de tres rasgos fsicos del emperador.

3 En cul o cules de las siguientes situaciones deberas redactar un texto expositivo?
a. Reclamar a la agencia que ha organizado la visita. c. Presentar un trabajo sobre Tiziano.
b. Indicar la ruta para llegar al cuadro de Tiziano. d. Contar la visita al Prado en tu diario personal.

4 Tras la visita cultural, tienes que publicar un artculo en el peridico escolar. Escribe dos argumentos
para convencer a otros alumnos de que visiten el Museo del Prado. Qu tipo texto has construido?

2.2.ElEltexto
textoyysus
sus clases
clases 23