La técnica

Tecnología con énfasis en

Electrónica, comunicación y
Sistemas de control.

Alumno:

Grecia Cuevas Valente

2° “E”

Firma tutor:

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1 De acuerdo al mapa conceptual, elabora con tus propias palabras la
definición de LA TÉCNICA.

La técnica

Es el conjunto de procedimientos, reglas, normas, acciones y protocolos que tiene

como objetivo obtener un resultado determinado y efectivo, ya sea en el campo de la
informática, las ciencias, el arte, el deporte, la educación o en cualquier otra actividad.

La técnica en primer lugar requiere tanto destrezas manuales como intelectuales,

frecuentemente el uso de herramientas y de varios conocimientos. En los animales las
técnicas son características de cada especie. En el hombre, la técnica surge de su
necesidad de modificar el medio y se caracteriza por ser transmisible, aunque no siempre
es consciente o reflexiva. Generalmente, cada individuo la aprende de otros (a veces la
inventa) y, finalmente, la modifica. Es generalizada la creencia, que solo las personas son
capaces de construir con la imaginación, algo para que luego puedan concretar en la
realidad. Sin embargo, algunos primates superiores, aparte del hombre, pueden fabricar
herramientas. La técnica, a veces difícil de diferenciar de la tecnología, surge de la
necesidad de transformar el entorno para adaptarlo mejor a sus necesidades.
2 Observa las siguientes imágenes y relaciona a las personas que aplican
una técnica con los productos que obtienen.

B A D C

3 Completa la tabla siguiendo el ejemplo de la actividad anterior

Productos de la técnica utilizados de manera cotidiana

Producto ¿Dónde se utiliza? ¿Qué técnicas se utilizan para hacerlo?

Tortilla En la comida Habilidad y de la naturaleza

Tatuaje En la piel Habilidad, herramienta y conocimiento

Página web Todos los días al navegar Conocimientos, herramientas y habilidad

Herramientas, habilidad, conocimiento y de la

Vestido Todos los días.
naturaleza.
4 Escribe la técnica que utilizarias para lavar un auto

 Mojar con agua limpia el vehiculo

 Hacer una jabunadora en una cubeta

 Sumergir un trapo en la jabunadura para tallar el vehiculo

 Enjuagar el vehiculo con agua limpia

 Pasar un trapo seco para quitar el escurrimiento de agua

 Sepillar o aspirar los ineriores

Herramientas

 Agua
 1 Cubeta
 Jabón
 2 Trapos

5 Diferentes maneras de hacer lo mismo cambiando los objetos técnicos.

¿Qué actividades realizaban para moler los ingredientes de sus alimentos?

Era necesario usar el molcajete para la misma tarea, una especie de mortero formado por
un cuenco de piedra con una pieza periforme sólida que permitía pulverizar, triturar, y
mezclar de manera manual.

El metate, un utensilio usado para moler granos, especies y triturar el maíz hasta volverlo
masa; y el molino de mano, ambos predecesores del molcajete, fueron las herramientas
utilizadas desde la extensión de la agricultura en el Neolítico, por lo que el salto evolutivo
de la licuadora se merece mucho más reconocimiento del que ha obtenido desde su
creación.

¿Quéutensilios empleaban para molerlos?

Metate
Molcajete

¿Quétipo de energía utilizaban en esta tarea?

La fuerza humana

¿Quédiferencia hay entre moler con licuadora y moler sin licuadora?

A diferencia de la licuadora, con el molcajete se puede obtener una salsa en

aproximadamente una hora, por lo que hace al electrodoméstico una pieza valiosa que
ayuda a ahorrar mucho del tiempo y esfuerzo.